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2018年脱盲再教育教案第一单元生活中的读与写主题一识字第一课时1、人物称呼教学目标1、能准确说出自己身体相应的部位。
2、能说出一些常见的职业。
3、了解家庭成员之间的称谓。
4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学重点了解家庭成员之间的称谓。
教学难点会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学过程一、认识人体部位1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。
2、出示人体器官图：介绍人体器官。
二、常见职业1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。
2、学习职业称呼。
3、师：除了这些职业，你还知道哪些？4、说说自己或自己的家人从事的职业。
三、家庭成员称谓1、学习“祖辈亲属”称谓。
2、学习“父辈亲属”称谓。
3、学习“同辈亲属”称谓。
4、学习“儿辈亲属”称谓。
5、学习“孙辈亲属”称谓。
四、写字指导1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。
2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。
3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。
五、小结。
2、城市和地名教学目标1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。
2、了解我国的省级行政区名称。
3、了解我省的市级行政区名称。
4、会写“中国、首都”等12个词语。
教学重点了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。
教学难点会写“中国、首都”等12个词语。
教学过程一、认识“中国”1、出示世界地图，指出我国所处位置。
2、找出首都的位置，学习“北京”。
3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。
二、中国的省级行政区1、出示中国地图。
2、认识我国34个省级行政区：（1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。
（2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。
（3）5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。
2018最新脱盲再教育教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2018年脱盲再教育教案第一单元生活中的读与写主题一识字第一课时1、人物称呼教学目标1、能准确说出自己身体相应的部位。
2、能说出一些常见的职业。
3、了解家庭成员之间的称谓。
4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学重点了解家庭成员之间的称谓。
教学难点会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学过程一、认识人体部位1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。
2、出示人体器官图：介绍人体器官。
二、常见职业1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。
2、学习职业称呼。
3、师：除了这些职业，你还知道哪些？4、说说自己或自己的家人从事的职业。
三、家庭成员称谓1、学习“祖辈亲属”称谓。
2、学习“父辈亲属”称谓。
3、学习“同辈亲属”称谓。
4、学习“儿辈亲属”称谓。
5、学习“孙辈亲属”称谓。
四、写字指导1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。
2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。
3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。
五、小结。
2、城市和地名教学目标1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。
2、了解我国的省级行政区名称。
3、了解我省的市级行政区名称。
4、会写“中国、首都”等12个词语。
教学重点了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。
