七年级家政教案 第二节衣物的清洁与熨烫
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劳动课《处理和保养衣物》教案一、教学目标知识与技能1. 研究衣物处理的正确方法,包括洗涤、熨烫和存储。
2. 了解不同材质衣物的特点和保养方法。
3. 掌握基本的衣物修复技巧。
过程与方法1. 通过实践操作,培养学生的动手能力。
2. 利用小组讨论,提高学生的合作和沟通能力。
情感态度价值观1. 培养学生热爱劳动,自主生活的意识。
2. 培养学生珍惜衣物,合理消费的观念。
二、教学重难点1. 衣物处理和保养的正确方法。
2. 不同材质衣物的特点和保养方法。
三、教学方法1. 实践教学法:通过实际操作,使学生掌握衣物处理和保养的方法。
2. 小组讨论法:培养学生合作、沟通的能力。
四、教学过程1. 导入(5分钟)1. 教师通过提问方式引导学生思考衣物处理和保养的重要性。
2. 学生分享自己对衣物处理和保养的经验和困惑。
2. 知识讲解(15分钟)1. 教师讲解衣物处理和保养的基本方法,包括洗涤、熨烫和存储。
2. 教师介绍不同材质衣物的特点和保养方法。
3. 实践操作(20分钟)1. 学生分组进行实践操作,教师巡回指导。
2. 学生互相评价,总结自己在实践操作中的收获。
4. 小组讨论(10分钟)1. 教师提出讨论话题:如何正确处理和保养衣物?2. 学生分组讨论,分享自己的经验和观点。
3. 每组派代表进行总结发言。
5. 衣物修复技巧展示(10分钟)1. 教师展示衣物修复技巧,如去除污渍、缝补等。
2. 学生进行实际操作,尝试修复自己的衣物。
6. 总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的研究收获。
2. 学生分享自己的感悟和反思。
五、课后作业1. 学生回家后,尝试运用所学知识处理和保养自己的衣物。
2. 撰写课后心得,分享自己的体会和收获。
六、教学评价1. 学生实践操作的评价:衣物处理和保养的正确性、熟练程度。
2. 小组讨论的评价:参与度、沟通表达能力。
3. 课后作业的评价:实际应用能力、反思总结能力。
七、教学资源1. 教学PPT:包含衣物处理和保养的知识点、实例图片等。
劳动课程《衣物处理技术》教案一、课程概述1.1 课程背景随着社会的发展和人们生活水平的提高,衣物已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
正确的衣物处理技术不仅能延长衣物的使用寿命,还能提高生活质量,减少资源浪费。
因此,本课程旨在教授学生衣物处理的基本技能,提高他们的生活自理能力。
1.2 课程目标- 了解衣物处理的基本原则和方法。
- 学会分类衣物,掌握不同材质衣物的处理技巧。
- 学会正确的洗衣方法,包括洗涤、漂洗、脱水和晾晒。
- 学会熨烫和保养衣物,延长衣物的使用寿命。
二、教学内容2.1 衣物分类与处理原则- 介绍常见的衣物材质及其特性。
- 讲解衣物分类的原则和方法。
- 强调处理衣物时应注意的事项,如避免染色、损伤等。
2.2 洗衣技巧- 介绍各类洗衣剂(如洗涤剂、柔顺剂)的作用和使用方法。
- 讲解正确的洗衣步骤,包括浸泡、洗涤、漂洗、脱水。
- 探讨洗衣机的选择与使用技巧。
2.3 熨烫与保养- 介绍熨斗的选择与使用方法。
- 讲解不同材质衣物的熨烫技巧。
- 介绍衣物的日常保养方法,如防皱、防褪色等。
三、教学方法- 讲授:讲解衣物处理的基本原则、方法和技巧。
- 演示:展示衣物处理的实际操作过程。
- 实践:学生亲自动手实践,教师进行指导。
