信息技术第一节课-常规教育

信息技术开学第一课机房常规教育
一、由班长带领本班学生在信息课上课前2分钟整理队伍,走过道，上下楼梯保持安静，不跑跳，不脱离队伍，然后有秩序进入机房。

集队进机房要做到不提前，不拖延。

禁止个别学生提前，不和队伍一起而单独行动。

班长对本班学生缺课，不上机的学生事先要知晓。

二、学生在机房应固定机位(按签到顺序排座)，不得私自换座位，进入机房后应保持安静。

三、讲究卫生，严禁带零食、饮料等等与课堂无关的物品进入机房，如有使用纸巾，离开时务必随手带走。

四、禁止将游戏机、耳机、U盘、MP3、食品、饮料等带入机房。

更不能在机房吃零食，不能随地丢垃圾，请同学们相互监督提醒，共同营造良好的上机学习环境。

五、上课时不能大声说笑，讨论问题要小声，用语要文明;不能随意走动，有问题先举手，上课期间不得离开机房，如有特殊情况，须先征得老师允许，方能离开。

六、上课要认真听讲，不能在机房内玩网络游戏。

七、学生在机房上课时应听从老师指挥，遵守操作规程，不损坏机房任何设施。

爱护机房内的公物，不能随意拔插电源线，拆动破坏电脑和键盘，键盘、抽屉要轻拉轻推，不能用笔或刀具在电脑桌和电脑屏边缘上刻划和写字。

不损害机房任何设施，故意损害设施视为严重违纪上报学校视情节给予相应处分，并作出赔偿。

温馨提示:
正确开机方法:按电脑主机箱上的电脑开关，打开主机的电源，待机器启动以后方能进行其它操作。

正确关机方法:鼠标单击桌面左下角“开始”菜单，移动鼠标从弹出的菜单中选择“关闭计算机”并单击，再单击“关闭”即可，不需要按电脑主机箱上的电脑开关，也不要按显示器右下角的电源按钮。

信息技术第一节课常规教育在当今信息时代，信息技术已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的一部分。

因此，对于学生来说，掌握信息技术是非常重要的。

在第一节信息技术课上，我们需要注重常规教育，帮助学生建立正确的信息技术观念和习惯。

帮助学生建立正确的信息技术使用习惯和道德观念。

信息技术课程的重要性和意义：通过讲解信息技术在现代社会中的应用和影响，让学生认识到掌握信息技术的重要性。

信息技术的基本知识和技能：通过讲解计算机操作系统、办公软件、网络等方面的基本知识和技能，让学生了解信息技术的入门知识。

正确的信息技术使用习惯和道德观念：通过讲解网络安全、个人信息保护等方面的知识，让学生了解正确的信息技术使用习惯和道德观念。

创新思维和实践能力的培养：通过设计具有挑战性的任务和实践活动，引导学生发挥想象力和创造力，培养学生的实践能力。

重点：帮助学生建立正确的信息技术观念和习惯，培养学生的创新思维和实践能力。

难点：如何激发学生的学习兴趣和动力，如何帮助学生克服困难和挑战。

在第一节信息技术课结束后，我们应该进行及时的教学评价和反馈。

评价的内容包括学生对信息技术的掌握情况、学习态度和习惯等方面。

同时，我们也要听取学生的反馈意见，了解他们对教学方法和内容的看法和建议。

根据评价结果和学生反馈，我们可以及时调整教学策略和方法，以更好地帮助学生掌握信息技术知识和技能。

在第一节信息技术课上，我们应该注重常规教育，帮助学生建立正确的信息技术观念和习惯。

通过科学合理的教学方法和内容，激发学生学习兴趣和动力，培养学生的创新思维和实践能力。

我们也要根据学生的实际情况进行及时的教学评价和反馈，以更好地帮助学生掌握信息技术知识和技能。

我清楚地记得那是我步入高中的第一节英语课，那是一节充满了新鲜感和探索的课程，我感到既兴奋又紧张。

我们的老师以一种热情洋溢的方式开始我们的课程。

她以英语问候我们，并用轻松的口吻消除了我们所有的紧张感。

她那充满活力的个性和无比的热情让我们对即将开始的英语学习充满了期待。

信息技术开学第一课信息技术开学第一课单元内容简析:本课的学习应该以学生的练习上课秩序为主，让学生了解明确微机教室内的上机规定及注意事项，练习排队和明确自己的座位编号。

