3 月是故乡明练习题(含答案) 精选阅读理解试题
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部编版五年级下册《第3课月是故乡明》小学语文-有答案-同步练习卷(3)一、基础知识与积累运用1. 离开故乡后,作者到过许多地方,看过许多美妙绝伦的月亮。
连一连。
(《月是故乡明》)2. (《月是故乡明》)作者写世界各地的月亮的目的是________,突出________。
3. 把词语和相关的意思用直线连起来。
课外阅读。
解放自己的空间阅读答案教育家陶行知多次告诫青少年:不要把自己关在笼子里,要学会“解放自己的空间”,努力到自然,到社会中去扩大眼界,取得丰富的学问。
“解放自己的空间”,可从以下几方面入手。
利用课余时间,博览群书。
在掌握课本内容的基础上,多读一些课外书,会使课内的知识学得更好,更活。
鲁迅曾经多次号召广大青年:可以多看看本分以外的书,比如学理科的,可以看看文学书;学文科的可以看看科学方面的书。
他还认为:“学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
”青少年时期,精力旺盛,多读书储存下丰富的知识,则可终身受益不尽。
参加课外活动小组,发展自己的兴趣爱好。
课外积极参加兴趣小组活动,不断培养自己的特长爱好,以后可以把自己的爱好,特长发展成自己的职业和事业。
科学家达尔文从小有收集标本的爱好,这一爱好后来发展为专长,使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门,开阔视野,开辟学习的新天地。
同学们可以通过各种方式,去读社会这本无字巨著。
参观工厂、农村,观看画展、科技展览,可以获取书本上得不到的知识;调查访问,接触和参与社会实践,可以丰富阅历,增长才干;游览自然景观、名胜古迹,可以陶冶情操,提高修养。
“解放自己的空间”,可以使我们变得更聪明。
更有实力。
(1)根据短文内容,在横线上填上合适的词语。
扩大________开阔________开辟________博览________(2)理解词语在文中的意思,并用这两个词分别造句。
举世闻名:________受益不尽:________(3)填空。
部编版语文五年级下册3 月是故乡明练习卷一、选择题1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )A.浩渺⋅(miǎo ) 篝⋅(gōu )火 燕⋅(yàn )园B.萌⋅(méng )动 澄⋅(dèng )澈 莱⋅(lái )芒湖C.旖⋅(yǐ)旎 巍峨⋅(é) 公顷⋅(qǐng ) D.瑞⋅(ruì)士 点缀⋅(zuì) 无边无垠⋅(yín )2. 下面句子中,划线词语运用不当的一项是 ( )A.夏天的夜,天空中繁星闪烁,不可胜数。
B.听了黄老师的讲解,我恍然大悟,原来这道题如此简单。
C.你到了国外,可不能乐此不疲,忘记养育你的故土啊!D.在风雪中观赏梅花,雪与梅相映成趣,让人流连忘返。
3. 《月是故乡明》一课中,作者最怀念的是哪里的月亮? ( )A.济南的月亮B.瑞士莱芒湖上的月亮C.故乡苇坑里的月亮D.北京的月亮4. 《月是故乡明》一课中,我永远忘不掉“我的小月亮”的原因理解错误的一项是( )A.勾起“我”对童年趣事的回忆。
B.“小月亮”很小,与别的地方不同,更能给人留下深刻的印象。
C.让“我”更加眷念祖国。
D.“小月亮”代表着故乡。
5. 对“月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊”一句理解错误的一项是( )A.“月是故乡明”照应题目,起到了画龙点睛的作用。
B.这句话表达了作者对故乡的月亮的无限怀念之情。
C.“月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》,上一句是“露从今夜白”。
D.故乡的月亮比别处的更明亮,令“我”十分怀念。
二、现代文阅读读语段,按要求完成练习。
A .在__________的瑞士莱芒湖上,在__________的非洲大沙漠中,在__________的大海中,在__________的高山上,我都看到过月亮。
这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。
B .每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。
类文阅读-3 月是故乡明我们跟着月亮走吧那年我12岁。
那是家里很不顺的一年,处处弥漫着哀伤的味道。
祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的,母亲像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍,总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷盗数额较小,派出所一通教育之后,就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂,只是让他跪在院子里思过。
哥哥双膝跪着,心却直挺着,倔强地吸着嘴不肯服软:我去偷东西,不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗?“就是饿死,也不能白拿别人东西,何况是偷!”母亲终于爆发,气得脸色惨白如月,“人要清清白白,你就在这月亮地里好好反省反省吧。
”那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上,像母亲的目光,一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
几天后的一个夜晚,要去医院给父亲送吃的,很远的路,我和母亲走走停停。
歇脚的当口儿,我看见母亲对着夜空轻叹了一口气,仿佛是对上苍许着愿望,又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈,眼角似乎有亮晶晶的东西在闪,可是她坚忍着不让泪水落下。
乌云一层一层压过来,有些让人室息。
忽然间,天上的乌云裂开一个缝隙,月亮像获得自由的鸟儿,嗖一下窜出来!一缕一缕的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。
