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七年级生物下册 第一节血液课件 人教新课标版

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人教版七年生物下册第四章第1节流动的组织——血液（课件ppt）

人教版七年生物下册第四章第1节流动的组织——血液（课件ppt）

③血液中有大量的血细胞，血 细胞包括红细胞、白细胞、血 小板三类。这些细胞与血浆共 同构成血液，完成物质运输等 功能。因此，血液是一种组织 ，属于结缔组织。血液可以流 动，因此称为“流动的组织”
新知讲解
二、血浆
占血液的55%
1.成分
水（约占91%～92%） 蛋白质（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%）
一个白细胞处理5～25个病菌后就会死亡， 死亡的白细胞体和细菌分解产物构成脓液。
新知讲解
4.血小板 （1）形态结构 最小的血细胞，没有 细胞核，形状不规则
新知讲解 （2）作用
有止血和加速凝血的作用
（3）过少时的危害 血点、淤斑、青紫， 鼻子、牙龈出血
新知讲解
5.三种血细胞的比较
项目
红细胞
白细胞
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 Ｄ.血红蛋白
课堂总结
血液成分 血浆 红细胞
血细胞 白细胞 血小板
主要功能 运载血细胞，运输维持人体生命活动所需 的物质、体内产生的废物以及激素等。
具有运输氧和二氧化碳的功能。 可吞噬病菌，对人体起着防御与保护作用。
有止血和加速凝血的作用。
板书设计
血浆
成分：水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸等 作用：运载血细胞，运输营养物质和废物
形态特点 两面凹的圆盘状 个体最大，形态多样
血小板 个体最小，形状不规则
有无核 成熟的红细胞无核
有
无
数量
最多
主要功能 运输氧和二氧化碳
最少 防御和保护作用
较少 止血和加速凝血
异常表现
贫血
数量少会出现异常出血； 有炎症时数量会增多
数量过多，易形成血栓等
新知讲解 6.血液的功能

人教版七级生物下册第一节流动的组织血液共28张PPT[可修改版ppt]

人教版七级生物下册第一节流动的组织血液共28张PPT[可修改版ppt]
人教版七年级生物 下册第一节流动的 组织血液共28张
PPT
第四章 人体内的物质运输 第一节 流动的组织----血液
学习目标： 1、血液的成分； 2 、理解血浆和血细胞的功能。
流动的组织-血液
自主学习 独立解答：
1、血液是人体的什么组织，它有什么功能？ 2、血液是由什么组成的？血细胞包括 哪几种？ 3、血浆的成分是什么，它有什么功能？
一个红细胞的寿命大约为120天，而 大部分白细胞的寿命只有几天，你能 解释其原因吗？
白细胞吞噬了病菌和死亡的细胞后，自己也 会死亡，所以白细胞的寿命比较短
3、血小板（PLT）：
个体最小（光学显微 镜下看不见），形态 不规则；无细胞核； 数目居中；凝血和止 血。
正常值：PLT （100~300）×109个 减/L少：急性白血病、机体异常出血、脾 功能亢进等。
白细胞 圆球状，比 (WBC) 红细胞大,有
细胞核
（4～10） ×109
吞噬细菌, 对人体有防 有炎症时,数目 御和保护作 会增多
用
血小板 (PLT)
个体最小, 形状不规则, 无细胞核
（1 ～ 3） ×1011
有加速凝 过少时:血流不止
血和止血 的作用
过多时:形成血栓
[课堂总结]
水 91—92%
血浆 化学分析 无机盐 0.9%
2、抢救大面积烧伤病人时，是输鲜血还是血浆？
血浆，血液离体会凝结的，所以献血都献血浆
一、血浆（55%）：
1、血浆的主要成分：
2、血浆的主要功能：
水（约占91%～92%） 蛋白质（约占7%）
葡萄糖（约占0.1%） 无机盐（约占0.9%） 废物（少量）
A、运载血细胞； B、运输养料和废物。

