幼儿园大班社会公开课教学设计：国旗国旗红红的哩

幼儿园大班音乐教案及反思《国旗红红的哩》I. 教学目标1.了解国旗的形象和含义；2.通过唱歌的方式，激发幼儿对国旗的热爱；3.培养幼儿的音乐感觉，提高幼儿的音乐素养；4.提高幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达能力。

II. 教学内容1.国旗的图案和含义；2.歌曲《国旗红红的哩》。

III. 教学重难点1.国旗的形象和含义的传达；2.歌曲的掌握和表达。

IV. 教学过程1. 创设情境，导入歌曲1.学生起立，老师向全班问好；2.老师带领全班唱一首热身歌曲；3.老师拿出国旗，展示给全班看，介绍国旗的基本形象和含义，让全班认识国旗。

2. 歌曲学习1.全班听一遍歌曲，感受歌曲的旋律和节奏；2.分班进行唱歌练习，老师指导全班从头到尾地唱几遍，直到掌握歌曲；3.分班分角色进行唱歌，比如男生唱开头，女生唱后面；4.整个班齐唱，老师指导全班掌握更好的唱歌技巧。

3. 歌曲表演1.召开小班汇报会，让幼儿来表演学到的歌曲；2.老师和其他学生作出评价和点拨。

V. 反思此次课程教学过程中，我认为自己的教学设计有以下优点：1.通过展示国旗和介绍国旗的含义，让孩子们对于国旗有了深刻的认识，提高了孩子们对于国旗的热爱之情；2.通过唱歌的方式，让孩子们更好地掌握和体会歌曲的意义，从而提高了幼儿园大班学生的音乐素养；3.通过分别分班和分角色进行唱歌，不仅锻炼了孩子们的团队合作精神，更提高了孩子们的听说能力及语言表达能力。

但是，在教学过程中也存在不足，如：1.孩子的学习兴趣和注意力难以集中；2.具体唱歌的技巧和细节，由于时间和精力原因无法很好的指导和讲解。

综上所述，幼儿园大班音乐教案及反思《国旗红红的哩》应该以幼儿的认知程度和兴趣点出发，采取多种教学方式与环节，使其在知识、才艺、认知、情感等方面都得到全方位的提升、锻炼和发展。

大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》【优秀8篇】大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》篇一活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

活动准备：经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？"2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。

重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。

在唱这两个字时不要拉长声。

4、我爱国旗（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。

（2）讨论升国旗的时候要怎么做。

教学反思：歌唱活动"国旗红红的哩"是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。

过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲"国旗国旗多美丽"，与这首个不同的是"国旗红红的哩"是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。

幼儿园大班音乐《国旗红红的哩》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案及反思教学活动：国旗红红的哩
活动目标：
1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

活动名称：《国旗红红的哩》
活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲
物质准备：国旗图片；歌词小图片
活动过程：
一、发声练习
1、师生问好
2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽
1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？
2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》。