母亲终于露出一丝笑容。
黑蘑菇总有散开的时候。
并催促我说,快,咱就一直跟着月亮走。
人生是由各种烦恼的碎片组合而成的,每个人的一生都是不断拼接的过程。
人生中那些艰难之事,于我早已不再新鲜。
每每历经苦之风暴来袭,我都不会选择躲闪,而是勇敢地扎进去。
我记住了母亲的那句话,也相信乌云总有散开的时候,月亮出现,一切就都有了转机和希望。
跟着月亮走吧。
——《博爱》2016年第9期1.文章写了哪几件事?请简要概括。
2.在短文中画出一个比喻句,并简单写一写它的妙处。
3.短文塑造了一个的母亲的形象。
4.读了这篇文章以后,你有怎样的启示?请结合生活实际,谈谈你的感受。
部编版五年级语文第3课《月是故乡明》课时练习题(含答案)一、积累运用1.为带点字选择正确的读音,用“√”标出。
燕.国(yān yàn)涟漪.(yīyì)供.货(ɡōnɡɡònɡ)秉.持(bǐnɡbǐn)蚌.壳(fēnɡbànɡ)倭.瓜(wěi wō)晃.眼(huǎnɡhuànɡ)点缀.(zhuìchuò)2.《月是故乡明》一课中,我永远忘不掉“我的小月亮”的原因理解错误的一项是()A.勾起“我”对童年趣事的回忆。
B.“小月亮”很小,与别的地方不同,更能给人留下深刻的印象。
C.让“我”更加眷念祖国。
D.“小月亮”代表着故乡。
3.下列各组中,没有错别字的一组是()A.楷书霹雳携刻思忖B.勉励雷台阻挠痴情C.呐喊恶劣褂子弓奴D.咆哮诡计疤痕瓦罐4.下面和“烟波浩渺”这一词语的结构相似的一项是()A.山高月小B.离乡背井C.风光旖旎D.晶莹澄澈5.下面句子中,划线词语运用不当的一项是()A.你到了国外,可不能乐此不疲,忘记养育你的故土啊!B.听了黄老师的讲解,我恍然大悟,原来这道题如此简单。
C.夏天的夜,天空中繁星闪烁,不可胜数。
D.在风雪中观赏梅花,雪与梅相映成趣,让人流连忘返。
6.《月是故乡明》一课中,作者最怀念的是哪里的月亮?()A.济南的月亮B.瑞士莱芒湖上的月亮C.故乡苇坑里的月亮D.北京的月亮7.把下列词语补充完整。
不可( )( )美妙( )( )相映( )( )( )( )浩渺顶天( )( )荷香( )( )宿鸟( )( )良辰( )( ) 8.写出下面词语的近义词。
安静——( )侵犯——( )轻松——( )幼稚——( )寂寞——( )等候——( )9.给“恍”字选择正确的解释。
(填序号)恍:A.忽地,忽然;B.仿佛;C.神志不清楚,精神不集中;D.不真切,不清楚。
(1)妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。
( )(2)他有心事,这几天上课精神恍惚。
部编版2022-2023学年五年级下册语文第3课《月是故乡明》同步练习一、单选题(共6题;共16分)1.(2分)“水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
”对这句话理解有误的一项是()。
A.这句话中的“沉寂”可以换成“寂寞”。
B.这个句子中的“沉寂”说明夜晚的威尼斯格外的寂静。
C.表面写“月亮的影子在水中摇晃”,实际上是在写周围的环境很幽静,很宜人。
D.这句话写出威尼斯的月亮与众不同,即便在晚上也不安静。
2.(2分)下列句子中没有语病的一项是( )A.《月是故乡明》的作者是季羡林写的。
B.坚持写日记,写作能力就会迅速提高。
C.这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。
D.我们要增强克服困难的信心和方法。
3.(2分)下列各项中加点字读音正确的是()A.供.认不讳(gōng)杂兴.(xīng)B.理解.(jiě)白昼.(zhòu)C.供.不应求(gòng)耕耘.(yún)D.巍.峨(wēi)浩渺.(mǎo)4.(2分)下列句子中,关联词语使用不正确的一项是()A.因为..樱桃和李子都不大结果子,所以..觉得它们并不存在。
B.一个中国人,无论..在怎样的境遇里,总.要有梅花的秉性才好!C.我当时既.不懂什么叫诗兴,又.觉得心中油然有什么东西在萌动。
5.(6分)月是故乡明(1)(2分)旖旎:()A.柔和美好。
B.风光绚丽。
(2)(2分)望夜:()A.农历每月十四日之夜。
B.农历每月十五日之夜。
(3)(2分)浩渺:()A.水面辽阔无边。
B.雾气迷茫。
6.(2分)下列词语中,加点字的读音相同的一项是()。
A.供.耕织供.应B.觉.得睡觉.C.明晃晃..晃.眼D.燕.园燕.子二、现代文阅读(共9题;共32分)课内阅读。
至于水,我故乡的小村子到处都是。
几个大苇坑占了村子面积的一多半。
在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
到了夏天,黄昏以后,我躺在坑边场院的地上,数天上的星星,有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多,我天天晚上乐此不彼,天天盼望黄昏早早来临。
类文阅读-3 月是故乡明我们跟着月亮走吧那年我12岁。
那是家里很不顺的一年,处处弥漫着哀伤的味道。
祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的,母亲像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍,总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷盗数额较小,派出所一通教育之后,就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂,只是让他跪在院子里思过。
哥哥双膝跪着,心却直挺着,倔强地吸着嘴不肯服软:我去偷东西,不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗?“就是饿死,也不能白拿别人东西,何况是偷!”母亲终于爆发,气得脸色惨白如月,“人要清清白白,你就在这月亮地里好好反省反省吧。
”那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上,像母亲的目光,一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
几天后的一个夜晚,要去医院给父亲送吃的,很远的路,我和母亲走走停停。
