幼儿园小班教案《小孔雀告诉你》含反思

幼儿园小班教案《小孔雀告知你》含反思一、教学目标1.知道小孔雀是怎样变成美丽的颜色的。

2.培育幼儿对本身容貌和身体的爱好和珍惜。

3.了解动物的身体特征和个体差异。

4.小班幼儿园语言表达、思维进展的提高。

二、教学准备故事《小孔雀告知你》PPT，幼儿玩具或绘本，小孔雀的图片或绘本，树叶或纸做的小孔雀。

三、教学过程1.自由活动环节在教室中放置幼儿喜爱的颜色，幼儿自由玩。

同时可以引导幼儿谈论不同的颜色。

2.启发环节通过一些问题，导入情境，引导幼儿进入新的故事中：今日我们来听一个关于颜色和小动物的故事，你们知道小孔雀是什么颜色的吗？我们要一起听听它是怎么变成这样美丽的颜色的。

3.故事情节播放PPT或手持绘本叙述小孔雀生活的场景及发生的事情，同时引导幼儿思考和表达。

在小的情节里，小孔雀的颜色变得特别有特点，比旁边全部的鸟儿都更加的闪亮。

小孔雀由于太自负而不停向众鸟们呈现它的美。

开始大家都很羡慕小孔雀的颜色，但后来，zhege对于颜色产生了排斥。

原因是由于它们由于小孔雀和大家不一样，所以群体感受受到了冲击。

主人公最后了解了颜色的背后，放弃自负，和大家一起幸福地生活。

4.察看比较为了让孩子更加直观地感观到颜色的不同和动物的特点，引导幼儿们看有关的动物图片或绘本、小班玩具或绘本等（例如水牛、毛驴……）请幼儿依据动物的不同，对比它们的特点。

通过问问题的形式来促进幼儿们对动物的认得，例如：“猪、羊和牛的不同在哪里？”“一只金鱼和一只龙虾有什么区分？”“小小鸟和大鹏鸟有什么区分？”等等。

5.动手创作引导幼儿用树叶或纸做一个小孔雀。

老师先表演，然后幼儿依据本身的想象、感受和阅历开始进行制作。

6.反思教学引导幼儿叙述本次故事中的人物、故事情节和动物特点，让他们渐渐回忆整个故事，并渐渐巩固让幼儿对动物、颜色和亲情的认知。

通过反思对于适时发觉问题，并调整教学方法，改善教学效果，提高教学质量。

同时，也是对于幼儿成长的一种哲学思考，我们期望能够从幼儿的角度启程，提高老师的专业素养，为幼儿进展制造更好的条件和环境。

小孔雀告诉你教案教案标题：小孔雀告诉你教案教案目标：1. 帮助学生了解小孔雀的特征和生活习性。

2. 培养学生观察、分析和描述的能力。

3. 提高学生的合作和沟通能力。

教案步骤：引入活动：1. 通过展示一张小孔雀的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 向学生提问：“你们对小孔雀了解多少？它们有什么特点？”知识讲解：3. 向学生介绍小孔雀的基本特征，如羽毛的颜色、尾巴的形状等。

4. 通过图片或视频展示，让学生观察小孔雀的行为习性，如展示尾巴、跳舞等。

实践活动：5. 将学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演小孔雀。

6. 学生根据所了解的知识，设计并演示小孔雀的行为习性，如展示尾巴、跳舞等。

7. 其他小组成员观察并记录所观察到的行为习性。

讨论与总结：8. 每个小组向全班展示他们的表演，并分享他们观察到的小孔雀的行为习性。

9. 引导学生讨论小孔雀的特点和行为习性对其生存和繁衍的影响。

10. 教师总结并强调小孔雀的特点和行为习性的重要性。

评估：11. 给学生分发一份小孔雀的简单问答题，测试他们对所学知识的理解程度。

12. 教师根据学生的回答情况进行评估，并提供反馈和指导。

拓展活动：13. 鼓励学生自主阅读有关小孔雀的书籍或文章，并写下自己的观察和感想。

14. 学生可以选择使用多媒体工具制作关于小孔雀的简报或展示。

这个教案旨在通过实践活动和讨论，帮助学生深入了解小孔雀的特点和行为习性，培养他们的观察、分析和描述能力，以及合作和沟通能力。

在实施教案时，教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和延伸。

音乐欣赏活动设计：小孔雀告诉你(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班《小孔雀告诉你》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察、模仿小孔雀的外形特征，学会画小孔雀。

