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高考英语二轮专题复习课件：英语考前听力指导 (共37张PPT)

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高考英语复习《听力复习》(共35张PPT)

高考英语复习《听力复习》(共35张PPT)

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一、开头
二、重复
Summary
多听，多看，多读，多积累
What: where, when (number), attitude, relationship, details, main ideas
一读，二选，三听
Teaching objectives(教学目标)
1.了解影响英语听力正确率的因素 2.分析高考英语听力的设问方式 3.掌握高考英语听力的重要技巧
solve
Three questions: 1.What affects us to finish all the listening tasks correctly? 2.What kinds of questions will be asked in listening test? 3.How can we get high marks in listening test?
B. on september16
C. on september23
日期(date)、时间(time)、年代(year)、价格(price/how much)、年龄(how old)、距离(how far)、房号(room number)、电话号码(phone number)、票价(ticket’s price)等
eg: headache, stomach, medicine, What’s wrong with you? hospital / doctor and patient

高考英语考前指导课PPT课件

高考英语考前指导课PPT课件

阅读的答案特征
• 一、正确答案的基本特征 • 1. 必须符合主旨 • 2. 必须符合生活常识、事实 • 3. 必须对原文改造，绝对不会整句照抄
• 二、干扰选项的特点
• 基本特征有：
• 1. 一字不差照抄原文
• 2. 说法极端、绝对 3. 不需原文就能直接回答问题的属于高度 疑似错误答案！
阅读理解解题技巧
写作步骤
• 审读材料 • 确定要点 • 遣词造句 • 连缀草稿 • 润色修改 • 修正定稿 • 认真誊写
技巧
• 1. 试卷中的好的东西也可以为我所用。 • 2. 没有能力的不要强迫自己，老老实实写
一写简单的句子，确保不犯错误。
如何让“书面表达”“取悦”评卷老师？
• ▲字(字体一致;字色为签字笔的黑色;字迹工整少用 连笔;字形占格子的三分之二大小,忌写在格子的线条 上;字距以爽目为宜；字数110-130为宜)。
解题先易后难原则
• 第一种情况 • 通读时发现文章难度大，暂停该文章。先做简单
的文章，以减轻心理压力。 • 第二种情况 • 遇到一个题花了很长时间（1.5分钟）没有找到答
案怎么办？ • 放过去！往后做！因为：阅读中各类细节题多，
把能够通过定位解决的几个细节题做完，查找定 位、分析答案过程会提供很重要的线索给空过的 题目。
• (3)对题干审视不清而盲目答题，出现所选/所答非所问、 判断失误的现象。
• (4)答题过于主观臆断，不忠于原文的表述及作者相关 的观点表示。
• (5)把自己的某观点强加于作者。
• (6)对考题中句子语态、时态、句子结构等的适当变化 不能做出较为灵活的反应，而出现选择、判断错误。
• (7)对较长的相对较为复杂的句意理解不清。
• 建议:对于乱猜的, 最好一篇统一选一个选 项.

高考英语听力指导PPT课件

高考英语听力指导PPT课件

Why does the woman plan to go to town？ A. To pay her bills in the bank. B. To buy books in a bookstore. C. To get some money from the bank.
答案很可能是A或C
8
4. 题型变化原则
19
• （1）按照 wh-问题预测。 • 在听取对话，尤其是听听力的第一
节时，考生可以按照 wh-问题进行 预测。
9
• （2）依靠开篇句预测。 • 在听取一段短文时，考生听到的第一
句话通常会透露整篇短文的主题，所 以考生要善于抓住听力材料的首句信 息。如：Americans have a popular saying“Time is money”.从这一开篇 句我们可以预测的信息范围：①这篇 短文的话题是关于时间的；②涉及的 对象是美国人。
———听完听力后，不要再回过 头去检查或修改自己的答案。因 为，据统计学原理及对学生进行 采访的结果表明：在大多数情况 下，改动越多，错误率越高。
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
高考英语听力指导
1
题型特点
1.与阅读理解等书面考试题型相比，听力 考试具有极强的时间效应，听力过程
2. 不具备复制性； 2. 掌握必要的听力技巧，充分利用宝贵
的每一分钟，提高答题的正确率。
2
三部曲 一看、二听、三选
3
第一步：看
高考听力有一半的信息靠听，而另一 半降 低选择难度，有时甚至可以直接推出正 确答案。