歇脚的当口儿,我看见母亲对着夜空轻叹了一口气,仿佛是对上苍许着愿望,又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈,眼角似乎有亮晶晶的东西在闪,可是她坚忍着不让泪水落下。
乌云一层一层压过来,有些让人室息。
忽然间,天上的乌云裂开一个缝隙,月亮像获得自由的鸟儿,嗖一下窜出来!一缕一缕的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。
母亲终于露出一丝笑容。
黑蘑菇总有散开的时候。
并催促我说,快,咱就一直跟着月亮走。
人生是由各种烦恼的碎片组合而成的,每个人的一生都是不断拼接的过程。
人生中那些艰难之事,于我早已不再新鲜。
每每历经苦之风暴来袭,我都不会选择躲闪,而是勇敢地扎进去。
我记住了母亲的那句话,也相信乌云总有散开的时候,月亮出现,一切就都有了转机和希望。
跟着月亮走吧。
——《博爱》2016年第9期1.文章写了哪几件事?请简要概括。
2.在短文中画出一个比喻句,并简单写一写它的妙处。
3.短文塑造了一个的母亲的形象。
4.读了这篇文章以后,你有怎样的启示?请结合生活实际,谈谈你的感受。
类文阅读-3 月是故乡明我们跟着月亮走吧那年我12岁。
那是家里很不顺的一年,处处弥漫着哀伤的味道。
祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的,母亲像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍,总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷盗数额较小,派出所一通教育之后,就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂,只是让他跪在院子里思过。
哥哥双膝跪着,心却直挺着,倔强地吸着嘴不肯服软:我去偷东西,不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗?“就是饿死,也不能白拿别人东西,何况是偷!”母亲终于爆发,气得脸色惨白如月,“人要清清白白,你就在这月亮地里好好反省反省吧。
”那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上,像母亲的目光,一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
几天后的一个夜晚,要去医院给父亲送吃的,很远的路,我和母亲走走停停。
歇脚的当口儿,我看见母亲对着夜空轻叹了一口气,仿佛是对上苍许着愿望,又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈,眼角似乎有亮晶晶的东西在闪,可是她坚忍着不让泪水落下。
乌云一层一层压过来,有些让人室息。
忽然间,天上的乌云裂开一个缝隙,月亮像获得自由的鸟儿,嗖一下窜出来!一缕一缕的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。
母亲终于露出一丝笑容。
黑蘑菇总有散开的时候。
并催促我说,快,咱就一直跟着月亮走。
人生是由各种烦恼的碎片组合而成的,每个人的一生都是不断拼接的过程。
人生中那些艰难之事,于我早已不再新鲜。
每每历经苦之风暴来袭,我都不会选择躲闪,而是勇敢地扎进去。
我记住了母亲的那句话,也相信乌云总有散开的时候,月亮出现,一切就都有了转机和希望。
跟着月亮走吧。
——《博爱》2016年第9期1.文章写了哪几件事?请简要概括。
2.在短文中画出一个比喻句,并简单写一写它的妙处。
3.短文塑造了一个的母亲的形象。
4.读了这篇文章以后,你有怎样的启示?请结合生活实际,谈谈你的感受。
部编版语文五年级下册:3 月是故乡明课时练(含答案)3 月是故乡明课时练第一课时一、读一读,给字选择正确的读音。
(1)在烟波浩渺(miǎo mǎo)的海边,我们点起篝(gòu gōu)火。
听着海浪声,看着火光闪动,一种激动在心底萌(méngmíng)发。
抬头望去,那澄(dèng héng)澈(chè cè)的月光是如此的温柔。
(2)那位耄(māo mào)耋(dié dé)老人,一个人住在乡下。
夏天,他的小院儿充满绿色,各色花朵点缀(zuì zhuì)其间,风光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语,意思不变。
(1)在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”“三潭印月”等等,不可胜数。
()()(2)我曾想象,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。
()(3)以后到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来是这个样子啊!()三、把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。
巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。
【答案】一、(1)miǎo gōu méng chéng chè(2)mào dié zhuì二、(1)陪衬(衬托)不可胜数(不可计数)(2)大概(可能)(3)恍然大悟(茅塞顿开)三、烟波浩渺:形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
乐此不疲:形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣:相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。
巍峨雄奇:形容山或建筑物高大而雄伟。
第二课时一、在括号里加上表示数量的词语。
一()月亮一()柱子几()大苇坑一()明月一()知了几()土山二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语,意思不变。
人教部编版五年级语文下册3.《月是故乡明》课内外阅读训
练(有答案)
一、课内阅读
1.1 文学常识
1.《月是故乡明》这首词是谁的作品?