人教版七年级生物下册第一节_流动的组织——血液(共28张PPT)

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• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
1、运动后，大量出汗，血液中丢失了什么成分？怎 样补充血液丢失的这些成分？
大量出汗时，血液主要丢失水分和一部分无机盐。 通常采用喝水和适量补充无机盐的方法，来补充 血液中丢失的成分。严重腹泻时，人体主要丢失 水分、一部分无机盐和葡糖糖等营养物质。通常 采用喝水、适量补充无机盐以及静脉滴注（或口 服）葡萄糖等方法。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
巩固旧知 呼吸过程 肋骨间肌肉收舒缩张 膈肌收舒缩张
胸廓扩缩大小 肺扩收张缩
肺内气压下升降高 气体进排入出肺肺((吸即气呼)气)
第四章 人体内的物质运输 第一节 流动的组织----血液

新新课标人教版初中生物七年级下册第四章《第一节 流动的组织——血液》精品课件

新新课标人教版初中生物七年级下册第四章《第一节 流动的组织——血液》精品课件

推测: 每层是什么成分?
思考:为什么分层? 血液由不同成分组成的
血浆
白细胞和血小板 （WBC PLT）
血液由血浆和血细胞构成
红细胞 （RBC）
速读第67页血浆部分及成 分示意图，描述血浆成分 并推测其功能。
功能：
a.运载 血细胞 b.运输 养料和 废物
血浆成分示意图
实验: 用显微镜观察人血的永久涂片
想一想：
资料1：血常规化验单 请阅读下面的化验单 重点看“项目”和“测定 值” 。 并推测: 血液中可能含有哪些成分?
13100
医院检验科报告单(一)NO.0031220
姓 名 张×× 性别 男 年龄 41 病案号
科
病房
临床诊断
检查结果: 项目 测定值 送检物 RBC 检验目的 WBC 送检人 HB 医师 PLT 化验费 报告
高原空气含氧量少，在这种环境训练，可以增加 血液中血红蛋白的含量，增加供氧能力。
进一步思考: 1.为什么把血液称为流动的组织? 血液由血浆和血细胞组成,共同完成运输功能, 属于结缔组织.它可以流动,所以叫流动的组织. 2.你能用简练的语言概括出血液的作用吗? 运输功能 、防御保护的功能
调节体温等功能
实践与练习：
1.下列成熟的细胞中没有细胞核的是（ Ｂ ） Ａ．红细胞 Ｂ．白细胞 Ｃ．血小板 Ｄ．三种血细胞都有 ２.红细胞的生理功能是（ Ｃ ） Ａ．吞噬病菌，防御和保护 Ｂ．止血和加速凝血 Ｃ．运输氧和部分二氧化碳 Ｄ．以上都是 ３.血液中能运载血细胞、运输养料和废物的是（ Ｄ ） Ａ．红细胞 Ｂ．白细胞 Ｃ．血小板 Ｄ．血浆 ４.贫血时指（ Ｃ ） Ａ．血液总量太少 Ｂ．血细胞含量太少 Ｃ．红细胞数量或血红蛋白含量过少 Ｄ．血浆含量过少 ５.血红蛋白与氧结合或分离取决于血液中（ Ｂ ） Ａ．二氧化碳浓度 Ｂ．氧的浓度 Ｃ．血红蛋白含量 Ｄ．血红蛋白与氧结合的能力

人教版七年级下册生物第四章第一节 流动的组织---血液课件(42张PPT)

