话题专练3 让史料说话

话题专练3让史料说话一、选择题1．近代国学大师陈寅恪说：“吾人今日可依据之材料，仅为当时所遗存最小之一部，欲藉此残余断片，以窥测其全部结构，必须具备艺术家欣赏古代绘画雕刻之眼光及精神，然后古人立说之用意与对象，始可以真了解。

”陈寅恪所要表达的主要意思是() A．材料的不足制约了历史研究B．历史研究需要像艺术家一样具有想象力C．历史学家要与艺术家合作，才能真正开展历史研究D．强调历史研究需要基于史料进行分析(想象)2．福建省漳州市漳浦县博物馆存有一块明代的青石碑。

碑上方正中竖刻“皇帝敕谕”四字楷书，正中间刻着“御马监太监邓原，今特命尔前去镇守福建地方，兼管银场，抚恤兵民，操练兵马，防御贼寇……弘治十年(1497年)正月二十七日”。

此石碑内容可用于研究明朝() A．地方机构的改革B．君主专制的加强C．太监与大臣的矛盾D．抗击倭寇的情况3．明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。

所谓中朝者，大司马前后左右将军、侍中、常侍、散骑、诸吏也。

所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。

盖武帝决事禁中，稀见卿相。

”由此可见，“中朝”() A．掌握军政大权，是独立的决策机构B．分享丞相行政权，处理政事C．类似于后世的六部，具体执行皇帝政令D．协助皇帝决策，削弱相权4．清代广东罗定山区“凡一炉场环而居三百家，司炉者二百余人，掘铁矿者三百余，汲者、烧炭者二百余，驮者牛二百头，载者舟五十艘”。

从材料可以得到的历史信息有()①罗定山区的冶铁工场规模很大②冶铁业发展导致人口聚居情况的出现③冶铁业带动了相关产业的发展④这是一家采用了雇工经营的新式企业A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④5．1871年颁布的《德意志帝国宪法》规定：“皇帝在国际关系上为帝国代表，以帝国的名义宣战或媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接收使节。

”该宪法赋予“皇帝”大权的主要原因在于()A．皇帝掌控外交权为德国传统B．普鲁士领导并完成德国统一C．联邦议会权力大于帝国议会D．容克贵族在议会占绝对优势6．“一般来说，当帝国的权力来自一个人时，它便软弱；而当它来自千百万人民时则强大……如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危难，那么这样的人民将是聪明的，否则是愚昧的。

”以上材料体现的观点及其最早的倡导者应是() A．中体西用地主阶级洋务派B．主权在民资产阶级维新派C．民主共和资产阶级革命派D．民主科学资产阶级激进派7．观察右边漫画，该漫画描绘的是()A．抵抗派的“师夷长技以制夷”B．早期维新派的“商战”思想C．康有为维新思想的特点D．洋务派的“中体西用”8．《辛亥百年》组歌第一乐章写道：“百年痛史，承载太多苦难彷徨；百年呼喊，彰显民族愤然血性；百年奋斗，铸就民族不屈性格；百年山河，矗立不朽民族丰碑。

”就顺应世界历史发展的趋势而言，辛亥革命铸就的“民族丰碑”是() A．揭开了走向共和的历史篇章B．促进了资本主义的持续发展C．推翻了腐朽没落的封建制度D．实现了民主共和的革命目标9．观察右图《英国出口总额(万英镑)》，从图中我们可以获得的历史信息是()A．英国逐渐成为世界上最强大的工业国家B．英国是世界上对外输出资本最多的国家C．英国已逐步取得了“世界工厂”的地位D．工业革命促使英国的资本总额迅速增加10．“传统的中国是被全球化击败的，却也是在全球化里高速崛起的。

大英帝国是从全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的。

眼下的美国，虽然一直是全球化最大的获益国，却呈现冷淡全球化的倾向，因为美国开始感受到代价。

”这段话主要是在说全球化()A．对各国的损益在不同时期有差异B．给现代中国带来巨大利益C．是大英帝国衰落的重要原因之一D．对当今美国来说是弊大于利11．保罗·肯尼迪[美]在《大国的兴衰》中对1950～1984年苏联和中国的粮食产量作了比较(如右图)。

下面对A、B段分析正确的是()①A段：苏联粮食产量的上升走势说明赫鲁晓夫改革取得了一定成效②A段：中国粮食产量的降升是自然环境和社会环境共同作用的结果③B段：戈尔巴乔夫改革应是这一时期苏联农业生产颓势的主要原因④B段：中国粮食产量迅速提升体现了改革开放取得举世瞩目的成就A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④12．1974年6月，在美国的一再倡议下，欧共体8国与包括美国在内的北约15国首脑共同签署了被称为“新大西洋宪章”的《大西洋关系宣言》。

宣言强调，美欧要在“友好、平等和团结的精神”之上“保持密切的磋商、合作和相互信任”。

对以上材料解读正确的是() A．“宣言”是在西欧经济实力和政治地位上升的背景下发表的B．美国力图通过此“宣言”，将西欧绑在美苏“冷战”的战车上C．发表此“宣言”的实质目的是要维护美国“一超多强”的超级大国地位D．“宣言”发表后，美国成功地遏制了西欧经济的崛起二、非选择题13．阅读下列材料：材料一中国粮食产量统计表(单位：万吨)社改组成二万六千多个人民公社，参加公社的农民有一亿二十多万户，占全国各民族总农户的99%以上。