2.著名的《月是故乡明》作为明月的读音跟另一句“风过林,对花坐,
酒斟时”(D)里,用了什么修辞方法?
1.2 朗读默写
请朗读《月是故乡明》这首词,并尝试进行默写。
1.3 诗词鉴赏
“空中白皙如明月”的描写的是什么?将这句话中的形容词进行拆分,看看它们都有什么寓意。
二、课外阅读
2.1 文学作品欣赏
请寻找一首和《月是故乡明》主旨类似的古诗或词,简要介绍该作品,并谈谈你对这个作品的理解。
2.2 阅读理解
1.请阅读《月是故乡明》全文,简要描述词中作者的情感表达。
2.试谈谈你对“明月几时有?把酒问青天”的理解,你认为这种向自然寻
求答案的情境在现代社会中是否依然重要。
2.3 写作练习
请参照《月是故乡明》的写作风格,写一首自己创作的词或者古诗。
三、课后答案
3.1 文学常识
1.“月是故乡明”是唐代诗人杜甫的作品。
2.《月是故乡明》中“空中白皙如明月”这句用了对比修辞手法。
3.2 阅读理解
1.《月是故乡明》表现了作者对远方亲人的思念之情,诗中的月亮象征
着家乡和亲人。
2.“明月几时有?把酒问青天”表达了诗人对时光流逝的感慨,也反映了
人们对生活和世界种种问题的疑问。
3.3 写作练习
写作练习自行创作,可参考杜甫的诗风和对自然的表现方式进行创作。
通过以上课内外阅读训练,相信同学们对《月是故乡明》这首词有了更深入的理解和体会,希望能够通过阅读和写作不断提升自己的语文素养。
部编版五年级下册语文课时练3.月是故乡明一、填空题1.按要求写词语。
写近义词:永远____( )____闪烁____( )____存心____( )____写反义词:偶尔____( )____慈祥____( )____凉飕飕____( )____2.根据拼音写同音字。
【yā】烤____ 乌____【zhí】____树____日【píng】____果____比【yì】友____愿____3.读句子,完成练习。
①在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。
①此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山点缀其间,风光无疑是绝妙的。
每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。
第①句运用________的修辞手法,写出了世界各地月亮的________________(用句中的四字词语回答)。
第①句多运用____字词语,写出了朗润园的________。
结合全文,我们发现作者借这些语句表达了_______________之情。
4.辨析组词穗_( )_矮_( )_瓢_( )_拔_( )_惠_( )_倭_( )_飘_( )_跋_( )_二、连线题5.把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。
巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。
三、语言表达读句子,完成练习。
我的小月亮,我永远忘不掉你!6.“小月亮”指的是____________________,“我永远忘不掉”它的原因是__( )__。
A.“小月亮”代表着故乡B.“小月亮”与别的地方不同,令人难忘C.“小月亮”只属于“我”7.对“月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!”理解错误的是()。
3*月是故乡明课时测评方案字词模块一、加点字的读音全部正确的一组是()。
A.浩渺.(miǎo)巍峨.(é)萌.动(míng)B.澄.澈(chéng)旖.旎(qí)公顷.(qǐng)C.瑞.士(ruì)无垠(yín)点缀.(zhuì)D.蓬莱.(lái)燕.山(yàn)篝.火(gōu)二、把下面的词语补充完整,并完成练习。
①顶( )立( ) ②()( )胜数.③恍然( )( ) ④相映( )( )⑤离( )背.( ) ⑥()( )万顷⑦美( )绝( ) ⑧()( )美景1.词语②中加点字的读音是__________,词语⑤中加点字的读音是__________。
2.和“茅塞顿开”意思相近的词语是______。
(填序号)句子模块三、读句子,完成练习。
1.我的小月亮,我永远忘不掉你!“小月亮”指的是____________________,“我永远忘不掉”它的原因是( )。
A.“小月亮”代表着故乡B.“小月亮”与别的地方不同,令人难忘C.“小月亮”只属于“我”2.对“月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!”理解错误的是( )。
A.“月是故乡明”照应题目,起到了画龙点睛的作用B.表达了作者对故乡的思念之情C.故乡的月亮比别处的更加明亮,令“我”十分怀念读写模块四、课外阅读。
老家(节选)孙犁前几年,我曾诌过两句旧诗:“梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓。
”最近几天,又接连做这样的梦:要回家,总是不自由;请假不准,或是路途遥远。
有时决心起程,单人独行,又总是在日已西斜时,迷失路途,忘记要经过的村庄的名字,无法打听。
或者是遇见雨水,道路泥泞;而所穿鞋子又不利于行路,有时鞋太大,有时鞋太小,有时倒穿着,有时横穿着,有时系以绳索。
种种困扰,非弄到急醒了不可。
人对故乡,感情是难以割断的,而且会越来越萦绕在意识的深处,形成不断的梦境。
部编版五年级下册语文3.月是故乡明课后作业一、填空题1.读拼音写字词。
húdiémào zi xiānào chǎn chúmài suìpāo qìróng máo jiǔcài2.形近字组词。
渺(________)澄(________)莱(________)缈(________)橙(________)菜(________)瑞(________)缀(________)顷(________)端(________)辍(________)倾(________)3.写出下列词语的反义词。
孤单——(______)容易——(______)平凡——(______)澄澈——(______)恍然大悟——(______)4.根据课文把四字词语补充完整,并完成练习。
①(____)不疲②相(_____)成(_____)③茂林(_____)④荷香(_____)⑤宿(_____)幽(_____)⑥(_____)辰美(_____)(1)请用词语①造一个句子:________(2)走进山村,你会看到____;步入山谷,你会听到____;移步池边,你会感到____。
(选词填空,填序号)(3)“奈何天,赏心乐事谁家院。
”这是一个对偶句,根据“赏心乐事”一词,可以推测出横线上应该填的是词语____。
(填序号)5.读课文《月是故乡明》,回答问题。
(1)“这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。
但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