2. 过程与方法：通过故事导入，引导幼儿观察小孔雀的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美的感知，激发幼儿对大自然的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察小孔雀的特征，并能够运用绘画方式表现出来。

难点：引导幼儿掌握画小孔雀的基本技巧，如线条、颜色等。

三、教学准备：1. 教具准备：小孔雀图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 故事导入：教师讲述《小孔雀告诉你》的故事，引导幼儿观察小孔雀的外形特征。

2. 观察与讨论：教师展示小孔雀的图片，让幼儿观察并讨论小孔雀的外形特征，如羽毛、尾巴等。

3. 绘画指导：教师示范画小孔雀的基本步骤，讲解如何画线条、填充颜色等。

4. 实践环节：幼儿根据观察和讨论的结果，运用彩笔和水粉颜料画出自己心中的小孔雀。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相评价，教师给予鼓励和指导。

五、作业布置：让幼儿回家后，向家长讲述《小孔雀告诉你》的故事，并展示自己画的小孔雀。

六、教学评价：1. 教师评价：教师在绘画过程中观察幼儿的表现，对幼儿的绘画技巧和创造力进行评价。

2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

七、教学拓展：1. 开展小孔雀手工制作活动，让幼儿动手制作小孔雀标本。

2. 组织幼儿到动物园观赏孔雀，加深对孔雀的认识。

3. 举办孔雀主题绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣。

八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。

教师要注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发现生活中的美。

九、教学内容调整：根据幼儿的兴趣和实际水平，教师可适当调整教学内容，如增加孔雀舞、孔雀诗歌等，丰富教学形式。

小孔雀，告诉你》
教学内容：
唱歌《小孔雀，告诉你》。

教学目标：
1、初步了解傣族音乐的特点，在音乐活动中感受美、体验美。

2、能够用天真自然的声音演唱歌曲《小孔雀，告诉你》。

教学重
难点：
1、如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好《小孔雀，告诉你》。

2、通过多种途径让学生了解傣族音乐的特点。

教学过程：
一、导入
二、学唱《小孔雀，告诉你》。

1、初听歌曲《小孔雀，告诉你》，使学生初步感受歌曲情绪。

2、复听歌曲《小孔雀，告诉你》，教师引领学生做拍手、拍肩等形式的律动，感受节拍的强弱。

3、教师引导学生对比欣赏歌曲《孔雀献给解放军》和《小孔雀，告诉你》，体验三拍子和二拍子的特点。

4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。

5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。

6、教师弹琴，师生完整的演唱。

指导学生用轻巧、亲切的声音演唱歌曲。

7、引导学生学会歌曲后，模唱歌谱，鼓励学生记住歌谱。

8、再放录音，师生一起轻声演唱。

教师指导学生掌握好节奏，并清晰的吐字。

9、指导学生用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。

10、引导学生用简单的肢体律动再次巩固歌曲。

11、启发学生进行小组合作，演绎歌曲。

12、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。

三、小结。

指导学生谈一谈学后感。

一、活动名称：大班音乐活动《小孔雀，告诉你》二、活动目标：1. 感受歌曲优美的旋律，体验音乐带来的快乐。

2. 能用自然的嗓音演唱歌曲，大胆地表现自己。

3. 了解孔雀的特点，培养幼儿对动物的热爱。

三、活动准备：1. 课件：孔雀图片、视频等。

2. 音乐：《小孔雀，告诉你》歌曲。

3. 教具：孔雀头饰、花环等。

四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入主题（5分钟）教师展示孔雀的图片和视频，引导幼儿观察孔雀的外形特点，如美丽的羽毛、长长的尾巴等，并讲解孔雀的相关知识。

3. 学习歌曲（5分钟）教师播放《小孔雀，告诉你》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆，感受歌曲的优美旋律。

教师教唱歌曲，重点教授歌曲中的难点词汇和旋律。

4. 演唱歌曲（3分钟）教师组织幼儿分组演唱歌曲，鼓励他们大胆地表现自己。

对于表现优秀的幼儿，教师可给予适当的奖励。

教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

教师要对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的演唱活动，共同分享幼儿的喜悦。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置孔雀主题展板，引导幼儿继续关注和了解孔雀。

3. 音乐游戏：教师组织幼儿进行孔雀舞比赛，让幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受歌曲的优美旋律，学会用自然的嗓音演唱歌曲。