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启智探究二：血浆
阅读52页上半部分文字，观察图片， 思考相关问题： 1.血浆由哪些成分组成？其最主要的成 分是什么？ 2.血浆有什么作用？
成分
功能：运载血细胞，运输人体生命活动所需
的物质和体内产生的废物。
学以致用
人体在大量出汗或严重腹泻的情况下，血 液中主要丢失了什么成分？通常用何种方 法补充丢失的成分？
（1）加入抗凝剂后，血液出现了什么现象？ 为什么要加抗凝剂？
（2）血液分成了几层？各层分别是什么颜色？ 分别是血液的哪种成分？
归纳总结
血
白
血浆
细 胞
血
小
液 血细
板
红
胞
细 胞
释疑解惑
为什么血液被称为“流动的组织”？
血液属于结缔功能。血液可以流动，因此常 被称作“流动的组织”。
4.8×1012 个/L 18×109个/L
142g/L 210×109个/L
RBC WBC Hb PLT
3.1×1012个/L 8×109个/L 80g/L
235×109个/L
（4.0～5.5）×1012个/L （4.0～10）×109个/L
110～160g/L （150～350）×109个/L
思维导图
成熟的红细 体积较小 胞没有细胞
核
运输氧
体积最大 有细胞核 包围、吞噬 病菌
白细胞
白细胞的作用 吞噬消灭病菌
增多
当体内出现炎症，体内白细胞的 数量有何变化？
三种血细胞的比较
血细胞类型 数量 大小
特点
功能
（红R细BC胞） 最多 （白W细BC胞） 最少
成熟的红细 体积较小 胞没有细胞
核
运输氧
体积最大 有细胞核 吞噬病菌

新人教版七年级生物下册第一节流动的组织—血液课件

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2.综合上面的资料，你认为血液可能是由哪几部分组 成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么 层位？
血液是由上层的淡黄色半透明液体，下层红色部 分及中间很薄的一层白色物质组成。上层的液体是血 浆；红细胞和所含的血红蛋白在下层红色的物质里， 白细胞和血小板在中间很薄的一层白色物质中。
3.为什么把血液称为“流动的组织”？
容打在这里，或者
教学过程
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题
4.1 教学过程
工作回顾 教学背景
教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
导入新课 (２分钟)
出示目标 （２分钟）
自主学习 （10分钟）
合作探究 （１５分钟）
布置作业 （２分钟）
课堂总结 （2分钟）
达标测评 （１2分钟）
题
2.1 教法分析
工作回顾 教学背景
教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
1
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2
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3
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白细胞
红细胞
红细胞
特征： 1.两面凹的圆饼状 2.成熟的红细胞无
细胞核 3.富含血红蛋白
功能：运输氧和一部分二氧化碳
知识链接
血红蛋白特性：在含氧量高的地方容易与氧结合， 在含氧量低的地方容易与氧分离。
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子

七年级生物下册 第一节流动的组织--血液课件 人教新课标版

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血常规化验单
RBC、 WBC、 Hb、 PLT 红细胞、白细胞、血红蛋白，血小板
血浆
血浆形Biblioteka 特点： 淡黄色，透明，液体成 水（90%）、血浆蛋白（7%）葡 分 萄糖、氨基酸、无机盐、尿素等 功 运载血细胞、运输生命活动所需 能 的营养物质和体内产生的废物
将人血的永久涂片放在低倍显微镜下观察。
1、你所观察的人血永久涂片中数量 最多的是哪种细胞？ 2、为何有些血细胞中间看到亮点？
第一节 流动的组织
---血液
探究血液的成分
观察
血液的分层现象
猜一抽猜取，猪等为哺何乳动要物在的新 试酸鲜少的管钠血 量试中溶抗液管里凝1先 液0，剂毫加 ？（离升入如心，柠机放柠檬离入檬心酸盛或钠有）
静置一段时间。
看一看，血液分成 了几层?为什么会分 层？各呈什么颜色？
各部分的容积比例 大致是多少？
血管破损后，血小板移向破 损处。
血小板在伤口处形成血栓，堵 住出血口同时血小板破裂时还 会释放一些物质，促进血液凝 固成块，堵住伤口而止血。凝 血块周围出现的淡黄色、透明 的液体，叫做血清。
为什么看不见血小板？
血小板很小，需要经过特殊染 色，在光学显微镜下才能看到。
三种血细胞的比较
项目 形态特点
3、你是怎样区分红细胞和白细胞的？ 4、为何看不到血小板？
人的血细胞彩图
白细胞
红细胞 血小板
红细胞
特征： • 数量多 • 两面凹的圆饼状 • 无细胞核 • 含有血红蛋白
功能： 运输氧和部分二氧化碳
贫血
症状：面色苍白并有
头晕、乏力、气急等。
怎么缓解？
多吃含有铁和蛋白质的 食物如木耳、海带、瘦 肉、动物肝脏等。