学生学情分析:在教学过程中，让学生注重微机教室内的上机规定及注意事项，养成良好上课氛围。

教学目标1.知识目标：（1）明确微机教室内的上机规定及注意事项,使学生加强遵守信息技术课堂常规要求的意识。

（2）培养养成学生良好的信息技术上课习惯，了解使用计算机的注意事项。

2.技能目标：掌握计算机的启动和退出。

3.情感目标：拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。

教学重点、难点：1、重点：学生遵守信息技术课堂常规要求。

2、难点：养成学生良好的信息技术上课习惯及排队快、静、齐。

教具学具及多媒体应用信息技术课堂常规教学过程：【教学过程】一、自我介绍，师生问好。

2、宣读课堂教学常规（1）做好课前准备，安静伏案静候老师到来。

路队要严格按照学生学号排队，进入电脑教师就座也是按照学号来排。

有生病或特殊情况经老师同意后向路队长请假，不允许善自缺课或逗留于教室。

（2）至电脑室的路途中，要保持安静有序，不能随意更改路线，掉队，甚至打闹，不旁观其他班级上课。

（3）进电脑室后按原路队排好，等教师整理好队伍后，请同学回座位时，有序按班级座位号入坐，不随意调换位置，如有发现将严肃处理。

（4）自觉爱好学校财产，不破坏电脑设备及课桌椅，发现者按原价赔偿。

如发现机器故障，及时举手报告老师。

（5）教师上课时，学生有问题请举手，在老师允许的情况下再发言。

课中要专心听讲，仔细观看屏幕演示，教师操控演示时，不可喧哗，双手应交叉坐端正，不乱动键盘与鼠标，不可重启计算机或关闭显示器。

如有因网络传播故障，个别机子没收的演示的同学，先与旁边同学一起观看。

上机实践操作时要听指挥操作，认真完成课堂练习，不马虎应付。

完成较快的同学多思考创新，被问题难住的同学主动向旁边的同学请教或举手问老师。

信息技术,开学第一课教案教案信息技术开学第一课课程目标：1.了解信息技术的基本概念和重要性。

2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。

3.学习操作系统的基础操作和常用软件的使用。

4.培养学生良好的信息技术素养和网络安全意识。

教学资源：1.教室多媒体设备2.计算机实验室3.教学PPT教学内容：一、信息技术的基本概念和重要性1.介绍信息技术的定义和发展历程。

2.强调信息技术在现代社会中的重要性，如信息获取、处理和传递等。

二、计算机硬件和软件的基本知识1.介绍计算机硬件的组成部分，如CPU、内存、硬盘等。

2.讲解计算机软件的分类，如系统软件、应用软件等。

3.强调硬件和软件的相互依存关系。

三、操作系统的基础操作和常用软件的使用1.介绍操作系统的基本概念和功能。

2.演示操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。

3.介绍常用软件的使用，如文字处理软件、表格处理软件等。

四、信息技术素养和网络安全意识1.强调信息技术素养的重要性，如信息获取能力、信息处理能力等。

2.介绍网络安全的基本概念和常见威胁。

3.培养学生良好的网络安全意识，如密码保护、防病毒等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.利用多媒体设备展示信息技术的发展历程和应用场景。

