初中英语万能说课稿
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英语说课稿
Good morning, everyone. Welcome to my interpretation. 各位评委老师上午好!今天我说课的题目是《》,接下来我将从说教材,说教法,说学法,说教学过程四个方面进行说课。
一、On teaching material 说教材
(一)Teaching contents 教学内容:本课教学内容是外语教学与研究出版社出版的教科书, 七年级上册第——模块第——单元《》。
(二)Teaching aims and demands 三维目标:基于我对教材的理解和分析,我将本节课的教学目标定为:
⑴Cognitive objective 知识目标:学会单词、短语: .. ;句型:……
⑵Ability objective 能力目标:提高学生,听、说、读、
写及知识自学的综合能力。
(3) Moral objective 情感目标: 在探索学习的过程中,培养学生实践能力、探索意识、合作精神与创新精神。同时感受英语与生活的密切联系。
(三)Important and difficult points 重点、难点
根据教学目标和学生特点我确立本节课的教学重点是—难点:能够运用所学的语法,进行交流。
(四)The handing of materials 对教材的处理
对教材的处理和把握上始终贯穿谈论问题,提供建议这一主线,本着激发兴趣,体验参与,自主学习,学以致用的原则,循序渐进的深化教学内容。
二、On teaching methods 说教法
根据本课实用性强,涉及面广,语言运用量大的特点,我确立了如下方法和手段:
1. 任务教学法,给学生设置不同的任务驱动,赋予知识
和技能训练,以他们自己真实的情景和语境调动学生的
参与热情。
2. 听说读写综合训练,培养语言的运用能力。
3. 知识导入和任务设计,由浅入深,由易到难,循序渐
进,逐层拓展。
4. 采用多媒体教学手段,增强直观性和趣味性,加大课
堂容量。
三、On learning methods 说学法
我们常说现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人,因而在教学中要特别重视学法的指导。在学法指导上我以学生自主学习为主,配以小组合作学习法、讨论法进行自主探究式学习。
教是为了不教“授人以鱼不如授人以渔”,在学法指导上,我注重以下几点:
(1)鼓励大胆开口,积极参与,克服羞涩,紧张,害怕,逃避等消极心理影响。
(2)发展学生自主学习的策略
(3)倡导为用而学,学了就用,发挥主动性和创造性,把握课堂实践空间,并努力将这种实践延续到课后。
依据:新课程倡导的感知一一体验一一实践一一参与一一合作,以及形成性评价。
四、On teaching procedure 说教学过程