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教资面试都考什么
教资面试通常考察以下内容：
1. 教育理论知识：包括教育学、心理学、教育社会学等学科的基本理论知识，如教育思想、教育行为、教育发展等。
面试官可能会就教育理论问题进行提问，考查应聘者对教育的理解和认识。
2. 学科知识：根据应聘者所报考的学科（如语文、数学、英语等），面试官可能会就相关学科的知识进行提问，考查应聘者对该学科的掌握程度和教学能力。
3. 教学设计与教学实施：面试官可能会要求应聘者设计一节课的教学内容，并进行现场演示。
应聘者需要展示自己的教学设计能力和教学实施能力。
4. 教育教学经验：面试官可能会询问应聘者的教育教学经验，包括教学实习、授课经验、教研成果等。
应聘者需要准备相关经验的详细介绍，并结合实际情况进行阐述。
5. 个人素质与能力：面试官可能会询问应聘者的个人素质和能力，如沟通能力、组织能力、表达能力、解决问题能力等。
应聘者需要结合自身的经历和实际情况进行回答。
6. 教育改革与教育政策：面试官可能会就当前的教育改革和教育政策进行提问，考察应聘者对教育改革和教育政策的了解和思考。
总之，教资面试主要考察应聘者的教育理论知识、学科知识、教学设计与实施能力、教育教学经验、个人素质与能力
以及对教育改革和政策的了解和思考。
应聘者需要进行充分准备，提前了解相关内容，并准备好针对性的回答。
2019年广东省广州市事业单位教师招聘考试《教育综合基础知识》真题库及答案【含解析】2019年广东省广州市事业单位教师招聘考试《教育综合基础知识》真题库及答案【含解析】一、单选题1．下列同时属于教育行政处分与教育行政处罚的是（）。
A、警告B、记过C、罚款D、撤职【答案】A【解析】教育行政处分的种类包括：警告、记过、记大过、降级、撤职和开除等六种形式。
教育行政处罚的种类包括：（1）警告；（2）罚款；（3）没收违法所得，没收违法颁发、印制的学历证书、学位证书及其他学业证书；（4）撤销违法举办的学校和其他教育机构；（5）取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格；（6）撤销教师资格；（7）停考，停止申请认定资格；（8）责令停止招生；（9）吊销办学许可证；（10）法律、法规规定的其他教育行政处罚。
故选A。
2．小红每次课上回答问题都结巴，面红耳赤。
针对这一现象，周老师在课上多次鼓励她积极发言，每次回答问题都给予表扬。
周老师运用的方法是（）。
A、强化法B、代币奖励法C、自我控制法D、系统脱敏法【答案】A【解析】强化法用来培养新的适应行为。
根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激.这个行为就会再一次发生。
故选A。
3．在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）。
A、人口分布B、生产关系C、政治制度D、生产力水平【答案】D【解析】生产力水平的高低会影响教育发展规模，因此制约教育发展规模和速度的根本因素是生产力水平。
故选D。
4．较为概括的策略，与学习者的知识经验密切相关，随经验的增长而不断得到改善的是（）。
A、通用策略B、宏观策略C、微观策略D、专用策略【答案】B【解析】宏观策略是较为概括的策略，与学习者的知识经验密切相关，随经验的增长而不断得到改善。
如一般的解决问题的策略、思维策略等都属于宏观策略。
故选B。
5．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。
