苏教版三年级语文上册练习7精品PPT课件

练习7教学目标:1、看图认识五种花。

2、读通两则谜语，并能猜出是什么花。

3、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。

4、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。

5、熟记八条成语。

6、学写毛笔字，写好两个笔画“横折折撇”和“横折折折钩”。

7、口语交际：练习以“我家的一张照片“为话题，具体有条理地说话。

地说话。

8、学写毛笔字教学重点:1、知道花的名字并会正确的连接。

2、会读会背描写海边的八个成语。

3、口语交际。

教学难点:练习以“我家的一张照片”为话题，具体有条理地说话。

教学准备：图片投影仪照片教学时间：三课时教学过程：第一课时一、学用字词句(一)教学第一部分1、审题(1)指名读题目(2)明确练习的要求2、出示五种花的名称，借助拼音读准字音。

3、投影出示这这五种花朵，请学生说说它们各自的颜色、样子等，随机让学生说出花名。

4、请学生在书中连线5、交流：你最熟悉哪种花？你还了解哪些，向大家介绍。

(二)教学第二部分1、审题2、指导(1)自读谜语，不认识的字查字典解决(2)指名读并让学生说说从谜语中看出每种花各有什么特点？(3)猜一猜并说出为什么这么猜(4)随机出示“仙人掌花”和“荷花”图片，让学生进一步感受这两种花的特点(荷花可以让学生回忆所学课文)(三)教学第三部分1、过渡导入：同学们，你们能抓住花的特点给大家出两个有关花的谜语吗？不能自己说出花名，让大家猜出来。

2、指导(1)指名用几句花说说说自己最喜欢、最熟悉的一种花(2)师生随机点评3、练习交流(1)学生写句子(2)请部分学生读自己写的句子，指名猜猜，特别对大家不能猜出来的花进行评议(3)没有在全班交流的同学与周围的头脑光学交流，互相猜4、反馈对没有抓住花的特点的句子，举一例让大家口头修改。

5、学生课后把编写的谜语做成卡片，布置一期：谜语花展。

因为
遥知不是雪，
为有暗香来。
为什么远望就知道
洁白的梅花不是雪
呢？因为梅花隐隐 传来阵阵的香气。
诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那 些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环
境中依然能坚持操守、主张正义、为
国家强盛而不畏排挤和打击的人。
写留言条
生活中常常需要写留言条。下面
是王路给沈洋写的留言条。请你读一
读，说说内容和格式上都有哪些要求， 再照样子学写一张留言条。
你会查“ 无字词典 ”了吗？照样子把图与对应的词语连起来。
大 雨 滂 沱
夕 阳 西 下
一 帆 风 顺
草 长 莺 飞 连 绵 不 断
湖 光 山 色
看到下面这幅图，你会想到哪些词语？说一说。
大汗淋漓 汗流浃背 ……
自由自在
游来游去
寻隐者不遇 松下问童子，
言师采药去。 只在此山中，
云深不知处。
［唐］贾 岛
√
苏教版小学语文三年级上册
读读下面的词语，带点的字可要留心哟。读后再查字典， 看自己读得对不对。
发人深省 丢三落四 百发百中 亲密无间 参差不齐 弹无虚发
读读下面这句话，带点的字还有另外的读音。你能用另 外的读音再各组一个词语吗？不知道的可以查查字典。
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害
得人们不敢下海捕鱼。
听 叫 明 现
揠苗助长 杯弓蛇影
螳螂捕蝉 鹬蚌相争 郑人买履 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷
说一说
这些成语都是寓言故事， 你还知道哪些这样的成 语？
掩耳盗铃 刻舟求剑
说 漫 画 你喜欢看漫画吗？漫画是一种独特的表现形式， 不用文字就能表达出深刻的思想，让读者在会心一
笑中受到启发。你看过哪些有趣的漫画呢？请找出

