20数据可视化基础 (10)
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上海市高等学校信息技术水平考试考试大纲(2020年试行版)目录1.一级《大学信息技术+数据分析与可视化基础》(2020年试行版) (1)2.一级《大学信息技术+数字媒体基础》(2020年试行版) (6)3.一级《大学信息技术+人工智能基础》(2020年试行版) (12)4.二三级《C程序设计及应用》(2020年试行版) (17)5.二三级《C#程序设计及应用》(2020年试行版) (22)6.二三级《Python程序设计及应用》(2020年试行版) (27)7.三级《数据科学技术及应用》(2020年试行版) (31)8.二三级《物联网技术及应用》(2020年试行版) (34)9.二三级《区块链技术及应用》(2020年试行版) (37)10.二三级《人工智能技术及应用》(2020年试行版) (41)11.四级《人工智能》(2020年试行版) (45)12.四级《大数据与云计算》(2020年试行版) (52)13.四级《基础软件》(2020年试行版) (55)上海市高等学校信息技术水平考试(一级)《大学信息技术+数据分析与可视化基础》考试大纲(2020年试行版)一、考试性质上海市高等学校信息技术水平考试是上海市教育委员会组织的全市高校统一的教学考试,是检测和评价高校信息技术基础教学水平和教学质量的重要依据之一。
该项考试旨在规范和加强上海高校的信息技术基础教学工作,提高学生的信息技术应用能力。
考试对象主要是上海市高等学校学生,每年举行一次,通常安排在当年的十月下旬、十一月上旬的星期六或星期日。
凡考试成绩达到合格者或优秀者,由上海市教育委员会颁发相应的证书。
本考试由上海市教育委员会统一领导,聘请有关专家组成考试委员会,委托上海市教育考试院组织实施。
二、考试目标考试的目标是测试考生掌握信息技术基础知识、数据分析方法与数据可视化技术的程度和应用信息技术解决问题的能力,以使学生能跟上信息技术的飞速发展,适应新时代和信息社会的需求;通过考试在教学上提高教学质量,使教学能适应上海市教育委员会提出的大学信息技术课程教学要求,即显著提升大学生信息素养,强化大学生计算思维,培养大学生应用信息技术解决学科问题的能力,并为后继课程和专业课程的信息技术融合应用奠定基础。
数据可视化知识点总结大全数据可视化知识点总结大全数据可视化是将数据以图形和图表的方式呈现出来,以帮助人们更好地理解和分析数据。
在当今大数据时代,数据可视化成为了一项重要的技能和工具,广泛应用于各个领域。
本文将从基础概念、图表类型、数据可视化工具、设计原则等方面进行综合总结,旨在帮助读者全面了解和掌握数据可视化的知识点。
一、基础概念1. 数据可视化的定义和意义:数据可视化是通过图表、图形、地图等形式,将数据以可视化的方式展示出来,以便更好地理解和分析数据。
数据可视化的意义在于提供了一种直观、易于理解和沟通的方式,帮助人们更好地探索数据、发现规律和趋势。
2. 数据类型:数据可视化需要对不同类型的数据进行处理和呈现,包括数值型数据、分类型数据和时间序列数据。
数值型数据适合使用柱状图、折线图等形式展示,分类型数据适合使用饼图、条形图等形式展示,时间序列数据适合使用折线图、面积图等形式展示。
3. 数据的粒度:数据可视化需要考虑数据的粒度,即数据的细节程度和聚合程度。
粗粒度的数据可以提供整体的趋势和概况,细粒度的数据可以提供更详细的信息和分析。
4. 数据的维度和度量:数据可视化需要考虑数据的维度和度量。
维度是描述数据的属性,如地理位置、时间等,度量是描述数据的数值属性,如销售额、数量等。
维度和度量的选择会影响图表的类型和呈现形式。
二、图表类型1. 柱状图:用长方形的纵横比表示数据的大小和比较。
2. 折线图:通过连续折线连接数据点,显示数据随时间或其他变量的变化趋势。
3. 饼图:将数据表示为圆饼的不同扇形,显示不同分类的比例关系。
4. 散点图:通过点的位置表示两个变量之间的关系。
5. 地图:将数据以地理位置为基准展示在地图上,帮助分析地理分布和空间关系。
6. 热力图:通过颜色的渐变来表示数据的密集程度,帮助发现数据的规律和趋势。
7. 气泡图:通过圆圈的大小和颜色来表示数据的大小和关系。
8. 箱线图:通过盒子和线段来表示数据的分布和离散程度。
20个数据可视化(数据视觉化)⼯具⼈们常说,数据是新世界的货币,⽽ Web 则是新世界交易的外汇局。
作为消费者,我们正在在数据中漫游;处处都是数据,从⾷品标签,到世界卫⽣组织组织的报告。
