人教版(部编版)七年级历史上册第一单元第二课《原始农耕生活》(含答案)

历史部编版七年级上册同步说课稿第2课《原始农耕生活》一. 教材分析本课《原始农耕生活》是部编版七年级上册的历史课程，主要讲述了我国原始社会时期农耕生活的起源和发展。

通过学习，学生可以了解原始农耕生活的特点，以及农耕对社会发展的影响。

教材内容主要包括三个部分：第一部分介绍了农耕的起源，分析了农耕产生的社会背景；第二部分讲述了原始农耕生活的各个方面，如农业、畜牧业、手工业等；第三部分探讨了农耕对社会制度、文化、人类生活方式等方面的影响。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对原始农耕生活的了解可能较为片面。

他们在学习过程中可能存在以下问题：1. 对农耕起源的理解不够深入；2. 对原始农耕生活的各个方面认知不全面；3. 对农耕对社会发展的影响认识不足。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解农耕的起源，掌握原始农耕生活的各个方面，理解农耕对社会发展的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国古代农耕文化的尊重和认同，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：农耕的起源，原始农耕生活的各个方面，农耕对社会发展的影响。

2.教学难点：农耕起源的社会背景，农耕对社会制度、文化、人类生活方式等方面的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍农耕的起源，引发学生兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解原始农耕生活的各个方面。

3.合作探讨：分组讨论农耕对社会发展的影响，分享讨论成果。

4.教师讲解：针对学生讨论中的重点、难点问题进行讲解。

5.课堂互动：设置问题，引导学生运用所学知识进行分析。

6.总结提升：对本节课内容进行总结，强调农耕对社会发展的重要作用。

7.布置作业：让学生结合所学，撰写一篇关于原始农耕生活的小论文。

部编版七年级历史上册第2课《原始农耕生活》测试题（含答案）一、选择题1.下列的农作物中在我国最早开始种植的是()A.西瓜、棉花B.水稻、粟C.山芋、玉米D.青菜、烟草2.美国某大学的一项研究表明,栽培稻的确起源于中国,你还能从下面哪个遗址中找到水稻起源于中国的证据()A.北京人遗址B.河姆渡遗址C.半坡遗址D.龙山文化遗址3.“百件文物讲述浙江故事”图片展,如图为“河姆渡文化猪纹陶钵”文物介绍。

据此推测()①该文物出土于黄河中游地区②河姆渡居民已开始了家畜饲养③该文物是旧石器时代的器物④河姆渡居民已经能够烧制陶器A.①②B.①③C.②④D.③④4.博物馆讲解员说:“这里的人们以粟为主食,还能制作彩陶。

”与之相符的遗址可能是()A.北京人遗址B.山顶洞人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址5．下列说法与河姆渡人生活无关的一项是()A．种植水稻B．制作彩陶C．象牙雕刻D．使用天然漆6.考古工作者在浙江发现了我国早期栽培的农作物遗存。

这种农作物最有可能是()A.粟B.黍C.玉米D.稻7.在历史剧“河姆渡人的生活”中,不该出现的情节是()A.种植稻B.饲养水牛、狗等家畜C.居住半地穴式圆形房屋D.使用磨制农具骨耜8.考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层,层厚20—50厘米,最厚处超过1米,若折算成稻谷,可达12吨以上。

这可用于印证河姆渡居民()A.已经从事农业生产B.初步产生物品交换C.广泛使用青铜工具D.开始推广牛耕技术9.郭沫若曾咏叹某遗址为“彩陶形制美,画纹亦多殊。

或则呈人面,或则呈双鱼。

农耕既普及,人群已聚居。

……奈何遗址中,独不见文书。

”其咏叹的遗址是()A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址10.考古发现是了解史前社会历史的重要依据之一,下列可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是()A.石铲B.骨耜C.骨针、骨锥、纺轮D.渔叉、鱼钩、渔网11.下列考古发现,能够证明半坡居民比北京人进步的是()①打制石器②钻孔石斧③人面鱼纹彩陶盆④稻谷遗存A.①②B.①④C.②③D.③④12．河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产和生活情况的共同之处有()①都能建造房屋，过着定居生活②都能制作陶器③都种植水稻④都饲养家畜⑤都使用磨制石器A．①②③④⑤B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③⑤13.河姆渡遗址和半坡遗址都位于大河流域,因为大河流域()A.适宜航行、交通便利B.河流湍急、地势险要,战略地位重要C.环境优美、风景秀丽D.水源丰富、土地肥沃,适宜农业生产14.中华文明诞生于考古学上的新石器时代。

