卓顶精文最新有关大学生寝室学习生活情况调查报告.doc

重庆大学学生寝室生活学习调查报告学院：光电工程学院专业：电子科学与技术班级：3班姓名与学号：杜秋霞20YY3148 缪蕾潞20YY3126指导老师：胡悟日期：20YY年5月24日一、引言大学生已成为社会上越来越不容忽视的一个群体，承担着建设祖国美好未来的重任，担负着弘扬中华民族传统文化的责任，同时也是国际舞台上的展示者……作为担负着如此重任的我们年轻新一代，在面对各种挑战的时候，我们不得不与人进行交流，彼此之间互相学习，合作解决问题。

而大学生寝室生活学习更是我们学习、生活中不可缺少的一部分，健康、阳光、和谐的寝室学习生活环境对每一位莘莘学子都至关重要，它不仅能促进我们的身心发展，还能提高学业成绩和文化素养。

但同时，在学习、生活的方方面面我们都不得不面对一个问题——矛盾。

因此学习人与人之间的相处方式，解决所产生的矛盾的方式方法也是我们极其重要的一门必修课，而寝室便是大学生学习人与人之间的相处方式，解决问题的方式方法的一个典型场所。

因此，我们便对重庆大学学生寝室生活学习进行了调查，以便分析不同年龄段、曾住校与否、男女生之间寝室生活学习的差异，并了解学生对寝室学习生活的看法，以便我们通过寝室学习生活来了解当代大学生与人相处、解决问题的能力。

从而在20YY年5月17日到20YY年5月19日对重庆大学的学生以调查问卷的形式进行了调查。

此后，我们对所得到的数据进行了统计以及分析。

但由于客观条件的限制，我们采用了人工的方式进行了统计，因此，存在一定的无法避免的误差。

最后，我们在三方面对该问题进行了分析并提出了一定的意见。

0.00%50.00%100.00%5题6题7题9题曾住校学生生活上的情况A B C D 0.00%50.00%100.00%16题17题18题曾住过校学生学习上的情况A B C D 0.00%50.00%100.00%5题6题7题9题未住过校学生生活情况统计A B C D 0.00%20.00%40.00%60.00%16题17题18题未住过校学生学习情况统计A B C D二、调研概述（一）调查目的 1) 对寝室的生活学习进行分类的调查研究，对不同年级的学生进行舍友关系、产生摩擦以及解决方式上的不同进行分析；2) 对男女生之间的舍友关系以及产生摩擦以及解决方式上的不同进行分析；3) 对曾住校与否的人群进行寝室基本设施、舍友关系、有关学习部分的不同进行分析；通过上面三个方面的分析来了解当代大学生寝室生活学习的现状，并就寝室的硬件设施、舍友关系、产生摩擦以及解决方式上的不同来提出意见，从而以此为基础淡论当代大学生与人相处、解决问题的能力。

（二）调查对象本次调查以重庆大学虎溪校区在校大学生为主体，采用随机抽样方法选取调查对象。

以大一、大二的同学为主体，以大三的学生为辅助对象进行调查。

由于，虎溪校区为新校区，因此没有找到大四的学生进行调查，从而造成了覆盖面上的不完整性。

故此，本次调查的数据对于大四的学生并不适用，数据的分析总体只有大一到大三的学生，因而，后面对当代大学生与人相处、解决问题的能力的淡论部分只对大一到大三的学生有效。

（三）资料收集方式本次调查采用调查问卷的方式。

如附表1中的问卷所示由18道单选或多选题以及两道问答题构成，主要调查了学生对寝室基本设施、舍友关系、产生摩擦以及解决方式上的不同、以及寝室生活中记忆深刻的事情的具体情况进行了调查。

