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小学英语课程标准与教材研究模块二 第五单元五维目标与小学英语教学目标设计 第四节 文化意识目标主讲人 刘满菇教学目标❝通过本节的学习，学生能：❝了解文化意识培养的要求❝理解二级文化意识标准❝了解对小学生进行文化意识培养的途径1.思考与讨论：❝《课标》中对学生文化意识培养的要求是什么？❝二级文化意识标准是什么？❝为什么要把文化意识列为课程目标？❝如何在教学中渗透文化意识的培养？语言有丰富的文化内涵。
在外语教学中，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、文学艺术、价值观念等。
在学习英语的过程中，接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对中华民族优秀传统文化的认识与热爱，有益于接受属于全人类先进文化的熏陶，有益于培养国际意识。
在教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。
在起始阶段应使学生对中外文化的异同有粗略的了解，教学中涉及的外国文化知识应与学生的学习和生活密切相关，并能激发学生学习英语的兴趣。
在英语学习的较高阶段，要通过扩大学生接触外国文化的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力。
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（ ）1.知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；（ ）2.对一般的赞扬、请求、道歉等做出适当的反应；（ ）3.对别人的赞扬、请求、致歉等做出恰当的反应；（ ）4.知道世界上主要的文娱和体育活动；（ ）5.知道英语国家中典型的食品和饮料的名称；（ ）6.了解英语国家的人际交往习俗；（ ）7.知道主要英语国家的首都和国旗；（ ）8.了解主要英语国家的重要标志物，如英国的大本钟等；（ ）9.了解英语国家中重要的节假日；（ ）10.在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同；（ ）11.初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等。
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（ √）1.知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；（ √）2.对一般的赞扬、请求、道歉等做出适当的反应；（ ）3.对别人的赞扬、请求、致歉等做出恰当的反应；（ √）4.知道世界上主要的文娱和体育活动；（ √）5.知道英语国家中典型的食品和饮料的名称；（ ）6.了解英语国家的人际交往习俗；（ √）7.知道主要英语国家的首都和国旗；（ √）8.了解主要英语国家的重要标志物，如英国的大本钟等；（ √）9.了解英语国家中重要的节假日；（ √）10.在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同；（ ）11.初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等。
信息技术教案年级：五年级姓名：日期：活动一：制作演示文稿活动任务：在播放欣赏演示文稿的基础上，先制作精彩纷呈的电子相册，接着了解演示文稿的结构，逐步掌握制作演示文稿的操作方法。
活动要求：一、熟练添加图片和文字。
插入艺术字，制作图文并茂的幻灯片；二、合理设置动画效果、超链接和动作，控制幻灯片的演示顺序；三、活动过程中，同学之间互助、共同提高。
活动安排：第一课：演示文稿巧播放第二课：电子相册尝试做第三课：电子相册更精彩第四课：演示文稿仔细做第五课：演示文稿更美观第六课：演示文稿巧编辑第七课：设动作与超链接第八课：放映效果我设置第一课演示文稿巧播放活动目标：一、了解演示文稿的作用；二、认识演示文稿软件；三、掌握放映演示文稿的基本操作；四、会使用放映笔；五、了解演示文稿在学习、生活中的应用。
教学导入：在课上、参加课外活动或开会时，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。
一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。
教学过程：一、放映演示文稿：放映演示文稿一般指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。
实践观察：打开本科素材文件“中国传统艺术展”，然后放映演示文稿。
动手做：打开演示文稿“美丽的花”二、使用放映笔：放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。
动手做：打开幻灯片，并圈画重点词句。
三、课堂小结：四、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课初步认识了演示文稿，也学习了如何播放演示文稿并在文稿中圈画重点，同学们掌握的比较好，课堂气氛高涨。
第二课电子相册尝试做活动目标：一、了解电子相册的基本结构和作用；二、熟悉新建演示文稿的操作方法；三、会设置背景颜色；四、掌握插入和编辑图像的操作；五、初步掌握电子相册的制作方法。
教学导入：演示文稿一般由多张幻灯片组成。
按一定的主题，把图像依次插入演示文稿的各张幻灯片中，并配上适当的文字说明，就可以制作成一个电子相册。
第四课期刊阅读巧链接
一、教材分析
本课是第7册第1单元中的第4课，本课内容是让学生学习设置超链接的方法，以达到在幻灯片内部自由跳转、灵活播放的目的。
本课内容分为以下两个阶段:
1.规划幻灯片之间的链接关系
绘制草图，根据幻灯片内容规划幻灯片之间的链接关系。
2. 设置超链接
具体介绍超链接的设置方法。
二、学情分析
本节课面向的是六年级学生，在前面的学习中，学生对幻灯片已有所了解，并且掌握了一些相关的基础知识。
由于学生间存在差异，可能有的学生知道超链接的概念，但是对于为什么设置超链接及怎样正确设置超链接并没有具体的认识和了解。
因此，教师要因材施教、突出重点、突破难点。
三、教学目标：
1.知识与技能：
（1）超链接的定义及作用。
（2）学会为不同对象添加超链接。
（3）学会设置动作按钮。
（4）幻灯片的放映方式。
2.过程与方法：
（1）通过理解、制作、实现的过程，学生能够掌握正确添加超链接的方法。
（2）通过正确使用超链接，实现幻灯片的准确、快速跳转，切实感受超链接的影响。
3.情感态度价值观：
通过小组协同绘制带有超链接幻灯片的草图，提升学生的合作意识与规划意识。
四、教学重难点：
（1）（1）学会正确添加超链接。
（2）理解超链接在电子期刊中的作用
（3）正确设置电子期刊中的超链接以及实现栏目名称与对应页面的相互跳转。
课时：1课时
五、教学过程：
六、板书设计
期刊阅读巧链接
设置目录超链接
设置返回超链接
设置动作按钮七、教学反思。
