2020年整理新时代,新德育培训心得体会.pdf

德育培训心得体会范文（通用20篇）德育培训心得体会篇1接到学校通知，我参加了全区中小学德育工作专题培训班，认真学习了《中小学德育工作指南》。

通过学习自己感悟很深，尤其是弄懂了很多这几年工作中比较困惑的问题，也为自己指明了今后的教育教学方向。

下面写出我的心得体会：一、科教兴国，德育先行教育的根本在于育人，培养品德高尚，人格健全，素质优良的一代新人是教育工作者的神圣职责。

我们要结合《中小学德育工作指南》、解放思想，从少年儿童的实际出发制定教学计划。

尤其小学低年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。

更是结合了孩子的特点及年龄，所以，作为低学段教师，要从舆论宣传和制度建立切入，保证德育工作落到实处。

二、找对方法，家校协作前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。

”我国古代有谚语说的好：“一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”等。

可见，教育工作不仅需要学校，更重要的是需要家长的配合，只有家庭教育和学校教育密切配合，才能抓好低年级学生的德育工作。

家长是孩子的第一老师，家庭是孩子的第一课堂。

孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育给孩子的影响又是时刻存在的，家长的一言一行，一举一动对孩子的行为习惯起着尤为关键的影响。

所以老师和家长的联系就成为了孩子德育教育不可少的一种手段。

我们要充分发挥家庭教育在德育教育中的特殊作用，加强家校联系，及时了解学生在家里的思想发展，并做好学生在校的反馈情况，让老师和父母都有所了解，这样才能对孩子的德育教育做出正确的指导。

家庭教育是学校教育的补充，是学校教育与社会教育的连接纽带。

要想提高德育教育效果，需要家校两方面共同努力，相互配合，达成共识，才能给孩子德育培养生长出一双有力的翅膀，促进孩子健康、茁壮的成长。

德育学习心得体会作为一名大学生，我深知德育对于个人的成长和社会的发展都具有重要的意义。

通过学习德育知识，我逐渐认识到德育的本质在于培养良好的道德品质和社会责任感。

以下是我在学习德育过程中的心得体会。

首先，德育的核心在于培养品德。

品德是一个人的道德品质和行为表现的综合体现。

通过学习德育知识，我明确了人应该具备的一些基本的道德品质，如诚实、友爱、守信、勤奋等等。

在日常生活中，我努力培养自己的品德，减少负面情绪和消极行为，积极面对生活中的困难和挫折。

我的品德不但受到身边同学和朋友的赞许，也收到了家人的肯定和鼓励。

通过德育学习，我认识到品德的重要性，并努力将其融入到我的日常生活中。

其次，德育的过程需要注重实践。

德育不仅仅是理论学习，更需要在实践中得到体验和验证。

通过参加各种社会实践和志愿服务活动，我逐渐明确了德育的实践要求和目标。

在社会实践中，我学会了与他人合作、互助互爱，学会了关心他人的需要并主动给予帮助。

同时，德育的实践还要求我们关注社会问题，积极参与公益事业。

通过参加志愿服务活动，我深感社会的需要和责任，也更加明确了自己的人生目标和价值追求。

实践是德育学习的关键，只有通过实践将德育的理论变为行动，我们才能真正成长为具有良好品德的人。

另外，德育学习需要注重自我反思和修正。

每个人都会犯错误或者有不良的行为习惯，但是关键在于我们能否自觉进行反思和改正。

通过德育学习，我明白了个人的成长需要不断地审视自己的言行和行为，在错误中汲取教训，积极修正自己的不足之处。

只有不断地反思和修正，我们才能在德育学习中不断进步，不断提高自己的道德修养。

最后，德育学习需要持之以恒。

德育学习是一个长期而复杂的过程，并不是一蹴而就的事情。

在学习的过程中，我深深地认识到了德育学习需要有坚持不懈的毅力和决心。

在面对困难和挑战时，我们不能轻言放弃，而应该坚持下去。

只有坚持不懈地学习和实践，我们才能够真正理解德育的内涵和重要性，并培养出良好的品德和行为习惯。

德育培训心得体会3篇德育培训心得体会（1）在近20天的研究中，我听了专家们对德育工作的精辟分析，并结合自己的想法，认为新时期的德育工作应该着重做好以下两点：首先是要真正树立德育工作创新意识。