四、教学评估- 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况。
- 实践操作:评估学生在实际操作中的表现。
- 课后作业:布置相关作业,检查学生对课程内容的掌握情况。
五、教学资源- 教材:《衣物处理技术》教材。
- 实物:各类衣物、洗衣剂、熨斗等。
- 设备:洗衣机、熨斗等。
六、教学进度安排七、课后作业- 总结本节课所学的衣物处理技巧,并尝试运用到实际生活中。
- 调查身边的家人或朋友,了解他们的衣物处理习惯,分析其优缺点。
八、课程反馈请学生在每节课结束后填写以下反馈表,以便教师了解学生的学习情况并进行改进。
初中家政教案教案目标:1. 让学生了解家政教育的概念和重要性。
2. 培养学生对家庭生活的热爱和责任感。
3. 培养学生掌握一些基本的家政技能,提高生活自理能力。
教学重点:1. 家政教育的概念和重要性。
2. 基本的家政技能。
教学难点:1. 家政技能的实际操作。
教学准备:1. 教室环境布置,准备相关家政工具和材料。
2. PPT课件或者教案。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 向学生介绍家政教育的概念和重要性。
2. 引导学生思考家政教育对个人和社会的意义。
二、家政教育的意义(10分钟)1. 向学生讲解家政教育对个人成长的重要性,如培养生活自理能力、提高生活质量等。
2. 向学生讲解家政教育对社会发展的意义,如促进家庭和谐、提高社会生产力等。
三、基本家政技能介绍(10分钟)1. 向学生介绍家庭生活中常见的基本家政技能,如烹饪、洗衣、打扫卫生等。
2. 讲解每个家政技能的步骤和方法。
四、家政技能的实际操作(10分钟)1. 学生分组进行家政技能的实际操作,如烹饪一道简单的菜品、洗一组衣服等。
2. 教师在旁边进行指导和点评,纠正学生的错误操作。
五、总结和反思(5分钟)1. 学生总结自己在家政技能操作中的收获和不足。
2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
教学延伸:1. 开展家政技能比赛,让学生在比赛中提高自己的家政技能。
2. 组织学生参观家政服务企业,了解家政行业的发展和前景。
教学反思:本节课通过介绍家政教育的概念和重要性,让学生了解家政教育对个人和社会的意义。
通过讲解基本的家政技能,让学生掌握一些家庭生活中必备的技能,提高生活自理能力。
在实际操作环节,学生能够亲身体验家政技能的实践,提高自己的动手能力。
通过总结和反思,学生能够认识到自己在家政技能方面的不足,激发学习的动力。
整个教学过程中,教师需要注重引导学生思考家政教育的意义,关注学生的实际操作,并进行及时的指导和点评。
同时,教师还需要关注学生的学习兴趣和需求,不断调整教学内容和方式,提高家政教育的效果。
劳动课程《衣物处理原理》教案 课程概述 《衣物处理原理》是一门劳动课程,旨在让学生了解和掌握衣物处理的的基本原理和技巧,培养学生良好的衣物处理惯,提高生活自理能力。
教学目标 1. 了解衣物处理的基本原理 2. 掌握衣物分类、洗涤、晾晒、熨烫的方法和技巧 3. 培养学生良好的衣物处理惯 4. 提高学生的生活自理能力
教学内容 1. 衣物处理的基本原理 2. 衣物分类 3. 洗涤方法 4. 晾晒技巧 5. 熨烫技巧
教学过程 1. 导入(5分钟) 通过提问方式引导学生思考衣物处理的重要性,引出本课主题。 2. 讲解衣物处理的基本原理(10分钟) 讲解衣物纤维的特性、污渍的形成原理以及衣物处理的目的是去除污渍、保护衣物纤维、延长衣物使用寿命。
3. 衣物分类(10分钟) 讲解衣物分类的依据,如材质、颜色、污渍类型等,并演示如何正确分类衣物。