2019 年教师面试主要考察的要点附试讲稿范文教师面试即将拉开序幕，当大家要进行教师面试考试的时候，首先要明白一件事情，那就是教师面试主要考察哪些内容?为方便备考时候的针对性，下面就对面试中的一些考查要点进行总结：一、仪表风度这主要来自于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。
对于太阳底下最光辉的职业--教师来说，公众对其仪表风度的要求是较高的。
心理学家的研究表明，一个人外在的举止风度往往反映了一个人内在的心理品质。
仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律、注意自我约束、责任心强。
而在教师面试中，仪表风度虽不是最重要的，但却可以起到画龙点睛的作用。
参加教师面试的应试者，可以化淡妆，不宜浓妆艳抹，刘海不要遮住眼睛，更不要烫发、染发，尽量做到清清爽爽。
妆容、服饰还要符合所教授学生的年龄层次，教授小学和教授高中，妆容和服饰绝不能一样，要既贴近学生的年龄层次又不失庄重。
总之，女教师给人的感觉要既典雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。
二、专业知识对专业知识的考查既可以通过组织专业知识的考试来进行，也可以通过面试了解应试者掌握专业知识的深度和广度，以此对其拥有的专业知识是否符合所要应聘职位的要求做出有效的判断。
因此，面试可以作为对专业知识考试的一种必要的、有效的补充。
面试对专业知识的考查更具灵活性和深度，所提问题也更接近职位对专业知识的要求。
专业知识对于教师来讲是至关重要的，教师对专业知识的掌握和发挥程度的高低关乎学生的发展水平和整体教育质量程度的高低，所以作为教育队伍的后备力量，在没有成为教师之前，要具备过硬的专业知识，并且还要广泛地涉猎多个学科的基本知识。
三、口语表达能力面试中的口语表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。
考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。
这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。
教师证面试科目和专业知识一、引言教师是社会中非常重要的角色，他们承担着培养未来一代的责任。
为了确保教师的专业素养和能力，面试是教师招聘过程中必不可少的环节之一。
教师证面试科目和专业知识是面试中的重点内容，本文将围绕这个主题展开讨论。
二、教师证面试科目一般来说，教师证面试科目包括学科知识和教育教学知识两个方面。
2.1 学科知识学科知识是教师必备的基础，面试中往往会对申请者的学科知识进行考察。
不同学科的面试要求会有所不同，但通常会涉及到以下几个方面：•学科基础知识：包括学科的相关概念、原理和基本理论等。
•学科教学内容：要求申请者对学科的教学内容有一定的了解，并能够进行深入的解析。
•学科教材解读：对于一些重要的学科教材，申请者需要进行解读和分析，展示自己对于教材的理解和应用能力。
•学科扩展知识：除了基础知识外，还需要了解学科的研究进展、新理论和新方法等，展示自己对于学科发展的关注和学习能力。
2.2 教育教学知识教育教学知识是教师必备的专业素养，面试中也会对申请者的教育教学知识进行考察。
以下是一些常见的面试考察内容：•教育心理学：了解学生的心理特点和发展规律，能够根据学生的特点制定合理的教学策略。
•教学设计能力：具备良好的教学设计能力，能够根据教学目标和学生的实际情况制定合理的教学方案。
•课堂管理能力：能够有效管理课堂，营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性。
•教育法律法规：了解教育法律法规，在教学中能够遵守教育法律法规，保障学生的合法权益。
