第三章 建筑剖面设计2

第一章绪论一、学习要求：本章主要涉及建筑的基本知识和基本概念。

通过本章的学习，应着重掌握建筑的构成要素和建筑方针；建筑的分类和等级划分；建筑模数与模数制度概念。

其次应理解建筑设计的依据和要求，对建筑的产生和发展等内容可作一般性了解。

二、重点、难点分析：1 、建筑的产生与发展；2 、建筑的构成要素；3 、建筑的分类；4 、建筑的分级；5 、建筑工程设计的内容；6 、建筑工程设计的程序；7 、建筑设计的依据。

三、单元测试1．建筑的基本要素有三个方面，即：功能、技术和形象。

2．古希腊的建筑特色主要体现在建筑的柱式上，有代表性的柱式有多立克、爱奥尼和科林斯柱式。

3．建筑物按其使用功能不同，一般分为民用、工业和农业等。

4．建筑物的耐火等级是由构件的燃烧性能和耐火极限两个方面来决定的，共分为 4 级。

5．建筑工程设计包括建筑设计、设备设计、结构设计等三个方面的内容。

6．地震烈度一般划分为12度，烈度在6度以下时，地震对建筑物的影响较小，一般可不考虑抗震措施。

7．《建筑模数协调统一标准》中规定，基本模数以 M表示，数值为100mm。

8．地震烈度表示地面及房屋建筑遭受地震破坏的程度。

房屋抗震设防的重点应在 6、7、8、9度地区。

9．公共建筑及综合性建筑总高度超过24 m者为高层(不包括单层主体建筑)；高度超过100 m时，为超高层建筑。

10．住宅建筑按层数划分为：1-3层为低层；4-6层为多层；7-9层为中高层；>10为高层。

11．建筑的构成三要素中1是建筑的目的，起着主导作用。

①建筑功能②建筑的物质技术条件③建筑形象④建筑的经济性12．建筑是建筑物和构筑物的统称， 3 属于建筑物。

①住宅、堤坝等②学校、电塔等③工厂、展览馆等④烟囱、办公楼等13．民用建筑包括居住建筑和公共建筑，其中 3 属于居住建筑。

①托儿所②宾馆③公寓④疗养院14．建筑物的耐久等级为二级时其耐久年限为 1 年，适用于一般性建筑。

①50～100 ②80～150 ③25～50 ④15～2515．普通粘土砖承重墙，当厚度为240mm时，其耐火极限为 1 。

房屋建筑学知识点第一章民用建筑设计概论1、构成建筑的基本要素是建筑功能、建筑技术、建筑形象。

2、建筑物的设计使用年限主要依建筑物的重要性和规模来划分等级。

3、不燃烧体：砖、石、混凝土等天然或人工的无机矿物材料和金属材料。

难燃烧体：沥青混凝土、水泥石棉板、板条抹灰。

燃烧体：木材等。

4、耐火极限用小时（h）表示。

5、设计任务的必要条件：主管部门的批文、城建部门的批文、设计任务书。

6、建筑工程设计一般分为初步设计和施工图设计两个阶段。

7、人体尺度及人体活动所需的空间尺度是确定建筑内部各种空间尺度的主要依据。

8、建筑模数：基本模数和导出模数。

导出模数：扩大模数和分模数。

9、基本模数是模数协调中选用的基本尺寸单位。

基本模数的数值为100mm，其符号为M，一般是3M。

第二章建筑平面设计1、功能空间：主要使用部分、辅助使用部分和交通联系部分。

2、房间是组成建筑物的最基本单位。

3、一个房间的面积由家具设备占用面积、人们使用活动所需的面积和房间内部的交通面积。

4、矩形教室的优点：便于家具布置、房间平面利用率较高。

结构简单，施工方便，且便于构件统一，有利于建筑构件的标准化。

5、《中小学校设计规范》：第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2.2m；最后一排课桌的后沿与黑板的水平距离小学不宜大于8m，中学不宜大于9m；前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。