”这句话中“立刻”一词可以删除吗?为什么?________________________(2)无论走到何处,看到的其实都是同一个月亮,但是为什么说“月是故乡明”呢?________________________(3)作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?本文明明是写家乡的月亮,却写了那么多童年趣事,这会显得多余吗?________________________二、选择题6.下列词语的读音和字形完全正确的一项是()A.徘徊(pái huí)陪衬B.篝火(gōu huǒ)蓬菜C.澄澈(chéng chè)倾刻D.旖旎(yǐ nǐ)嚼烂7.对“月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊”一句理解错误的一项是()A.“月是故乡明”照应题目,起到了画龙点睛的作用。
统编版五年级语文下册一课一练3.月是故乡明一、给加粗字选择正确的读音。
1、在烟波浩渺(miǎo mǎo)的海边,我们点起篝(gòu gōu)火。
听着海浪声,看着火光闪动,一种激动在心底萌(méng míng)发。
抬头望去,那澄(dèng chéng)澈(chè cè)的月光是如此的温柔。
2、那位年事已高的老人,一个人住在乡下。
夏天,他的小院儿充满绿色,各色花朵点缀(zuì zhuì)其间,风光无疑是绝妙的。
二、同音字组词。
[gōu] 山( ) 鱼( ) ( )火[miǎo] ( )表 ( )视 ( )小[zhuì] 点( ) 累( ) ( )落[ruì] ( )利 ( )士 ( )智三、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语,意思不变。
(1)到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清亮的光辉充满四周,与水里的那个月亮相映成趣。
________ (2)我在故乡只呆了六年,以后就离开家乡到外地,漂泊天涯。
________(3)在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧蓝而广阔无际的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
________四、品读句子,完成练习。
(1)“小月亮”指的是______________,表达了对家乡的________之情。
(2)“永远忘不掉”的原因是什么?下列说法不恰当的一项是( ) A.“小月亮”很小,与别的地方不同,更能让人留下深刻的印象。
B.它勾起“我”对童年的趣事的回忆。
C.它让“我”更加眷念故乡。
2.对“月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊!”对这句话理解错误的一项是( )A.“月是故乡明”照应题目,起到了画龙点睛的作用。
B.这句话表达了作者对故乡月亮的无限思念之情。
C.作者只想看到故乡的月亮。
五、课内阅读。
我在故乡只待了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。
2021年统编版小学语文五年级下册第3课同步练习题一、选择题1.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.浩渺.(miǎo)篝.(gōu)火燕.(yàn)园B.萌.(méng)动澄.(dèng)澈莱.(lái)芒湖C.旖.(yǐ)旎巍峨.(é)公顷.(qǐng)D.瑞.(ruì)士点缀.(zuì)无边无垠.(yín)2.下列词语中加点字解释有误的一项是()。
A.茂林修.(修理,修整)竹。
B.相映.(对照,映衬)成趣C.美妙绝.(没有,无法)伦.(比)D.乐不可支.(支撑,受得住)3.下列句子中没有使用修辞手法的一项是()。
A.我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B.在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。
C.像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。
D.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
4.下列句子中没有语病的一项是 ( )A.《月是故乡明》的作者是季羡林写的。
B.坚持写日记,写作能力就会迅速提高。
C.这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。
D.我们要增强克服困难的信心和方法。
5.下列句子说法有误的一项是()。
A.本文是按照作者的思绪写的,先回忆了在故乡的几件趣事:数星星摇知了看月亮梦月亮,接着用对比的写法描写了他乡的月亮与故乡的月亮的不同,表达了对故乡的依恋和思念之情。
B.“我现在年仅耄耋,住的朗润园是燕园胜地。
”中“耄耋”指80岁。
C.“每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。
”作者这么说是因为“月亮”象征着团圆,自古以来都和思乡联系在一起,所以,提到故乡必然提月亮,提到月亮必然勾起思乡之情。
D.“露从今夜白,月是故乡明”选自唐代诗人杜甫写的《月夜忆舍弟》意思是:今天是白露节更怀念家里人,还是觉得故乡的月亮更加明亮。
部编版语文五年级下册:3 月是故乡明课课练(含答案)3 月是故乡明课时练第一课时一、读一读,给字选择正确的读音。
(1)在烟波浩渺(mi αo m Co)的海边,我们点起篝(gou g au)火。
听着海浪声,看着火光闪动,一种激动在心底萌( m engm mg)发。
抬头望去,那澄(d Cng h Cng)澈(Ch e C e)的月光是如此的温柔。
(2)那位耄(m OD m CD)耋(di e d C)老人,一个人住在乡下。
夏天,他的小院儿充满绿色,各色花朵点缀(ZU 1 ZhU 1)其间,风光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语,意思不变。
(1)在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”“三潭印月”等等,不可胜数。
( )( )(2)我曾想象,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。
( )( 3)以后到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来是这个样子啊!( )三、把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。
巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。
【答案】一、(1) mi C g OU m e ng Ch e g Ch e(2) m C D di e Zhu1二、( 1 )陪衬(衬托) 不可胜数(不可计数)2)大概(可能) ( 3)恍然大悟(茅塞顿开)三、烟波浩渺:形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