三、备考建议教师证面试科目和专业知识的内容较为广泛，备考过程中需要有系统地准备和复习。
以下是一些建议供申请者参考：1.制定备考计划：提前规划备考时间和内容，将学科知识和教育教学知识分别安排，合理安排时间。
2.多方面获取资料：查阅教材、参考书、学术论文等，获取相关学科和教育教学知识的资料，做到全面了解。
3.制作学习笔记：将重点内容整理成笔记，方便复习和回顾，同时也有助于记忆和理解。
选择题在教师资格证面试中，关于教学设计的重要性，下列哪项描述最为准确？A. 教学设计是课前准备的一部分，但并非必须B. 教学设计只是形式，对实际教学效果影响不大C. 教学设计是提升教学质量的关键环节（正确答案）D. 教学设计仅适用于新教师，老教师无需关注下列关于课堂管理策略的说法，哪项是不正确的？A. 课堂管理应以学生为中心，关注学生的需求B. 课堂管理需要建立明确的规则和纪律C. 课堂管理只需在出现问题时进行（正确答案）D. 课堂管理应促进积极的学习氛围在教师资格证面试中，关于教学方法的选择，下列哪项描述是正确的？A. 教学方法应一成不变，以保持教学的稳定性B. 教学方法应根据学生的兴趣和需求灵活选择（正确答案）C. 教学方法越复杂，教学效果越好D. 教学方法的选择与教学内容无关下列关于教育评价的说法，哪项是不正确的？A. 教育评价是衡量教学效果的重要手段B. 教育评价应关注学生的全面发展C. 教育评价只需在学期结束时进行（正确答案）D. 教育评价应公平、公正、公开在教师资格证面试中，关于教师专业发展的说法，下列哪项描述是正确的？A. 教师专业发展是教师的个人事务，与学校无关B. 教师专业发展应持续进行，贯穿整个职业生涯（正确答案）C. 教师专业发展只需在入职前进行D. 教师专业发展仅关注教学技能的提升下列关于师生关系的说法，哪项是不正确的？A. 师生关系应建立在平等、尊重的基础上B. 教师应关注学生的情感需求，与学生建立良好关系C. 师生关系只是教学过程中的附属品，不重要（正确答案）D. 良好的师生关系有助于提升教学效果在教师资格证面试中，关于教材分析的说法，下列哪项描述是正确的？A. 教材分析只需关注教材内容，无需考虑学生实际B. 教材分析是备课的第一步，应深入理解教材（正确答案）C. 教材分析可以省略，直接依据教学经验进行教学D. 教材分析只是形式，对实际教学无指导意义下列关于教学反思的说法，哪项是不正确的？A. 教学反思是提升教学质量的重要途径B. 教学反思应贯穿于教学的全过程C. 教学反思只需在课后进行，无需课前准备（正确答案）D. 教学反思应关注教学效果，及时调整教学策略在教师资格证面试中，关于教育技术应用的说法，下列哪项描述是正确的？A. 教育技术应用只是辅助教学，并非必须B. 教育技术应用应与时俱进，不断创新（正确答案）C. 教育技术应用越复杂，教学效果越好D. 教育技术应用与教学质量无直接关系。
第1篇一、面试背景教师资格面试是成为一名合格教师的重要环节，它不仅考察应试者的教学能力，还考查其教育教学理念、教育心理、专业知识、教学技能等方面。
广州作为我国一线城市，对教师队伍的素质要求更高，因此广州教师资格面试的竞争尤为激烈。
本文将针对广州教师资格面试的常见题目进行解析，并提供相应的备考指导。
二、面试题目解析1. 教育教学理念类题目题目示例：请结合实际教学案例，谈谈你对“以人为本”的教育教学理念的理解。
解析：这类题目主要考察应试者对教育教学理念的理解和应用能力。
考生在回答时，可以从以下几个方面展开：（1）明确“以人为本”的教育教学理念的核心内涵，如关注学生个体差异、尊重学生主体地位等。
（2）结合实际教学案例，说明如何在教学中贯彻“以人为本”的理念。
（3）分析贯彻“以人为本”的教育教学理念对学生、教师和学校的影响。
