2016秋岳麓版历史七上第17课《东汉的兴衰》ppt课件3

你能发现此表 中的问题吗？这 个问题会导致什 么后果？
桓帝
灵帝 少帝
15岁
12岁 17岁
献帝
9岁
东汉后期，皇帝大多幼龄即位， 太后临朝，中用她们的父兄子 侄，即外戚掌握大权。幼帝长 大后，又依靠宫中的宦官剪除 当权的外戚。
阅读课本内容，说一说东汉 衰败的具体原因及表现。
二、东汉的衰败
1、土地兼并现象严重 2、官僚宗族世代把持政权 3 、左右举官舆论 4、大地主拥有私人武装 5、农民起义爆发
鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
东汉人的生活
十二生肖
豪强地主的田庄
你是哪一年出生的？是什么纪年法？
——公元纪年法
2005年是农历乙酉年，这是什么纪年法？
——干支纪年法
元狩三年是一种什么纪年法？始于谁？
——年号纪年法、汉武帝
天干
地支
属相
用干支纪年法 你出生于哪一年？
你的属相是什么？ 你知道爸爸妈妈 的属相吗？
甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
第17课
东汉的兴衰
王莽建立新政
• 1、时间：公元9年 • 2、建立者：王莽 • 3、都城：长安
王莽
一、光武中兴
东汉的建立
时间：公元25年
都城：洛阳
建立者：刘秀
（汉光武帝）
光武中兴
汉光武帝采取的上述措施，有何
作用？
结束混乱局面；社会安定繁荣 ——“光武中兴”
西汉出现“文景之治”的盛世时
期；东汉出现“光武中兴”的繁荣局
面。小组讨论：古代盛世局面出现有
哪些共同原因？
❶统治者吸取前朝灭亡的教训，调整 统治政策，轻徭薄税，提倡节俭； ❷统治者善于用人； ❸政策行之有效，有持续性和稳定性； ❹维护了社会的安定和统一，促进了 经济的回复和发展； ❺都属于政治上的清明统治。

在镇压黄巾起义的过程中，豪强和地方官员拥兵自 重，纷纷割据自立，东汉统治名存实亡。 汉献帝初平三年(192 年)，东郡太守的曹操在寿 张（今山东东平西南）地区 以少胜多，击败黄巾军主力。 通过此战，曹操不但收编黄 巾军降兵精锐数十万，号称 “青州兵”，而且控制兖州 等地，为此后的势力膨胀奠 定基础。
舞，另有一人抚琴、三人拍
歌，反映了豪强地主蓄养家
兵、歌舞娱乐的生活。
东汉后期，出现土地尽归贵族豪强
的情况，农民丧失土地后，大量流亡。
当时的政论家仲长统这样描绘当时的情
况：“今田无常主，民无常居。”
东汉收租图（画像砖）和执锸农夫陶俑（右）
黄巾军攻 城夺邑，焚 烧官府，声 势浩大。但 黄巾军缺乏 战斗经验 ， 各自分散作 战，最后被 东汉王朝集 中兵力各个 击破。
东汉画像砖 上的牛耕图
光武帝废除 王莽时期的苛捐 杂税，把田租恢 复到西汉景帝时 的三十税一，还 实行士兵屯田制 度，大力促进农 业生产。
东汉“中国 大宁”铜镜
刘秀建立东汉，宣 称是延续西汉以来刘 氏对天下的统治，他 统治期间再现了西汉 前期国强民富、文化 昌盛的景象，史称 “光武中兴”。 在某一王朝走向乱世或经 历衰落后，王朝统治在一段时 期内免于灭亡，并重新出现繁 荣兴盛的景象，这种局面被称 为“中兴”。
骑牛作战 的皇帝
建立东汉后，刘秀在治理国家、 巩固统治方面会遇到哪些现实问题？ 他会吸取哪些经验教训,采用哪些措施 来解决这些问题呢？效果如何？
光武帝多次下诏释 放奴婢、刑徒，并废除 了奴婢射伤人将被处以 死刑的规定。大量奴婢 被免为庶人（平民）。 流民纷纷返回乡里，推 动了经济发展。
执帚奴婢（东汉画像砖）
三、黄巾起义
1.社会矛盾的激化 2.黄巾起义