6、楼梯的基本形式：直跑楼梯、双跑平行楼梯、转角楼梯、三角楼梯。

7、楼梯间的形式：开敞式、封闭式、防烟楼梯间。

8、建筑平面组合形式：走道式组合、套间式组合、大厅式组合、单元式组合、混合式组合。

9、日照间距的计算公式：L=H/tanhL-----日照间距H-----南向前排房屋檐口至后排房屋底层窗台的高度h-----当地冬至日或大寒日正午12时的太阳高度角1/tanh-----日照间距系数第三章建筑剖面设计1、C值：视线升高值C值与人眼睛到头顶的高度及视觉标准有关，一般为120mm。

建筑剖面图简介建筑剖面图是描述建筑物纵向结构的一种技术图纸。

它展示了建筑物在纵向上的分层结构、内部空间布局以及各个楼层之间的关系。

通过建筑剖面图，人们可以了解建筑物的各个部分如何相互连接，从而更好地理解建筑物的整体设计。

剖面图的作用建筑剖面图在建筑设计和施工过程中具有重要作用。

以下是剖面图的几个主要作用：1.布局和设计分析：剖面图可以帮助建筑师和设计团队更好地理解建筑物的内部空间布局。

通过观察剖面图，设计团队可以评估不同楼层之间的空间分配是否合理，是否满足设计要求。

2.结构规划：剖面图对于结构工程师来说非常重要。

结构工程师可以通过剖面图确定各个楼层的结构设计，包括楼板、柱子、墙体等。

剖面图可以提供建筑物纵向结构的细节，以指导结构的施工和审查。

3.施工指导：剖面图是施工现场的重要指导工具。

施工人员可以根据剖面图了解建筑物不同部分的尺寸、位置和相互关系。

剖面图可以帮助施工人员进行准确的测量和定位，确保施工质量。

4.沟通与交流：剖面图是建筑师、工程师和客户之间沟通交流的重要手段。

通过剖面图，设计团队可以直观地展示建筑物的设计理念和空间分配。

客户可以更好地理解建筑物的结构和功能，提出意见和建议，以实现设计的最终目标。

剖面图的要素建筑剖面图包含多个要素，以下是剖面图常见的要素：1.楼层标识：剖面图中的每个楼层都需要有明确的标识，通常用字母或数字表示。

2.楼层高度：剖面图需要明确标注每个楼层的高度，以指导施工过程中的测量、施工和装修。

3.主要结构元素：剖面图需要准确展示建筑物的主要结构元素，包括楼板、梁、柱子、墙体等。

这些结构元素应该标注尺寸、材料和位置。

4.空间分隔：剖面图需要描述建筑物不同部分之间的空间分隔，包括房间、走廊、楼梯等。

这些空间应该标注尺寸、用途和连接方式。

5.设备管线：剖面图需要显示建筑物内部的设备管线走向，如电线、水管、通风管道等。

这些管线应该标注尺寸、材料和连接方式。

6.建筑细节：剖面图需要展示一些具体的建筑细节，如窗户、门、天花板等。

房屋建筑学辅导资料三主题：第三章建筑剖面设计学习时间：2013年4月15日－4月21日内容：这周我们将学习第一篇民用建筑设计中的第三章建筑剖面设计，来初步了解建筑物在垂直方向上房屋的各个组成部分的组合关系。

一、学习要求1、掌握建筑剖面设计的任务；2、掌握房屋各部分高度的确定；3、掌握房屋层数确定；4、掌握建筑剖面的组合设计；5、理解建筑空间组合与利用。

二、主要内容第三章建筑剖面设计建筑剖面图是表示建筑物在垂直方向房屋各个部分的组合关系。

（考查形式为名词解释）剖面设计的任务是：（考查形式为简答题或选择题）①分析建筑物各部分应有的高度、建筑层数、建筑空间的组合和利用；②建筑剖面中的结构、构造关系等。