高考英语二轮复听习力课件26页PPT

高考英语二轮复听习力课件26页PPT
美人的习惯停顿和发音习惯，不断巩固学生对听力及时反 馈的判定能力。
四、考前指导
１、沉着冷静，精力集中，要有良好的心理素质。考生务必克服紧张 情绪，保持良好的心理状态，心情放松，充满自信。不要因为前一题没 有听懂而影响情绪，也不要因为某个词没有听懂而苦思冥想，从而影响 下面的内容。做题时要果断而决不能犹豫不决，以致造成一步跟不上步 步跟不上的恶果。
hI coawnCy'toogueptgyyorotigumhoetub2tlio0nfd1m9isy-2sht0eila1lda9__mA_ys_s_pt_oe_rs_ye_ Pty Ltd.
don't care what is written in you history
as long as you're here with me, I don't ___c_a_re_____who you are where you're from what you did as long as you love me, who you are where you're from
As Long as You Love
(Backstreet Boy)
Although loneliness has always been a__fr_ie_n__d of mine, I'm leaving my life in your hands,
_p_e_o_p_l_e_say I'm crEazvyaalnudatthioatnI oamnlbyl.ind, ed wrisikthingAistpalol sinea.Sgllaidneces for .NET 3.5 Client Profile 5.2

高考英语第二轮复习课件-高中英语听力课教案课件

高考英语第二轮复习课件-高中英语听力课教案课件
[简析] 根据impossible.; sat on them可 推知A项。
• 考点五：综合推断类 What is the man going to do? (NMET03-1) A. Open the window. B. Find another room. C. Go out with the woman.
常见人物之间的关系有：
doctor-patient; lawyer-client
husband -wife;
teacher - student; colleagues - friends; salesperson-customer
secretary-boss
driver-policeman receptionist- tourist
5. What time does the train leave?
考点二：时间地点类
地点
1. Where does this conversation probably take place? 2. Where did it happen?
3. What kind of store is she going to?
A Lecture of
Listening Class
新考纲听力测试要点：
１、理解主旨和大意 ２、获取具体的事实性信息
３、对所听内容作出判断 ４、理解说话者的意图、观点或态度
听力考查的重点与难点
• 重点：获取具体的事实性 信息。 • 难点：理解主旨和大意；
理解主旨和大意理解说话 者的意图、观点或态度； 对所听内容作出判断。
【听力原文】 A: Excuse me, there is a problem with my room. B: And what is the problem? A: I ask for a non-smoking room, but I don’t have one. My room smells like a cigarette smoke. Could you change my room please? B: Let me see. I’m sorry, but we don’t have anymore non-smoking rooms. We won’t charge your room tonight. 【简析】Ａ。从两个说话者的口气及一些关 键词charge your room可知两人的关系是 Clerk和guest。

高三英语考前指导PPT课件

高三英语考前指导PPT课件
不考虑通篇情况。
注意掌握不同文体特点：
1.) 说明文,科普文首句常为主题句 2.) 记叙文首句交代时间,地点,人物等因素 3.) 新闻报道首句往往概括事件全貌 4.) 应用文字里行间找所需信息
方法：
• 逆读法: 广告类、说明文类文章要带着问题去找对 应的时间、地点、人物；
• 顺序定位法：阅读后面的题一般来说与文章内容的 顺序是一致的；
注意事项： 1、 不要抓每一个字，即不要奢望听懂每一个
字，没有必要，也不可能。要做到对内容 的整体理解。 2、 拿到卷子的第一件事，就是抓紧时间阅读 试题选项，预测谈话大致内容。
3. 短对话，答案多在第二个人说话中出现；长对话，短 文听力，要先抓住开头的前几句，这一般是主旨题的 答案所在，而结尾处往往会再次呼应。中部往往是细 节题。
（二）明确考查内容 Ks5u
1.整体理解 2.词语用法 3.句法结构 Ks5u
（三）牢记三个标准 Ks5u 1. 意思通顺贴切，放在原句中能否使该句 意思通顺； Ks5u 2. 是否符合上下文； 3. 与全文整体意思是否协调一致。
注意： 摈弃”一步到位”的心态 着眼文意理解 花五分钟上下求索 左顾右盼 瞻前顾后
三．写准第一句。
良好的开端是成功的一半。第一句写得成功会 给阅卷老师留下很好的印象，但如果第一句就写错 了，或不知所云，那么印象分就降了一档。
句子是我们写作文最大的单位，有了漂亮的句 子，用好的连词将其连句成段，在加上一些如星星 般亮点词汇的点缀，一篇好的高考英语作文就有了。 而这三个因素中最容易把握的是句子，最难的是高 级词汇，限于大家的词汇还比较有限，一篇文章中 出现那么一两个就够了。我们应该把重心放在句型 上，因为这个最容易把握。
技巧: 1. 去伪存真: 选项间意思,形式相似的句子应仔