要做到这一点，学校的领导者、组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想，站在培养跨世纪“现代型”、“创造型”的高素质人才的高度，转变观念，统一认识，实抓德育。

同时，要树立效益意识，因为现代社会一切工作的出发点和归结点都是效益。

任何工作都要谋求和提高效益，不讲效益，便无所谓创新。

此外，还要树立正确的超前观，加强辩证唯物主义的研究，树立变化发展的观点，克服墨守成规，力求创新搞活。

其次是要积极探索现代学校德育工作的创新途径。

如果把德育工作比作一条奔腾不息的长河，那么，德育工作的创新则是为它开掘新的活力和源泉。

未来的世界充满着挑战和竞争，而这一切挑战和竞争都集中在“一种主要的决定因素──人的身上”。

因此，广大教育工作者应顺应潮流，知难而上，携手共进，为学校德育工作的极大发展找寻“水源”，贡献心智。

能割裂开来，它们应该是相互渗透、相互促进的。

然而，传统的德育工作往往被局限在某些固定的课程或活动中，成为学生们的“负担”，难以真正起到德育的作用。

在新时代，我们要整合各种资源，将德育渗透到教育的各个方面，实现德育与智育、体育的融合式发展。

教师要有全局意识，将德育理念融入到教学过程中，将德育工作与学科教学相结合，让学生在研究中获得德育的启示和指导。

同时，要注重德育与校园文化建设的结合，将德育理念融入到校园文化建设中，创造出具有校园特色的德育氛围。

3月23日，德育工作将贯穿学校教育教学全过程，成为无时不有、无处不存的渗透源。

传统的德育工作往往与教育教学分离，这是由于学校管理系统的分化所致。

现代学校的德育模式应该通过有效的协调，使多种途径有机结合，形成合力，使德育工作与教育教学目标同向、工作同步、共同参与、融合渗透。

二、研究德育教育的收获和体会本人有幸参加了德育教育的研究和培训，通过认真听取各位专家的专题讲座和完成相关课程的研究培训，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。

德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。

所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，要重视智育，更要重视德育。

下面是为你整理了“德育培训心得体会”，希望能帮助到您。

一、抓好队伍建设，强化德育意识。

德育管理是一个整体系统。

学校必须完善德育管理体制，实行校长总负责，德育处密切配合，教导处、总务处通力协作的德育管理机制。

根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度进一步提高班主任工作的积极性。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高质量的教师。

正所谓“学高为师、身正为范”。

学校利用政治学习时间德育文件，《公民道德建设实施纲要》和教育思想大讨论，开展“爱岗敬业”、“教书育人、为人师表”等专题教育活动，使全体教师主动适应德育教育新形式，创设“人人都是德育工作者”的氛围。

二、狠抓常规管理落实，树立典型、表彰先进。

增强对各项常规检查精细化、数据化的管理，加大对各项常规检查的力度，及时反馈，做到一大周一汇总，利用周一升旗仪式对纪律、卫生个人文明习惯较好的班级行表彰，并授予流动红旗。

学校组织教师、学生及时观看现场录像使班级、学生赶有目标，学有方向。

三、运用少先队、团支部主阵地对学生进行教育。

少先队、团支部是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队、团支部组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。