教学难点会写“中国、首都”等12个词语。
教学过程一、认识“中国”1、出示世界地图，指出我国所处位置。
2、找出首都的位置，学习“北京”。
3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。
二、中国的省级行政区1、出示中国地图。
2、认识我国34个省级行政区：（1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。
第七课交通出行
学习目标
学会读写与交通出行相关的字词，认识常
见的交通标志及其它标志，学会购票。
学习内容
◆读与写jiaotong交通daol道路didian地点jinggoo 警告
◆学与用
一、常见交通标志
交通标志
(一)现场购票
到火车站、机场、客运站或者相应的代售窗口排队购买。
(二)网络购票
以购买火车票为例:
1.用户注册。
登录火车票预定官网(www.12306. com）进行用户注册。
按照页面的提示逐一填写用户名、密码、语音查询密码、姓名、身份证件类型、身份证号、电话号码、电子邮箱地址等基础信息，提交信息表后激活。
2.开始订票。
登录网站，直接输入用户名和密码，进入“我的12306”.页面中立即出现订票信息，在火车票网上订票官网进行余票查询，选择始发站、终到站、发车日期等
选项，查询完成后，点击你想要购买的车票，然后系统会要
求再次输入姓名、证件号、电话号码等信息。
火车票订票官网承认的证件包括身份证、港澳居民来往内地通行证、台湾居民来往大陆通行证和护照4种证件，完成以上步骤后，系统提示确认订单。
订单确认后，订票页面提示需要在45分钟内进行网上支付，否则将视为自动放弃。
最后，选择相应的网上银行或银联在线完成支付。
3.订票完成。
成功购买铁路电子客票后，铁路部]将会把有关提示信息以部件或短信形式发送给购票人。
部分城市可以凭借二代身份证直接进站乘车，另有部分城市的旅客需要到取票窗口进行取票。
▲试一试
结合生活中的实际，举例说明您凭身份证(未成年凭户看到的违反交通规则的行为。
For personal use only in study and research; not for commercialuse第七课节日教学目标：1、认识“节日、元旦”等29个词，并会写。
2、了解元旦节、国际劳动妇女节、中国植树节等阳历节日。
3、了解春节、元宵节、端午等农历节日。
4、了解苗年，四月八火把节、吃新节、过小年等民族节日。
5、明确不同的节日有不同的文化。
6、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
教学重点：了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
教学难点：培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。
教学过程：一、听关键词，猜节日1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？放鞭炮，拿红包（春节正月初一）祭祖、扫墓（清明4月3日—5日）吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的节日。
板书课题：节日二、学与写。
1、读写生词。
师：上课前，我们先来学习29个生词：“节日、元旦、妇女、植树、劳动、青年、护士、儿童、建党、建军、教师、国庆、春节、元宵、清明、端午、七夕、中元、中秋、重阳、腊八、除夕、火把、查白、三月三、六月六、牛王节、四月八、芦笙节”，并教学生书写。
学生学习完毕再来朗读。
三、学与用。
1、阳历节日1月1日元旦节★3月8日国际劳动妇女节3月12日中国植树节3月15日国际消费者权益日3月22日世界水日4月5日清明节★4月7日世界卫生日4月22日世界地球日5月1日国际劳动节★5月4日中国青年节6月1日国际儿童节6月25日全国土地日7月1日中国共产党建党日8月1日中国人民解放军建军纪念日9月3日中国人民抗日战争胜利纪念日9月10日中国教师节10月1日中华人民共和国国庆节★后面有★为国家法定节假日2、农历节日正月初一春节★正月十五元宵节五月初五端午节★七月十五中元节八月十五中秋节★九月初九重阳节十二月初八腊八节十二月二十三小年十二月三十除夕后面有★为国家法定节假日3、民族节日苗族有苗年、四月八、龙船节、爬坡节等，布依族有三月三、四月八、六月六等，侗族有侗年、吃新节、祭萨节等，土家族有赶年(即提前一、二天过年)等，彝族有年节、火把节、赛马节等，仡佬族有三月三、吃新节等，水族有端节、卯节、苏宁喜节等，回族有开斋节、古尔邦节、圣纪等，白族有火把节、三月街、清明节、中元节等，壮族有壮年、牛神节、六月十四、七月十四节等，瑶族有盘王节、陀螺节、六月卯节、糯考节等，畲族有祭祖节、四月八、中秋节等，毛南族有火把节、迎春节、桥节、过小年等，蒙古族有白节、祭敖包、那达慕、打鬃节等，仫佬族有仫佬年、撵社节、牛寿节、仫佬认定节等，满族有春节、元宵节、二月二、端午节、中秋节等，羌族有四月八、五月五、六月十九、羌年等。