东汉中期以后，皇帝年幼，由太后掌权。
背景：
2. 王莽建新代汉及改制失败 3.农民起义推翻王莽政权
时间： 公元25年 都城： 洛阳
建立者：刘秀
（汉光武帝）
长安
刘秀（公元前6
年—公元57年）汉景
公元25年，西汉宗室刘秀击败王莽，夺得帝位。
帝后裔。东汉开国皇 国号为汉，建都洛阳，史称东汉，刘秀为光武帝。又
帝，中国历史上著名 经过十二年的统一战争，刘秀先后平灭了各地的割据
（1）统治者都善于吸取前朝灭亡的教训；
（2）调整统治政策，轻徭薄赋；
“文景之治”和“光武中兴”的异同点 （1）同：①从背景上看：都是在国家统一的前提下,在新王朝建立前期出现 的;都是在吸取前朝灭亡教训的背景下出现的 。 ②从内容上看：统治阶级都注意调整统治政策,减轻农民负担;都提倡节俭 ③从结果上看：都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛的局面。 （2）异： 措施不同：光武帝刘秀整顿更治,严惩贪官污史,这是文景之治”所没有的。
1 课堂导入
刘邦建立西汉之后，经过历代皇帝的励精图治，国家统一， 经济发展，社会稳定，出现了“文景之治”和汉武帝统治时 期的繁盛局面，但是到了西汉末年贫富分化，社会矛盾激化； 特别是在王莽篡权之后，实行了一系列不切实际的改革，引 起社会混乱，农民起义、军阀混战、民不聊生。这个时候正 需要一位有作为的人安邦定国、重整朝纲，终于就出现了一 个这样的人建立了东汉政权。
第13课
东汉的兴衰
学习目标
1、新朝、东汉建立者、建立的时间、都城 2、光武中兴的时期、措施、影响（重点） 3、外戚宦官交替专权的时间、表现及影响 4、黄作探究一：王莽篡位
阅读课文回答问题： ①西汉后期的政治状况如何？百姓 生活状况怎样？ ②西汉后期的政权被谁夺取了？

说一说：汉光武帝采取的上述措施，有何作用？
东汉“中国 大宁”铜镜
刘秀统治期间再现了西汉 前期国强民富、文化昌盛的景 象，史称“光武中兴”。
在某一王朝走向乱世或经历衰 落后，王朝统治在一段时期内免于 灭亡，并重新出现繁荣兴盛的景象， 这种局面被称为“中兴”。
岳麓书社 七年级 | 上册
比较“文景之治”与“光武中兴”的出现有哪 些共同原因及作用 ？
岳麓书社 七年级 | 上册
公元25年刘秀建立东汉，都城洛阳。 刘秀在治理国家、巩固统治方面会遇到哪
些现实问题？怎么解决？
岳麓书社 七年级 | 上册
东汉画像砖上的井盐图
东汉画像砖上的渔猎耕稼图
岳麓书社 七年级 | 上册
光武帝多次下诏释放奴 婢，禁止残害奴婢。鼓励流
民返回乡里，推动了经济发
展。
执帚奴婢（东汉画像砖）
岳麓书社 七年级 | 上册
中国历史上第一次大规模的农民起义是陈胜吴广起义； 黄巾起义是中国历史上第一次大规模地利用宗教形式组织、 发动的起义。
岳麓书社 七年级 | 上册
“新”政权 东汉建立 措施 表现
“光武中兴” 黄巾起义
背景、时间
领导者 意义
影响
东汉后期政 局混乱
谢谢观看！
建立者：刘秀，即光武帝
都城：洛阳
完成统一：公元36年
岳麓书社 七年级 | 上册
刘秀是汉景帝第六子 长沙王刘发的五世孙， 刘秀起兵后向地方豪强 承诺恢复汉制、保护其利 益，还与士卒同甘共苦， 部队装备差的时候不惜骑 牛上阵、英勇作战。
骑牛作战 的皇帝
岳麓书社 七年级 | 上册
昆阳之战示意图
公元23年，号称42万的王莽军队主力，在昆阳一战中被刘秀等人率 领的1万余人的农民起义军打败。