2. 教育心理类题目题目示例：请谈谈你对学生心理健康教育的认识，以及如何在教学中关注学生心理健康。
解析：这类题目主要考察应试者对教育心理学的了解和运用能力。
考生在回答时，可以从以下几个方面展开：（1）阐述学生心理健康教育的重要性，如促进学生全面发展、提高学习效率等。
（2）介绍几种常见的心理健康教育方法，如心理辅导、心理测试等。
（3）结合教学实践，说明如何在教学中关注学生心理健康。
3. 专业知识类题目题目示例：请谈谈你对小学语文教学法的认识，以及如何在教学中运用这些教学法。
解析：这类题目主要考察应试者对所教学科专业知识的掌握程度。
考生在回答时，可以从以下几个方面展开：（1）介绍几种常见的小学语文教学法，如情境教学法、游戏教学法等。
（2）结合具体教学案例，说明如何在教学中运用这些教学法。
（3）分析运用这些教学法对学生学习效果的影响。
4. 教学技能类题目题目示例：请谈谈你对小学数学教学设计的理解，以及如何在教学中进行教学设计。
解析：这类题目主要考察应试者的教学设计能力。
考生在回答时，可以从以下几个方面展开：（1）阐述小学数学教学设计的基本要素，如教学目标、教学内容、教学方法等。
白云区教师招聘面试题教育是社会进步和发展的基石，而教师作为教育事业的推动者和引领者，扮演着至关重要的角色。
为了选拔优秀的教师人才，白云区教育局决定进行面试，并提供以下面试题目。
本文将针对每个问题逐一给出详细的回答。
问题一：请简单介绍一下您的个人背景和专业经历。
回答：我是xxx，拥有xxx学历，毕业于xxx学校。
我在教育领域有多年的经验，曾担任过xxx学校的教师，并承担了多个教育项目的负责人职责。
我在教学方面有深入的研究和广泛的经验，擅长培养学生的xxx能力，并在教学中采用了一些创新的教学方法。
问题二：您认为作为一名优秀的教师，最重要的素质是什么？回答：作为一名优秀的教师，我认为最重要的素质是激发学生的学习兴趣和潜能的能力。
教师应该有深厚的学科知识和教学技巧，但更重要的是能够激发学生的学习热情，让他们主动参与并愿意学习。
我通过多样化的教学方法和实践活动，以及积极的互动和反馈机制来实现这一目标。
问题三：请谈谈您在课堂管理方面的经验和策略。
回答：在课堂管理方面，我采用了一系列的经验和策略。
首先，我注重课堂纪律的建立，通过制定明确的规则和约定，营造和谐的学习环境。
其次，我注重学生的参与和互动，鼓励他们积极发言，并及时给予肯定和建设性的反馈。
此外，我也注重培养学生的自主学习能力，通过布置适当的任务和作业，激发他们的学习动力和独立思考能力。
问题四：您如何应对学生的多样化需求和能力差异？回答：学生的多样化需求和能力差异是教学中常见的挑战，我通过以下几个方面来应对。
首先，我注重对每个学生的个别关注和教育帮助，建立个性化学习计划，根据学生的不同需求和能力制定相应措施。
其次，我采用不同的教学策略和方法，包括小组合作学习、探究式学习等形式，以满足学生不同学习风格和能力水平的需求。
最后，我鼓励学生之间的互助合作和相互学习，通过同伴教学促进学生之间的互补和成长。
问题五：您认为学生评价教师的方式和意义是什么？回答：学生评价教师是一种重要的教育反馈机制，它可以帮助教师了解和改进自己的教学方式和效果。
教师职称面试考哪几门知识引言教师职称面试是评定教师职称的重要环节之一，通过面试可以考察教师的综合素质和专业能力。
而在教师职称面试中，考查的知识科目是非常关键的内容。
本文将探讨教师职称面试中可能考察的几门知识科目。
一、教育学知识教育学是教师职业的基础学科，对教师的岗位职责和教育教学理论有着重要的指导作用。
在教师职称面试中，教育学知识的考察是必不可少的。
教师应熟悉教育学的基本理论，了解教育教学法、教育心理学、教育评价等相关内容，并能够将其应用到实际的教学工作中。