脱盲再教育培训计划一、引言脱盲再教育培训计划是指针对已经脱盲的群体，通过再教育培训，使其拥有更高的知识水平和技能，提高其文化素质和就业能力。
脱盲再教育培训计划旨在帮助脱盲人士进一步提高自身素质，融入社会，实现自我价值。
脱盲再教育培训计划对于促进国家经济发展，提高国民素质，促进社会和谐稳定具有重要的意义。
二、脱盲再教育培训目标1.提高脱盲人士的文化素质，使其拥有较高的知识水平和技能；2.提高脱盲人士的社会适应能力和就业能力，促进其融入社会；3.落实国家相关政策，促进脱盲人士参与社会建设和发展。
三、脱盲再教育培训内容1.文化识字教育：对脱盲人士进行识字和基础文化知识教育，提高其阅读能力和文化素养；2.职业技能培训：根据脱盲人士不同的职业需求，开设相应的职业技能培训课程，提高其就业能力；3.心理健康教育：针对脱盲人士可能存在的心理障碍和自卑心理，进行相关的心理健康教育，帮助其树立自信心；4.生活常识教育：教授脱盲人士生活中常用知识，如健康知识、法律常识等，提高其生活素质。
四、脱盲再教育培训方式1.学校培训：设立专门的脱盲再教育学校或班级，进行脱盲再教育培训；2.社区培训：在社区设立脱盲再教育培训基地，方便脱盲人士就近接受培训；3.网络教育：利用互联网资源，开设线上脱盲再教育课程，为脱盲人士提供便利的学习途径。
五、脱盲再教育培训管理1.专业化管理：设立专门的脱盲再教育培训机构或部门负责脱盲再教育培训工作；2.标准化管理：建立脱盲再教育培训质量标准和评估制度，确保培训质量；3.信息化管理：建立脱盲再教育培训信息化管理系统，便于统计管理和信息共享。
六、脱盲再教育培训师资队伍建设1.培训师资力量：招聘具有丰富教育教学经验和专业知识的培训师资力量；2.师资培训：对培训师进行专业的再培训和素质提升，提高其教学水平和服务意识。
七、脱盲再教育培训成效评估1.定期评估：对脱盲再教育培训的学员进行定期评估，了解其学习情况和培训效果；2.效果考核：对脱盲再教育培训成效进行定期考核，确保培训质量和效果。
2018年脱盲再教育教案第一单元生活中的读与写主题一识字第一课时1、人物称呼教学目标1、能准确说出自己身体相应的部位。
2、能说出一些常见的职业。
3、了解家庭成员之间的称谓。
4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学重点了解家庭成员之间的称谓。
教学难点会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学过程一、认识人体部位1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。
2、出示人体器官图：介绍人体器官。
二、常见职业1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。
2、学习职业称呼。
3、师：除了这些职业，你还知道哪些？4、说说自己或自己的家人从事的职业。
三、家庭成员称谓1、学习“祖辈亲属”称谓。
2、学习“父辈亲属”称谓。
3、学习“同辈亲属”称谓。
4、学习“儿辈亲属”称谓。
5、学习“孙辈亲属”称谓。
四、写字指导1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。
2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。
3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。
五、小结。
2、城市和地名教学目标1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。
2、了解我国的省级行政区名称。
3、了解我省的市级行政区名称。
4、会写“中国、首都”等12个词语。
教学重点了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。
教学难点会写“中国、首都”等12个词语。
教学过程一、认识“中国”1、出示世界地图，指出我国所处位置。
2、找出首都的位置，学习“北京”。
3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。
二、中国的省级行政区1、出示中国地图。
2、认识我国34个省级行政区：（1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。
（2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。
（3）5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。
脱盲教育教案教案标题：脱盲教育教案教案目标：1. 帮助学生掌握基本识字技能，使其能够脱盲并提高阅读能力。
2. 培养学生对知识的渴望和学习的积极性。
