教科版科学四上《温度与气温》《云的观测》PPT课件

版科学四年级上册第一单元：天气
温度的测量工具:温 度 计
实
验
医
室 用 温 度 计
用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑 表
版科学四年级上册第一单元：天气
温度计的结构：
单位
℃
120
刻度
80
液面
70
60
50
40
液柱
30
20
10
0
-10
玻璃泡
版科学四年级上册第一单元：最天高温气度值？
3.
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
版科学四年级上册第一单元：天气
活动二
认内识容一：些测天量气温符度号 要求：1、组长负责，按记录表上 的要求进行测量。 2、边测量边记录。 3、整理好数据，全班展示。
版科学四年级上册第一单元：天气
教室里
阳光下
走廊上
室内外温 度的比较
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？（室外阴凉通风的地方）
版科学四年级上册第一单元：天气
时 间
2
4
6
8 10 12 14 16 18 20 22 24
温 度
4
3
7 13 15 21 25 24 16 12 10 6
版科学四年级上册第一单元：天气
日气温变化折线统计图
版科学四年级上册第一单元：天气
时间 清晨 上午 中午 下午 傍晚
温度
℃
15 20 31 26 19
版科学四年级上册第一单元：天气
气温数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？

室内外的温度一样吗？
• 你是怎么知道的？
在操场上，太阳晒的背上很热，做操 时流汗了。 在教室里挺凉快，没有出汗
若要测量需要做哪些准备？
温度计
室内外温度记录表
时间：
年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温℃
1、测量室内温度。把温度计放在桌面（或手持于身前）两 分钟，读出温度计上的温度，并记录
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
20
傍晚 18:00
15
气温数据柱形统计图
10℃
16℃
25℃
20℃ 15℃
清晨 上午 中午 下午 傍晚
一天中，什么时间气温最高？什么时间气 温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
讨论：
1、每天应选择什么时间进行测量气温？

1、什么是云
云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或 冰晶组成的的可见聚合体。
2、云的观测有什么意义
云的生成，外形特征，量的多少，分布及 其演变，不仅反映了当时大气的运动、稳 定程度和水汽状况，而且也是预示未来天 气变化的重要征兆之一。
晴天
2、云的观测有什么意义 把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少 高于层云，看上去像棉花堆一样的云 把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少 多云：云量较多（太阳时常可见） 多云：云量较多（太阳时常可见） 高于层云，看上去像棉花堆一样的云 阴天：云量很多（很难见到太阳） 2、云的观测有什么意义 云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的的可见聚合体。 把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少 靠近地球表面形成的扁平状云。 2、云的观测有什么意义 靠近地球表面形成的扁平状云。 纤细的羽状云，只有在温度非常低的高空 云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、稳定程度和水汽状况，而且也是预示未来天气变化的 重要征兆之一。 高于层云，看上去像棉花堆一样的云 高于层云，看上去像棉花堆一样的云 2、云的观测有什么意义 多云：云量较多（太阳时常可见）
卷云： 纤细的羽状云，只有在温度非常低的高空 才能形成。所以卷云是由微小的冰晶组成 的。
分类依据： 云的高度和形状。
谢谢观看
多云
阴天
观察云
晴天：无云或云量少（太阳总能看见）
天气 多云：云量较多（太阳时常可见）
阴天：云量很多（很难见到太阳）
把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少
晴天
ห้องสมุดไป่ตู้
多云
阴天
层云
雨层云
积云
积雨云
卷云
云一般分为三类：层云、积云、卷云 层云： 靠近地球表面形成的扁平状云。 积云： 高于层云，看上去像棉花堆一样的云

和（ 傍晚 ）气温最低。
二、判断：
1、“℃”是记录气温的符号。（√ ） 2、测量气温应选择在大树下。（ √ ） 3、一天中气温最高的时间一定是中午。（ × ）
4、室外温度一定比室内温度高。（ × ）
猜测和探究是我们科学学习的基本方法， 我们都是小科学家 。
只要你努力，肯定就会有收获 ！
谢谢大家 ！
室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温， 所以我们应该选择合适的地方来测量气温。
我们前面已经测量了一天中不同时间（清晨、 上午、中午、下午、傍晚）的气温。
什么时间的气温高？什么时间的气温低？把这 五个不同时间的气温数据填进下面的图表。
一天温度测量记录
时间 清晨 上午 中午 下午 温度 ℃ 1 5 2 0 2 5 2 7
温度计在人们的生产、生活中应用较广泛。
使用温度计测量温度要注意的安全问题
温度计是一个非常容易破损的玻璃仪器， 一定要小心拿放，尤其要避免碰到坚硬的物 体或掉落到地上。
如果温度计破碎了，一定要告诉老师来处 理。
说说怎样用温度计测量温度？ 要把温度计放置到测量环境内2－3分钟，
执教者 ：
பைடு நூலகம்
温度对天气的影响很大，气温是天气现 象的一个重要特征，是天气日历中重要的记 录数据。
气温与温度的区别
物体的冷热程度叫温度，大气的冷热程度 叫气温。
气温可以通过温度计来测量，温度对天 气的影响很大，是我们天气日历中重要的记 录数据，我们测量周围大气温度就可以了解 当地的气温。
41℃ 读作 : 41 摄氏度
4、测量气温的温度计与实验用的测水温的 温度计一样吗？
◆教室内的温度和教室外的温度一样吗 ？
◆我们怎样知道教室外的温度比教室内高还 是低呢 ？