高考英语考前指导PPT课件

3. 最好不要上网，不要看有强烈刺 激的武打、枪战等情节的影视作品， 否则容易在大脑皮层中产生兴奋，干 扰复习
4. 临近高考，同学们要调整自己的 生物钟。很多同学愿意晚上熬夜 去复习，第二天他的精神状态就 不够好。我们知道高考是上午考 一门，下午考一门，所以你要把 你最兴奋的状态调整到上午9、10 点钟，下午3、4点钟这个状态。
Conclusion words
特点: features characteristics 优/劣势: advantages disadvantages 相同点/不同点: differences similarities 个人信息: name age sex marriage
education career hobbies personality
similarly, differently （5）转折：
but, while, however, instead, on the contrary
信息转换题
1.解题关键: 根据问题查找定位信息，加工分析并转换 成另一种表达方式。
常 见 的
2. 转 换 方 式
(1).词性转换 (2).句子结构转换 (3).同义词和反义词转换 (4).前缀和后缀转换 (5).另选其它词来释义
2.常用方法: 带着问题有意识地在关键处做标记。如： （1）5W and 1H：
who, what ,when, where ,why ,how （2）时间先后:
first , then , after ,that , next, finally （3）因果:
because , thus , lead to, cause, as a result （4）比较 :
7. 推理判断题应注意从文章作者立 场出发，从短文中找答案，而不是 问你作为一名中学生的看法。

高考英语二轮专题复习课件英语考前听力指导


2) 透露地点/场合的关键词 考生如果善于捕捉听力材料中的关于地 点或场合（即语言环境）的关键词，也 有助于他们判断听力材料的主题、说话 人之间关系等等。
如果对话中出现special price，那么对话很
可能发生在商店；treatment等词可以透露
出医患关系。
以下是有关机场或者旅馆的关键词：
这段话的关键词是guide, park，从中考生可 以推断说话人是导游。
以下是常见的对话者关系： husband —— wife teacher —— student boss —— employee doctor —— patient parents —— kid waiter — customer classmates roommates shop assistant —— customer
3) 切记对于没有听清的试题（尤其是Part A—short conversation）采取及时放弃的 原则，即随便选择一个选项，把注意力集 中到下一题，一定要题。
二、预测技巧 1) 根据问题预测对话或短文的内容及考查
的重点及听时要关注的重点 。 e.g. 听第6段材料，回答第6、7题。
1.Read before you listen.听前预读 2.Catch the key words. 抓关键词 3.Take notes quickly. 快速笔记 4.Be in a good mood. 心态良好
1、时间运用技巧：
• 画重点 • 及时转移注意力
2、预测原则：适用于长对话，预先构建情景 3、关键词原则 4、听力速记：速记符号、缩写形式 5、词汇：高三学生需要掌握尽可能大的词汇 量，以备不时之需！
15. How much rent should one pay for the

高考英语听力解题方法与技巧课件 高三英语二轮复习


课堂练习：
审---听---选
1. What is the probable relationship between the speakers？(2018年全国卷III 第2题) A. Colleagues. Words about job, office, boss… B. Brother and sister. Words about family, parents, … C. Teacher and student. Words about learning, exams, …
husband and wife
dear、darling sweetheart、my love、 cook、picnic、TV、 dinner……
高考题示例：
1. What is the probable relationship between the
speakers?
(18全国Ⅰ---5)
A. Classmates.
二、场景型问题
提问方式
Where does the conversation take place?
Where is the man \woman now? Where are the speakers?
场景型问题：写出下面词汇对应的场景：
1、medicine, patient, fever，pill, examine， headache,cold and flu,blood pressure… Hospital
17
三、人物关系及身份题
提问方式 ○What's the relationship between the speakers? ○What does the man \woman do? ○What is the man \woman?