政治腐败，民不聊生
学习任务一 东汉建立与“光武中兴”
边看边思考： 西汉被谁建立的什么政权代替了？这个篡位者所进行 的改革是否取得了成功？他又被谁推翻了？
学习任务一 东汉建立与“光武中兴”
农商失业，食货俱废，民人至涕泣于市道。 ——《汉书·王莽传》
新政的实施不仅没有挽救西汉末年的社会危机，反而加 剧了社会动荡。
学习目标
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第13课 东汉的兴衰
新课导入
秦汉时期——统一多民族封建国家的建立和巩固
课时主题
顺应潮流，大秦统一 秦失其鹿，天下共逐 西汉初建，重归统一 汉武大帝，强盛一统 东汉新生，延续统一 驼铃古道，东西动脉 秦汉成就，文化科技
课时标题
秦统一中国 秦末农民大起义 西汉建立和“文景之治” 大一统王朝的巩固
（2）合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏。
材料五 东汉政府把羌人内迁，把南匈奴内迁，把鲜卑内迁。此后，内 迁各族的生活习俗逐渐跟汉人趋同，有些民族甚至忘记了自己的语言， 军队成为维持地方治安的武装。
（3）允许北方各族内迁,缓和民族矛盾。
学习任务一 东汉建立与“光武中兴”
光武中兴”。
学习任务一 东汉建立与“光武中兴”
如果你是光武帝刘秀，面对混乱的东汉社会，你会采取怎样的措施？
材 料 三 刘秀连续下达了六道释放奴婢的命令，解决了战乱之后土地荒
芜而劳动力不足的问题。 他 还下诏恢复西汉前期三十税一的赋制，省减
刑罚。
（1）多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚。
材料四 光武帝下诏：“并省四百余县，吏职减损，十置其一（精简到 十分之一）”。另外对地方官吏严格要求，赏罚从严。
学习任务二 东汉中后期的政局动荡

人教部编版七年级历史上册 第13课 东汉的兴衰课件(共31张PPT)
人教部编版七年级历史上册 第13课 东汉的兴衰课件(共31张PPT)
观察下表，概括东汉中期以后出现
什么现象 ？会导致什么结果？
学习与
探究
东汉和帝以下各帝即位年龄及寿命
算一算：这些东汉的皇帝即位时的年龄平均是多少？他们的平 均寿命是多少？
人教部编版七年级历史上册 第13课 东汉的兴衰课件(共31张PPT)
合作探究五：黄巾起义
背景
东汉后期朝政腐败、时局动荡不安，自然灾 害频发
时间 领导者
特点
影响
元184年
张角
有计划、有组织、利用宗教（太平道）组织 发起的起义； 沉重打击了东汉统治者，使其一蹶不振。群 雄争霸，拉开了三国鼎立的序幕。
人教部编版七年级历史上册 第13课 东汉的兴衰课件(共31张PPT)
公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真天子位”，建 国号为“新”，王莽的新朝取代了汉朝。
西汉后期政局——政治腐败
西汉灭亡的时间： 公元9年
人物： 外戚王莽建立“___新__”_朝
结果： 王莽的施政加剧了社会动荡， 激起各地农民起义。（绿林、 赤眉起义，王莽被杀）
2、东汉的建立 人教部编版七年级历史上册 第13课 东汉的兴衰课件(共31张PPT)
减轻负担 减轻刑法
建武六年（公元30年），下诏恢复西汉前期三十税一的赋 制。 省减刑罚，还多次宣布释放刑徒，即“见徒免为庶民”。
合并郡县 裁减官员
监督官吏 惩处贪腐
允许内迁 缓解矛盾
光武帝下诏：“并省四百余县，吏职减损，十置其一”， 这样极大的减轻了人民的负担。
注意整顿吏治，躬行节俭，奖励廉洁，选拔贤能以为地方 官吏；并对地方官吏严格要求，赏罚从严。