2. 教学难点：歌曲中的一些旋律和词汇的掌握。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示孔雀的图片和视频，让幼儿直观地了解孔雀的特点。

2. 示范法：教师演唱歌曲，引导幼儿跟随学习。

3. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与演唱活动。

八、课程步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

艺术课《小孔雀告诉你》教学反思
艺术课《小孔雀告诉你》教学反思这是一节以音乐为切入口的艺术综合课。

主要通过歌曲《小孔雀告诉你》来认识手在艺术活动中的表现作用，在设计本课时，我主要从以下两点出发：
（1）愉悦性：如何让整节课学生都处于兴奋、快乐、自由的状态之中。

（2）创造性和综合性：在教师的适当引导和启发下，突出学生的主体学习。

针对这两点我作了如下设计：
（1）用学生熟悉并喜爱的歌曲《巧巧手》切入课题，利用已知已感的东西为学生营造宽松、不受束缚的课堂环境，让学生积极主动地参与教学活动。

（2）在教师的启发下听音乐创编动作，既锻炼了学生的舞蹈表现能力，又充分发挥了学生的创造潜能，突出了学生的主体地位。

在课堂中，通过学习手语对学生进行品德教育，采用丰富多彩、有意思的活动自然地渗透德育，并激发学生学习的兴趣，综合艺术课堂。

本节课也存在了很多缺点，如欠缺歌唱技巧、音乐知识在音乐活动中的有机地渗透，在今后的教学中我应注意这一点，使学生能够在不知不觉中自然地接受并掌握，使学生能更好地演唱歌曲、表现歌曲。