4. 洗涤方法(10分钟) 讲解洗涤剂的选择、使用方法,以及不同衣物的洗涤技巧,如羊毛衫、丝绸衣物等。
5. 晾晒技巧(5分钟) 讲解晾晒的方法和技巧,如避免阳光直射、避免潮湿环境等。 6. 熨烫技巧(5分钟) 讲解熨烫的注意事项,如温度控制、湿度控制、熨烫技巧等。 7. 实践操作(20分钟) 学生分组进行实践操作,教师巡回指导。 8. 总结与评价(5分钟) 总结本课所学内容,对学生实践操作进行评价,鼓励优秀学生分享经验。 教学评价 通过学生实践操作的效果、学生课堂参与度、学生课后反馈等方面进行评价。
教学资源 1. 教学PPT 2. 洗涤剂、衣物等实践操作材料 3. 相关文献资料
教学建议 建议学生在课堂上认真听讲,积极参与实践操作,课后及时复巩固所学内容。
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七年级上册劳动与技术第一单元礼仪与服饰§1-3 服装的保养教学目标:1、了解服装保养得主要环节;2、从服装洗涤的变迁过程中感受科技进步对改善人民生活质量的重要作用;3、初步了解不同洗涤剂对服装保养得影响;4、了解服装日常洗涤、保养、收纳应注意的问题。
教学重点:服装的洗涤、日常保养和收纳教学难点:洗涤剂的选择教学过程:一、引入:展示两件衣服,一件平整,一件褶皱很多。
学生观察,若要穿一件参加联谊会,选择哪一件,为什么?过渡:可以看出,服装的日常保养很重要,也很讲究,引入课题《服装的保养》二、新课讲解:(一)服装的洗涤1、服装洗涤的三要素:洗涤用力、洗涤剂、水。
通过学生生活实际及电视节目中了解到从古到今,人们在洗涤服装过程中的变化,总结出服装洗涤的三要素。
2、分别介绍三要素向同学们展示洗衣方式的不断进步:手洗、棍棒槌洗——洗衣机——各种洗涤剂的更新活动:你知道的洗衣机品牌及洗涤剂师生共同总结,介绍中国十大品牌洗衣机及洗涤液等。
3、洗涤剂的选择及干洗、水洗教师指导学生看书,了解,共同交流洗衣服的小妙招。
(二)服装的日常保养1、指导学生阅读“小资料”,了解不同类服装的保养2、活动:说说自己家的毛衣是如何保养的?(三)服装的收纳1、讨论交流:你的衣服是怎么收纳的?学生分组讨论交流,师生共同总结。
指导学生阅读小资料,了解服装的收纳方法。
2、活动:叠衣服请两名学生代表上台展示叠衣服的技巧,师生共同评价。
教学反思:两个班的课堂气氛都很活跃,积极参与到活动中来,结合生活实际,积极发言回答问题。
由于条件有限,将衣服熨烫部分省略了。
在教学设计上,应进一步完善。
自己动手熨衣服学案
教学目标:
1、了解电熨斗的特点和一般知识
2、掌握熨烫衣手的方法和注意事项
重点难点:熨烫衣手的特点和注意事项
教学过程:
一、认识各种各样的熨斗
二、认定目标
三、新授
(一)熨前准备
1、在桌面上铺一层棉毯,再铺一块洁净的白布
2、准备干、湿两块布
3、了解电熨斗及其分类、特性、熨烫的温度(观看屏幕)
(二)学习探究
请同学们看书,完成教师提出的问题:
1、单面衣服如何熨烫?
2、单面衣服如何熨烫?。
3、熨焦衣物的如何处理?
4、熨烫衣物有什么注意事项?
5、从上面的学习中你能总结出熨烫衣物有哪些要素?
(三)看视频《家庭衣物的熨烫》,说说如何熨烫衬衣
四、动手试试
1、熨烫衬衣
2、熨烫西服裤
3、看视频《如何正确使用熨斗熨烫衬衫》说说如何正确使用熨斗熨烫衬衫?
五、我有主意我能行
1、动脑子,想一想:如果手边没有电熨斗,你能不能想办法熨烫衣物呢?
2、温馨提示:熨好的衣物应立即悬挂起来,一是散掉潮热气,保持挺括;二是减少发霉生臭的可能。
六、总结收获
1、学了这课,你有什么收获?