2、东汉的建立 1.西汉后期朝政腐败
背景： 2.王莽建新代汉及改制失败 3.农民起义推翻王莽政权
时间： 公元25年 都城： 洛阳 建立者：刘秀
（汉光武帝
长安
刘秀（公元前6年—公元 57年）汉景帝后裔。东汉开国 皇帝，中国历史上著名的政治 家、军事家。
公元25年，西汉宗室刘秀击败王莽，夺得帝位 。国号为汉，建都洛阳，史称东汉，刘秀为光武帝 。又经过十二年的统一战争，刘秀先后平灭了各地 的割据政权，结束了军阀混战与割据局面。
新 “大兴徭役，重增赋敛，征
朝 发如雨…（民）饥馑…死于
王 莽
建立
道，以百万数”
——《汉书•谷永传》
第13课 东汉的兴亡
王莽是汉元帝的皇 后王政君的侄子。王氏 家族利用外戚的身份， 长期握有朝廷内外的军 政大权。王莽谦恭俭让 ，礼贤下士，在朝野素 有威名。西汉末年，帝 国日衰，社会矛盾空前 激化，王莽趁机夺取了 西汉政权。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第13课 东汉的兴衰
明时序 知更替 西汉后期的政治状况如何？百姓生活状况怎样？
政治状况：政治腐败，大兴徭役赋税
文汉 景武
社会状况：民不聊生，百姓流离失所
之 盛 元成哀平子 治 世 帝帝帝帝婴
公元前 公元前 221年 202年
秦西 朝汉 建建 立立
公元9年 公元25年 公元220年
皇帝长大后，不满权力被外戚侵夺，便联合亲信 宦官灭掉外戚。
一會兒他進來， 你們合力誅殺他！
皇帝借宦官之力夺回政权後 ，宦官专权。
皇帝驾崩，年幼皇帝即位， 外戚宦官專权的事件重演。
二、外戚宦官交替专权
皇帝早逝
幼主即位 母后临朝
外戚专权 君权旁落

•
3.均田制的实行在一定程度上使农民 拥有少 量土地 ，调动 了农民 生产积 极性使 荒地得 到开垦 ，促进 了经济 的恢复 和发展 。
•
4.随着土地兼并的日益严重和土地买 卖的频 繁，加 之安史 之乱， 均田制 逐渐瓦 解。
•
5.通过对 东汉道 教兴起 与佛教 传播社 会背景 的了解 ，使学 生认识 到，一 切宗教 都不过 是支配 着人们 日常生 活的外 部力量 在人们 头脑中 的幻想 的反映 ，在这 种反映 中，人 间的力 量采取 了超人 间的力 量的形 式，从 而形成 马克思 主义宗 教观。
1.东汉刘秀统治时期，政治清明，国力强盛，史称
（A）
A.光武中兴 B.文景之治 C.贞观之治 D.开元盛世
2.下列关于东汉中后期政治局面，说法正确的是（ A）
①外戚宦官交替专权 ②人民生活贫困
③时局动荡不安
④农民起义一触即发
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.刘秀是中国历史上一位著名的皇帝，下列措施与他
汉光武帝对 于面对如此困 境，他采取什 么样的政策巩 固他的政权？
3、汉光武帝刘秀的统治措施
1.释放奴婢，减轻农民的负担， 减轻刑罚
措 施
2.合并郡县，裁减官员，加强 对官吏的监督，惩处贪官污吏
3.允许北方少数民族内迁， 缓和民族矛盾
治世局面：到光武帝统治后 期，社会出现了比较安定的局面， 经济得到恢复和发展，史称“光 武中兴”。
危害：政治腐朽不堪，正直的官员受 到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。 外戚、宦官交替专权的恶性循环，动 摇了东汉的统治，东汉走向衰亡。
汉顺帝末年，京都流传一首童谣： “直如弦，死道边；曲如钩，反封候。”