幼儿园小班教案《小孔雀告诉你》教学目标1.让幼儿了解小孔雀的特点和习性。

2.引导幼儿学习小孔雀生长的环境和所需的食物。

3.培养幼儿的好奇心和探索欲，增强幼儿的观察力和语言表达能力。

4.提高幼儿的绘画和手工制作能力。

教学内容真实物品展示介绍小孔雀的外表特异性和生存现状，展示小孔雀的真实物品包括羽毛、鸣叫声、食物等。

生动故事讲解通过讲故事的方式向幼儿传达小孔雀的故事和生命特征，激发幼儿的探索欲。

观察和探索引导幼儿观察小孔雀的真实物品，并通过提问和引导，启发幼儿思考、表达和探索。

例如，问幼儿小孔雀为什么会开屏、为什么要摇摆羽毛等问题。

制作手工引导幼儿参加手工活动，在教师的指导和帮助下制作小孔雀的羽毛、鸟巢、食物等模型，锻炼幼儿的动手能力和绘画技巧。

教学步骤步骤一：前期准备1.教师准备小孔雀的真实物品展示，包括小孔雀的羽毛、照片、鸣叫声音频，以及小孔雀的食物等。

2.教师准备小孔雀的绘画和手工制作材料，包括颜料、纸张、剪刀、胶水、棉花等。

步骤二：真实物品展示和生动故事讲解1.教师先展示小孔雀的真实物品，并引导幼儿关注。

2.教师通过生动的故事介绍小孔雀的特点和生命特征，激发幼儿的兴趣和热情。

步骤三：观察和探索环节1.教师引导幼儿观察小孔雀的真实物品，例如羽毛、食物等，并通过提问和引导，让幼儿思考和表达，例如小孔雀为什么要开屏、为什么要摇摆羽毛。

2.教师鼓励幼儿尝试模仿小孔雀的行为和动作，例如模仿小孔雀的摇尾和鸣叫等。

步骤四：手工制作环节1.教师向幼儿介绍小孔雀的羽毛、鸟巢和食物等，提供相应的绘画和手工制作材料。

2.教师示范制作小孔雀的羽毛模型，并引导幼儿一起制作。

教师要及时指导和纠正幼儿的制作过程，帮助幼儿提高绘画和手工制作能力。

步骤五：总结反思1.教师和幼儿一起回顾本次教学的内容和目标，总结幼儿的收获和体验。

2.教师和幼儿一起反思本次教学的不足之处，探讨改进措施，提高下次教学效果。

反思总结通过这次教学活动，我发现在引导幼儿观察和探索环节中，我没有及时了解和回答幼儿提出的问题。

幼儿园小班教案《小孔雀告诉你》含反思1. 教学目标•能够认识小鸟小孔雀，并通过看图片的方式了解小孔雀的特征•能够理解小孔雀的食物和生活环境，并通过讨论的方式探究小孔雀的生态环境•能够模仿小孔雀的动作，活动身体，体验小孔雀的优美姿态，培养孩子的艺术素养和动手能力•增加孩子对自然的敬畏和关注，培养孩子的爱心和责任感2. 教材与教具教材：《小孔雀告诉你》教具：小孔雀图片、小孔雀羽毛、手工颜料、画板、彩色纸3. 教学过程(1) 导入（5分钟）教师展示一张小孔雀的图片，让孩子们观察，帮助学生认识小孔雀，并提出问题：小孔雀是什么鸟？有哪些特征？(2) 播放视频并讨论（15分钟）播放有关小孔雀的视频，并与孩子们分享小孔雀的生活环境、饮食习惯等知识，同时与孩子们一起探究小孔雀的生态环境，如何保护小孔雀这种鸟类。

(3) 手工制作小孔雀羽毛(20分钟)让孩子用手制作小孔雀羽毛，导师释放孩子们的创造力，可以用颜料、纸张等材料进行搭配，在孩子们的帮助下，创造出最漂亮的羽毛。

(4) 模仿小孔雀的动作(15分钟)引导孩子模仿小孔雀的动作，通过模仿练习，让他们学会小孔雀展开羽毛的动作，并展现出小孔雀的美丽姿态。

(5) 反思总结（5分钟）在教学结束前，通过口头提问进行反思，总结孩子们在本节课中学到的知识和心得体验，记录孩子们在发言和表演中表现出来的优势和不足之处，并引导孩子反思如何做得更好。

4. 反思本节课教学目标布局合理，能够有效地引导孩子了解小孔雀的特征和生活习惯。

通过观察、学习和实践，孩子们掌握了小孔雀展开羽毛的动作，并体验了小孔雀美丽的姿态。

但是，在实际操作中，存在幼儿园小班学生注意力不能持久、惰性等常见问题，需要加强教师对学生的引导和-监督。

希望在日后的教学中能更加深入挖掘学生的潜力，多锻炼孩子们的动手能力和配合能力。

一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识小孔雀，了解小孔雀的外形特征和生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力及动手制作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，教育幼儿保护动物。

二、教学重点：1. 让幼儿观察小孔雀的外形特征，培养幼儿的观察能力。

2. 让幼儿通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。

三、教学难点：1. 如何引导幼儿观察小孔雀的外形特征。

2. 如何指导幼儿进行手工制作活动。

四、教学准备：1. 教师准备小孔雀的图片、视频等教学资源。

2. 准备手工制作材料，如彩纸、水彩笔等。

3. 准备与小孔雀相关的故事、歌曲等。

五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等教学资源，让幼儿观察小孔雀的外形特征，引导幼儿说出小孔雀的特点。

如：长长的尾巴、美丽的羽毛等。

2. 新课内容：教师讲解小孔雀的生活习性，让幼儿了解小孔雀的生活习性。

如：小孔雀喜欢生活在森林里，喜欢吃植物的叶子、果实等。

3. 手工制作：教师发放手工制作材料，指导幼儿动手制作小孔雀。

在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作情况，给予个别指导。

4. 展示与评价：让幼儿展示自己制作的小孔雀，引导幼儿互相评价，教师对幼儿的制作作品给予肯定和鼓励。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起观察其他小动物，培养幼儿的观察能力。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小动物主题的区域，让幼儿在自由活动时间观察、互动。

七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和动手操作能力来进行评价。

2. 教师可以通过家长反馈和家园互动了解幼儿在家庭中的学习情况。

八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，看是否达到教学目标，幼儿是否掌握了相关知识。

2. 教师要根据教学反思的结果，调整教学方法，提高教学质量。

九、教学内容：1. 让幼儿学习关于小孔雀的儿歌，培养幼儿的音乐兴趣。

小孔雀告诉你教案
小孔雀，告诉你
教学目的：根据教材的特点以及二年级学生的教学要求，制定以下的教学目的：⑴通过学唱歌曲，指导学生用纯真、优美的声音唱好这首歌，并对学生进行艰苦朴素的传统教育。