2、总结所学知识,你认为熨烫服装有哪些技巧和方法?。
第1篇一、课程名称:家政服务员技能培训二、培训目标:1. 使学员掌握家政服务的基本知识和技能,提高服务质量。
2. 培养学员良好的职业道德和服务意识,树立家政服务行业形象。
3. 提升学员的沟通能力、应变能力和团队协作能力。
三、培训对象:家政服务员四、培训时间:共计40课时五、培训内容:第一部分:家政服务基础知识(10课时)1. 家政服务行业概述2. 家政服务员职业道德与礼仪3. 家政服务法律法规4. 家政服务市场现状及发展趋势第二部分:家庭保洁技能(15课时)1. 家居卫生保洁技巧- 地面清洁方法- 门窗擦洗技巧- 家具除污技巧- 家居消毒方法- 室内空气净化常识2. 服饰洗涤与熨烫- 不同材质服饰的洗涤技巧- 熨烫要领第三部分:家庭烹饪技能(10课时)1. 基本烹饪技巧- 食材的选购与处理- 烹饪方法与技巧- 菜肴搭配与营养2. 家庭膳食与合理营养- 膳食结构- 食物营养搭配- 健康饮食观念第四部分:家庭护理技能(5课时)1. 家庭护理基础知识- 常见疾病预防与护理- 日常生活照料- 心理护理2. 家居安全与急救- 家庭安全隐患排查- 常见意外伤害处理- 急救知识第五部分:家政服务员综合能力提升(10课时)1. 沟通能力与技巧- 与客户沟通的技巧- 面试技巧- 应对突发事件的能力2. 应变能力与团队协作- 面对突发情况的应对策略- 团队协作的重要性- 团队协作技巧六、教学方法:1. 讲授法:教师讲解家政服务相关知识,学员认真听讲并做好笔记。
2. 案例分析法:通过实际案例,引导学员分析问题,提高解决问题的能力。
3. 实操训练法:学员在教师指导下进行实际操作,提高家政服务技能。
4. 情景模拟法:模拟实际工作场景,让学员在实践中提高沟通、应变和团队协作能力。
七、考核方式:1. 课堂表现:学员在课堂上的发言、提问等表现。
2. 作业完成情况:学员完成作业的情况。
3. 实操考核:学员实际操作技能的考核。
4. 案例分析考核:学员对实际案例的分析能力。
完整版)七年级劳技教学计划七年级上学期劳动与技术——家政教学计划一、指导思想根据新课程改革的要求,将劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分,并将其纳入学校德育教学计划之中。
以科学发展观为指导,引导学生树立正确的劳动意识,获得劳动与技术的基本知识和观点。
培养学生的劳动意识和劳动责任感,以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。
激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机,培养珍惜劳动、专研技术的惯。
二、学生基本情况分析七年级的学生刚刚从小学升入中学,对中学生活的一切都充满了好奇和兴趣。
他们课堂踊跃,喜欢动手实践,急于在各方面表现自己,想得到老师和同学们的肯定和赞扬。
相对于小学宽松的研究氛围,中学的研究氛围更加紧张、竞争更加激烈,而劳技则给了学生一个不同的展示自己的平台。
无论学生在研究方面表现如何,都可以在劳技的实践活动中展现自己的创造力、想象力,展现聪明才智,为学生打开丰富多彩的中学生活的另一个窗口。
三、教材分析七年级上册的劳动与技术教材包括四章12节内容。
第一章鉴别织物和衣物的清洁与熨烫,第二章生活计划和理财,第三章居家环境的布置与美化,第四章营养与烹饪。
四、教学目的与重、难点1、通过本学期的教学实践,使学生逐步养成良好的劳动惯,了解对自己的一些衣物的保养,并了解理财和购物的一些小常识。
具有一定的动手操作能力,为发展职业教育打下良好的基础。
2、本学期教学重点是生活计划和理财,让学生通过零用钱的计划与管理的研究,从小养成良好的家庭理财技巧。
3、通过研究居家环境的布置与美化,培养学生的热爱生活的意识。
五、教学措施1、转变教学观念,运用新课改精神指导教学,运用新的教法、学法,把时间放给学生活动,发挥主体地位,树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材,把握内容标准,理清知识点,实行集体备课。
