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细胞分裂图像的识别PPT参考

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细胞分裂各时期 图像鉴别(共13张PPT)

细胞分裂各时期 图像鉴别(共13张PPT)

一数
数染色
体数目
二看
有无
偶数 同源
(ǒu 染色
shù) 体
无 减Ⅱ
若均等分裂则为
再看 有无
无：减Ⅱ后期
第一极体、次 级精母细胞
染色 单体
若不均等分裂则
一定为次级卵 母细胞
三
有判 断
联会、四分体→减Ⅰ前
同源染色体排列在赤道板两侧
→减Ⅰ中
同源染色体分离→减Ⅰ后
若无上述特殊行为→有丝分裂
第二页，共13页。
有：
染色体着丝点在赤道板上（有丝分裂(yǒu sī fēn liè)；B1）
同源染色体排列在赤道板两侧（减 –I；B2）
第四页，共13页。
C组 后期图形
有：有丝分裂(yǒu
是否有同源
sī fēn liè); C1
染色体
有染色(rǎnsè)单体（减数第一次分裂;C2
（看一极）
无
）
无染色(rǎnsè)单体（减数第二次分裂
;C3）
校本P17f2,5,6,8
第五页，共13页。
减Ⅱ前期 减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 (qiánqī) (qiánqī) (qiánqī)
（四分体）
有丝分裂 前期
第六页，共13页。
练习(liànxí)：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期 ，形成的子细胞是什么？
甲:细胞(xìb减āo数)处(j于iǎ_n_________分后裂的__期,子细次胞级(xì精bā母o)细为胞
减数分裂和有丝分裂(yǒu sī fēn liè)首图先 判像断时鉴期 别
染色体无规律分布通常为前期， 染色体排列(páiliè)在细胞中央为中期，
染色体移向两极为后期； 其次 判断分裂方式

高一生物细胞分裂PPT优秀课件

高一生物细胞分裂PPT优秀课件
A.核糖体合成活动加强
B.线粒体产生大量ATP C.中心体周围放射出星射线 D.高尔基体数目显著增多
练习
分裂意义 分裂方式 无丝分裂 有丝分裂 思考练习 返回
5.在观察洋葱根尖细胞有丝分 裂装片时， 能看到的结构是 （C ）
A中心体
B 叶绿体
C 染色体 D 高尔基体
THANKS
FOR WATCHING
1.在洋葱根尖细胞的有丝分裂过程中，
DNA含量相同，而染 色体数目不同
的细胞时期是
（B ）
A、前期和间期 B、中期和后期 C、前期和中期 D、后期和末期
练习
分裂意义 分裂方式 无丝分裂 有丝分裂 思考练习 返回
2. 下 列 不 属 于 细 胞 有 丝 分 裂 的 例子是( D )
A、受精卵的卵裂 B、皮肤表皮细胞的再生 C、精原细胞的形成过程 D、蛙红细胞的分裂
间 期 前期 中期 后期 末期
DNA、染色体的变化曲线
4N
DNA
2N
染色体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
间 期 前期 中期 后期 末期
光学显微镜下观察到的植物细胞分裂相
分裂动画 各期特点 动植区别 数据变化 变化曲线 分裂图片 返回
练习
图形识别
1
2
3
4
5
6
7
8
排列顺序： 4 1 2 6 5 8 3 7
练习
分裂意义 分裂方式 无丝分裂 有丝分裂 思考练习 返回
分裂动画 各期特点 动植区别 数据变化 变化曲线 分裂图片 返回
时期
体细胞 间期 前期 中期 后期 末期
染色体
2N 2N 2N 2N 4N 2N
DNA
2N 4N 4N 4N 4N 2N