其结果是,信息设计师在从数据流中呈现数据时愈发凸现窘境。
获得信息的最佳⽅式之⼀是,通过视觉化⽅式,快速抓住要点信息。
另外,通过视觉化呈现数据,也揭⽰了令⼈惊奇的模式和观察结果,是不可能通过简单统计就能显⽽易见看到的模式和结论。
正如作家、记者和信息设计师 David McCandless 在 TED 上说道:“通过视觉化,我们把信息变成了⼀道可⽤眼睛来探索的风景线,⼀种信息地图。
当你在迷失在信息中时,信息地图⾮常实⽤。
”(伯乐在线补配视频:视觉化数据 David McCandless)讲故事有很多种⽅式,但万事都源于构思。
俗话说,⼀图胜千⾔。
不过制作⼀张超酷的信息图,⼜是⼀件费时⼜费⼒的事。
本⽂就整理了 20 个相应⼯具,应该能简化你的⼯作。
01. iChartsiCharts can have interactive elements, and you can pull in data from Google DocsiCharts 提供了⼀个⽤于创建并呈现引⼈注⽬图表的托管解决⽅案。
有许多不同种类的图表可供选择,每种类型都完全可定制,以适合⽹站的颜⾊主题。
iCharts 有交互元素,可以从 Google Doc、Excel 表单和其他来源中获取数据。
iCharts 的免费版只允许你⽤基本的图表类型,如果基本图表类型⽆法满⾜需求,升级到付费⽤户吧。
02. FlotCreate animated visualisations with this jQuery pluginFlot 是⼀个⽤于 jQuery 的专业绘图库,有很多便捷的特性,最关键的是,跨浏览器(包括 IE6)。
可把数据做成动画,因为它是⼀个jQuery插件,所以你完全可以控制动画、演⽰和⽤户交互的⽅⽅⾯⾯。
1. 数据可视化的主要目的是:A. 使数据更易于理解B. 增强数据的表现力C. 揭示数据背后的模式和趋势D. 以上都是答案:D2. 以下哪项不是数据可视化的基本原则?A. 准确性B. 简洁性C. 美观性D. 复杂性答案:D3. 数据可视化的主要类型包括:A. 图表B. 地图C. 网络图D. 以上都是答案:D4. 以下哪项是图表的主要类型?A. 条形图B. 折线图C. 饼图D. 以上都是答案:D5. 条形图适用于展示:A. 分类数据B. 时间序列数据C. 比例数据D. 以上都是答案:A6. 折线图适用于展示:A. 分类数据B. 时间序列数据C. 比例数据D. 以上都是答案:B7. 饼图适用于展示:A. 分类数据B. 时间序列数据C. 比例数据D. 以上都是答案:C8. 以下哪项是地图的主要类型?A. 点状地图B. 热力地图C. 等值线地图D. 以上都是答案:D9. 点状地图适用于展示:A. 地理位置数据B. 时间序列数据C. 比例数据D. 以上都是答案:A10. 热力地图适用于展示:A. 地理位置数据B. 时间序列数据C. 比例数据D. 以上都是答案:A11. 等值线地图适用于展示:A. 地理位置数据B. 时间序列数据C. 比例数据D. 以上都是答案:A12. 以下哪项是网络图的主要类型?A. 树状图B. 力导向图C. 矩阵图D. 以上都是答案:D13. 树状图适用于展示:A. 层次结构数据B. 时间序列数据C. 比例数据D. 以上都是答案:A14. 力导向图适用于展示:A. 网络关系数据B. 时间序列数据C. 比例数据D. 以上都是答案:A15. 矩阵图适用于展示:A. 多维数据B. 时间序列数据C. 比例数据D. 以上都是答案:A16. 数据可视化的主要工具包括:A. ExcelB. TableauC. PythonD. 以上都是答案:D17. Excel适用于:A. 简单的数据可视化B. 复杂的数据分析C. 大规模数据处理D. 以上都是答案:A18. Tableau适用于:A. 简单的数据可视化B. 复杂的数据分析C. 大规模数据处理D. 以上都是答案:B19. Python适用于:A. 简单的数据可视化B. 复杂的数据分析C. 大规模数据处理D. 以上都是答案:C20. 数据可视化的主要步骤包括:A. 数据准备B. 数据处理C. 数据呈现D. 以上都是答案:D21. 数据准备的主要内容包括:A. 数据收集B. 数据清洗C. 数据转换D. 以上都是答案:D22. 数据处理的主要内容包括:A. 数据分析B. 数据挖掘C. 数据建模D. 以上都是答案:D23. 数据呈现的主要内容包括:A. 选择合适的图表B. 设计图表布局C. 优化图表效果D. 以上都是答案:D24. 数据可视化的主要挑战包括:A. 数据量大B. 数据复杂C. 数据更新快D. 以上都是答案:D25. 