3. 培养学生的思维能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的社交技能和合作精神。
教学目标：1. 学生能够认识和书写常见的汉字。
2. 学生能够理解简单的句子和段落。
3. 学生能够通过阅读理解短文，并回答相关问题。
4. 学生能够运用所学知识进行交流和表达。
教学重点：1. 认识和书写常见的汉字。
2. 理解简单的句子和段落。
3. 阅读理解短文，并回答相关问题。
教学难点：1. 理解和运用所学知识进行交流和表达。
教学准备：1. 教材：脱盲教育教材（根据学生的年龄和程度选择合适的教材）。
2. 教具：黑板、白板、彩色粉笔、教学PPT、练习册、字卡等。
3. 辅助材料：图片、故事书、课外阅读材料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境，引起学生的兴趣。
2. 复习前一次课的内容，激活学生的背景知识。
二、新知教学（20分钟）1. 教师通过教学PPT或黑板白板展示常见的汉字，并教授其发音和书写方法。
2. 引导学生跟读和模仿，逐渐掌握汉字的发音和书写。
3. 组织学生进行汉字书写练习，纠正他们的书写错误。
三、巩固与拓展（15分钟）1. 教师出示图片或故事书，引导学生理解简单的句子和段落。
2. 提问学生有关图片或故事的问题，鼓励他们用简单的句子回答。
3. 分组或小组活动，让学生进行对话练习，提高他们的口语表达能力。
四、练习与训练（15分钟）1. 发放练习册或字卡，让学生进行识字和阅读理解练习。
2. 监督学生的学习进度，及时纠正他们的错误。
五、总结与评价（5分钟）1. 简要总结今天的教学内容和学习收获。
2. 鼓励学生展示他们的作品或成果，并给予肯定和鼓励。
六、作业布置（5分钟）1. 布置适量的作业，巩固学生所学内容。
2. 鼓励学生进行课外阅读，提高他们的阅读能力。
教学延伸：1. 配备专门的脱盲教育资源，如盲文书籍、盲文打字机等。
2018年脱盲再教育教案第一单元生活中的读与写主题一识字第一课时1、人物称呼教学目标1、能准确说出自己身体相应的部位。
2、能说出一些常见的职业。
3、了解家庭成员之间的称谓。
4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学重点了解家庭成员之间的称谓。
教学难点会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学过程一、认识人体部位1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。
2、出示人体器官图：介绍人体器官。
二、常见职业1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。
2、学习职业称呼。
3、师：除了这些职业，你还知道哪些？4、说说自己或自己的家人从事的职业。
三、家庭成员称谓1、学习“祖辈亲属”称谓。
2、学习“父辈亲属”称谓。
3、学习“同辈亲属”称谓。
4、学习“儿辈亲属”称谓。
5、学习“孙辈亲属”称谓。
四、写字指导1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。
2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。
3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。
五、小结。
2、城市和地名教学目标1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。
2、了解我国的省级行政区名称。
3、了解我省的市级行政区名称。
4、会写“中国、首都”等12个词语。
教学重点了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。
教学难点会写“中国、首都”等12个词语。
教学过程一、认识“中国”1、出示世界地图，指出我国所处位置。
2、找出首都的位置，学习“北京”。
3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。
二、中国的省级行政区1、出示中国地图。
2、认识我国34个省级行政区：（1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。
（2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。
（3）5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。
脱盲再教育技术培训计划一、引言脱盲再教育是指为那些受过初级教育但由于某些原因而失去了学习知识的能力的人们提供再教育的教育方式。
脱盲再教育技术培训计划旨在通过提供相关知识和技能的培训，帮助这些人重新获得学习的能力，提高自身素质，并帮助他们更好地融入社会。