⑵引导学生根据歌曲的旋律及内容进行动作，培养学生的节奏感、韵律感，使学生在感受音乐、理解音乐的基础上表现音乐。

教学重点、难点：重点是学习歌曲《小孔雀，告诉你》。

因为歌唱是小学音乐教学的主要内容，也是学生很重要的艺术实践，它包含着某些音乐技能的运用，以及对内容的理解和掌握等。

教学中只有通过成功的艺术实践，才能产生美好的艺术形象，从而培养学生审美、创美的能力。

难点是分清节奏××××|×××|与××××|×××|；唱准“3633”。

精选教法激趣乐学
心理学的研究告诉我们，低年级儿童年龄小，注意以不随意注意为主，思维形象以直观形象为主。

学习动机和学习兴趣也与高年级不同。

同时，儿童的自制力差，所以我在课堂上结合本节教材的特点，采用生动的语言启发诱导，形象的演示点拨指导，多彩的内容巩固运用，从而创设生动愉快的课堂氛围，使学生能够愉快地接收知识、培养能力、发展智力。

暗授学法自悟探究
通过教学，让学生体会“感知→理解→记忆”这样三步走的学习方法教会学生先靠自己的感觉和。

教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动教案《小孔雀，告诉你》(三篇)目录：幼儿园大班音乐活动教案《小孔雀，告诉你》一幼儿园大班音乐活动教案《小闹钟》课后反思二幼儿园大班音乐活动教案《春天在哪里》三幼儿园大班音乐活动教案《小孔雀，告诉你》一活动目标：1、帮助幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。

2、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同意思。

3、教育幼儿从小爱学习。

活动准备：1、小孔雀的卡片活动过程：一、律动练习。

1、《拔根芦柴花》。

2、《挤奶》;3、《苹果丰收》4、《淘米洗菜》二、通过看图片、讲述，激发幼儿主动学习歌词的兴趣。

(1)教师引导幼儿观察、讲述挂图。

教师出示挂图请幼儿观察并提问：我给你们带来了一位新朋友，你们看看他们是谁?(2)教师提问：有几只小孔雀啊!这些孔雀看起来怎么样啊!你们在哪里看过小孔雀呢?(3)你们知道小孔雀有个有趣的的本领，你们知道是什么本领吗?老师总结：孔雀的有趣的本领是会开屏，开起屏的时候可漂亮了。

引出歌词“小孔雀真有趣，抖开满身花花衣。

(4)今天我们要学习一首歌曲，歌曲的内容是关于小孔雀，歌曲的名字就叫“小孔雀，告诉你”(5)老师把歌词完整的念一遍。

让幼儿知道歌曲有两段。

(6)提问：刚才歌词里说了什么啊!谁来说一说。

(7)老师再把歌曲清唱一遍，让幼儿进一步熟悉歌词。

三、学唱部分(1)你们想学唱这首歌曲吗?那就请小朋友们竖起小耳朵，仔细的听老师边弹边唱。

(2)你们是要像小孔雀一样比穿花花衣服呢?还是要去比学习呀!(3)对幼儿进行正确的行为，思想教育。

教育幼儿要有志气，要比学本领。

(4)幼儿再次听老师边弹边唱，要去幼儿仔细的听。

(5)引导幼儿一起来把歌词念一念(6)老师边弹琴边唱歌(会唱的小朋友可以小声的和老师一起唱)(7)请幼儿跟着钢琴学唱歌曲，当幼儿有不会唱的时候，老师带领幼儿一起学唱。

四、结束部分(1)全班幼儿跟着钢琴演唱歌曲。

(2)幼儿清唱歌曲(3)活动结束。

幼儿园大班音乐活动教案《小闹钟》课后反思二课后反思：在现实生活中，幼儿对于小闹钟已再熟悉不过，我以一首《我会变》激发了幼儿的兴趣，接着就变出了一件小礼物，原本我想直接把它变出来，后来一想，要想吸引幼儿，最重要的就是投入于行动中，因此，我就让幼儿上来用手触摸下，由于人都有好奇心，这时的他们，安静的一点声音都没有，我叫了2位幼儿上来，最后，我揭开纱布，原来是一只小闹钟，顿时，深深吸引了他们。

大班音乐活动《小孔雀，告诉你》《小孔雀，告诉你》是一场以小班为主的音乐活动，在这个活动中，孩子们将通过音乐、歌曲和故事来认识小孔雀，并与小孔雀一起探索音乐的乐趣和美妙。