充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，从而培养他们良好的学习和行为习惯。

四、美化校园环境，优化育人氛围。

学校加大校园环境的治理改造工作，美化校园。

创设全面、丰富有益学生身心发展的校园文化，提升校园的文明程度，提高学生的环境意识和科学素养，培养了孩子们与自然和谐相处的情感。

新德育心得体会新德育心得体会（精选5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。

一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家收集的新德育心得体会（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新德育心得体会1为期五天的班主任培训即将结束，这次培训时间虽然不长，但是从理论到实践事无巨细，对班主任工作进行剖析、讲解，让我受益匪浅。

作为班主任培训结业作业的德育工作总结，其实也是对我们以往工作的总结和反思，以及让我们为未来进一步完善工作做好准备。

作为一个新班主任，我所带的班级是一个新集体。

全体同学都是号称“新新人类”的“90”后，来自不同的家庭，有着迥异的性格和人生观、价值观，因此作为班主任，除了向学生进行知识传授，还要注意培养学生德智体美全面发展。

完整的教育就应该是德、智、体、美全面发展的教育。

倘若我们的教育缺乏对学生思想、情感完整性的关注和追求，缺乏对精神和文化的敬畏，那将成为没有根基的大厦、没有灵魂的教育。

一、培养良好的文明礼仪。

新学期开始后不久，一些问题逐渐凸显。

例如得过且过无学习目标；纪律问题：上课睡觉、讲话、早恋、顶撞老师、迟到等；不注意卫生，乱扔垃圾。

高一学生大致处于14—16岁的年龄段，已经有了自己的人生经验的积累，有自己对世界的看法和认识，对成人的建议和管理，很多时候很叛逆，所以加强德育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养良好的文明礼仪、重视规则，显得尤为重要。

针对学生中存在的问题，要让学生注意到，学习与纪律相辅相成，没有好的纪律，学习就会乱套，整个高中就进入恶性循环。

但其实这类“刺儿头”，大多与同学相处融洽，并非十恶不赦，只是有点自以为是。

对这类学生我多利用作业整理课时间反复耐心地对学生进行思想教育，同时多与家长沟通。

除此之外，我还会采取以下措施：首先建立并不断完善班规。

奖惩分明，这样一方面有利于提高学生的积极性，另一方面让学生明确哪些是属于违规行为，能够尽量地避免，同时也让惩罚变得有根有据，让学生也心服口服。

德育培训学习心得体会总结（通用6篇）德育培训学习心得体会总结篇1通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习，让我得到了各位领导的指导和帮助。

增强自己要把这项工作做好的信心。

在听了几位领导的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓好自己的德育工作：1、加强自身的师德建设。

师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。

其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的班风，就会有什么样的学风。

作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。

2、抓好学生的心理健康教育。

心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。

我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。

3、做好法制宣传工作。

当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，这警示我们，必须要认真对待这一问题。

相关的法制我们讲了很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。

4、做好各种安全事故的防范工作。

安全工作是班级工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防，人人会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样班级的安全工作将会取得很好的效果。

5、加强与家长的联系与沟通。

家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。

如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我班工作的重要内容之一。

总之，德育教育千头万绪，涉及到班级工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且能够把它完成好。

德育培训心得体会3篇每一次的培训机会都是宝贵的，通过培训我们能够学习到更多的知识，增强自己的能力。

下面是小编整理收集的德育培训心得体会3篇，欢迎阅读参考！德育培训心得体会（1）通过近20天的学习，听了专家们对德育有关问题的精辟分析，结合自己的想法，我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点：一、要真正树立德育工作创新意识1、要做到认识到位。

认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。

学校的领导者、组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想，站在培养跨世纪“现代型”、”创造型”的高素质人才的高度，转变观念，统一认识，实抓德育。

避免德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的做法，保证德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。

2、要树立效益意识。

这是现代社会一切工作的出发点和归结点。

任何工作都要谋求和提高效益。

那种单纯从“任务”、“要求”的角度出发，不注重效益意识和质量问题，凡是上级布置的任务，不论最终效益如何、质量好坏，只要完成任务便万事告终的不讲效益，不计利害的做法，只会给教育工作带来损失。