当时，提出人民公社的集体所有制完成向全民所有制过渡，快的三四年，慢的五六年，认为共产主义在我国的实现，已经不是遥远将来的事情。

——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》材料三到1979年，集体农业活动的组织方式正发生一场意义更为深刻的变化。

在中国最贫穷的省份，特别是安徽，中国领导阶层开始了叫“生产责任制”的某些尝试……1983年，甚至这些集体农业的痕迹，也大量从中国农村消失了。

——《剑桥中华人民共和国史》材料四实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给，根本出路在科技。

农业科技是确保国家粮食安全的基础支撑，是突破资源环境约束的必然选择，是加快现代农业建设的决定力量，具有显著的公共性、基础性、社会性。

必须紧紧抓住世界科技革命方兴未艾的历史机遇，坚持科教兴农战略，把农业科技摆上更加突出的位置，下决心突破体制机制障碍，大幅度增加农业科技投入，推动农业科技跨越发展，为农业增产、农民增收、农村繁荣注入强劲动力。

——2012年中央“一号文件”请回答：(1)根据材料一、二并结合所学的知识，分析1958～1961年中国粮食产量大幅度下降的原因。

(2)根据材料一、三并结合所学的知识，分析20世纪80年代以后中国粮食产量大幅度上升的原因。

(3)据材料四，指出促进现代中国农业发展的重要因素。

(4)综合上述材料，我们可以得出哪些发展农业的启示？14．孔子作为中国传统文化的代表性人物，在不同的历史时期被赋予了不同的象征意义。

阅读材料，回答问题。

材料一孔子自述：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”——《论语·为政》(1)“三十而立”一般被理解成确定了自己的人生目标与发展方向。

结合孔子所处的时代，简述孔子的人生目标和为实现其人生目标而进行的努力。

材料二古代帝王的解读：圣人孔子被古代帝王奉为圣人，对孔子的追封自西汉平帝始(公元元年)，历代加封，直至清朝成为“大成至圣文宣先师”。

(2)结合所学知识，分析西汉开始追封孔子的原因。

材料三康有为的解读：《孔子改制考》始撰于1892年，1898年正式刊行。

该书认为，孔子以前的历史都无据可考，孔子遂假托尧舜等古圣先贤的言论行事而作六经，其目的是托古改制。

(3)根据材料和所学知识，分析康有为对孔子的态度及原因。

材料四网络时代的解读：众说纷纭网民1：222.141.22.·91楼孔子的儒教是统治中国劳动人民两千年的封建意识形态，孔子本人也是个学术庸才，所创立的儒学不过是当时社会中一系列道德习俗的大杂会，其著述毫无逻辑可言。

网民2：61.184.205.·[2011－01－1712：06：46.0]孔子思想的精华极具普世价值，是中国文化的代表，也获世界认同，应对他尊敬。

盲目反孔，其实是不懂孔，无知的表现。

声嘶力竭，不怕被笑话吗？(4)请任选一位网民的观点，概括其对孔子的评价。

说明你对这一评价的理解。

答案1．D2．B3．D4．A5．B6．B7．D8．A9．D10．A11．B12．A13．(1)原因：“大跃进”和人民公社化运动超越了当时生产力的发展水平，挫伤了农民的积极性。

苏联的背信弃义和自然灾害也加剧了困难。

(2)原因：十一届三中全会以来农村逐步开展经济体制改革，废除人民公社旧体制，实行家庭联产承包责任制；农业科技的发展，如杂交水稻的推广等。

(3)因素：科技(或农业科技)。

(4)我国人口众多，必须要高度重视发展农业。

发展农业经济，要按农业经济发展的规律办事，从中国生产力水平出发，实事求是。

要改革不适应生产力发展的环节。

要发展科技，提高农业生产力水平。

14．(1)目标：在礼崩乐坏的春秋时代，传承礼乐文化。

努力：创办私学，收徒讲学；周游列国，宣传自己的政治主张；整理文化典籍，倾注自己的政治理想。

(2)原因：董仲舒提出的“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张，适应了汉武帝加强中央集权的需要；加以改造的新儒学开始成为历代专制统治者推崇的正统思想；孔子作为儒家学派创始人，逐渐演变为统治者的统治工具。

(3)态度：利用孔子宣传维新变化理论。

原因：资本主义经济初步发展，资产阶级力量相对薄弱；民族危机加重，康有为要借助孔子的“改革”形象，号召世人学习西方改制；传统思想根深蒂固。

(4)网民1观点：认为孔子代表封建意识形态，对其持否定态度。

理解：其对孔子的认识是片面的。

孔子被历代统治者当作了统治工具，但孔子开创的儒家思想是中国传统文化的主流思想，对中华民族精神的形成有重大影响。

网民1有这种认识从一个侧面说明了中国传统文化的教育传承不够到位。

网民2观点：孔子代表中国文化，具有普世价值。

理解：孔子开创的儒家思想是中国传统文化的主流。

其学说经历了西汉、宋明的两次大变革，在培养中华民族的气节、操守、品德，讲求自我节制，强调责任使命等方面起了重要作用。

孔子的核心思想“仁”，提倡人与人之间的和谐相处，具有普世价值。