乐此不疲:形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣:相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。
巍峨雄奇:形容山或建筑物高大而雄伟。
第二课时一、在括号里加上表示数量的词语。
一()月亮一()柱子几()大苇坑一()明月一()知了几()土山二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语,意思不变。
1•到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清亮的光辉充满四周,与水里的那个月亮相映成趣。
统编版五年级下册语文《3.月是故乡明》精品课堂测试题(有答案)一、给加点字选择正确的读音,用“√”表示。
徘.徊(pái bái)烟波浩渺.(mǎo miǎo)篝.火(guō gōu)萌.动(méng míng)澄.澈(dēng chéng)旖.旎(qí yǐ)瑞.士(duān ruì)莱.芒湖(lái nái)无垠.(yíng yín)碧波万顷.(qīng qǐng)巍峨.(é wǒ)燕.园(yān yàn)点缀.(zuì zhuì)徘徊.(huái huí)旖旎.(ní nǐ)二、比一比,再组词。
徘()渺()澄()澈()垠()峨()排()缈()橙()撤()狠()蛾()三、把下列词语补充完整。
山()月()风光()()()然大()烟波()()渺()井()乡漂()天()碧()万()美()绝()良()美()四、多音字注音组词。
yān() bēi() bó()燕背泊yàn() bèi() pō()五、阅读课文片段,回答问题。
到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。
我在故乡只呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。
在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了近十一年,又回到北京,到现在已经四十多年了。
在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮。
在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。
语文部编版5年级下册第1单元第2课祖父的园子分层作业(培优版)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.加点字的读音全部正确的一组是()。
A.浩渺.(miǎo)巍峨.(é)萌.动(míng)B.澄.澈(chéng)旖.旎(qí)公顷.(qǐng)C.瑞.士(ruì)无垠.(yín)点缀.(zhuì)D.蓬莱.(lái)燕.山(yàn)篝.火(gōu)2.对“月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊!”对这句话理解错误的一项是()A.“月是故乡明”照应题目,起到了画龙点睛的作用。
B.这句话表达了作者对故乡月亮的无限思念之情。
C.作者只想看到故乡的月亮。
3.下列诗句不是描写月夜美景的一项是()。
A.海上生明月,天涯共此时。
B.湖光秋月两相和,潭面无风境未磨。
C.但愿人长久,千里共婵娟。
D.春江潮水连海平,海上明月共潮生。
4.下列句子中没有使用修辞手法的一项是()。
A.我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B.在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。
C.像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。
D.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
5.下面句子中,划线词语运用不当的一项是()A.夏天的夜,天空中繁星闪烁,不可胜数。
B.听了黄老师的讲解,我恍然大悟,原来这道题如此简单。
C.你到了国外,可不能乐此不疲,忘记养育你的故土啊!D.在风雪中观赏梅花,雪与梅相映成趣,让人流连忘返。
二、填空题6.读句子,完成练习。
①在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
部编版五年级下册《第3课月是故乡明》小学语文-有答案-同步练习卷(2)一、字词模块1. 加点字的读音全部正确的一组是()A.浩渺(miǎo)巍峨(é)萌动(míng)B.澄澈(chéng)旖旎(qí)公顷(qǐng)C.瑞士(ruì)无垠(yín)点缀(zhuì)D.蓬莱(lái)燕山(yàn)篝火(gōu)二、填空题(共1小题,每小题3分,满分3分)把下面的词语补充完整,并完成练习。
(1)词语②中加点字的读音是________,词语⑤中加点字的读音是________。
(2)和“茅塞顿开”意思相近的词语是________。
(填序号)二、句子模块读句子,完成练习。
我的小月亮,我永远忘不掉你!“小月亮”指的是(),“我永远忘不掉”它的原因是()A.“小月亮”代表着故乡B.“小月亮”与别的地方不同,令人难忘C.“小月亮”只属于“我”读句子,完成练习。
对“月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!”理解错误的是()A.“月是故乡明”照应题目,起到了画龙点睛的作用B.表达了作者对故乡的思念之情C.故乡的月亮比别处的更加明亮,令“我”十分怀念三、读写模块课外阅读。
老家(节选)孙犁前几年,我曾诌过两句旧诗:“梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓。
”最近几天,又接连做这样的梦:要回家,总是不自由;请假不准,或是路途遥远。
有时决心起程,单人独行,又总是在日已西斜时,迷失路途,忘记要经过的村庄的名字,无法打听。
或者是遇见雨水,道路泥泞;而所穿鞋子又不利于行路,有时鞋太大,有时鞋太小,有时倒穿着,有时横穿着,有时系以绳索。
种种困扰,非弄到急醒了不可。
人对故乡,感情是难以割断的,而且会越来越萦绕在意识的深处,形成不断的梦境。
那里的河流,确已经干了,但风沙还是熟悉的。
屋顶上的炊烟不见了,灶下做饭的人,也早已不在。
老屋顶上长着很高的草,破陋不堪。
五年级语文下册3月是故乡明--练习题含答案一、用“√”给划线的字选择正确读音。
烟波浩渺(miǎo miào)篝火(gōu gòu)萌动(méng mén)旖旎(yǐ nǐ qí ní)澄澈(céng chéng)瑞士(ruì luì)平沙无垠(yín yíng)燕园(yān yàn)碧波万顷(qǐng qīng)点缀(zhuì zuì)耄耋(máo dí mào dié)莱(lái cài )蒙湖二、根据课文填空1.自古以来,_________常常寄托了中国人的思乡之情。
