人文学院说课稿所讲内容：姓名：班级名称：学号：说课学期：《短歌行》说课稿一、说教材《短歌行》作为高中语文部编版必修上册第三单元（古诗词这一单元）的首篇诗文，我们必须精心设计，上好此篇课文，要引导学生逐步掌握古诗词鉴赏和学习的基本方法，为之后的古诗词教学奠定一定基础。
二、说学情讲授对象是刚升入高中的学生，可塑性强，学习积极性高，而古诗词的学习有一定的难度，所以在讲授首篇诗词时，我们转变以往简单应试的课堂教学模式，在讲授、引导提升学生知识能力的同时培养并呵护学生的学习兴趣，但所提出的要求与新方法，学生都是有一定接受能力的。
学生虽然具备一定的知识基础，对古诗词有所了解，对学习方法也有一定的积累，但对于古诗词的品读和学习还需要进一步加深，因此，设立以下目标。
三、说教学目标⑴整体把握诗词内容，感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟。
⑵掌握古诗词鉴赏的基本方法，感受诗歌的意境，欣赏其独特的艺术魅力。
⑶提升诗词审美和鉴赏能力，提高自身的思想修养和文化品位。
四、说教学重难点：1.教学重点：⑴整体把握诗词内容，感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟。
⑵掌握古诗词鉴赏的基本方法，感受诗歌的意境，欣赏其独特的艺术魅力。
⑶提升诗词审美和鉴赏能力，提高自身的思想修养和文化品位。
2.教学难点：⑴掌握古诗词鉴赏的基本方法。
⑵提升诗词审美和鉴赏能力五、说教法学法1.说教法：在具体的教学实践中，教师通过演示课件创设情境、多媒体辅助提供素材、谈话引导点拔讨论等多种形式，使学生从内心需求出发忘我地参与到教学进程中来，在师生交互过程中，学生独立获取分析、解决问题的方法。
2.说学法：本课综合采用了朗诵法、讲授法、小组合作学习法、情景教学法多种学法使学生发散思维、主动学习。
六、说教学流程1.情景活动导入组织学生观看电视剧《三国演义》中曹操“诗酒临江横槊赋诗”吟咏此诗词时的视频片段，你此刻正与曹操坐在“舳舻千里旌旗蔽空”的战船上饮酒赏舞，请问你会有怎样的感受？从中你能体会到曹操的什么情感？（问题先不回答，学生带着问题进入本课的学习）之后再出示课题，进入本课教学。