本文将介绍脱盲再教育技术培训计划的目标、内容、实施方法和评估方式等内容。
二、目标1. 使受训者掌握基础的文化知识，提高读写能力和数学水平。
2. 使受训者具备相关职业技能，增强就业能力。
3. 增强受训者的终身学习意识，提高自我教育能力。
4. 促进受训者更好地融入社会，提高生活质量。
三、内容1. 基础知识培训（1）语文学习通过识字、识音、识文等学习方法，教授基础的语文知识，提高受训者的阅读和写作能力。
（2）数学学习教授基础的数学知识，包括加减乘除、分数、百分比等，提高受训者的计算能力。
（3）社会科学学习介绍基础的社会科学知识，如地理、历史、政治等，拓宽受训者的知识面。
2. 职业技能培训（1）技能培训提供一些实用的技能培训，如电脑操作、家政服务、手工制作等，增强受训者的就业能力。
3. 终身学习意识培养（1）学习方法培训教授受训者一些高效的学习方法，帮助他们更好地进行自我教育。
4. 社会适应培训（1）社会常识培训介绍一些社会常识，如法律知识、公共卫生常识等，帮助受训者更好地融入社会。
四、实施方法1. 教学方式（1）课堂教学采用课堂教学的方式进行培训，教师根据受训者的学习能力和需求，进行针对性的教学。
（2）实践教学通过实际操作让受训者将所学知识和技能应用到实际生活中，加深对知识技能的理解和掌握。
2. 教学资源（1）教材编写专门的教材，包括语文、数学、社会科学、职业技能等方面的教材。
（2）多媒体教学利用多媒体技术进行课堂教学，使教学内容更加生动有效。
3. 教学管理（1）分层教学根据受训者的学习能力和需求，制定不同层次的培训课程。
（2）个性化教学根据受训者的个性特点，采用不同的教学方法和方式。
教师脱盲再教育培训计划第一部分：背景介绍教育是国家发展的基石，而教师是教育事业中非常重要的一环。
然而在一些落后地区，由于种种原因，教师队伍中存在不少脱盲人员。
这些脱盲教师在专业知识和教学能力上存在较大的差距，影响了教育质量和教师的职业发展。
因此，发起一场教师脱盲再教育培训计划是非常必要和重要的。
第二部分：培训目的教师脱盲再教育培训的最终目的是提升脱盲教师的专业化水平，增强他们的教学能力，在整个教育体系中发挥更大的作用。
具体包括：1.提高教师的基本知识水平：包括语文、数学、科学等基础学科知识。
2.提升教师的专业素养：包括教学理论、方法、课程设计等方面的培训。
3.增强教师的实际操作能力：包括课堂教学技能、学生管理技能等。
4.提高教师的教育意识和职业素养：包括教师职业道德、师德师风等方面的培训。
第三部分：培训内容1.基础学科知识培训基础学科知识是教师教学的基础，因此首先要对教师的基础学科知识进行系统的培训。
包括语文、数学、科学等学科知识的复习和提高。
2.教学理论与方法培训教师需要理论的指导和方法的指导，才能更好地进行教学活动。
因此，需要对教师的教学理论和方法进行培训，包括教育心理学、教学设计、课堂管理等方面的内容。
3.实践技能培训培训教师的实践技能是非常重要的，包括教学技能、学生管理技能等。
这部分的培训需要结合实际教学活动，进行模拟教学和案例分析等。
4.教育意识和职业素养培训教师的教育意识和职业素养直接关系到教学质量和师德师风。
因此，需要对教师的教育意识和职业素养进行培训，包括教师的职业道德、师德师风等。
第四部分：培训方式1.集中培训可以组织教师们进行集中的培训，安排专业的培训人员对他们进行系统的培训，包括理论学习、实践操作等。
2.分散培训可以在教师日常工作中，通过集中化的方式，对教师进行系统的培训。
比如在放学后、周末或者假期安排教师培训。
3.在线培训利用互联网技术，可以开展在线培训，包括网络视频、网络课程、在线讨论等，对教师进行远程培训。
脱盲再学习教案第一单元第1、2、3课时脱盲再学习教案第一单元第1、2、3课时课时内容概述本单元的第1、2、3课时旨在帮助脱盲学生进行基础的再学习。
通过这几节课，学生将学习一些基本的读写技巧，培养他们的阅读和写作能力。
课时目标学会使用拼音和笔画进行拼读和书写了解基本的汉字结构和常用汉字学会使用基本的句型进行简单的写作提高阅读理解能力第1课时：拼音与笔画学习本课时主要引导学生学习拼音和笔画，为日后的学习打下基础。
教学步骤1.教师简单介绍拼音的基本知识，引导学生快速掌握拼音表。
2.通过示范和练习，教授常用汉字的正确书写方法。
3.给学生提供拼音和汉字的练习材料，让他们逐步熟悉拼音和汉字的对应关系。
4.引导学生进行拼音和笔画的听写练习，同时指导他们正确书写汉字。
第2课时：汉字基础训练本课时旨在帮助学生巩固汉字的基本书写技巧，并扩展他们的汉字词汇量。
教学步骤1.回顾上节课所学的汉字及其书写方法。
2.引导学生通过练习巩固汉字的书写。
3.给学生提供更多的汉字练习材料，让他们逐步提升汉字书写的熟练度。
4.教授一些常用的汉字词汇，鼓励学生进行口头和书面运用。
第3课时：简单写作与阅读理解本课时旨在通过简单的写作和阅读理解练习，培养学生的写作和阅读能力。
教学步骤1.引导学生运用所学的汉字和词汇，写一些简单的句子和段落。
2.分发阅读材料，让学生进行阅读理解练习，答题并进行讨论。