剖面设计和房屋的使用、造价和节约用地等有密切关系，也反映了建筑标准的一个方面。

第一节房屋各部分高度的确定（一）房间的高度和剖面形状的确定房间剖面的设计，首先需要确定室内的净高。

即房间内楼地面到顶棚或其它构件底面的距离。

室内净高和房间剖面形状的确定主要考虑以下几个方面：1、室内使用性质和活动特点的要求（考查形式为选择题）生活用的房间，如住宅的起居室、卧室等，由于室内人数少、房间面积小，室内净高可以低一些；宿舍的卧室由于室内人数多，考虑到设臵双层铺的可能性，因此房间净高比住宅卧室稍高。

一些室内人数较多、面积较大具有视听等使用特点的活动房间，如学校的阶梯教室等，这些房间的高度和剖面形状，需要综合许多方面的因素才能确定。

2、采光通风的要求（考查形式为选择题）室内光线的强弱和照度是否均匀，除了和平面中窗户的宽度及位臵有关外，还和窗户在剖面中的高低有关。

房间里光线的照射深度，主要靠侧窗的高度来解决。

进深越大，要求侧窗上沿的位臵越高，即相应房间的净高也要搞一些。

当房间采用单侧采光时，通常窗户上沿离地的高度，应大于房间进深长度的一半；当房间允许两侧开窗时，房间的净高不小于总进深的1/4。

需要指出，单侧采光的房间里，提高侧窗上沿高度，对改善室内照度的均匀性效果显著。

美术教案第3课《建筑的剖面》一、教学目标1. 了解建筑的剖面是指建筑物纵向被切割后的横截面。

2. 掌握剖面的画法技巧，能够用不同的线条和阴影表现建筑剖面的特征。

3. 培养学生对建筑剖面的观察能力和审美意识，提高美术创作的能力。

二、教学内容1. 介绍建筑的剖面概念和意义。

2. 分析几种常见的建筑剖面形式，如梁柱结构、拱形结构等。

3. 练用铅笔画出建筑剖面的线条轮廓。

4. 进一步研究如何用阴影表现建筑剖面的质感和空间感。

三、教学过程1. 师生互动：引入建筑的剖面概念，与学生讨论建筑剖面的作用和表现方式。

2. 演示：向学生展示几种常见的建筑剖面形式，并解读其特点和设计思路。

3. 实践：让学生用铅笔画出建筑剖面的线条轮廓，注重线条的精细和比例的准确。

4. 提升：教授学生如何用阴影表现建筑剖面的质感和空间感，引导他们运用渐变的阴影效果。

5. 创作：要求学生通过观察实际建筑物，创作一幅具有立体感的建筑剖面画作。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和专注度。

2. 作品评价：评估学生的建筑剖面作品，包括线条的准确性、阴影的运用和整体的艺术效果。

3. 口头评价：与学生进行个别对话，了解他们对课程内容的理解和感受。

五、教学资源1. 演示用的建筑剖面图片、实际建筑物的照片。

2. 铅笔、铅笔刀、橡皮、素描纸。

3. 学生作品展示区。

六、教学延伸1. 组织学生参观当地的建筑，进一步加深对建筑剖面的理解和感受。

2. 鼓励学生进行更多的建筑剖面创作，培养他们的美术表达能力。

以上是美术教案第3课《建筑的剖面》的内容安排，希望能够对教学有所帮助。

房屋建筑学教案课程名称:《房屋建筑学》专业班级：授课时数：授课教师：授课时间：2010-2011学期第2学期课题：民用建筑概论目的要求：通过本节内容的学习，使学生掌握什么是建筑，建筑的类型、建筑的分级、建筑模数的类型教学重点：建筑含义、建筑分类、建筑分级、建筑模数教学难点：（1）建筑的含义（2）建筑分级教学课时：2课时教学方法：课堂黑板板书教学内容和步骤第一章概论一、建筑的定义建筑：是建筑物与构筑物的总称，是人们为了满足社会生活需要，利用所掌握的物质技术手段，并运用一定的科学规律和美学法则创造的人工环境。

