甘肃民族师范学院计算机专业课程教学大纲C语言程序设计一、说明(一)课程性质必修课(二)教学目的本课程是为计算机类等本、专科学生开设的，以培养学生程序设计能力为目的的专业基础课，是学习其他专业课的基础，同时也是第一门高级语言程序设计课。
本课程的任务是结合一般数值计算向学生介绍计算机程序设计的基本知识，使学生掌握C语言的基本语法，掌握程序设计的基本思想、基本概念和基本方法和技巧，并能运用所学的知识和技能对一般问题进行分析和程序设计，编制出高效的C 语言应用程序；同时了解进行科学计算的一般思路，培养应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，为进一步学习和应用计算机打下基础。
(三)教学内容计算机程序语言发展史，结构化程序设计的三种基本结构，函数，数组，指针，文件。
(四)教学时数90学时，60理论，30上机(五)教学方式多媒体授课二、本文第一章C语言程序设计基础教学要点:C程序的基本结构。
上机环境，进行简单C程序的编写。
教学时数：4学时（理论3学时，上机1学时）教学内容：第一节概述程序设计语言的发展。
C程序的基本结构。
第二节开发环境上机环境，进行简单C程序的编写。
考核要求：1．掌握编写C语言程序的基本步骤。
2. 掌握上机调试过程。
第二章数据类型、运算符与表达式教学要点:数据类型。
表达式。
输入输出函数。
教学时数：12学时（理论8学时，上机4学时）教学内容：第一节数据类型整型、实型、字符型、枚举型、构造类型、指针。
第二节常量与变量第三节运算符与表达式算术运算符及表达式、关系运算符及表达式、逻辑运算符及表达式、逗号运算符及表达式、条件运算符及表达式、赋值运算符及表达式。
第四节标准输入/输出scanf（）函数、printf（）函数。
第五节数学函数数学库头文件<math.h>。
第六节随机数发生器函数rand()和srand()函数，对应的头文件“stdlib.h”。
考核要求：1.理解数据结构、常量、变量的概念；2.掌握各种运算符的优先级及结合方向；3.熟练掌握数据的输入、输出方法；4.了解其他数学函数及随机函数的使用方法。
计算机程序设计员(高级)考试题库含答案计算机程序设计员(高级)考试题库含答案1. 题目一：数据类型与变量声明 (150字)在计算机程序设计中，数据类型与变量声明是非常重要的概念。
数据类型定义了数据的性质和操作，变量则用来存储和表示数据。
在C 语言中，常用的数据类型有整型、浮点型、字符型和布尔型等。
变量的声明需要指定变量的数据类型和变量名，以便在程序中进行调用和操作。
例如，声明一个整型变量a，可以使用如下代码：int a;2. 题目二：条件语句与循环结构 (200字)在程序设计中，条件语句和循环结构是控制程序流程的基本工具。
条件语句根据条件的真假执行不同的代码块，常见的条件语句有if语句和switch语句。
循环结构用于重复执行一段代码，常见的循环结构有for循环、while循环和do-while循环。
条件语句和循环结构的灵活使用可以实现不同的功能，例如根据用户输入判断是否登录成功，或者循环输出1到100的整数。
3. 题目三：函数的定义与调用 (200字)在程序设计中，函数是用来封装可重用代码的工具。
函数可以接受参数，并返回一个值。
函数的定义包括函数名、参数列表、返回值类型和函数体。
函数的调用通过函数名和参数列表来实现。
函数的定义和调用可以帮助程序员提高代码的复用性和可维护性。
例如，定义一个计算两个整数之和的函数add，可以使用如下代码：int add(int a, int b) {return a + b;}int result = add(3, 5);4. 题目四：数组与字符串操作 (200字)数组是在程序设计中用来存储多个相同类型的数据的数据结构。
数组的长度是固定的，在声明数组时需要指定数组的长度和数据类型。
数组的元素可以通过索引访问和修改。
字符串是由字符组成的数组，在C语言中以'\0'结尾。
字符串操作可以包括字符串的拷贝、连接、比较和查找等。
对数组和字符串的灵活操作可以实现各种复杂的功能，例如排序、搜索和加密等。
831c语言程序设计与数据结构考试大纲C语言程序设计与数据结构考试大纲在计算机科学和软件工程领域中，C语言是一种被广泛应用的编程语言。
掌握C语言的程序设计和数据结构是每个计算机科学学生和软件工程师的基本要求。
因此，本文将根据831C语言程序设计与数据结构考试大纲，对考试内容进行详细描述和解析。
一、C语言基础知识1. C语言概述和发展历史本部分要求学生了解C语言的背景和历史发展，包括C语言的特点、优势、发展版本等。
2. C语言的基本语法和数据类型学生需要掌握C语言的基本语法和数据类型，包括变量的声明和定义、基本数据类型（整型、浮点型、字符型等）、运算符和表达式等。
3. C语言的控制结构学生需要熟悉C语言的控制结构，包括顺序结构、选择结构（if语句、switch 语句）和循环结构（for循环、while循环、do-while循环）等。
4. C语言的函数和递归学生需要了解C语言的函数定义、函数调用、函数参数传递和返回值，以及递归函数的概念和应用。
二、C语言高级特性1. 数组和字符串学生需要理解C语言中数组和字符串的概念和用法，包括数组的声明和初始化、多维数组、字符串的处理和常用函数等。
2. 指针和内存管理学生需要掌握C语言中指针的概念和使用方法，包括指针的声明和初始化、指针运算、指针与数组的关系、动态内存分配和释放等。
3. 结构体和联合体学生需要了解C语言中结构体和联合体的概念和应用，包括结构体的定义和初始化、结构体与指针的关系、结构体的嵌套和联合体的特点等。
4. 文件操作学生需要掌握C语言中文件的打开、关闭、读写和定位操作，以及文件的错误处理和异常处理机制。
三、数据结构1. 线性表学生需要了解线性表的概念和特点，包括顺序表和链表的定义、插入和删除操作、线性表的应用等。
2. 栈和队列学生需要了解栈和队列的概念和实现方法，包括栈和队列的定义、基本操作、应用和相关算法等。
3. 树和二叉树学生需要了解树和二叉树的概念和遍历方法，包括树和二叉树的定义、遍历（前序、中序、后序）和应用等。