脸谱是中国戏曲特有的化 妆艺术，是用写实和象征相结 合的艺术夸张手法，从人物面 貌上揭示人物的类型，品质和 性格特征，并表示对人物的褒 贬。
关羽
包公 孙悟空 秦桧
脸谱的颜色也各不相同，有 红、黄、蓝、白、黑、紫、绿和 金、银色等。京剧脸谱的色彩非 常丰富,主色一般象征某个人物 的品质,性格,气度。
美丽的山水、飘香的花果养育了聪明机智富有灵性的悟空，也造就了他不惧任 何艰难险阻的大无畏精神的英雄气概。在他被压在五行山下之前，确是一个天 真浪漫、调皮任性的“野猴”。且看他的屡屡“战功”：夺走老龙王的镇海之 宝———定海神针；游乐地府撕碎阎王爷的“生死簿”；大闹天宫，高喊玉帝 为“玉帝老儿”；回归花果山，高挂的旗号是“齐天大圣”……这个时期的孙 悟空正如林语堂老先生所说的那样：“他代表了人类精神中最顽皮的部分”。 但是从五行山下出来以后的悟空，虽说是顽猴的“劣性”不改，但那让他头晕 目眩的紧箍咒使得他归顺、听话了。孙悟空的超级本领在这时才有了用途，一 路保驾师父到西天取回三十五部真经。其实这也是悟空聪明机智的一面，如果 不听话，就要上“紧箍”，甚至被赶回花果山，完成不了保驾师父西天取经的 任务。林语堂说这代表“不甘约束的人类精神与神圣的规范之间的冲突”。孙 悟空———美猴王，聪明勇敢的化身，我们心中崇高的形象
关羽刮骨辽毒:关羽曾经被乱箭所射中，贯穿了他的左臂，后来伤口虽然痊愈， （但是）每到阴雨天，骨头经常疼痛。医生说："箭头有毒，毒已深入骨髓里， 应当剖开手臂打开伤口，刮骨头除去毒素，这个隐患才可以除去。"关羽便伸出 手臂让医生剖开它。当时关羽正在和诸位将领围坐在一起喝酒，手臂鲜血淋漓， 漫出盛血的盘子，但是关羽却割肉喝酒，谈笑如常.表现出了关羽不怕痛 不怕 苦 不怕死 视死如归的大丈夫的帅气光彩风度。

• 这里的“谁”到底 指谁呢？
祖国、人民、共产党、老一辈、父母
小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
这句话在文中出现了 几次？反复出现起什
么作用呢？
共出现3次
反复出现表明小朋友们陶醉在欢快愉悦 之中，他们忘记了划桨，任小船飘荡， 只感到一阵阵凉风拂面。
整首诗抒发了少年儿童热爱 生活、热爱党、热爱社会主义祖 国的真挚感情。
举头望明月, 春风又绿江南岸，
低头思故乡。 明月何时照我还？
人日思归 薛道衡
入春才七日， 离家已二年。 人归落雁后， 思发在花前。
必做： 1、朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。 2、读抄下列词语 扶老携幼 兴高采烈 登高远眺 欢聚 独在异乡 天各一方 思绪万千 思念
必做：
3、结合课文内容说说“每逢佳节倍思亲”这 句是的意思。 选做：
1.小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉 爽的风。 • •
2.水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉
快歌唱。
••
示例：春天悄悄地来了，小草露出了尖尖地脑袋。
王维（701－761），字摩诘，盛唐 时期的著名诗人, 原籍祁（今山西祁 县），迁至蒲州（今山西永济），善画 人物、丛竹、山水。苏轼赞他“诗中有 画，画中有诗”. 与孟浩然合称“王 孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后 世人称其为“诗佛”。世有“李白是天 才，杜甫是地才，王维是人才”之说。 因官至尚书右丞,所以人称王右丞。
填上合适的词语：
美丽的（
） 愉快的（
）
凉爽的（ ） 尽情的（
）
随堂练习。 荡(飘荡) 浆(糖浆) 推(推开) 浪(波浪 ) 汤(喝汤) 桨(划桨) 堆(一堆) 狼(狼狗) 填上合适的词语：
美丽的（ 白塔 ） 愉快的（歌唱） 凉爽的（ 风 ） 尽情的（欢乐）