作者_________以“月是故乡明”为题,表达了他__________________。
2.“月是故乡明”出自_________的诗《______________》。
本文中的第_______自然段是对这句思乡名句的简单阐释。
它与最后一个自然段的关系是_________(A.总结全文 B.首尾呼应)。
3.作者借月亮寄托自己的思乡情怀,请你写出连续的两句借月抒怀的诗句。
__________________________三、把下面的词语补充完整,并完成练习。
①顶(____)立(____)②(____)(____)胜数③恍然(____)(____)④相映(____)(____)⑤离(____)背(____)⑥(____)(____)万顷⑦美(____)绝(____)⑧(____)(____)美景1.词语②中划线的字的读音是___,词语⑤中划线的字的读音是___。
2.和“茅塞顿开”意思相近的词语是______。
(填序号)四、根据意思写词语。
1.头顶云天,脚踏大地。
形容形象高大,气慨豪迈。
(__________)2.相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。
3 月是故乡明练习题(含答案) 精选阅读理解试题 一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题 1.阅读短文,回答问题。 为别人喝彩 我曾应邀参加一所小学的运动会,有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说:“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时,唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。”“为别人喝彩”,竟值得这样推崇。 由此,我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面:2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地发现,法国运动员高高举起了一条横幅,上面用中文写着一行字:“________________________________”。巴黎申办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩,他们赢得了全场观众最热烈的掌声。 “为别人喝彩”,未必说明你就是弱者。 生活中,很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼,对别人则常常冷漠得面无表情,无动于衷,很少真心实意地为别人喝彩。其实,为别人喝彩是一种智慧,因为你在欣赏别人的时候,也在不断提升和完善自我;为别人喝彩是一种美德,你付出了赞美,这非但不会损伤你的自尊,相反还将收获友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养,赞赏别人的过程,其实也是矫正自己狭隘自私和妒忌的心理,从而培养大家风范的过程。 为自己喝彩容易,为别人喝彩难,我们应该学会为别人喝彩。 (1)联系上下文理解加下划线的词的意思,在括号里写出加点词的近义词。 ①我向校长提出心中的疑惑…… ________ ②其实你忽略了一个细节…… ________ ③法国人仍能大度地为竞争对手喝彩…… ________ (2)读句子,体会加下划线的词和标点,按要求写句子。 ①“为别人喝彩”,未必说明你就是弱者。(用“未必”写句子) ②有一个班获得了“道德风尚奖”。(写一个句子,用上双引号) (3)第2自然段中的横线上是法国运动员高举的横幅上的一句祝贺语,请你联系后面的话,想一想:法国代表团究竟在祝贺什么呢?请写上一句合适的祝贺语。 (4)文中举了两个“为别人喝彩”的例子。请根据短文内容填空。 ①有一个班的学生在为________取得好成绩欢呼雀跃的同时,也不忘________,所以获得了奖。 ②法国巴黎申办奥运会败给________,但法国人仍能________,他们赢得了观众热烈的掌声。 (5)文中第4自然段画线句子运用的修辞手法是________。根据画线句子的内容,把下面的句子补充完整。 为别人喝彩是一种智慧,是一种________,是一种________。 【答案】 (1)①疑问;②忽视;③大方 (2)①这次考试时间短,未必表明他不能做完所有题目。 ②那个小男孩是大家公认的“破坏大王”。 (3)法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功。 (4)①自己班的运动员;为别人喝彩;②北京;大度地为竞争对手喝彩 (5)排比;美德;人格修养 【解析】 【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,先结合语境理解词语,再依据词语的意思写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。疑惑:迷惑,不理解。怀疑,不相信。忽略:疏忽,不在意;没注意到。大度:胸怀开阔,气量宽宏。 (2)①考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺。②“道德风尚奖”这儿的引号是个特定的称谓。仿写时注意双引号的作用。 (3)解答此题要结合第2自然段回答。 (4)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。 (5)连用三个结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气,是排比。解答时仿照文中的句式补写,能做到语意连贯表述只要合理即可。 故答案为:(1)①疑问、②忽视、③大方 (2)①这次考试时间短,未必表明他不能做完所有题目。②那个小男孩是大家公认的“破坏大王”。 (3)法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功。 (4)①自己班的运动员、为别人喝彩、②北京、大度地为竞争对手喝彩 (5)排比、美德、人格修养 【点评】(1)主要测试学生对词语的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。 (2)①主要考查学生的词语运用能力,表意恰当。②此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。 (3)此题考查在理解第2自然段的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 (4)这道题是按选文短文内容填空,一定要理解选文短文,边读边思考,才能填好每一空。 (5)考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。