——8.17 ——10.17 ——11.17
6:00
10:00
14:00 16:00 18:00 20:00
时刻
竺可桢（1890.3.71974.2.7），浙江绍兴人。 中国科学院院士，中国近 代气象学家。竺可桢曾经 在国内建立了40多个气象 站和100多个雨量测量站 的中国气象观测网。竺可 桢从1917年在哈佛大学 读书时就养成了记日记的 习惯，其中主要记录了气 象研究的各种资料。由于 战乱，只保存下来1936 年到1974年2月6日的日 记，共计38年37天，约 800万字。
筹建澎博气象站
气温：大气的冷热程度。
校园气温测量记录表
小组 时刻 教室 操场 四楼 树荫
内 草坪 教室 下通
上
风处
1
2
3
4
5
6
7
8
平均 气温
纯净的冰水混合物为0摄氏度， 水沸腾时是100摄氏度，把0— 100摄氏度平均分成100等份， 每一份代表1摄氏度，这是由瑞 典科学家摄尔修斯第一个提出来 的。所以，为了纪念他，在°的 后面跟上这个科学名字的首字母 C，构成了°C这个温度单位。
2015.11.16 一天气温（单位：℃）
时刻 6：00 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00 20:00 22:00 气温 14.9 15 15.6 16 18.1 17.4 17 16.6 15.9
给各组的建议：
1.回教室后，小组长把组员的测量结果统计 在自己的表格中，上交给老师，获得积分。 2.等待的时候，思考： （1）每个测量点的气温一样吗？试着解释这 个现象。 （2）哪一个测量点可以成为理想的气象站测 气温的地方？试着做出解释。
日期 6：00 8:00 11.17 14.9 15 10.17 14 17 8.17 24 25

19
3
气温和气温的测定
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地理课件：
历史课件：
2020/11/10
4
科学家在测量气温时，把三 支试管横放在离地面1.5米高 的门朝北的白色百叶箱里。
A、温度计
B、风向标
C、雨量器
2、下列操作，（ ）是温度计的正确使用方法。
A、手持温度计的玻璃泡
B、放置到测量环境内就立马读数
C、读数时，视线要与温度计的液面保持水平
3、在记录中“27℃”，它应读为：（ ）。
A、27毫升 B、27厘米
C、27秒 D、27摄氏度
4、27℃读作(
)
A、摄氏二十七度 B、二十七度
2020/11/10
14
2020/11/10
15
漠河 吐鲁番
中国最冷的地方漠河-52.3℃
中国最热的地方吐鲁番47.6℃
2020/11/10
16
世界最高气温58.8℃ 巴士拉（伊拉克）
2020/11/10
世界最低气温 －89.2℃
俄罗斯东方站 （南极）
17
一、选择题
1、（ ）是测量温度的仪器。
A、在每天的同一时间进行观察记录
B、遇到假期，可以停止观察记录
C、在同一地点进行观察记录
2020/11/10
18
谢谢您的聆听与观看

2、测量室外温度。选择室外不同的地点测量气温。记录测 得的气温和地点。
林老师编辑整理 p6
教室里
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？
2、哪一个温度可以反映当地的气温？ 林老师编辑整理 p7
气温的测量
室外阴凉、 通风处
百页箱
每天同一时
间测量气温
林老师编辑整理
p8
讨论：
1、每天应选择什么时间进行测量气温？
2、如果想知道每天的最高气温和最低气温， 应分别选择什么时间测量？
林老师编辑整理 p 12
林老师编辑整理 p4
室内外的温度一样吗？
你是怎么知道的？
在操场上，太阳晒的背上很热，做操 时流汗了。 在教室里挺凉快，没有出汗
若要测量需要做哪些准备？
温度计
林老师编辑整理 p5
室内外温度记录表
时间：
年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温℃
1、测量室内温度。把温度计放在桌面（或手持于身前）两 分钟，读出温度计上的温度，并记录
测量时间
清晨 8:00
气温℃
10
上午 10:00
中午 13:00
16
25
林老师编辑整理
下午 16:00
20
傍晚 18:00
15
p 10
气温数据柱形统计图
10℃
16℃
25℃
20℃ 15℃
清晨 上午 中午 下午 傍晚
一天中，什么时间气温最高？什么时间气 温最低？
一天中气温的变化有什么规律吗？ 林老师编辑整理 p 11
3、温度与气温
四年级 上册
林老师编辑整理
1
1
回顾：温度计
玻璃管 刻度 液面