本次调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷100份，有效回收率100%。

三、调查结果分析数据的统计与分析1)曾住校与否之间情况分析：图一（按顺时针排列：a\b\c\d）曾住过校：68人未曾住过校：32人a、生活方面的分析对于在校的大学生而言，寝室生活占了四年大学生涯中的大部分时间，对于每一名大学生而言，寝室生活都在各自的生命中留下了浓墨重彩的一笔。

因此我们就在上大学前是否住过校的两类人群进行了分析。

具体的分析如下：1.由图一中的a、d两图中的5～7题可以发现，两类学生中的大多数对自己现在的大学寝室生活基本满意，而且受调查的曾住过校的学生中有47.06%的人认为大学寝室的硬件设施较好，同时未住过校的学生中有59.37%的人认为大学寝室的硬件设施较好。

这样两相对比之后，可以看出在校的大学生对于大学寝室的硬件设施还是很满意的，这也就在一方面说明在校大学生之所对自己的寝室生活基本满意的原因之一便在与寝室的硬件设施较好，这也说明寝室的硬件设施是否过关将间接影响学生在寝室生活的心情。

同时也可以由学生对寝室的生活基本满意得知，学生对于寝室生活还是有一定困扰的结果，正如图中所显示的，两类人群中各有63.24%、75.00%的学生对自己现在寝室生活有一些困扰。

这也直接的反映了现在的大学生并不是对于自己生活中所出现的各种问题都可以很好的解决，这也就从侧面反映了当代的大学生解决问题的能力还是有待提高的。

2.由图一中的a、d两图中的9题可以发现，在受调查的曾住过校的学生中有52.94%的人认为自己与全部舍友的关系都很好，有23.53%的人认为自己与某一个特别好；相交而言，未住过校的学生中有50.00%的人认为自己与全部舍友的关系都很好，有40.63%的人认为自己没有特别要好的舍友；两者比较可以看出，虽然两类学生中的大多数都认为自己与全部舍友的关系都很好，但是未住过校的学生则比较不会与舍友相处，其中的表现之一便是在寝室中间与任何一个同学的关系都不亲密，仿若泛泛之交，都不愿意别人进入自己的世界，对人都有一定的戒心。

b、学习方面的分析大学时代，除了正常上课外，学生每天的时间至少有三分之一是在寝室中度过，而在寝室学习必然也是极其重要的一部分。

因此，我们对寝室学习的氛围、效率、交流三部分做了调查了解，具体的分析如下：1.关于寝室的学习氛围，我们可以由图一中的b、c两图中的16题知，两类人群中各有45.89%、50.00%的人认为寝室的学习氛围一般，通过这两类学生的比较，我们可以看出无论在大学前是否有住过校，学生都感觉寝室的学习氛围不浓厚，可以猜测得到寝室的学习氛围不浓厚，彼此之间互相影响，是可能造成摩擦，产生矛盾的一个潜在因素。

2.关于寝室的学习效率，我们可以由图一中的b、c两图中的17题知，两类学生中各有72.06%、59.37%的人认为寝室的学习效率一般，通过这两类学生的比较，我们可以看出无论在大学前是否有住过校，学生都感觉在寝室的学习效率不高，从而可以得知在寝室学习是存在一定的或客观或主观因素的影响的。

就这一点而言，是可以间接的反映出同寝室学生之间的互相监督能力不足，也可理解为彼此之间的沟通不充足，没有定下一个较好的寝室内的规章新制度。

3.关于寝室的学习交流，我们可以由图一中的b、c两图中的18题知，曾住过校的学生有50.00%的人认为与舍友进行学习上的交流帮助很多，未住过校的学生中有50.00%的人认为与舍友进行学习上的交流帮助很少。