④维护了社会的安定和统一，促进了 经济的回复和发展；
⑤都属于政治上的清明统治。
东汉和帝以下各帝即位年龄 你能发现此表
皇帝 和帝
即位年龄 10岁
中的问题吗？这
殇帝
1岁
个问题会导致什安帝 顺帝ຫໍສະໝຸດ 13岁 11岁么后果？
冲帝
2岁
质帝
8岁
桓帝
15岁
灵帝
12岁
少帝
17岁
献帝
9岁
东汉后期，皇帝大多幼龄即位，太 后临朝，中用她们的父兄子侄，即 外戚掌握大权。幼帝长大后，又依 靠宫中的宦官剪除当权的外戚。
唯物史观
时空观念
历史解释
史料实证
家国情怀
一、唯物史观
（一）概念 揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论 （二）基本观点（*） 1.社会存在决定社会意识 2.生产力决定生产关系 3.经济基础决定上层建筑 4.正确运用阶级分析法 5.人民群众是历史的创造者 6.人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展 7.唯物辩证法
汉光武帝采取的上述措施，有何 作用？
结束混乱局面；社会安定繁荣 ——“光武中兴”
西汉出现“文景之治”的盛世时 期；东汉出现“光武中兴”的繁荣局 面。小组讨论：古代盛世局面出现有 哪些共同原因？
①统治者吸取前朝灭亡的教训，调整 统治政策，轻徭薄税，提倡节俭；
②统治者善于用人；
③政策行之有效，有持续性和稳定性；
阅读课本内容，说一说东汉 衰败的具体原因及表现。
二、东汉的衰败
1、土地兼并现象严重 2、官僚宗族世代把持政权 3 、左右举官舆论 4、大地主拥有私人武装 5、农民起义爆发
你是哪一年出生的？是什么纪年法？
——公元纪年法

中期以后，豪强地主势力迅
速膨胀。他们大量兼并土地，
役使依附农民和家内奴婢，
拥有家兵，形成自成一体的
地主庄园。与此相对应的则
是农民流离失所。
东汉墓葬壁画中的豪强庄园图， 其中还有驻守家兵的高大望楼
东汉绿釉陶水亭位于圆 形水地之中，水岸周边环绕 人物、家禽等。亭高两层， 上层栏杆四个方向分布有持 弓武士，亭子中间有男子起 舞，另有一人抚琴、三人拍 歌，反映了豪强地主蓄养家 兵、歌舞娱乐的生活。
不要让女人在感情上绝望，当一个女人对感情绝望的时候，也是最难改变决定的时候了。任何时候，都不要伤害女人，女人受不起伤害。 爱一个女人，就是要宠她，爱她，捧在手心怕跑了，含在嘴里怕化了。
女人其实要求的很简单，只要一个爱她的男人就够了。男人在追求事业的同时，分一点点的认真来对待爱情，女人会用一生的感情来回报。 如果你不爱她了，放了她。不要白白享受着她的照顾和温柔，然后漫不经心地寻找着别的女孩，在找到之后才说我们分手吧，又或者干脆脚踏两只船。 在你的朋友和她的朋友面前不要总一摆出一副大男人呼来唤去的样子。女人愿意照顾你，满足你大男人对“三从四德”的喜好，是因为她爱你她宠你，但并不表示她愿意被当做佣人和附庸。 你答应她的事情再小也要做到。女人都希望有个坚强的肩膀依赖，想告诉你她的一切，但是你如果连小事情都做不好，她怎么去依赖你？当她说一些你不认可的事情也不要去指责或者冷漠，这样她怎么去信任你把心里话都告诉你？
爸爸这么回答："你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。"
过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。
有一天媳妇气愤地说："爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。"