细胞分裂图形辨析及配子多样性

细胞分裂图形辨析及配子多样性

同源染色体排列在赤道板上 三 →减Ⅰ中 有判 同源染色体分离→减Ⅰ后 断
若无上述特殊行为 →有丝分裂
二、配子多样性
组合一
组合二
组合三
组合四
非同源 染色体的
1
2
3
4
自 由 组 合
组合一
组合二
组合三
组合四
非同源 染色体的
1
2
3
4
自 由 组 合
组合一
组合二
组合三
组合四
非同源 染色体的
1
2
3
4
自 由 组 合
细胞分裂图像的辨析
及配子多样性的原因
泽州一中 关晶晶
间期
前期
中期
后期
末期
有 丝 分 裂
植物细胞
动物细胞
减 数 分 裂
一、图形辨析（有丝、减Ⅰ、减Ⅱ）
奇数
笔 记
减Ⅱ
若均等分裂则为第一极 体、次级精母细胞
染色体数目
一数
无：减Ⅱ 若不均等分裂则一定为
次级卵母细胞 有无同源 偶数 染色体
ห้องสมุดไป่ตู้
二看
联会、四分体→减Ⅰ前
组合一
组合二
组合三
组合四
非同源 染色体的
1 4
1
2
3
4
3
2
自 由 组 合
返回
组合一
组合二
组合三
组合四
非同源 染色体的
1 4
1
2
3
思考
4
3
2
自 由 组 合
1个含有两对同源染色体的细胞减数分裂能形成多少精子？多少种卵细胞？ 1个含有两对同源染色体的个体减数分裂能形成多少精子？多少种卵细胞？ 那么， 1个含有三对同源染色体的细胞减数分裂能形成多少精子？多少种卵细胞？ 返回 1个含有三对同源染色体的个体减数分裂能形成多少精子？多少种卵细胞？

高中生物课件《细胞分裂图像的判别》共30页

高中生物课件《细胞分裂图像的判别》共30页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不》
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

高中生物课件《细胞分裂图像的判别》共30页文档

高中生物课件《细胞分裂图像的判别》共30页文档
高中生物课件《细胞分裂图像的判别》
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华源自谢谢！30▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

课件6：2.1.3 细胞分裂图像的判定、受精作用

课件6：2.1.3 细胞分裂图像的判定、受精作用

三、受精作用
1.概念： 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
2.过程： 精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面→卵细胞细 胞膜外面出现了一层特殊的膜以阻止其他精子再进 入→精子的细胞核与卵细胞的细胞核相遇→二者的 染色体会合。
3.结果：
受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的 染色体来自精子（父方）另一半来自卵细胞（母方）。 4.意义： 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性， 对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
产生的精子类型有
种；2
（２）一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂
产生的卵细胞类型有
种； 1
（３）体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数
分裂产生的配子类型有
种。2n
２.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。
二、主要分裂时期图像的判断
首先区分减数第一次分裂： 联会、四分体、散乱分布—— 前期 染色体成对排列在赤道板——中期 同源染色体分离—— 后期
细胞分裂图像的判定、受精作用
父亲体内的所有精原细胞，染色体组成并无差 别；母亲体内的卵原细胞也是如此。可是“一母生九 子，九子各不同”，同样的精（卵）原细胞会产生不 同的配子吗？
某生物体细胞中含有二对同源染色体，问其精巢中可能 产生多少种具有不同染色体组合的精子？（不考虑交叉 互换）
22=4(种)
总结规律：
含有2对同源染色体的初级精（卵）母细胞，共能
产生几种配子？ 4种
22种
3对同源染色体？ 8种
23种
以此类推，如果一种生物有n对同源染色体，
则该生物能产生几种配子？
2n种
一、配子中染色体组合的多样性（原因）
１.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合