通过这两类人的比较易知，曾住过校的学生比未住过校的学生更会与舍友进行学习交流，并积极的从设有身上学习，来提高完善自己的学习方式。

这一点反映了住寝室时间较长的人更会从身边的人身上学习，取长补短。

2）男女生之间的情况分析：图二【女生：51人男生：49人（注：13题为多选题）】男女生之间由于性格、生理因素等方面的原因，在寝室生活中与舍友之间的关系以及产生摩擦解决摩擦的方式态度是极为不同的，因此就这几点对男女学生进行比较分析：1.由图二男女表中的9题可知，女生中有49.02%的学生能够和全部的舍友关系很好，男生中有55.10%能够与全部的舍友关系很好，有这一点可知，同一寝室的男生彼此之间更容易相处，变成哥们，而同一寝室的女生之间虽比之男生而言没有那么容易相处而变成好友，但总的来说，大多数同一寝室的男、女生之间的关系都非常不错，相处较融洽。

2.由图二男女表中的12以及14～15题可知，女生中有56.87%的学生在寝室生活当中有时会发生摩擦，而男生与女生相比，男生在寝室生活当中有时会发生摩擦的人数要比女生少28.30%，就这一点来分析，男生之间的相处要比女生之间的相处要和睦的多，摩擦的数量要少很多。

但是，在解决摩擦的方式上，男生和女生当中的多数均选择了主动调解的方式来解决摩擦，针对这一点来说，男女生在面对摩擦时，大多数的人都会很理智的面对摩擦，积极地解决问题，而不是逃避。

但同时，在解决完摩擦后，女生中有37.25%的人会选择表面上没有什么，但是会记在心里，而男生仅仅只有14.29%的人会选择该态度，由这一点来分析，男女生虽然很多都会与对方和解，但是女生任会有一部人记住这种摩擦，而与之产生无形的隔膜。

这一点间接的证明了在寝室生活中，男生的肚量要比女生大，更加有包容力。

3.由图二男女表中的13题可知，男女生的大多数人均认为生活习惯是产生摩擦的主要原因，就这一点来说，男女生对该问题的认识是一致的，可见男女生之间主要摩擦的产生是没有什么太大的不同的。

3）各年级之间情况分析：8题活拨开朗内敛安静细心体贴善解人意乐观向上真诚大方4题寝室配套设施寝室周边环境舍友关系生活自理方面20YY 级：21人20YY 级：55人20YY 级：24人（注：13题为多选题）图三不同年级的学生之间会由于入学学习时间的不同等原因而在面对同样的事情是表现出不同的态度以及做法，就此，我们分别对08级、09级、10级的学生进行了分析，具体情况如下：1.由图三各年级的第9题可知，09级的学生中有61.82%的学生跟全部的舍友关系较好，相比之而言，新入学的10级和入学三年的08级都只有40%的学生跟全部舍友的关系较好。

三者对比而言，09记得学生更加的会与同寝室的人相处，彼此之间的关系更为密切，这从一方面说明，与舍友关系的好坏在一定程度上是与入学的年龄没有必然联系的，也说明与人相处的能力与年龄也不是有绝对的联系的。

2.由图三各年级的第12到15题可知，虽然09级的学生当中有5.45%的学生会与同寝室的人经常发生矛盾，但是在处理问题时有超过60%的人选择主动调解，并且有超过60%的人会与对方和好如初。

而对比08级与10级的学生，10级学生当中有62.50%的人会选择主动调解，而08级的人数却不到55.00%。

相比之而言，在面对问题时，10级的学生要比08级的学生更加的积极主动。

同样的，在事后，10级的学生更能包容对方，绝大多数的人都会和对方和好如初。

从这一点上来看，包容能力的大小与年龄是没有绝对的关系的。

4）入住大学寝室前的担心以及跟舍友的相处之间的情况分析图四（均为多选题）对于我们寝室生活的方方面面，我们在入学之前或多或少的都会有所担心，同样的，再过了一段集体生活之后我们都会与舍友有这样那样的沟通和娱乐，作为寝室生活的重要的一部分，我们对其进行了分析，具体如下：1.从图四中4题我们易知在入学前，大多数的学生都比较的担心寝室配套设备以及舍友关系。