高考英语复习课件：高三英语复习专题之听力技巧课件

Ⅲ.了解听力的出题状况
二：听力考察分析
1.典型题型分析
2.考察能力分析
（3）
推断对话发生的背景,地点及对话者之间的关系
（4）
理会对话的观点,态度及意图
（1）
理解对话或独白的主旨大意
（2）
获取对话或独白中的具体信息
3.选材特点分析
命题规律/要点
02
三：听力命题规律
四：听力命题要点考场高分/按点析教师必须要把变式训练当做作业认真批改，带领学生共同验证解题思路，形成答题的基本思路。四是落实“作业自助餐”。对学生要进行分类指导，不能一刀切，尤其是对于清北临界生和一本临界生，学校应高度重视临界生转化工作。要把握好临界生的学科短板，制定好辅导、转化和提升的具体措施，要实行面批面改，落实“作业自助餐”。针对不同的高频错题，由教师分别独立设置变式训练题，也就是A错题出至少5道变式训练，独立印刷；B错题再出5道变式训练，独立印刷；C错题也出5道变式训练，独立印刷；学生可以根据自己的错题，自主领取对应的变式训练题，通过针对性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考效益。五是强化精神激励。高三学生学习任务重，压力大，师生缺乏必要交流，学生容易出现心理焦虑、缺乏归属感等心理问题。为此，要对高三年级学生多鼓励，多表扬。大人总想听好听话，学生也是如此，越是鼓励越有劲，因老师的一句话、一个眼神而改变一生命运的事例不胜枚举。教师要不吝赞美，从情绪上、从情感上调动学生学习积极性。
三是找准学科增分点 认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。二、课堂教学务必高效课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会一题能举一反三。
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C. On South Street.
根据15题可知谈话的内容是关于租房的话
题，根据16题可知谈话的两个人都要去看
房，因此可以推测13题选C。
答案：CABC
三、 识别关键词的技巧 1) 透露说话人身份的关键词
如果考生可以通过关键词很快判断对话者 的关系和身份，将有助于考生有目的地集 中注意力，并在脑海中搜索相关背景知识， 进一步加深对听力材料的理解。
原价：regular price normal price
增长：10% increase 1/3 climb
下降： 23% fall
5.5% decrease
四、听力速记技巧 高考听力材料的不可重复性，单纯靠记忆难 度较大，有些可以边听边得出答案，立即标 出答案，但有些需推理或计算，因此需要适 当的做信息记录。如果考生能够培养一定的 速记技巧，有助于保持部分听力内容，帮助 记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长， 高三考生只要进行初级的入门速记锻炼，不 必把听到的所有内容写下来，只要捕捉一些 关键性问题即可，比如时间、地点、数字以 及相关信息等等。
A. The life of tea tasters.
B. Afternoon tea in Britain.
C. The London Tea Trade Centre.
3) 根据打印在试卷上的听力试题内容预测。 e.g. (A) Husband and wife.
(B) Waiter and customer. (C) Student and teacher 根据听力试题，考生可以预测到该对话肯定 是侧重于对话人的身份，所以在听力过程中 抓住透露双方关系的关键词即可。
3) 切记对于没有听清的试题（尤其是Part A—short conversation）采取及时放弃的 原则，即随便选择一个选项，把注意力集 中到下一题，一定要抢在下一题播放之前， 看完下一题的全部选项，千万不可纠缠于 已播放好的前一题。
二、预测技巧 1) 根据问题预测对话或短文的内容及考查
的重点及听时要关注的重点 。 e.g. 听第6段材料，回答第6、7题。
通过运用这些字母和符号，帮助考生储存 信息，帮助回忆。
字型问题 4.推理判断题 5.观点态度题
一、场景型问题
解题技巧： a.分析选项目, 预测可能出现的词汇,短语,句子.
b.仔细辨认对话中的语境相关词,特别是场景词汇及习
一、时间运用技巧 1) 充分利用试卷刚发下来，听力还未播放
的宝贵时间，阅读听力试题，并用铅笔 在听力试题上画出重点。此刻考生可以 运用预测技巧，对听力内容进行有的放 矢的预测。 同时利用好给出的看题时间 和答题时间。
2) 建议考生在听力播放过程中在试卷上答题， 而不是直接写在答题纸上，以节约时 间。
I wish I could be in 2 places at once. It couldn’t be better. I couldn’t agree more.
You can never/ not be too careful
I have never seen a better film.
3．侧重but词后的信息，这些词后的信息 往往比较重要。常见句型：
这段话的关键词是guide, park，从中考生可 以推断说话人是导游。
以下是常见的对话者关系： husband —— wife teacher —— student boss —— employee doctor —— patient parents —— kid waiter — customer classmates roommates shop assistant —— customer
e.g. Look at this picture. It’s the London Tea Trade Centre. (2015全国卷-10首句)