课件3：2.1.3 细胞分裂图像的判定、受精作用

课件3：2.1.3 细胞分裂图像的判定、受精作用
答案 C3含有同源染色体，是有丝分裂后期。 ④C4、C5属于什么时期？分别是什么细胞？ 答案 C4、C5无同源染色体，为减数第二次分裂后期。 C4均等分裂，是次级精母细胞或第一极体；C5不均等分 裂，为次级卵母细胞。
二、受精作用
在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通 常要融合在一起才能发育成新个体。
2.在某哺乳动物(体细胞染色体数＝24)的睾丸中， 细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分 子数依次是24、48、48和12、24、24。下列关于 细胞甲和细胞乙的分裂方式判断正确的是( ) A.细胞甲、乙可能都在进行减数分裂 B.细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂 C.细胞甲不可能进行减数分裂，细胞乙可能进行 有丝分裂 D.细胞甲不可能进行有丝分裂，细胞乙可能进行 减数分裂
①后期细胞总的特点是什么？ 答案 染色体移向两极，动物细胞膜开始凹陷。
②C1和C2与其他图示的不同之处是什么？ 细胞的名称分别是什么？
答案 C1和C2含有染色单体，为减数第一次分裂后期。C1均 等分裂，是初级精母细胞；C2不均等分裂，是初级卵母细胞。 ③观察C3、C4、C5中移向一极的染色体，含有同源染色体 的是哪个？属于什么时期？
解析 减数分裂使形成的生殖细胞中染色体数目减 半，然后通过受精作用使染色体数目恢复到体细胞 中原有的染色体数目。 答案 A
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前期Ⅰ四分体
有丝分裂中期 中期Ⅰ 后期Ⅰ 有丝分裂后期
细胞分裂图像的判定方法——“三看法”
举例探讨：细胞分裂图像判定集中于前期、中期和后期三个时 期，据图分析： (1)前期： ①前期细胞总的特点是什么？
答案 染色体散乱排列在细胞中，无核膜、核仁。
②A1有无同源染色体？属于什么时期？ 答案 无同源染色体；为减数第二次分裂前期。 ③A2中染色体发生了什么行为？属于什么时期？ 答案 有同源染色体联会现象；为减数第一次分裂前期。 ④A3属于什么时期？判断的依据是什么？ 答案 为有丝分裂；因为含有同源染色体，但不联会。
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三看染色体行为——若有同源染色体的
联会、四分体、分离等现象为减Ⅰ ，若没
202有1/3/1上0 述现象则为有丝授分课：X裂XX 。
6
③分裂时期的识别 1.前期
有丝分裂前期
2021/3/10
减Ⅰ前期
授课：XXX
减Ⅱ前期
7
2.中期：
减Ⅱ中期
2021/3/10
减Ⅰ中期
授课：XXX
有丝分裂中期
8
3.后期
3
3.联会和四分体
联会
四分体
2021/3/10
授课：XXX
4
4.着丝点分离和同源染色体分离
着丝点分裂
同源染色体分离
2021/3/10
授课：XXX
5
细胞分裂示意图的识别方法
①区分动植物细胞：细胞壁、中心粒
②区分有丝分裂和减数分裂
一看染色体数目——若为奇数则为减Ⅱ， 若为偶数则为减Ⅰ或有丝分裂，
二看染色体形态——若无同源染色体则 为Ⅱ时期，若有同源染色体则为减Ⅰ或 有丝分裂，
2021/3/10
授课：XXX
1
理解概念：1、同源染色体和非同源染色体
12
34
一对同源染色体
同源染色体：
1和2 3和4
非同源染色体：
1和3，2和4， 1和4，2和3
2021/3/10
授课：XXX
2
2.姐妹染色单体和姐妹染色体
123Fra bibliotek41和2是姐妹染色单体
2021/3/10
授课：3XX和X 4是姐妹染色体
• ⑶ A和B是__同__源_染__色__体___， 细胞分裂时将__分_离___；A和C 是_非__同__源_染__色__体__，细胞分裂
时可能__重___组__；
• ⑷ 1和2是_姐__妹__染__色_单__体__，细 胞分裂时将_分_离___，2和3是 __非_姐__妹__染__色__单_体__，细胞分 裂时可能_交__叉__互_换___；
• ⑸属于等位基因的是_F_和__f_，
• 2021属/3/1于0 同位基因的是_R_和_授_R课_：。XXX
11
98年上海高考：
该细胞所分裂细胞处于_减__数__第_二__次__分裂的_后___期
2021/3/10
授课：XXX
12
96年上海高考：
右图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属 于下列何种细胞( C )
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
⑷2该021/细3/10胞内的同源染色体有授课(：4X)X对X
14
判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期， 形成的子细胞是什么？
次级精母细胞 甲:细胞处于_减__数_第__一__次__分裂的_后_期,子细胞为__或__极__体_____ 乙:细胞处于_减__数_第__二__次__分裂的_后_期,子细胞为精__细__胞_______ 丙:细胞处于___有___丝____分裂的_后_期,子细胞为体__细__胞_______ 丁2:0细21/3胞/10 处于_减__数_第__二__次__分授裂课：的XX_后X _期,子细胞为卵__细__胞__和__极1_5体__
A.肝细胞 B.初级卵母细胞 C.次级卵母细胞 D.卵细胞
2021/3/10
授课：XXX
13
⑴该细胞处于( 有)丝分裂( )期后;
⑵若该细胞中的①染色体的遗传信 息来自父方，那么含有母方遗 传信息的染色体是( ③⑦②);⑥
⑶若①上携有基因A，则⑤的相同 位点上应有基因( A)，
发生(基因突变 )时会有基因a。
减Ⅰ后期 2021/3/10
减Ⅱ后期 授课：XXX
有丝分裂后期
9
例题：指出下列各图像所代表的细胞 分裂方式及所处的分裂时期
减二中
有中 2021/3/10
减一后
减二后
授课：XXX
有后
10
课堂检测：
• ⑴此细胞进行_减__数__分裂，处于_四__分__体__时期，共__2_个；
• ⑵图中有染色体_4__个，DNA_8__个，染色单体_8__个