2.引发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

二、讲解（20分钟）1.利用教学PPT讲解信息技术的基本概念和重要性。

2.介绍计算机硬件和软件的基本知识，配合实物展示。

3.讲解操作系统的基础操作和常用软件的使用，进行实际操作演示。

三、实践操作（20分钟）1.学生分组进行计算机硬件的认识和操作。

2.学生进行操作系统的基本操作和常用软件的使用练习。

四、讨论与总结（15分钟）1.学生分享实践操作的心得和体会。

2.教师对学生的表现进行点评和总结。

教学评估：1.学生对信息技术的基本概念和重要性的理解程度。

2.学生对计算机硬件和软件的基本知识的掌握程度。

3.学生对操作系统的基础操作和常用软件的使用的熟练程度。

4.学生对信息技术素养和网络安全意识的培养情况。

信息技术开学第一节课1、自我介绍：“本人姓名×××，性别男，七十年代出生。

特别提示，因为计算机是人类发明的，比大家弱智，因此以后可别直呼我‘计算机老师’或‘电脑老师’，不然也就是说我弱智了。

”大家轰笑（同时也不觉中增强了学生学习信息技术的自信心），在轻松的氛围中我们开始了“开学第一课”。

2、登记学生姓名并记下3、鼓励学生：引用龙应台写给儿子安德烈的一段话---孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。

当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。

成就感和尊严，给你快乐。

这就是学习的意义！（那天我问你，“你将来想做什么”，我注意到，你很不屑于回答我这个问题，所以跟我胡诌一通。

是因为你们这个世代的人，对未来太自信，所以不屑与像我这一代人年轻时一样，讲究勤勤恳恳、如履薄冰，还是其实你们对于未来太没信心，所以假装出一种嘲讽和狂妄的姿态，来闪避我的追问? ）4、个信息爆炸的时代，学习电脑知识（信息技术）势在必行。

5、俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，第一节课的顺利开展能为整学期的教学打下坚实的基础，达到事半功倍的效果。

对于信息技术课，许多学生抱着不重视的心态，如何才能让信息技术课堂既有趣又有效呢？我认为从开学第一节课开始就注重培养学生良好的上机习惯，不失为一种成功的教学方法。

6、信息技术课不等于计算机课（电脑课）。

信息技术课包涵计算机技术、通信技术、传感技术；计算机课是传递和接受信息的工具。

7、信息技术课怎么上：理论+实践。

理论就是课本知识，实践就是根据课本和老师要求自己动手上机操作，学会使用简单、实用的学习、应用软件，为我们以后的学习、生活、工作所用。

8、信息技术课的学习方法：要做到8个字：自学、动手、应用、上网；（1）自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力。

信息技术第一课：培养学生良好的学习方法度过了一个寒假的生活，好多学生变的散漫起来，新学期的第一节课，有必要让学生掌握良好的学习方法，为今后的信息技术学习打下坚实的基础。

信息技术的学习方法：
1、培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记
2、要做到八个字：自学、动手、应用、上网
（1）自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力
（2）动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。

（3）应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。

（4）上网：要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。

信息技术第一节课要求-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII一、课堂常规要求（一）课前准备与要求1、在上课前在自己班级门口排队后安静有序地由带队学生按时带学生到进电脑室。