二、学科知识学科知识是教师职称面试的重要考察内容之一。
教师应该对所教授的学科有深入的了解，包括学科的核心概念、基本原理、发展趋势等。
此外，教师还应具备学科知识的钻研精神，能够及时了解学科的最新动态，并能够将学科知识与实际教学相结合，提高学生的学习效果。
三、教育法律法规知识教育法律法规知识是教师职称面试的重要考察内容之一，教师应了解和掌握相关的教育法律法规，包括教育法、教师法、学校管理条例等。
教师需要清楚教育法律法规对教师职业的规范和要求，以及教师在日常教学中可能遇到的法律问题和应对方法。
四、教育技术知识教育技术是现代教学的重要组成部分，也是教师职称面试中备受关注的内容。
教师应熟悉教育技术的基本概念和原理，了解教育技术在教学过程中的应用方法。
教师还应具备运用教育技术手段进行教学的能力，例如使用多媒体教学、网络教学等技术手段来提高教学效果。
五、教育研究方法论知识教育研究方法论知识是教师职称面试中的考察内容之一，教师应熟悉教育研究的基本方法和步骤，了解教育研究的基本原理和规范。
教师还应具备一定的研究能力，能够进行一定程度上的教育研究，并能够将研究成果应用到实际的教学工作中。
总结教师职称面试是评定教师职称的重要环节，面试中可能考察的几门知识科目包括教育学知识、学科知识、教育法律法规知识、教育技术知识以及教育研究方法论知识。
教师应在备考过程中全面复习各个科目的相关知识，做好准备，以提高通过面试的概率。
2019教资面试题目教师资格证书是我国教育系统中的重要认定，也是中小学教师必备的资格证明。
为了保证教育教学质量的提高，各地举行了2019年的教师资格证书面试。
本文将针对2019教资面试的题目进行分析和解答，让大家了解面试的重要性，以及如何在面试中脱颖而出。
一、面试题目的选择在2019年的教资面试中，面试官通常会选择与教育教学实际相关的题目。
其中，教育教学理论和实践经验的结合成为了面试题目的核心。
以下是部分2019教资面试题目的介绍和分析。
1. 如何在教学中培养学生的创新思维？请结合实例进行解答。
这个题目主要考察教师对于培养学生创新思维的具体方法和策略。
在回答时，可以从以下几个方面开展论述：首先，解释创新思维的定义和重要性。
然后，结合自身的教学实践经验，阐述如何在授课中创造良好的学习氛围，激发学生的积极性和主动性。
同时可以举例说明在教学过程中如何引导学生思考和运用创新思维解决问题。
2. 如何有效管理班级，帮助学生树立正确的学习态度？这个题目主要考察教师对于班级管理和学生学习态度引导的经验。
在回答时，可以从以下几个方面展开阐述：首先，解释班级管理的重要性，强调班级管理与学生学习态度之间的互动关系。
然后，结合自身的教学实践经验，详细描述如何制定班级管理规范，培养学生的自律和合作意识。
同时，可以举例说明如何主动与家长进行沟通合作，共同促进学生正确的学习态度的养成。
3. 如果与家长发生教育观念差异，你会如何应对？这个题目主要考察教师与家长的沟通和协作能力。
在回答时，可以从以下几个方面展开论述：首先，解释教师与家长之间的沟通和理解的重要性。
然后，具体描述家长对于教育观念的差异可能产生的原因，并强调尊重和理解家长的观点。
最后，给出自身的应对策略，例如通过正面的沟通方式，与家长一起寻找共同的利益点，共同关注学生的发展和成长。
二、面试回答的技巧和注意事项在回答2019教资面试题目时，需要注意以下几点：1. 准备充分：提前了解各类教育教学理论和实践教育案例，积极参加教育培训和研讨活动，为面试做好准备。
2019广州市教育局直属招聘教师面试考什么广东教师招聘的考试公告请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!