活动开始前，教师会播放一段小孔雀的音乐，并向孩子们介绍小孔雀的特点和性格。

随后，教师会请孩子们围坐在一起，开始讲述一个小故事。

故事中，小孔雀住在一个美丽的森林里，它有着五颜六色的羽毛，非常美丽。

小孔雀喜欢唱歌、跳舞，它的歌声和舞蹈可以带给大家快乐和美妙的感觉。

小孔雀还带领着其他小动物们一起组成了一个音乐队，他们演奏各种乐器，一起创作出美妙的音乐。

在故事中，小孔雀会遇到一些困难和挑战。

比如，有一次，小孔雀迷路了，找不到回家的路。

但是，小孔雀并没有放弃，而是用它的歌声引导其他动物，找到了回家的路。

通过小孔雀的努力和坚持，大家一起度过了困难时刻，回到了美丽的森林中。

在故事结束后，教师会请孩子们回答一些问题，以帮助他们更好地理解故事的含义和学到的音乐知识。

比如，孩子们可以回答小孔雀迷路时是如何找到回家的路的，他们觉得小孔雀的声音是如何帮助大家的等等。

接下来，孩子们将参与一系列的音乐活动。

首先，教师会教孩子们唱一首关于小孔雀的歌曲。

这首歌曲旋律欢快，歌词简单易记，可以让孩子们快乐地体验音乐的魅力。

孩子们可以轮流唱歌，增强他们的音乐感知和表达能力。

接着，教师会带领孩子们进行一些简单的音乐游戏。

比如，孩子们可以模仿小孔雀的舞蹈动作，跟着音乐的节奏跳舞。

他们还可以用手拍打出音乐的节奏，或者用嘴巴吹响小笛子，创造出自己的音乐。

最后，教师会给孩子们分发一些简单的乐器，比如小鼓、铃铛等，让他们一起演奏出美妙的音乐。

孩子们可以按照教师的指导，用乐器演奏出一段简单的旋律，展示他们的音乐才华和合作能力。

整个活动的核心思想是通过故事、歌曲和活动，让孩子们认识小孔雀和音乐的魅力。

通过参与音乐游戏和演奏乐器，孩子们可以培养他们的音乐感知和表达能力，提高他们的合作与团队精神。

小孔雀，告诉你活动目标学唱歌曲，想象用动作表现歌曲。

体验与老师和同伴配合表演唱的乐趣。

活动准备孔雀胸饰。

活动前观赏过《孔雀舞》，学习过孔雀步。

请一名幼儿穿上傣族服装扮演傣族小朋友。

音乐《小孔雀，告诉你》。

活动过程一、小孔雀，欢迎你——欣赏教师随歌曲表演小孔雀。

教师：请小朋友们猜一猜，我学的是谁呀？——教师示范发声练习“啊啰哩”（可以用歌曲《小孔雀，告诉你》中的最后一句的旋律进行练习）。

教师：你们喜欢小孔雀吗？我们可以怎么欢迎它？——幼儿练习发声“啊啰哩”。

教师：我们一起来欢迎小孔雀吧！二、小孔雀，告诉你——完整欣赏教师的弹唱，感知歌曲旋律。

教师：如果你见到小孔雀，你想对它说什么？我们来听一首歌，名字就叫《小孔雀，告诉你》。

——完整欣赏教师的清唱，理解歌词内容。

教师：歌里唱了许多的“啊啰哩”，这时我们可以和小孔雀打个招呼，你想怎么打招呼？教师：我们一起来和着歌曲试一试。

——师幼合作演唱（教师可以用手的动作暗示幼儿进行接唱）。

教师：我先来表演傣族姑娘，你们一起来接唱后面的“啊啰哩”。

教师：我们和着音乐一起来完整地唱一唱。

教师：请小朋友表演傣族姑娘，我来接唱。

三、小孔雀，拥抱你——幼儿跟唱歌曲自主表现小孔雀。

教师：我们变成小孔雀一起跟着音乐唱一唱、跳一跳。

——欣赏歌舞表演《小孔雀，告诉你》。

教师：傣族姑娘也要来表演美丽的小孔雀，请小朋友们一起来欣赏吧!——幼儿自由跟跳《小孔雀，告诉你》。

教师：小孔雀，我们一起跳一跳、抱一抱。

活动建议可以画几张简单的图片来表现歌曲内容，帮助幼儿记忆歌词。

孔雀步：孔雀步一拍（或两拍）一步，前半拍（或第一拍），左脚踏下，两腿屈膝（膝盖不要往前跪），后半拍（或第二拍），左腿伸直带动上身，右腿迅速向后踢起，慢慢落地。

动作时身体上下均匀颤动，同时两手大拇指和食指搭拢，其余三指伸直，左臂弯曲在左侧下方（手心向下），右臂曲肘，曲腕向右上方举起做孔雀头。

右脚动作同前，方向相反，手的动作不变。