从这一句开篇句我们可以预测的信息范围： (1)这是一篇谈论图画的短文 (2)涉及的对象是伦敦的茶贸易中心 再看试题What is the speaker talking about?
e.g. Good morning, ladies and gentlemen. Welcome to Universal Studio. I’d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.
I’d like…,but… I was planning to…,but… I’m sorry to hear that, but… That’s great, but…
听力中要特别注意but 后的内容。因为but前的往往 是婉转的客套话，而后面的才是真正的心里话，在 口语表达中更常见的还有以下几个连接标志： to be honest, to tell the truth, in fact, as a matter of fact, actually等
assistant and customer
doctor and patient
professor,subject, homework, questions, major(专业),hand in,
teacher and student
三、数字型问题
解题技巧： a.要注意区分-teen和-ty及four和five的发音； 辨别多位数，如电话号码，门牌等。
1) 运用速记符号 e.g. ↑up↓down←left→right = equal
2) 发明并运用字母的缩写形式 考生可以在平时训练时，本着便于记忆、 快速、容易联想的原则，发明一些只需自 己明白的字母搭配来表示相应的信息。
e.g. Ex — expensive lg — large eq — earthquake ys — yesterday
2) 依靠开篇句预测 英语听力的第一句话通常会透露整篇的主 题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信 息。
e.g. Americans have a popular saying “Time is money。”
从这一句开篇句我们可以预测的信息范围： (1)这是一篇关于时间的话题。 (2)涉及的对象是美国人。
惯用语.
menu, bill, order, tip, luggage, single room,
double room, room
hamburger, sandwich, number ,reserve, book
take medicine, pill , headache, blood pressure fever,
3) 捕捉数字 许多听力材料中涉及数字，例如年代、 日期、价格、数量等等，并且会以基数 词、序数词、分数、小数、百分比等形 式出现，这就要求考生辨别各种形式的 数字，还要熟悉数字之间的关系。
e.g. 减价：20% off，special offer，
special price，25% discount，on sale
mail, deliver, stamp envelope, telegram
二、人物关系及身份题
解题技巧： a.仔细辨认对话中的职业相关词,抓住其相关的
关键词进行答题。
b.在听人物之间关系的题目时，说话人之间的 语气尤其重要，如果是上司跟下属之间的关 系，语气一般较强硬，有命令的意味；而如 果是夫妻之间，则语气较为甜蜜，随意；朋 友之间较亲切；服务员对顾客一般较尊敬。
Q: What do you learn about the woman?
往年做题小总结（仅供参考） 1. 根据对大量试题的统计，所提出的问题有
90%左右都与speaker 2说话内容有关。所 以我们要特别注意speaker2的回答。 2. 当题干是：
b.无论是哪种计算，其特点是计算都较简单， 一般不会超出口算和心算的范围。在做题的过 程当中,最好做简要的笔记。这类题的特点是学 生听到什么就选什么往往会错。
四、推理判断题
解题技巧： 1．捕捉“弦外之音”，如降调表示赞 同肯定；升调表示怀疑、惊讶或否定。
2.注意一些语法结构的运用，如虚拟语气 表示与事实相反；否定比较级结构表示最 高级；
五、观点态度题
解题技巧：
注意对话中肯定与否定 回答.
肯定回答:
Yes/ Absolutely/ I agree with you… ; 否定回答: I'm sorry, I'm busy now ， I'm afraid I can’t…… 常见语气词:well—委婉否定
M: Can you possibly lend me $ 10? W: It's out of the question.
15. How much rent should one pay for the
one-bedroom apartment?
A. $350. B. $400. C. $415.
16. Where is the apartment the speakers
would like to see?
A. On Lake Street. B. On Market Street.
职业与人物间的关系
Key words
dear, darling, sweetheart, my love, cook, TV, dinner
relation
husband and wife
size, color, try on, discount, Can I help you?
trouble, check, pain, fever, prescription, dentist
2) 透露地点/场合的关键词 考生如果善于捕捉听力材料中的关于地 点或场合（即语言环境）的关键词，也 有助于他们判断听力材料的主题、说话 人之间关系等等。