2018年广州市直属第三次招聘教师公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。
2019广州市教育局直属第三次招聘教师面试考什么
本次公开招聘工作按照网上报名、专业素质评估、现场资格复审、心理素质测试、说课/试教、笔试、体检、考察、公示、聘用等程序进行。
(一)网上报名
1.报名方式
(1)网上填报资料：2018年9月13日9：00至17日17：00，报考者登陆广州市人力资源和
社会保障局网站 ,按网上提示方法填写个人资料进行报名。
逾期不接受报名。
(2)网络初审：报名结束后，进行网络初审，通过初审者方可参加专业素质评估。
报考人员
可在9月18日19：00后自行登陆系统查询是否通过网络初审。
(3)网上自行下载打印准考证：请于2018年9月20日17：00后自行登录报名网站下载打印
专业素质评估准考证，不再另行通知
2.报名有关要求
(1)报考人员只能选报一个招聘岗位。
报考人员应认真对照招聘公告规定的报考条件和《招
聘岗位表》中的专业、学历学位、招聘对象及其他资格条件等，不符合招聘公告要求的任何条件之一的，均不可以报名。
对岗位表中的专业、学历、学位、资格条件等信息有疑问的，请报考人员在工作日的8：30—12：00、14：00—16：30拨打聘用单位联系。
(2)不得用新、旧两个身份证号同时报名，报名与考试时使用的身份证必须完全一致。
一经
在网上完成报名流程，不得改报。
(3)报名时应上传本人近期免冠正面证件电子照片(格式为.jpg格式，大小为20KB以下)。
未按规定上传照片的，视同未报名处理。
(4)报考人员须对报名材料的真实性和完整性负责。
凡提供虚假材料的，一经查实，取消报
考资格或录用资格，并记录在案。
凡因未按招聘要求提供完整的相应证明材料导致未通过网络初审的，责任由考生自行承担。
(5)每个岗位的计划招聘人数与报名人数的比例原则上达到1：3以上(含1：3)方可开考。
对于专业岗位未达到开考比例的，按有关规定执行。
(二)专业素质评估
时间：预计在2018年9月22日—9月26日(具体时间以专业素质评估准考证为准)。
地点：以专业素质评估准考证为准。
专业素质评估主要采取学科专业知识测试、专业技能测试、无领导小组讨论、结构化面试等形式，对考生进行考察。
各聘用单位专业素质评估的具体形式见附件4。
专业素质评估仅作为筛选考生的手段，结果不计入考生综合成绩。
根据考生专业素质评估成绩高低排序，各职位按1：10的比例确定进入现场资格复审的人员。
未达到上述比例的，按实际人数进入现场资格复审。
专业素质评估结果以及进入现场资格复审人员名单于专业素质评估结束后5个工作日内在聘用单位网站公布。
(三)现场资格复审
1.专业素质评估通过的人员自行携带现场资格复审所需的证明材料(见附件3《广州市教育
局直属事业单位公开招聘现场资格复审材料一览表.doc》)按时参加现场资格复审。
2.时间：预计在2018年10月8日9：00-12：00，14：00—17：00(具体时间以聘用单位通
知为准，请考生保持手机通讯顺畅)。
地点：详见附件1中各聘用单位联系方式。
3.参加现场资格复审者凭身份证、专业素质评估准考证和在网上报名系统打印并亲笔签名的
《报名表》前往指定地点进行资格复审，同时提供《广州市教育局直属事业单位公开招聘现场资格复审材料一览表.doc》(见附件3)所列的资料原件和复印件(A4规格)，作为资格复审的依据。
在职在编人员还需在资格复审时提供现所在单位同意报考证明。
4.报考者所提交的材料必须真实、准确、有效，且与《报名表》中填写的情况一致。
如有不
符或弄虚作假的，一经查实，即取消考试资格或不予录用。
5.通过现场资格复审者方可参加心理素质测试，不按规定时间参加资格复审者视为放弃心理
素质测试资格。
资格复审期间不能提供相应证明材料原件的视为核查不合格，不得参加心理素质测试。
如进入资格复审的人员未通过(含未参加)资格复审，将按专业素质评估结果排序递补人员参加资格复审。
(四)心理素质测试
时间：预计与现场资格复审同日进行(具体时间以聘用单位通知为准)。
地点：以聘用单位通知为准。
心理素质评测委托第三方专业机构进行，其结果仅供聘用单位参考，不计入考生综合成绩。