1.1 建筑物：供人们在其中生产、生活或进行其他活动的房屋或场所，即直接供人们使用的建筑称为建筑物。

例如：主宅、办公楼等。

1.2构筑物：间接供人们使用的建筑称为构筑物。

如水塔、蓄水池、烟囱、贮油罐等。

1.3 建筑三要素1.建筑功能：是指建筑的使用要求。

（1）满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。

（2）满足人的生理要求。

要求建筑应具有良好的朝向、保温、隔声、防潮、防水、采光及通风的性能，这也是人们进行生产和生活活动所必须的条件。

（3）满足不同建筑有不同使用特点的要求。

不同性质的建筑物在使用上有不同的特点，例如火车站要求人流、货流畅通；影剧院要求听得清、看得见和疏散快；工业厂房要求符合产品的生产工艺流程；某些实验室对温度、湿度的要求等等，都直接影响着建筑物的使用功能。

2.建筑技术建筑的物质技术条件是指建造房屋的手段。

包括建筑材料及制品技术、结构技术、施工技术和设备技术等，所以建筑是多门技术科学的综合产物，是建筑发展的重要因素。

3.建筑形象构成建筑形象的因素有建筑的体型、立面形式、细部与重点的处理、材料的色彩和质感、光影和装饰处理等等，建筑形象是功能和技术的综合反映。

建筑形象处理得当，就能产生良好的艺术效果，给人以美的享受。

有些建筑使人感受到庄严雄伟、朴素大方、简洁明朗等等，这就是建筑艺术形象的魅力。

《房屋建筑学》课程教学大纲英文名称：House Architecture课程类型：学科专业课课程编号：学时学分：学时64，学分4适用专业：工程管理一、本课程的性质、任务本课程是工程管理专业必修的一门主要的专业基础课。

本课程的教学任务是使学生在工程力学的基础上进一步掌握各种建筑物的设计及构造要求，是工程管理专业学生必修的一门专业课，其目的是为培养和提高学生的设计能力，是毕业设计必不可少的基础，为学习有关专业课程及进行工程管理和科学研究打下基础。

二、本课程的基本要求(一)建筑设计掌握建筑平面设计和建筑平面设计的方法和基本组成规律及其应用。

了解建筑提体型设计的方法。

(二) 建筑构造了解房屋各部分的组成和建筑构造的内容，熟练掌握各种墙体的构造，掌握房屋楼地层、地下室、基础、楼面的细部构造，熟练掌握楼梯的种类、构造和设计，掌握变形缝的构造，了解房屋的装饰构造，掌握屋顶构造，了解门窗的构造。