七年级生物下册 流动的组织 血液课件 人教新课标版

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电镜下的血小板
二. 血液各部分的形态、结构和功能
组成： 多种生命必需物质、一些废物等
血浆 功能： 运载血细胞、运输所需物质和废物等。
血
红细胞
形态结构：两面凹的圆饼状、成熟的红 细胞无细胞核、富含血红蛋白、数量多。
液
血细胞 白细胞
功能：运输氧。
形态结构：细胞大、数量少、有细胞核。 功能： 吞噬病菌，防御和保护作用。
送验时间
PLT
140 × 109个/L
检验费
Hb
127g /L
显微镜下的血细胞
电镜下的红细胞
红细胞:
形态结构：数量多,呈两面 凹的圆饼状（左图）。
成熟的红细胞没有细胞 核，富含血红蛋白。
功能：运输氧。
正常值 RBC 男： (4.0~5.5)×1012个/L
女：( 3.5~5.0)×1012个/L
4、血红蛋白的主要特性是（D） A、容易和氧结合，不易分离 B、容易和氧结合，也易分离 C、容易和一氧化碳结合，也易分离 D、在氧浓度高时易和氧结合，在氧浓度 低时易和氧分离
5、人体的三种血细胞形态、大小和特点各 不相同，你能判断出以下特点分别是哪种 血细胞吗？
具有核的是 白细，胞双面凹圆饼状的
H b 男：120～160 g /L 女：110～150 g /L
白细胞: 形态结构：有细胞核，比 红细胞大（左图），数量 少。 功能：包围、吞噬病菌。 正常值 WBC (4.0~10 )× 109个/L
电镜下的白细胞
血小板: 形态结构：最小的血细胞，没 有细胞核，形状不规则（左 图）。 功能：止血和加速凝血。 正常值 PLT (100~300) × 109个/L
血小板
形态结构： 最小的血细胞、无细胞核、 形状不规则。