因此，学校德育工作的创新就要讲求效益。

不讲效益，便无所谓创新。

3、要树立正确的超前观。

作为一名现代教育工作者，应从发展、整体、改进、竞争的角度看待新时期的德育工作，加强辩证唯物主义的学习，丢掉僵化的形而上学观念，树立变化发展的观点；同时，要树立正确的超前意识和突破思想，增强预见性、针对性、创造性，以逾越过去德育工作路子越走越难、越走越窄的困境。

克服墨守成规，力求创新搞活。

二、要积极探索现代学校德育工作的创新途径如果把德育工作比作一条奔腾不息的长河，那么，德育工作的创新则是为它开掘新的活力和源泉。

未来的世界充满着挑战和竞争。

而这一切挑战和竞争都集中在“一种主要的决定因素──人的身上”。

广大教育工作者应顺乎潮流，知难而上，携手共进，为学校德育工作的极大发展找寻“水源”，贡献心智。

1、要更新观念，变“封闭式”为“开放式”。

新时代新德育的心得体会新时代新德育的心得体会（精选6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。

应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的新时代新德育的心得体会（精选6篇），希望对大家有所帮助。

新时代新德育的心得体会篇1寒假，有幸拜读了《中华德育故事》。

里面讲述了很多感人的故事，其中“陆绩怀橘”、“蔡顺拾椹”令我印象很深刻。

“陆绩怀橘”讲述的是三国时吴人陆绩，从小便很孝顺，事事都为父母着想，六岁时跟随父亲去淮南拜访父亲的朋友袁术，袁术以橘招待，因为那里的柑橘很甜，陆绩知道母亲最爱吃橘子，便悄悄为母亲带了三个，不料临走前拜谢袁术时，袖中的柑橘掉了出来，遭到了袁术的讥笑，陆绩诚恳地说明了原因，袁术非常感动，陆绩小小年纪就如此善良孝顺，长大成为了德才出众的一代清官。

“蔡顺拾椹”讲述的是西汉末年兵祸战乱，百姓民不聊生，蔡顺为了逃避战乱，带着母亲来到椹涧，他为了让母亲吃饱穿暖，自己受冻挨饿，每天辛苦干活，只为换一个馒头带回家给母亲吃。

不料赤眉军打到了椹涧，大家都外出逃难，蔡顺为了给母亲找吃的，跑到深山找桑葚，他把找到的桑葚按颜色分开放在了篮子里，黑紫色的桑葚味道甜留给母亲吃，青紫色的桑葚味道酸留给自己吃。

蔡顺在回去的路途中碰到了赤眉军，赤眉军被蔡顺的孝顺行为感动，纷纷丢下手中的兵器，洗去赤眉，回家孝顺父母了。

就这样蔡顺凭着对母亲的孝心阻止了一场战争，为纪念蔡顺德行，人们将赤眉军洗眉的那条河改名为“洗眉河”。

看了这盘故事后我深受感动，也感到十分惭愧。

陆绩才六岁就能如此孝敬父母，蔡顺竟然用自己的孝心感化了赤眉军，而我已经九岁了，还经常惹爸妈生气，让爸妈为我日夜操劳。

我以后一定更加努力学习，学本领，做爸妈的孝顺女儿，不辜负爸妈对我的爱和期待，长大后做一个对国家有用的人。

新时代新德育的心得体会篇2现在的孩子生活是越来越幸福，在家里无时无刻不在享受着亲人的各种关爱，都会有一种“以我为中心”的潜意识。

德育工作培训心得体会（共2篇）德育工作培训心得体会这次有机会参加德育与工作研修，此次培训中共有赵志毅、朱仁宝、朱永春、高峰等几位老师从不同方面向我们讲述了学校德育和班主任工作，听了后感觉受益匪浅。