休养生息
为了走出战乱后的萧条，刘秀采取了 一系列措施发展经济社会生产。
1.释放奴婢，禁止残害奴婢； 2.恢复三十税一的制度
3.鼓励流亡的百姓返乡垦荒
刘秀的政策调整收到明显成效，再现了西 汉前期国富民强、文化昌盛的景象，史称 “光武中兴”。
光武中兴
解释“中兴”。
评价光武帝刘秀。
朝代中期的复兴。 武足以安邦，文足以治国。
统一文字
齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦
（小篆） （隶书）
统一货币
统一度量衡
秦量（量的标准器）
秦权（衡的标准器）
修筑驰道，统一车轨
秦始皇采取的 “书同文，车同轨” 方面的措施，有何作 用？
秦朝的疆域
你能在地图 上指出秦朝疆域 的四至吗？
长城一带
陇西
东海
南海
公元前221年，秦统一全国 秦始皇采取了一系列巩固统一的措施 秦朝是当时世界上最强大的国家之一
畅想天地
假如秦始皇没有统一文 字、货币、度量衡，秦朝会 是怎样一种社会状况？
为便于 记忆秦朝疆 域，请为自 己设计制作 一个简便、 快捷的图表。
畅想天地
假如秦始皇没有统一文 字、货币、度量衡，秦朝会 是怎样一种社会状况？
为便于 记忆秦朝疆 域，请为自 己设计制作 一个简便、 快捷的图表。
第12课 秦朝的统一
一、秦灭六国
二、巩固统一的政权建设 三、巩固统一的经济、文化举措
燕
赵
“战国 七雄”是 指哪几个 诸侯国？
齐 魏 秦
韩
楚
一、秦灭六国
黄巾起义的口号
小结
西汉社会危机 王莽改制 天下大乱（新朝） 刘秀起兵，光武中兴 外戚、宦官、豪强 天下大乱（东汉末年）

而诸葛亮的形象，则成为民族智慧的象征。
第13课 东汉的兴亡
新课导入
西汉后期，朝政越来越腐败。公 元9年，王莽建立新朝，西汉灭亡。
王莽政权被农民起义推翻后，西 汉宗室刘秀在25年称帝，定都洛阳， 史称东汉。
学习目标
1.了解西汉到东汉的过渡，掌握“光 武中兴”的内容及黄巾起义对东汉王 朝的影响。 2.了解东汉王朝从建立到“一蹶不振” 的历史史实。 3.学生尝试用对比的方法，学习东汉 的历史。
新课讲授
一.），字文叔， 汉景帝后裔。新朝王莽 末年，起兵反对王莽， 昆阳之战，光武挽狂澜 于即倒，王寻等百万之 众,一时土崩瓦解。统 一天下，定都洛阳，重 新恢复汉室政权，为汉 朝中兴之主。在位三十 三年，谥号光武，即光 绍前业之意，庙号世祖。
“柔道”治理天下
•
如：李时珍救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法，亲尝曼陀罗的献身精神，不耻下问的谦虚态度，二十七年成书的坚韧毅力等。
宋应星对只知追求功名利禄者的蔑视，对人与自然关系的精见卓识(《天工开物》书名就体现了这种认识)。徐光启利用外国传教士采用介绍西方科学知识笼络统治者以换取传教有利条件的做法，
•
作者 著作 价值
•
李时珍 《本草纲目》
•
是一部具有总结性的药物学巨著，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。
•
宋应星 《天工开物》 “中国17世纪的工艺百科全书”
•
徐光启 《农政全书》农业百科全书，农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。
•
学生总结三位科学家成功的原因，引导学生学习他们刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
主要内容： • 休养生息、轻徭薄赋； • 增加社会劳动力，提高劳动者社会 地位； • 整顿吏治，节省开支。