第二课《原始农耕生活》同步练习一、选择题1. 你若要实地考察我国原始居民种植水稻的历史，应到（）A. 西安半坡B. 北京C. 浙江余姚D. 云南元谋2.下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是( )①遗存稻谷②人面鱼纹彩陶盆③干栏式房屋④半地穴式圆形房屋A. ①②B. ③④C. ②③D. ①③3. 不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是（）。

A. 饲养猪狗家畜B. 种植粟等农作物C. 住干栏式房屋D. 住半地穴式房屋4. 黄河流域原始农耕时代居民是（）A. 北京B. 山顶洞人C. 河姆渡原始居民D. 半坡原始居民5. 建筑见证着历史的发展。

下列几幅图片中具有中国最早木构建筑,并对中国古典建筑产生了重要影响的是( )A. B.C. D.6. 考古挖掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。

通过对半坡遗址的考古,证明我国是世界上最早种植哪种农作物的国家( )A. 粟B. 水稻C. 白菜D. 芥菜7. 半坡氏族聚落居民不可能做到的是（）A. 住干栏式房屋B. 吃上香喷喷的粟米C. 养了一只小狗D. 使用陶器8. 科学的建筑设计、舒适的居住条件是人类一贯的追求，下图是为适应当地冬季寒冷干燥的气候。

而设计的房屋，它的建造者是（）。

A. 元谋人B. 河姆渡人C. 半坡人D. 北京人9. 生活在黄河流域、最早种植粟的原始居民是（）A. 元谋人B. 山顶洞人C. 河姆渡原始居民D. 半坡原始居民10. 暑假期间，邵胜同学参观了浙江省一处著名的原始人类遗址，如图是他用手机拍下的干栏式房屋复原图。

据此推断该遗址是（）A.元谋人遗址B. 北京人遗址C. 半坡遗址D. 河姆渡遗址11. 对我国原始居民的叙述，最正确的是A. 河姆渡人最早种植水稻B. 山顶洞人最早使用天然火C. 北京人掌握了钻孔技术D. 大汶口原始居民处在旧石器时代12. 半坡原始居民生产的陶器主要是A. 彩陶B. 黑陶C. 白陶D. 红陶13 半坡原始居民居住的房子是（）A. 楼房B. 干栏式的房子C. 半地穴式的房子D. 吊脚楼14. 决定了河姆渡居民采用干栏式房屋结构的主要因素是（）A. 河姆渡居民的聪明才智B. 种植水稻的需求C. 所处的江南地区河湖密布、潮湿炎热D. 为了同其它地区的居民有效地区别开来15. 下列哪个古人类遗址是最早种植粟的遗址？（）A. 河姆渡遗址B. 半坡遗址C. 大汶口遗址D. 周口店遗址16. 李芳同学参观河姆渡原始居民的遗址，见到了该原始居民在世界上最早种植的一农作物样本，该农作物应是A. 石榴B. 小麦C. 水稻D. 核桃17. 考古工作者老李出差途经浙江省余姚县，参观了附近原始人类遗址。

骨 耜
炭化稻谷
黑 陶
二、河姆渡居民的生活
• 1.地点： 浙江余姚（ 南方长江流域） • 2.时间： 约七千年前
• 3.生产工具： 磨制石器、耒耜 • 4.农作物： 水稻 • 5.定居生活： 干栏式房屋 • 6.原始饲养业： 猪 • 7.原始手工业： 陶器、玉器、原始乐器
西安半坡 出土
石磨盘
鱼钩
石斧
纺 轮
粟、菜籽
陶器
三、半坡原始居民的生活
• 1.时间： 约五六千年前 • 2.地点： 陕西西安（北方黄河流域） • 3.生产工具： 磨制石器（石刀）、耒耜 • 4.农作物： 粟 • 5.原始饲养业： 猪、狗 • 6.定居生活： 半地穴式房屋 • 7.原始手工业： 彩陶、纺线、织布、制衣
判断下面分别是哪个遗址的房屋，请说明各自特 点和判断依据。
原始农耕生活
学习目标导航
1
掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况。
2
了解原始农业的产生过程以及意义
3
知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据
比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生
4
活状况，认识中国南北原始农耕文化的
异同
一、原始农业的发展
思考：原始农业和畜牧业是怎样产生的？
神农播种五谷
——
民，不至 农分足于 作地，神 古 。之于农 之
水稻（水田） 磨制石器、耒耜
粟（旱田） 磨制石器（石刀）、耒耜
原始饲养业
猪
猪、狗
原始手工业 陶器、玉器、原始乐器 彩陶、纺线、织布、制衣
建筑形式
干栏式房屋
半地穴式房屋
社会生活组织
（母系）氏族
（母系）氏族
相同点
都从事原始农业和畜牧业，应用纺织技术，使用磨制 石器和陶器，会建筑房屋，过定居生活，出现原始艺