3.鼓励学生互相交流和分享他们的写作和阅读成果。
4.教师对学生的写作和阅读进行适当的评价和指导。
总结通过第一单元的第1、2、3课时的学习，脱盲学生将建立起基本的读写能力，并能够进行简单的写作和阅读理解。
这为他们接下来的学习打下了坚实的基础，也为他们进一步提高语文水平奠定了基础。
扫盲再教育培训计划茅场镇龙场村扫盲、再教育和培训的教学计划清单如下:第一课身体(1)、第二课饮食(3)、第三课家庭用品(5)、第四课家庭(7)、第一单元基础知识、第一课身体●学习目标学会阅读和书写与身体相关的单词，并理解与身体相关的知识。
首先，人体各部分的名称是一个具有生命活动功能的整体。
不同的部分有不同的名字。
头颈名称:头颈；躯干名称:胸部、背部和脊柱；上肢名称:肩、上臂、前臂、手；下肢名称:臀部、大腿、小腿和脚；内脏名称:心、肝、脾、肺和肾。
其次，对身体保护的一点点了解让我们知道如何保护身体的重要器官。
(1)胃——怕冷。
胃在冬天和春天很容易变冷，所以要保暖。
不要吃刚从冰箱里拿出来的食物，你可以把它加热或者放在室温下。
(2)——颗心怕咸。
每天吃不到6克盐，相当于一瓶啤酒。
吃太多盐会导致高血压和心脏病的发病率增加。
(3) 33，354个肺害怕吸烟。
吸烟有害健康。
从现在开始戒烟。
肾脏——害怕肉。
经常吃大鱼大肉，摄入过多的蛋白质会增加肾脏负担。
每天不要吃超过4两的肉。
(5)肝脏——害怕脂肪。
脂肪肝已经成为中国居民中最大的肝病。
饮食控制结合合理的锻炼是减肥的最佳方式。
(6)肠道——怕乱吃药。
为了保持肠道菌群的健康，一个人应该有均衡的饮食，多喝水，多锻炼。
胰腺——害怕暴饮暴食。
每顿饭只吃七分饱，少吃油炸，多吃蔬菜和水果。
(8)胆囊——害怕不规律进食。
不规律的饮食容易引起胆结石。
确保有规律的饮食和吃早餐。
三、与人的名字相关的词语巧妙隐喻意为心灵、心灵、骨骼、手和脚.这是我们的身体器官。
你知道这些人体名称有它们巧妙的隐喻意义吗？恰当地使用它们可以使意义的表达生动活泼。
头脑:被用作“线索”，如“摸不着头脑”；一个被比作领导者。
即将来临的:比喻事情紧急，如“即将来临”。
用来描述某事的线索或线索，如“事情终于曝光了”咽喉:是关键交通通道的隐喻，如“咽喉动脉”。
食欲:指食欲或食欲。
例如，“我今天胃口不好”；它还比较了他对事物或活动的兴趣，如“他对绘画不感兴趣，打球只是他的胃口”。
脱盲再教育农技培训计划一、背景介绍随着时代的发展，我国农村教育水平有所提高，但仍存在着不少盲文学习问题。
盲文作为一种特殊的文字体系，对盲人及低视力群体的文化教育有着重要的意义，同时，农民的文化素质与技术水平的提升，也是农村振兴的重要因素。
本计划旨在通过脱盲再教育农技培训，帮助农村盲文群体及农民提升文化素质，增强农业技能，实现农村全面振兴。
二、目标1.提高农民盲文群体的文化素质，提升阅读能力。
2.培养农民专业技术，提高生产技能水平。
3.促进农村农产品加工技术提升，增加农产品附加值。
三、实施方案1.脱盲再教育计划（1）招募志愿者，开展脱盲辅导活动，倡导盲文识字教育。
（2）与当地盲文教育机构合作，开设盲文识字班，提供多种盲文教材及辅助器具。
（3）邀请专业教育机构或盲文专家进行培训，提升农村盲文教师的教学水平，增加脱盲再教育的覆盖面。
2.农技培训计划（1）组织示范农场考察学习，了解先进的农业生产技术与管理经验。
（2）开设农业技术讲座，邀请专业技术人员传授种植、养殖等相关知识。
（3）开展实地技术培训，教授农业科学知识及耕作技术，提高农民生产水平。
3.农产品加工技术培训（1）开设农产品加工课程，学习蔬果加工、畜产品加工等技术。
（2）邀请食品加工专家开展培训，传授食品加工的理论与实践知识。
（3）组织农产品加工实践，在实践中提高技术水平。
四、实施步骤1.项目启动阶段（1）确定项目组织结构及工作任务分工。
（2）与当地政府及盲文教育机构沟通合作，制定实施计划并确定合作内容。
2.脱盲再教育计划实施（1）招募志愿者，进行脱盲辅导和盲文识字教育。
（2）开展盲文识字班，提供盲文教学材料，开设盲文教学站点。
（3）邀请专业教育机构或盲文专家进行培训，提升农村盲文教师的教学水平。
3.农技培训计划实施（1）组织示范农场考察学习，宣传和推广先进的农业生产技术。
（2）邀请技术专家开展农业技术讲座，提供全面的农业生产知识。
（3）筹备实地农技培训，提高农民生产水平。
2018年脱盲再教育教案第一单元生活中的读与写主题一识字第一课时1、人物称呼教学目标1、能准确说出自己身体相应的部位。
2、能说出一些常见的职业。
3、了解家庭成员之间的称谓。
4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学重点了解家庭成员之间的称谓。
教学难点会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学过程一、认识人体部位1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。