(三) 工业建筑设计与构造了解工业建筑设计与构造方法，熟练掌握单层工业厂房的平面布局和轴线定位，了解单层工业厂房剖面和立面设计，了解多层工业厂房的设计原则。

三、讲授内容绪论0.1 房屋建筑学的研究对象和研究内容0.2 课程的学习方法0.3 建筑的意义、概念和属性本章重点：房屋建筑学的研究对象和研究内容本章难点：建筑的意义、概念和属性第1章建筑设计概论1.1 民用建筑分类1.2 建筑的发展和构成要素1.3 建筑设计的内容与程序本章重点：建筑的发展和构成要素，建筑设计的内容与程序本章难点：建筑设计的内容与程序第2章建筑平面设计2.1 平面设计内容2.2 主要使用房间的设计2.3 辅助使用房间的设计2.4 交通联系部分设计2.5 建筑平面的组合设计2.6 地下室设计本章重点：平面设计内容，各种房间的设计，建筑平面的组合设计本章难点：建筑平面的组合设计第3章建筑剖面设计3.1 房间剖面组成形式3.2 房间各部分高度的确定3.3 房间层数的确定3.4 建筑空间的组合与利用本章重点：房间剖面组成形式，房间各部分高度的确定，建筑空间的组合与利用本章难点：建筑空间的组合与利用第4章建筑立面的设计4.1 立面个性的表达4.2 立面轮廓的设计4.3 立面虚实的设计本章重点：立面轮廓的设计，立面虚实的设计本章难点：立面轮廓的设计，立面虚实的设计第5章民用建筑构造概论5.1 建筑构造对象与目的5.2 建筑构造组成与目的5.3 影响建筑构造的因素5.4 建筑构造的设计原则本章重点：建筑构造组成与目的，影响建筑构造的因素，建筑构造的设计原则本章难点：建筑构造的设计原则第６章墙体设计6.1 墙体构造6.2 隔墙构造6.3 建筑热工与节能6.4 幕墙构造本章重点：墙体构造本章难点：墙体构造第７章基础与地下室构造7.1 基础构造7.2 地下室的防潮和防水本章重点：基础构造本章难点：地下室的防潮和防水第８章楼地面构造8.1 钢筋混凝土楼板层构造8.2 地坪构造8.3 楼板层及隔声构造8.4 阳台和雨棚构造本章重点：钢筋混凝土楼板层构造，地坪构造本章难点：钢筋混凝土楼板层构造第９章建筑装饰构造9.1 墙面装饰构造9.2 楼地面装饰构造9.3 顶棚装饰构造本章重点：顶棚装饰构造本章难点：顶棚装饰构造第10章楼梯构造10.1 钢筋混凝土楼梯构造10.2 楼梯的细部构造10.3 楼梯设计10.4 室外台阶和坡道10.5 电梯与自动扶梯本章重点：钢筋混凝土楼梯构造，楼梯设计本章难点：楼梯设计第11章屋顶构造11.1 平屋顶构造11.2 坡屋顶构造本章重点：平屋顶构造，坡屋顶构造本章难点：坡屋顶构造第12章门窗构造12.1 木门窗构造12.2 金属门窗构造12.3 塑料门窗构造12.4 门窗节能措施本章重点：木门窗构造，金属门窗构造，塑料门窗构造本章难点：木门窗构造第13章变形缝构造13.1 伸缩缝13.2 沉降缝13.3 防震缝本章重点：伸缩缝，沉降缝，防震缝本章难点：沉降缝，防震缝第14章民用建筑工业化14.1 装配式大板建筑14.2 大模板建筑14.3 装配式框架板材建筑14.4 其他类型的工业化建筑本章重点：装配式大板建筑本章难点：大模板建筑第15章工业建筑设计概论15.1 工业建筑的特点和分类15.2 工业建筑设计要求15.3 厂房建筑参数的统一化与定位轴线15.4 厂房的通用性与实用性本章重点：工业建筑设计要求，厂房建筑参数的统一化与定位轴线本章难点：厂房建筑参数的统一化与定位轴线第16章单层厂房设计16.1 单层厂房的组成16.2 单层厂房平面设计16.3 单层厂房剖面设计16.4 交通联系部分设计16.5 单层厂房定位轴线16.6 单层厂房立面设计及内部空间处理本章重点：单层厂房平面设计，单层厂房剖面设计，单层厂房定位轴线本章难点：单层厂房平面设计，单层厂房剖面设计，单层厂房定位轴线第17章多层厂房设计17.1 多层厂房平面、剖面设计17.2 多层厂房柱网选择与结构选型17.3 多层厂房立面设计本章重点：多层厂房平面、剖面设计，多层厂房柱网选择与结构选型本章难点：多层厂房柱网选择与结构选型四、实践性环节主要内容内容学完以后，组织学生在课后进行工程参观。