七年级生物下册第一节流动的组织--血液课件 (新版)新人教版

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观察思考
显微镜下观察血液的涂片
1.看到几种类型细胞？（移动装片找） 2.最多血细胞的是哪种？是什么形状?什 么颜色？ 3.最大的血细胞是哪种？有无细胞核？ 4.最小的血细胞是哪种？
用显微镜观察人血的永久涂片 红细胞 白细胞
红细胞——o2和co2的运输者
红
功能：运输氧
细胞
两面凹的圆饼状
成熟的红细胞无 细胞核
年龄
检验日期
测定值
4.2×1012个/L 7.0×109个/L 1.5×1011个/L
80g/L
北京市清华大学校医院血液化验单
项目 红细胞 RBC
白细胞 WBC 血小板 PLT 血红蛋白 Hb
正常参考值
男（4.0—5.5）×1012个/L 女10（12 3.5—5.0）× 个/L （4—10）×109个/L （100——300）×109个/L 男120—160g/L 女110—150g/L
昆明属于高原地区，同平原地 区相比，空气中氧气的含量较少， 在这中环境中集训，可增加运动员 血液中血红蛋白的含量，从而增强 足球运动员血液的供氧能力。
关于白细胞你知道多少？
数量少 比红细胞大 白细胞有细胞核 具有防御和保护,吞噬功能
白细胞穿行示意图
白细胞吞噬细菌的过程
血液的保护神——血小板
激活的血小板周边的突起
解读血液化验单
绘制概念图
血液
血浆
成分
水，血浆 蛋白， 葡萄糖， 氨基酸， 无机盐等
功能
运载血 细胞， 运输养 料和废 物等
血细胞
红细胞
功能
运输氧 气和部 分二氧 化碳
白细胞 血小板
功能
功能
吞噬病菌， 防御和保 护的作用。
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运输、防御、保护、 调节体温
输血的原则： 以输同型血为原则
人体的血管包括动脉，静脉，毛细血管三种。 动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管； 静脉是将血液从身体各部分输送到心脏去的血管； 毛细血管是连通于最小的动脉和静脉之间的血管， 遍布全身，管壁薄，管内血流慢。
心壁－－主要由心肌构成。 左心房－－与肺静脉连通。
检号
标准值 4.0-5.5 ×1012个/L 5-10×109个/L 120-160g/L 100-300 ×109个/L 检验者:
血液循环途径
化疗后，白细胞过少，医生建议住隔离室
生活中常出现意外事故， 很多人因为一时失血过多而离 开了人世。如果及时输血，他 们可能会很快恢复健康，你能 利用血液的功能解释其中的原 因吗
连通
左心室－－与主动脉连通。 心脏 四个腔
右心房－－与上下腔静脉连通。
连 通 右心室－－与肺动脉连通。
瓣膜：保证血液能按一定的方向流动。
请仔细阅读下面的血常规化验单, 帮助医生诊断结果。
医院检验科报告单
姓名: 赵先生 性别: 男 年龄: 30 临床诊断: 贫血 检查结果: 急 普通 送 检 物: 血 项目 测定值 RBC 3.3×1012个/L WBC 4.8×109个/L Hb 106g/L PLT 140×109个/L 报告日期:
心脏部位中弹后，倒地身亡；古代
战争中将士们身穿的铠甲有护心镜。 这些说明了什么
一位同学的下肢受伤后发炎，通过在手 腕处静脉注射药物进行治疗。那么，注射进去 的药物是怎样到达病灶处的呢？请围绕循环途 径说一说。
人体内物质的运输
人体内物质的运输
随着我国人民生活水平的日益提高,心血管 疾病呈逐年上升的趋势,据调查我国每年约有 150万新发病的脑中风患者和75万冠心病患者， 因此导致的家庭，医疗和经济负担已成为不可忽 视的社会问题。心血管疾病已经成为危害我国人 民健康的第一“杀手”。
请同学们联系实际,提出相应的问题
2004年元月初，包头市某女青年因手 术失血过多，血民挤满了血站献血大厅踊跃献 血，一时在当地传为佳话。那么，输血前为 什么要验血？人们之间为什么不能随意相互 输血呢？输血必须遵循什么原则呢？
你愿意参加无偿献血 吗?谈谈你的理由。
报纸上报道，某人因划破手腕导致
失血过多而死亡。我们平时经常不小心 划破手或胳膊，但是只出一点点血，时
间不长就好了。为什么 同样是划破手 臂而出血状况却不同呢？
在抽血或输血时，往往需用胶皮
管捆扎针刺入部位的上方（近心 端）。你知道这时针刺入的是什么 血管吗？请解释这样做的理由。
在影视剧里我们经常看到，警 察和匪徒展开激烈的枪战，匪徒的
第一 二组: 流动的组织——血液 第三 四组:血流的管道——血管 第五 六组:输送血液的泵——心脏
第七 八组: 血液循环的途径
为了我们有个健康的体魄，从现 在起，我们应该怎样保护心脏和血管
呢？养成哪些良好的生活习惯呢？
血浆
运载血细胞 运输养料和废物
红细胞
血液的组成
血细胞
白细胞 血小板
血液
血液的功能