参加完心理素质测评的考生进入说课/试教。
不参加心理素质测评的考生视为放弃说课/试教资格。
(五)说课/试教
时间：预计在2018年10月8—18日(具体时间以聘用单位通知为准)。
地点：以聘用单位通知为准。
说课/试教成绩满分为100分，合格成绩为60分，按70%折算计入综合成绩。
说课/试教成绩当场公布。
根据说课/试教成绩高低，按招聘职位数与进入下一轮的人数1：3的比例确定进入笔试人员。
未达到上述比例的，按实际人数进入笔试。
进入笔试人员名单于说课/试教结束后10个工作日内在广州市教育局网站公布。
(六)笔试笔试由市教育局统一组织。
时间：初定在10月20日上午，具体以聘用单位通知为准。
地点：另行通知。
内容：笔试内容为教育学、心理学等。
笔试成绩满分为100分，合格成绩为60分，按30%折算计入综合成绩。
按照说课/试教成绩占70%、笔试成绩占30%的比例确定考生综合成绩。
总分为100分，合格成绩为60分。
综合成绩达60分及以上者方可进入体检。
如出现综合成绩相同，则依次按说课/试教成绩、笔试成绩排序确定。
职位招聘条件为“学士及以上”或“硕士及以上”的，符合条件的应聘者如具有博士学位，不参加笔试。
职位招聘条件要求具有初级以上或中级以上专业技术资格的，符合条件的应聘者如具有高级专业技术资格，不参加笔试。
不参加笔试的，其说课/试教成绩为考生综合成绩。
笔试成绩、综合成绩及参加体检人员名单于笔试结束后的10个工作日内在市教育局网站公布。
(七)体检
根据综合成绩的高低顺序，按招聘职位1：1的比例确定参加体检人员名单。
体检时间、地点另行通知。
体检按《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则(试行)》组织实施，教师职位体检标准参照广东省教育厅《广东省教师资格申请人员体格检查标准(2013年修订)》执行，其他职位参照《广东省事业单位公开招聘人员体检通用标准》执行。
体检在指定医院进行，体检医院建议复查的考生，在一个月内不能得出合格结论的，视为体检不合格。
体检合格者进入考察环节。
体检不合格的，聘用单位可按综合成绩的高低依次递补。
(八)考察
对体检合格者进行考察。
考察采用调阅个人档案、提供原单位(学校)鉴定、实地考察等方式，考察内容主要包括思想政治表现、道德品质、业务能力、工作业绩等方面。
考察不合格者，取消聘用资格。
考察不合格的，聘用单位可按综合成绩的高低依次递补。
(九)公示
根据考试、体检、考察的结果，在广州市人力资源和社会保障局网站和广州市教育局网站对拟聘用人员进行7个工作日的公示。
(十)办理调配及聘用手续
公示期满无异议的，办理聘用手续。
应聘者本人放弃的(在三个月内未能根据聘用单位管理要求办理好相关调配及聘用手续的，也视为本人放弃)，可按综合成绩由高到低依次进行递补。
为便于管理，非广州市户籍考生须在录用后将户籍迁至广州市。
成功聘用的人员实行人员聘用制，聘用期间按聘用单位公布的职位情况享受政府规定的工资福利待遇。
同时实行试用期，试用期考核不合格的，取消聘用资格。
四、其他
(一)本次招聘不指定考试教材，不举办、也不委托任何机构举办考试辅导培训。
(二)通过说课/试教、具备参加笔试资格的考生须作出不主动放弃笔试、体检、考察、录用
资格的承诺，以及若被录用，保证按时报到、按要求履行满最低服务年限职责的承诺。
违背承诺的将被记录在案，三年内不得报考广州市教育局局属单位公开招聘考试。
(三)具备中、高级专业技术资格的应聘人员，如录用后聘用单位暂时不能安排相应中、高级
岗位的，则必须服从单位的专业技术岗位安排，待单位出现中、高级岗位空缺后，通过竞聘上岗方可享受相应的专业技术资格待遇。
此类人员一经报名，视为接受上述条件。
(四)报考者在公开招聘过程中有下列行为之一的，取消考试资格或者聘用资格：
1.伪造、涂改证件、证明，或者以其他不正当手段获取应聘资格的;
2.在考试、体检或考察等过程中作弊的。
(五)关于各招聘职位的相关考试问题，请在工作日的8：30—12：00、14：00—16：30拨打
附件1中聘用单位的电话进行咨询。
本公告最终解释权在广州市教育局。
广州市教育局
2018年8月30日。