第一章民用建筑设计概论(1)沥青混凝土构件属于（）。

A：非燃烧体B：燃烧体C：难燃烧体D：易燃烧体(2) 较重要的建筑物建筑设计一般划分为（）设计阶段。

A: 方案设计、施工图设计B: 方案设计、初设设计、施工图设计C: 结构设计、建筑设计D: 初步设计、施工图设计(3) 建筑是指（）的总称。

A：建筑物B：构筑物C：建筑物，构筑物D：建造物，构造物(4) 构成建筑的基本要素是（）。

A：建筑功能，建筑技术，建筑用途B：建筑功能，建筑形象，建筑用途C：建筑功能，建筑规模、建筑形象D：建筑功能，建筑技术，建筑形象(5) 建筑技术包括（）。

A：建筑材料与制品技术, 结构技术, 施工技术, 电气技术B：结构技术, 施工技术, 设备技术,建筑材料与制品技术C：施工技术, 设备技术, 电气技术, 建筑材料与制品技术D：设备技术, 施工技术, 电气技术, 建筑材料与制品技术(6)建筑物按照使用性质可分为（）。

①工业建筑②公共建筑③民用建筑④农业建筑A：①②③B：②③④C：①③④D：①②④(7) 民用建筑按照层数可分为（）。

①单层建筑②低层建筑③高层建筑④多层建筑⑤超高层建筑A：①②③B：②③⑤C：③④⑤D：②③④(8) 判断建筑构件是否达到耐火极限的具体条件有（）。

①构件是否失去支持能力②构件是否被破坏③构件是否失去完整性④构件是否失去隔火作用⑤构件是否燃烧A：①③④B：②③⑤C：③④⑤D：②③④(9)分模数的基数为（）。

①1/10m ②1/5m ③1/4m ④1/3m ⑤1/2mA：①③④B：③④⑤C：②③④D：①②⑤(10) 初步设计的具体图纸和文件有（）。

①设计总说明②建筑总平面图③各层平面图、剖面图、立面图④工程概算书⑤建筑构造详图A：②③④⑤B：①②③④C：①③④D：②④⑤第二章建筑平面设(1)为防止最后一排座位距黑板过远，后排座位距黑板的距离不宜大于（）。

A：8m B：8.5m C：9m D：9.5m(2) 为避免学生过于斜视而影响视力，水平视角及前排边座与黑板远端的视线夹角应大于等于（）度。

第三章建筑剖面设计(1)民用建筑中最常见的剖面形式是（）。

A：矩形B：圆形C：三角形D：梯形(2) 设计视点的高低与地面起坡大小的关系是（）。

A: 正比关系B: 反比关系C: 不会改变D: 毫无关系(3) 电影院对位排列，其视线升高值为（）。

A：60mm B：120m C：240mm m D：150mm(4) 中学演示教室当地面坡度大于（），应做成台阶形。

A：1:5 B：1:6 C：1:8 D：1:10(5) 重复小空间的空间组合方式常采用（）的手法。

①走道式②通道式③夹层式④大厅式A：①B：③④C：①②D：①②④(6)电影院错位排列，其视线升高值为（）。

A：60mm B：120mm C：240mm D：150mm(7) 下列哪一种房间进深大时应设置天窗（）。

A：卧室B：单层厂房C：厨房D：中学美术教室(8) 卧室净高常取（）。

A：2.2m--2.4 m B：2.8m--3.0m C：3.0m--3.6m D：4.2m--6.0m(9)教室净高常取（）。

A：2.2m--2.4 m B：2.8m--3.0m C：3.0m--3.6m D：4.2m--6.0m(10) 商场底层层高一般为（）。

A：2.2m--2.4 m B：2.8m--3.0m C：3.0m--3.6m D：4.2m--6.0m1.A2.B3.B4.B5.C6.A7.B8.C9.C10.D(1)单侧采光房间窗户上沿离地高应大于房间进深长度的（）。

A：1/2 B：1/4 C：2倍D：4倍(2) 无特殊要求房间窗台高度常取（）。

A: 900 B: 1200 C: 1500 D: 1800(3) 住宅、商店等一般民用建筑室内外高差不大于（）。

A：900 B：600 C：300 D：150(4) 为使观众厅声音均匀，宜采用（）棚。

A：连片形B：波浪形C：分层式D：悬挂式(5) 托儿所、幼儿园层数不宜超过（）。

A：二层B：三层C：四层D：五层(6)电影院错位排列，其视线升高值为（）。