1.通过对新末农民起义和黄巾起义社会背 景的了解，使学生感悟中国古代劳动人民反抗 压迫与剥削的坚决态度，以及对平等、安定生 活的追求和向往，理解“失民心者失天下，得 民心者得天下”的历史教训。
人教部编版历史七年级上册东汉的兴 衰课件( 共30张 PPT)
人教部编版历史七年级上册东汉的兴 衰课件( 共30张 PPT)
光武帝“退功臣进文吏”政策之实施，其原因是对于 前朝处理功臣的经验教训总结和现实中功臣功高震主，对 皇权的干预。光武帝退功臣、进文吏的方式，该政策对功 臣、功臣子孙，文吏以及对于东汉朝的影响都很深远。光 武帝的退功臣进文吏政策解决了皇帝任功臣吏职而不能胜 任的难题，对功臣的妥善安置是东汉王朝重建过程中的成 功之举。
2.通过对光武帝刘秀“文治”政策的学习，理 解“文治”对中国传统政治文化的深远影响。
3.通过对东汉道教兴起与佛教传播社会背景头脑中的幻想的反 映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力 量的形式”，从而形成马克思主义宗教观。
人教部编版历史七年级上册东汉的兴 衰课件( 共30张 PPT)
人教部编版历史七年级上册东汉的兴 衰课件( 共30张 PPT)
1.退功臣、进文吏 光武帝与汉高祖在对待功臣的
问题上有什么不同？
人教部编版历史七年级上册东汉的兴 衰课件( 共30张 PPT)
人教部编版历史七年级上册东汉的兴 衰课件( 共30张 PPT)
人教部编版历史七年级上册东汉的兴 衰课件( 共30张 PPT)
人教部编版历史七年级上册东汉的兴 衰课件( 共30张 PPT)
东汉中后期出现了外戚与宦官交替专权的局面，从而 学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察。
3.通过对东汉中后期自然环境特征与社会历史状 况之间关系的介绍，使学生理解自然环境与人类历史 之间的关系，从而掌握从多个角度搜集信息、解释历 史问题的能力。

1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
岳麓版历史七年级上册第17课《东汉的兴 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 ，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

即位年龄
10岁 1岁 13岁 11岁 2岁 8岁 15岁 12岁 17岁 9岁
皇帝即位年龄普遍偏小，在位时间不长。
宦官和外你戚能轮发流现专此权执表政中的问题吗？ 这个问题会导致什么后果？
皇权衰弱、朝政混乱
外戚是皇帝的母族、妻族，也就是太后和 皇后的家族；
宦官是指在宫中服饰皇帝和皇室家族的阉 人。
皇帝早逝
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即 位 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9
年龄
寿命 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54
算一算，这些东汉皇帝即位的平均年龄是什么？ 他们的平均寿命是多少？
9.5岁；24岁
东汉和帝以下各帝即位年龄
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
上述史料中出现的“建武二年”，使用了 哪种纪年方法？
使用光武帝年号“建武”纪年，是 年号纪年法，它是帝王纪年法之一。
部编版《东汉的兴衰》优质课件
部编版《东汉的兴衰》优质课件
（1）帝王纪年法：包括国君纪年法和年号纪年法。 ①年号纪年法：西汉武帝时正式建立年号，年
号作为一项制度被历代皇帝继承下来。 （2）干支纪年法 （3）公元纪年法：是国际通行的纪年体系。
（2）调整统治政策，轻徭薄赋；
“文景之治”和“光武中兴”的异同点 （1）同：①从背景上看：都是在国家统一的前提下,在新王朝建立前期出现 的;都是在吸取前朝灭亡教训的背景下出现的 。 ②从内容上看：统治阶级都注意调整统治政策,减轻农民负担;都提倡节俭 ③从结果上看：都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛的局面。 （2）异： 措施不同：光武帝刘秀整顿更治,严惩贪官污史,这是文景之治”所没有的。