数据可视化的主要策略包括:A. 选择合适的工具B. 优化数据处理C. 提高数据呈现效果D. 以上都是答案:D26. 选择合适的工具的主要依据包括:A. 数据类型B. 数据规模C. 用户需求D. 以上都是答案:D27. 优化数据处理的主要方法包括:A. 数据清洗B. 数据转换C. 数据分析D. 以上都是答案:D28. 提高数据呈现效果的主要方法包括:A. 选择合适的图表B. 设计图表布局C. 优化图表效果D. 以上都是答案:D29. 数据可视化的主要应用领域包括:A. 商业分析B. 科学研究C. 教育培训D. 以上都是答案:D30. 商业分析的主要应用包括:A. 市场分析B. 销售分析C. 财务分析D. 以上都是答案:D31. 科学研究的主要应用包括:A. 生物学B. 物理学C. 天文学D. 以上都是答案:D32. 教育培训的主要应用包括:A. 教学辅助B. 学习评估C. 知识传播D. 以上都是答案:D33. 数据可视化的未来发展方向包括:A. 交互式可视化B. 动态可视化C. 智能化可视化D. 以上都是答案:D34. 交互式可视化的主要特点包括:A. 用户参与B. 数据探索C. 动态更新D. 以上都是答案:D35. 动态可视化的主要特点包括:A. 时间序列展示B. 数据变化展示C. 实时更新D. 以上都是答案:D36. 智能化可视化的主要特点包括:A. 自动分析B. 自动推荐C. 自动优化D. 以上都是答案:D37. 数据可视化的主要教育培训内容包括:A. 理论知识B. 操作技能C. 应用案例D. 以上都是答案:D38. 理论知识的主要内容包括:A. 数据可视化原理B. 数据可视化工具C. 数据可视化方法D. 以上都是答案:D39. 操作技能的主要内容包括:A. 数据准备B. 数据处理C. 数据呈现D. 以上都是答案:D40. 应用案例的主要内容包括:A. 商业分析案例B. 科学研究案例C. 教育培训案例D. 以上都是答案:D答案:1. D2. D3. D4. D5. A6. B7. C8. D9. A10. A11. A12. D13. A14. A15. A16. D17. A18. B19. C20. D21. D22. D23. D24. D25. D26. D27. D28. D29. D30. D31. D32. D33. D34. D35. D36. D37. D38. D39. D40. D。
《数据可视化技术》课程标准1.课程说明《数据可视化技术》课程标准课程编码〔38429〕承担单位〔计算机信息学院〕制定〔〕制定日期〔2022年11月16日〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年11月20日〕批准〔二级学院(部)院长〕批准日期〔2022年11月28日〕(1)课程性质:《数据可视化技术》大数据技术与应用专业的专业必修课,它是针对信息化工作中面临的在B/S应用框架下,基于Html5、CSS、JavaScript等Web前端设计技术去实现应用数据的展示任务而开发设计的课程。
同时,大数据技术与应用专业软件开发岗位能力培养课程的基础,可为.Net和Java开发方向Web开发技术课程提供必要的支撑。
(2)课程任务:本课程以JavaScript语言为主,以Web页面上数据可视化技术相关的知识的掌握为学习任务,以Web页面可视化技术典型任务为实现为能力培养抓手,通过理实一体化的学习途径,帮助学生快速掌握Web页面前端数据可视化应用技术。
(3)课程衔接:《数据可视化技术》的先修课程为《JAVA程序设计》、《HTML网页设计》和《网络数据库》,上述内容建议作为前续课程开设,可为学生奠定必要的知识和能力基础,以便有效学习本课程内容。
《数据可视化技术》课程的学习可为.Net和Java开发方向Web开发技术课程提供必要的支撑。
2.学习目标通过本门课程的学习,首先,使学生知道数据可视化技术的概念,了解可视化的难点和意义,知道可视化技术的新特性、主要的数据可视化软件以及数据属性与视觉编码。
知道数据可视化的基本工具以及如何设计数据的可视化。
(1)知识目标知道《数据可视化技术》这门课程的性质、地位和作用以及数据可视化的工具和意义;理解数据可视化设计的基本原则;理解并掌握D3.js复杂数据类型可视化;掌握Tableau安装、基础以及Tableau 可视化数据分析。
(2)能力目标力求在简洁的基础上使学生能从整体上了解和掌握数据可视据化技术的内容体系,培养学生自学能力以及获取计算机新知识、新技术的能力,使学生能够在实际工作中、后续学科的学习能灵活、自如地应用数据可视化技术。