2、出示人体器官图：介绍人体器官。
二、常见职业1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。
2、学习职业称呼。
3、师：除了这些职业，你还知道哪些4、说说自己或自己的家人从事的职业。
三、家庭成员称谓1、学习“祖辈亲属”称谓。
2、学习“父辈亲属”称谓。
3、学习“同辈亲属”称谓。
4、学习“儿辈亲属”称谓。
5、学习“孙辈亲属”称谓。
四、写字指导1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。
2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。
3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。
五、小结。
2、城市和地名教学目标1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。
2、了解我国的省级行政区名称。
3、了解我省的市级行政区名称。
4、会写“中国、首都”等12个词语。
教学重点了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。
教学难点会写“中国、首都”等12个词语。
教学过程一、认识“中国”1、出示世界地图，指出我国所处位置。
2、找出首都的位置，学习“北京”。
3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。
二、中国的省级行政区1、出示中国地图。
2、认识我国34个省级行政区：（1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。
（2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。
（3）5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。
子女教育
教学目标
1、掌握子女教育的基本知识和方法。
2、学会欣赏孩子。
教学重点
掌握教育孩子的方法。
教学难点
对孩子实行因材施教。
教学过程
一、情境导入。
1、播放《孟母三迁》视频，讨论：你怎么看孟母三迁。
2、板书课题——子女教育
二、展示案例。
出示课文内容，要求：
1、把课文读通顺并画出生字词多读几遍。
2、交流生字词的情况，通读课文。
3、课文讲了一件什么事？结果怎样？
4、想一想，你碰到过这种情况吗？你是怎么处理的？
三、拓展延伸
1、家庭教育注意事项。
2、家庭教育的误区。
四、小结如何表扬孩子。
(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804
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脱盲再教育培训活动教案
教学时间：2018年3月29日
培训地点：
教学课时：1课时
授课教师：
教学内容：能听懂普通话及用普通话说礼貌用语，学会看新闻，能用手机收发
短信及拨打电话，学写简单的汉子及交通安全知识学习。
教学目标：能让村民听懂普通话，生活中学会说礼貌用语，能掌握并书写简单
的笔画及汉字，学会看新闻，用手机收发短信及拨打电话等，能掌握基本的交通安
全知识。
一、教学过程
（一）谈话导入课题
今天很荣幸能邀请到各位乡亲，很感谢你们的到来，我很高兴能为你们进行一
些知识和技能的培训，各位乡亲能听懂我说话吗？如果能听懂，也证明你们能听懂
普通话，今天我们主要培训四个内容：
1、能听懂普通话及用普通话说礼貌用语；
2、学会看新闻，能用手机收发短信及拨打电话；
3、学写简单的汉子；
4、交通安全知识学习。
（二）讲授新课
1、听老师说普通话，普通话和本地话的区别，并跟老师用普通话说常用礼貌用
语：您好、谢谢、请、对不起、再见等。
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2、学会看新闻，了解中央新闻和地方新闻，并学会收看不同的新闻。能用手机
收发短信，及拨打电话。师先教学员们找到手机上常用的图标，教他们如何使用，
不同的图标有不同的使用功能，主要讲收发短信及拨打电话功能。
3、学会笔画书写：横、竖、撇、捺、竖钩，学会含有相应笔画的汉字书写：工、
十、上、下、水，注意笔画的先后顺序。
4、交通安全知识学习
（1）认识常见交通标识，禁令标识，警告标识和指示标识。
（2）每种交通标识代表的含义及用义。
二、巩固练习
1、在田字格中书笔画：横、竖、撇、捺、竖钩，书写汉字：工、十、上、下、
水。
2、做试卷，综合测试题，师巡视指导其完成试卷。
三、课堂总结
今天各位有什么收获呢？
四、交流学习
各位交流今天所学到的知识，并和大家分享今天的收获。
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的