经过4天的培训，结合我校的德育工作理念，总结几点我的个人体会：一、德育工作不仅要动员全员育人，更要让学生自管自育自管自育，是自我管理和自我的简称。

在全员育人方面，我校已经在上学期予以实践并初见成效。

听了朱老师的讲座，我意识到，全员育人是手段，自管自育才是我们教育所应呈现出的结果和状态。

当然，实现这样的目标是一个过程，而在这个过程中，不是要放手学生不予管理，需要我们教师引导、管理为前提。

其实，这一观点也与魏书生先生的理念不谋而合。

在这方面，我们学校的三年级已经建立了“人人有事做，事事有人做”的班级管理机制，让每个学生承担一份职责。

只有让学生自主地管理班级，让学生成为班级的主人，进行自我教育、自我管理、自我评价与自我发展，教育才达到真正的实效。

教师也会少一份负担，多一份快乐与轻松。

所以，如何具体地达到自管自育的状态，是我接下来应该静心思考的问题。

二、做一个坚持型的`教育工作者前些天与校长谈话的时候谈到“坚持”这个话题，昨天的培训中再一次学习到关于“坚持”的理念。

学习是一个过程，每一项能力的培养也是一个过程，所以我们需要做一个坚持型的教育工作者。

教育的滞后性也体现在这个过程中。

过程坚持地好，若干年后学生的知识层面，能力方面体现得更为凸显。

从一件小事坚持，不轻看一件小事，把小事坚持做，会有大的、意想不到的影响。

拿数学来讲，计算能力就是一项持之以恒需要锻炼的能力，急不得，躁不得，点滴积累，质在飞跃。

三、学着站在学生的心理角度教育教学我们教育教学的对象是学生，学生是一个年轻的生命，生命的活力来在于心灵的活力。

如何让生命的活力绽放的更为精彩，“以人为本”是基础。

许多教师对自己的问题学生非常头疼。

其实，孩子的每一个问题背后都隐藏这一个心理冲突问题。

德育培训心得经验3篇心得一：培养学生的公民意识作为一名德育培训师，我认为培养学生的公民意识是非常重要的。

在实施德育培训时，我采用了以下几个策略：1. 提供身份模范：我作为老师，要以身作则，展示良好的公民品质和行为，让学生有一个良好的榜样。

2. 实践公民参与：我鼓励学生参与社区活动和志愿者工作，帮助他们了解社会问题，并培养他们的责任感和关爱他人的精神。

3. 引导讨论和思考：我组织课堂讨论，引导学生思考公民权利和责任，以及社会道德规范。

通过讨论，他们能够理解公民责任的重要性，并形成自己的观点。

心得二：提高学生的道德意识在德育培训中，提高学生的道德意识是重要的目标。

以下是我在培训中采用的一些策略：1. 培养良好的价值观：我通过讲授道德原则和伦理标准，以及讲述真实的道德故事，引导学生形成正确的价值观。

2. 创设道德困境：我设计了一些情境，让学生面临道德冲突，并进行讨论和解答。

通过解决这些困境，他们能够提高道德决策的能力。

3. 规范行为标准：我制定了明确的行为规范，并与学生共同制定班级规则和奖惩制度。

这有助于引导学生养成良好的道德惯。

心得三：培养学生的社会责任感作为德育培训师，培养学生的社会责任感是至关重要的。

以下是我在培训中采用的几个策略：1. 拓宽视野：我组织学生参观社会公益机构和社区项目，让他们亲身感受社会问题，并激发他们的社会责任感。

2. 发展志愿者精神：我鼓励学生参与志愿者活动，通过为社会做出贡献，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

3. 提供实践机会：我给学生提供实践机会，让他们通过实际行动来解决社会问题，并思考如何有更大的影响力。

通过以上的培训策略，学生的公民意识、道德意识和社会责任感都得到了有效培养。

这不仅对他们个人的成长有着重要的影响，也对社会的发展具有积极的意义。