碧水幼儿园大一班2019年上学期区域活动计划

永兴县幼儿园碧水分园2019年上期大一班班务工作计划新年的钟声敲响了，我班三位老师和37位可爱的小宝贝一起迎来了一个崭新的学期，开始了新的一学年教与学。

俗话说的好“一年之计在千春”，是呀，又是一个充满活力的春天来到了，在新《纲要》精神的指导下，我们3位老师齐心协力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个小宝贝都能在这个崭新的学期中能不断进步。

本学期，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了班务计划如下：一、班级情况分析我班现有幼儿37名，男孩19名，女孩18名。

孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，在身体、认知和社会性各方面的潜力都有所提高。

在身体方面：有生活自理潜力和良好的生活、卫生习惯。

动作的灵敏性和协调性都有提高。

主动研究和探索潜力有一定的提高。

在身体发展方面幼儿的平衡感、队伍队列方面的锻炼也都还不错。

在社会性发展方面，幼儿初步构成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。

有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，集体意识集体荣誉感也逐步增强。

此外，我们还注重培养幼儿的常规、职责感、自我意识，并取得了必须的成绩。

上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

在接下来的一学期里，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿带给多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，用心为入幼小衔接打好基础，作为家长需根据幼儿的实际状况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。

二、教育教学本学期初我们将把幼小衔接作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。

在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。

创设健康、丰富的环境，心环境促教育，保证幼儿的发展。

关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好性格、情感的养成。

科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。

大一班上学期区域活动计划开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力等各方面的能力，因此想方设法独具匠心的为幼儿开辟了活动场所，如建构乐园、益智宫、语言区、美工区等区域活动，并结合班级的科研特色，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动材料，主动进行区域和纸艺活动，产生对区域活动和“缤纷纸艺”的兴趣，从而激发他们的各方面能力及创新潜能。

一、基本情况分析：本班幼儿对区域活动参与的积极性很高，在活动中他们的社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。

但是，幼儿在活动中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着差异，并且发展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩游戏。

针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象、生动、有趣。

二、本学期区域活动目标能主动、积极、有创造性地开展各类区域活动和科研活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。

能熟练地掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。

每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。

活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想办法解决活动中的问题。

培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。

针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下：（一）阅读区1、初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。

2、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话，3、初步学习运用废旧材料修补图书。

（二）智慧屋1、正确运用多种材料（七巧板、接龙、棋类、智力拼图等），探索多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。

大班区域活动计划幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。

幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。

教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。

探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。

一、区域总目标：1.能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中能够根据自己的实际水平选择适合自己的操作材料。

2.对所选择的活动能够自觉地遵守活动规则，活动中有耐心和责任心。

3.对活动中出现的问题，敢于尝试自己独立解决。

4.有收拾整理材料的习惯，更能够有目的地自己丰富区域材料，如从家中自带材料等。

5.使幼儿喜爱美工创作活动，在活动中能够坚持，能够大胆创新，不断创造出新的作品二、各区域活动目标：（一）图书区：喜欢语言区中投放的材料，会操作材料，能够根据材料随机讲述；能够小组编故事，尝试表演有情节的故事；能够认识自己的名字和同伴的名字。

（二）益智区：能够根据自己的实际水平在区域中有针对性地选择操作材料。

能够耐心地进行拼图，与同伴合作按照游戏规则进行活动。

（三）美工区：能够根据区域中提供的不同材料进行美工活动，喜欢美工活动，在活动中有较好的操作习惯，能够根据材料进行创作活动，（四）科学区：能在活动中积极感知对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲感受科学魅力，并能尝试解决问题同时有较好的操作习惯，爱护材料。

（五）种植区：满足幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力和观察力，激发起幼儿的责任感。

使幼儿了解种植的过程，掌握正确的种植方法，了解植物的生长过程。

（六）角色区学会互相协商，分配角色，根据自己的生活经验进行游戏，能热情招待客人，结束时整理好物品三、月份目标：九月份：1.熟悉每个区域的规则，对不同的区域功能有初步的了解。

2019—2019学年上学期幼儿园大班教学计划康健——运动活动一：我们的新家（心理保健）活动目标：（1）熟悉学前班的环境和老师，结交新朋友。

培养自理能力。

做好入小学的心理衔接准备。

（2）消除入园的焦灼情绪，喜欢学前班这个大家庭，培养小朋友对新环境的适应能力。

活动二：遇到困难办法多（生活能力）活动目标：（1）通过活动，让小朋友知道遇到困难时要开动脑筋，想办法，自己尝试解决，增加自信心。

（2）学会几种多见工具的使用方法。

活动三：眼睛里的秘密（一）（身体认知）活动目标：（1）通过活动，让小朋友了解眼睛的构造及作用。

（2）培养优良的用眼，保护好自己的眼睛，为上小学做好准备。

活动四：眼睛里的秘密（二）（身体认知）活动目标：（1）了解眼睛的严重功能，知道保护眼睛的常用方法。

体会眼睛受到损害后看不清东西，给生活带来的不便当。

培养孩子保护眼睛的意识，不做损害眼睛的事情。

（2）知道检查视力的严重性，有初步的自我保护的意识和能力。

活动五：和好心情做朋友（心理保健）活动目标：（1）让小朋友学会控制或合适发泄自己的情绪，能调节自己的情绪。

（2）了解好心情对身体康健的严重性，感受好心情的喜悦。

活动五：和好心情做朋友（心理保健）活动目标：（1）让小朋友学会控制或合适发泄自己的情绪，能调节自己的情绪。

（2）了解好心情对身体康健的严重性，感受好心情的喜悦。

活动六：用电要安全（安全自护）活动目标：（1）了解电的用途和危害。

（2）认识高压电的标记，知道要远离它。

（3）懂得安全使用电器的肤浅知识，养成节约用电的习惯。

活动七：长江、黄河（体能锻炼）活动目标：（1）听到信号后，小朋友能迅速反应，并作出相应的动作。

（2）练习快速追逐跑的动作。

语言——表达活动一：感受新环境活动目标：（1）能看懂画面内容，通过建立人物与背景之间的联系，学会概括画面主题。

能围绕主题与他人进行交流，并愿意用语言表达自己的想法与感受。

（2）喜欢学校的心环境，愿意适应新的环境。