3、注重实践,联系生产生活实际,并进行思想情感教育和能力培养。
4、运用灵活多样的教学方式,讲究教学技能和教学实践。
充分利用多媒体教学手段,增强教学的直观性和趣味性。
第二节衣物的清洁与熨烫
教学内容:教材13—19页
教学目标:
1、了解不同材料衣物洗衣前的准备工作及清洁方法和清洁过程中要注意的问题。
2、了解电熨斗和挂烫机的使用方法。
3、学习不同衣物熨料之处理方法。
4、通过实践活动掌握一些清除不同污渍的方法。
5、认识各类洗衣标签并懂得如何按标签处理不同的衣物。
教学重点:
1、了解不同材料衣物洗的清洁方法和清洁过程中要注意的问题。
2、了解熨烫工具的使用方法和不同衣物熨料之处理方法。
教学难点:
通过实践活动掌握一些清除不同污渍的方法。
教学准备:视频
教学过程:
一、导入新课
同学们,上节课我们了解了一些鉴别织物的方法,今天我们一起来学习衣物的清洁与熨烫的相关知识。
二、衣物的清洁
1、棉麻类衣物的清洁:适用于各种洗涤用品,既可手洗,也可机洗,最好温水洗。
晾晒时要抚平。
2、毛衣的洗涤:毛衣适宜手洗,用中性或皂片洗涤。
不能用热水洗,
不能直接带水挂在衣架上。
3、丝绸衣物的洗涤根据衣物洗涤要求进行洗涤。
4、内衣洗涤:温水浸泡,用透明皂或内衣专用洗液洗涤。
5、羽绒服的洗涤:先浸泡再用温水手洗,晾晒前挤掉水,抖散、拉
平放在阴凉处晾干。
三、衣物的熨烫
1、电熨斗分为普通型、调温型和蒸汽型。
2、熨烫方法:
(1)熨衣程序:熨衣物前首先检视衣物标签,调较合适温度,待灯号熄灭后,按衣物质料而决定是否需要打开蒸气,才开始熨衣。
(2)使用方法:注水(蒸气熨衣及喷水使用):初次使用时,请注入自来水。
再次注入时仍可用自来水,也可使用蒸馏水。
注水前,请先将插头拔掉。
将熨斗竖起,然后在注水孔内注入约140毫升的水。
请用注水杯注水。
(3)注意:请勿自行修理;接触面避免接触硬体;电线勿绕在高温的接触面;使用后尚有余温,避免孩子碰触。
3、熨衣(自动清洗)请务必检查所熨的衣物上是否有熨衣指示。
在任何情况下,均请遵循熨衣指示。
温度:先将衣物依熨衣温度分类,各毛料衣物一起熨,棉料衣物则分别一批一起熨。
熨斗加热的速度比冷欲速度快,因此,先由最低温度之衣物熨起,如人造织维衣料。
含混纺的衣料,则请选择质料中最低的温度来熨。
如不知衣物是由何种织维组成,找一处穿时看不见的地方熨,试试何
种温度最适合。
(先由低温试起)。
纯毛料(100%羊毛)可用蒸气熨平。
将蒸气钮转至最高的位置且用块干的熨布熨衣。
当你熨毛料时,布料可能会发亮。
可将衣物的裹面翻过来熨,以避免发亮的情形产生。
熨衣时需常移动熨斗。
四、常见的污渍清除法
(1)血渍:用冻水加洗衣粉搓擦,由于血液主要成份是蛋白质,遇热即会凝固,因此勿用热水浸洗。
(2)汗渍:以清水湿润后加一小杯氨水搓擦,然后过清水份,或可加些少食盐浸洗后再过水;但毛衫及绒衫之汗渍则宜用柠檬酸开稀揉洗。
(3)墨汁:可用白饭或白果肉搅碎涂在污渍上一起搓擦,让污渍散开,然后用洗衣粉水清洗几次,或可清除;因现时使用的墨汁除胶质外尚含有其他的化学物质,所以难于撤底清除。
(4)饭汁豉油渍:可用酵母粉撤在污渍上,滴水洗净,洗净时加入少许氨水溶液效果更佳。
(5)唇膏渍:因口红的成份复杂,而主要是油性,如沾在棉质布料上的话,只要用温暖之肥皂水、酒精、四氯化碳或挥发油等任何一种液体搓揉均可以除去;如污渍是沾在织维上就先用纱布沾些酒精在口红的渍上擦试,然后放入温洗衣粉水里搓洗,并用清水过净即可。
(6)果汁渍:不同的果汁渍有不同的处理方法;首先辨别果汁的性质,来选用适合的方法,甜味的果汁可用生姜或白萝卜汁洗涤,酸味的可用碱性洗涤剂除去,苦涩味则可用醋洗去,如果是有色素的果汁如西瓜汁、芒果汁等,可以用酒精清除。
(7)泥渍:可待泥渍干后先把泥巴除去,然后才用洗衣粉浸洗,泥渍亦可用马铃薯肉擦洗。
五、拓展学习:通用的服装洗涤标记
六、课堂总结
同学们,通过学习你有什么收获?
七、板书设计
第二节衣物的清洁与熨烫
1、衣物的清洁
2、衣物的熨烫
3、常见的污渍清除法。