下课后由带队学生把学生带回教室。

上下课路上注意安全，保证路队整齐有序。

排路队时做到静、齐、快，路队成两路纵队靠右行走，路上轻声漫步，讲话轻声细语，不喧哗，不打闹。

2、按时上课，不迟到，不早退，不无故缺课。

学生出入电脑教室按次序，不随便跑动，进电脑教室后不经老师允许不得随便动电脑设备。

爱护电脑设备，不得随意损坏。

3、为了安全，不得靠近电源、空调、开关等用设施，不得私自启动空调、风扇、照明灯等电器。

4、不带饮料、袋装食品、口香糖等食品进电脑室；雨天不带雨伞、雨衣等雨具进电脑室。

注意保持教室内外清洁，不乱丢乱扔。

5、进电脑室后学生各自检查电脑设备是否完好，如发现问题及时报告教师。

并把未摆放整齐的电脑设备摆放整齐，清除电脑课桌上的灰尘。

6、不经教师许可不许随便启动电脑。

不得随意移动显示器的位置，不得随意调整显示器的方位与角度，不得随意更改显示器的设置参数，不得用手或其它物品接触显示屏。

（二）课堂活动要求[一]、电脑操作方面1、操作电脑动作要轻柔，轻触开关，轻击键盘，轻按鼠标，鼠标、耳机要轻拿轻放。

2、严禁浏览不法、不健康、不文明页面；不复制、传播病毒；不删除、修改他人的文件资料。

[二]、听讲发言方面1、课中要专心听教师讲解，仔细观看动作示范，积极开动脑筋理。

严格遵守课堂组织纪律，不得擅自离开座位。

2、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。

发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。

[三]、小组合作时1、在合作学习时，要选好组长，明确分工，听从指挥，遵守纪律，保证合作学习活而不乱。

围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。

信息技术开学第一节课1、自我介绍：“本人姓名×××，性别男，七十年代出生。

特别提示，因为计算机是人类发明的，比大家弱智，因此以后可别直呼我‘计算机老师’或‘电脑老师’，不然也就是说我弱智了。

”大家轰笑（同时也不觉中增强了学生学习信息技术的自信心），在轻松的氛围中我们开始了“开学第一课”。

2、登记学生姓名并记下3、鼓励学生：引用龙应台写给儿子安德烈的一段话---孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。

当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。

成就感和尊严，给你快乐。

这就是学习的意义！（那天我问你，“你将来想做什么”，我注意到，你很不屑于回答我这个问题，所以跟我胡诌一通。

是因为你们这个世代的人，对未来太自信，所以不屑与像我这一代人年轻时一样，讲究勤勤恳恳、如履薄冰，还是其实你们对于未来太没信心，所以假装出一种嘲讽和狂妄的姿态，来闪避我的追问? ）4、个信息爆炸的时代，学习电脑知识（信息技术）势在必行。

5、俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，第一节课的顺利开展能为整学期的教学打下坚实的基础，达到事半功倍的效果。

对于信息技术课，许多学生抱着不重视的心态，如何才能让信息技术课堂既有趣又有效呢？我认为从开学第一节课开始就注重培养学生良好的上机习惯，不失为一种成功的教学方法。

6、信息技术课不等于计算机课（电脑课）。

信息技术课包涵计算机技术、通信技术、传感技术；计算机课是传递和接受信息的工具。

7、信息技术课怎么上：理论+实践。

理论就是课本知识，实践就是根据课本和老师要求自己动手上机操作，学会使用简单、实用的学习、应用软件，为我们以后的学习、生活、工作所用。

8、信息技术课的学习方法：要做到8个字：自学、动手、应用、上网；（1）自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力。

教学设计
（2019-2020学年第一学期）
学科信息技术班级年级授课教师
机房常规教育
课时：1课时
教学过程：
一、课前常规
1．上课预备铃响前排队，做到快速、整齐、安静。

2．上下楼梯靠右走，脚步轻轻慢慢走，不冲、不挤、不推，安全记
心头。

3．进入机房，按学号入座，保持安静，等待上课。

二、课中常规
1．保持室内清洁，不能带零食进入机房。

2．未经老师批准不能私自带U盘进入机房。

3．不准大声喧哗、随意下位走动，向同学请教或者是热情帮助同学
都要压低嗓门。

4．老师讲课时要细心看、留心听，个别同学偶尔遇到广播教学接收
不正常时，先看旁边可以正常接收广播的屏幕，学会所要掌握的知识。

5．爱护公物，文明用机，不能私自从因特网上下载游戏、复制信息，
也不能自作主张增删文件、更改设置操作等，所有操作必须按正确的步骤、
方法进行。

6．遇到困难大胆向身边的同学或老师请教。

7．有能力的同学要主动、热情地帮助有困难的同学。

8．发生紧急情况、特殊情况要立即报告老师。

三、课后常规
1．下课前一分钟按照正确的步骤关闭程序，返回桌面状态交给下一
个班用，上午、下午上最后一节课的班要按照正确的步骤关闭计算机。

2．排队前把自己的位置收拾好，不能留下任何垃圾。

凳子、键盘、
鼠标按规定位置摆放整齐。

3．离开电脑室要快速、整齐、安静地在老师指定的地点排队，有秩序地离开机房。

当涂县新桥中心学校毕全芳信息技术电子备课六年级（上）。