2.阅读理解。 还给谁 1971年的夏天,我在A国上大学。 不知是抵达此地的第几个漫漫长日了,我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候我身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找工作没有着落,前途的茫然将步子压得很慢, 穿过校园,头是低着的。 远远的草坪边躺着一个金发青年,好似十分注意地凝望着我。他看着我,我也知道,没有抬头。他站起来,还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。 他步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子。 我不认识走过来的人,没有停步。 一片影子挡住了我的去路,那个吹口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一根碧绿的青草,正向我微笑。 “来!给你!”他将小草当作一件珍宝似的递上来。 我接住了,讶然地望着他,然后忍不住笑了起来。 “对,微笑,就这个样子。嗯!快乐些……”他轻轻地说。 说完他拍拍我的面颊,将我的头发很亲昵地弄乱,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。 然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。 那是我到A国后第一次收到的礼物。 小草,被我保留了许多年,才找不到了。那个人连名字都没有法子知道,他的脸在记忆中也模糊了,可是直到现在,我还没有法子忘记他。 很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债, 。 我要将快乐和信心传递给另外一些人,将这份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。 我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切,虽然是平凡的日子,活着总是美妙的。这份能力,来自那根小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了。 (1)在文章中找出下列词语的近义词。 凝视——________ 激励——________ (2)作者到A国后为什么情绪低落? (3)下面哪句话适合放在文中画横线处。 A.一笔无法偿还的债。 B.一笔没有债主的债。 C.一笔可以归还的债。 (4)“很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么? 【答案】 (1)凝望;鼓励 (2)生活费不够,找工作没有着落,居留成了问题。 (3)A (4)陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。 【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后在文章中找出所给词语的近义词。凝视:不眨眼地看。激励:激发勉励,使振作。 (2)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定(相关信息) 所填的范围,再按要求找到答案。 (3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。 (4)结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 故答案为:(1)凝望、鼓励 (2)活费不够,找工作没有着落,居留成了问题。 (3)A; (4)陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。 【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。 (2)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。 (3)此题考查学生对短文内容的理解的能力。 (4)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。
3.开心阅读。 感悟春天 ①江南的春天,总是在渐渐沥沥的春雨中悄悄来临的,“杏花春雨江南”,这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天,总是乍暖还寒,反反复复,需要冲破凍閒的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵,春色也往往只能往雨中窥视,总在不经意中,只一眨眼,便进入了初夏的境地了,常常令人生出春光难觅的感慨。 ②珍爱春天,是热爱生活的一种执着,这也是对照冬天的岁月,有比较而又有鉴别的一种实际行动。虽然说,冬天的寒冷对于世界,是净化,是考验,是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射:没有坚冰,谁去认可红梅的烂漫?没有白雪,谁去判定青松的高洁?没有严寒,谁去仰视乔木耸立?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的,才是为伟人和凡人,诗人和农人共同承认和赞美的。 ③谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣,爱春非独我。”诗人白居易就是这样说的。翻翻唐诗吧,那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺等诗人们的关于春的感慨。摆着道学面孔的人物,是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程灏写下了《春日偶成》,还成了《选本千家诗》的第一首。朱熹更是有名的老夫子,他面对朗朗春光,盈盈春意,也唱了“等闲识得春风面,万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟,也不能不被春天打动。唐朝的志雨和尚写下了这样的名句:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中,可以看出诗人们从各个角度歌唱春天,从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等角度来尽情歌唱,进而从欣赏春天写到珍惜春光。 ④借助春天,品味春色,目送春鸟,沐浴春风,可以感召人性,感受浮生,感叹世事,感谢生活。这可以说是中外一致,概莫能外的。“闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活,那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这位先生长期在哈佛教书,50岁那年,一个春日,在讲台上,偶有知更乌飞来,立在窗格子上,他注意到了,感受又一个春天的到来。他回过头来,向学生们说:“我与阳春有约!”冲出教室,开始了他云游欧洲大陆之行。