幼儿园大班教案《国旗红红的哩》含反思1. 教学目标1.认识中国国旗，了解国旗的象征意义。

2.能够说出国旗的颜色和造型。

3.能够模仿国旗的造型和颜色。

4.培养幼儿爱国主义情感。

2. 教学准备1.一面中国国旗。

2.一本彩色绘本《国旗红红的哩》。

3.彩色纸和颜色笔。

4.点歌机和国旗歌曲。

3. 教学过程（1）导入环节（5分钟）老师将国旗展示给孩子们看，询问孩子们知道这是什么，孩子们回答后，老师简要介绍一下中国国旗的由来和象征意义。

（2）主体环节（35分钟）•步骤1：讲授《国旗红红的哩》故事老师通过绘本讲述故事，使孩子们了解国旗的造型和颜色，以及国旗所象征的寓意。

•步骤2：制作红色国旗老师发红色纸和颜色笔给每个孩子，让孩子们模仿国旗的颜色和造型，制作属于自己的红色国旗。

•步骤3：国旗歌曲欣赏老师放国旗歌曲，让孩子们听，学，唱。

在歌曲中进一步加深孩子们对国旗的认识和了解。

（3）总结环节（5分钟）老师和孩子们一起回顾今天学习的内容，询问孩子们又学到了哪些知识，增加对国旗、祖国的认识，培养幼儿爱国主义情感。

4. 教学反思本教案通过故事、制作、歌曲的方式，让孩子们了解和感受国旗的象征意义和民族精神，加深幼儿对祖国的认识和了解，培养幼儿的爱国情感。

在实际教学中，需要注意以下几点：1.需要根据幼儿的年龄段进行合理的教学方式，以达到更好的教学效果。

2.要注意对幼儿的安全保护，制作红色国旗时，笔不能太尖，以免划伤幼儿的手。

3.教师应该注重培养幼儿的自主学习能力，在制作国旗时，不要一味地指导，要让孩子们自己思考，发挥自己的创造力。

4.在布置制作红色国旗的任务前，要先给幼儿进行必要的颜色和形状的培训。

总之，通过这个教案的实施，幼儿会更好地认识国旗，了解祖国，也会更深地感受到爱国的情感，为其今后的健康成长打下坚实的基础。

大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》一、教案：大班音乐教案《国旗红红的哩》教学目标：1. 学生能够听懂并唱出《国旗红红的哩》这首歌曲的歌词。

2. 学生能够通过演唱和舞蹈的形式感受到国旗飘扬的美好。

3. 学生能够参与到集体活动中，培养团队合作意识。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 《国旗红红的哩》的音频。

3. 蓝色和红色的布条作为国旗的道具。

教学过程：1. 热身活动：教师和学生一起进行热身活动，如摇摆手臂、活动脖子等，为后续的舞蹈准备。

2. 引入新知：教师用音乐播放器播放《国旗红红的哩》这首歌曲的音频，让学生先听一遍。

之后，教师可以问学生听到了什么，学生有什么感受。

3. 歌曲学习：教师反复播放歌曲，同时教学生歌词。

可以先教唱歌词的前半部分，然后再教唱歌词的后半部分，最后教唱整首歌曲。

教学时，可以结合手势或动作来帮助学生理解和记忆歌词。

4. 舞蹈展示：教师给学生展示一段舞蹈动作，并引导学生模仿跟随。

舞蹈动作可以简单、易学，适合大班学生进行集体活动。

5. 分组活动：将学生分成几组，每个组可以用蓝色和红色的布条制作自己的国旗。

然后，每个组轮流表演自己所学的歌曲和舞蹈，其他组员可以边唱边跳，共同演绎《国旗红红的哩》。

6. 教学反思：教师可以对整个教学过程进行评价，并针对自己的教学进行反思。

同时，鼓励学生自己对自己的学习进行反思，分享自己的感受和收获。

二、教学反思：1. 教案准备：教案中准备的教具和活动是否充足，是否能够帮助学生更好地理解和学习。

2. 教学目标：教学目标是否合理，是否能够让学生在活动中感受到国旗飘扬的美好。

3. 教学步骤：整个教学过程是否流畅，是否能够引导学生逐步掌握歌曲和舞蹈。

是否能够让学生积极参与到集体活动中，培养团队合作意识。

4. 教学评价：教学评价是否准确，能否及时发现并解决学生的问题。

5. 教学反思：教学结束后，对整个教学过程进行反思，总结教学中的成功与不足，以便改进。

通过以上的教案和教学反思，可以更好地指导教师进行大班音乐教学活动，促进学生的音乐欣赏和表达能力的提高。

幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思活动目标:1、学唱歌曲《国旗红红的哩》,学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词,唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲,体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗,热爱国旗的情感。

4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

活动重点难点:活动重点:能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点:在歌唱时不拉长声,能够在指定的歌词处停顿。

活动准备:经验准备:幼儿了解国旗的含义;学过有关国旗的歌曲物质准备:国旗图片;歌词小图片活动过程:一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导:指导幼儿不要拉长声,唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽1、观察国旗图片,说说自己对国旗的了解是什么?2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结:观察国旗的外形和颜色,重点提出来国旗是红红的,五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的?"2、学习歌词(1)看PPT学歌词(2)分组利用小图卡摆一摆歌词顺序(3)展示每组摆的顺序,和音乐确认最后结果(4)随音乐念歌词3、演唱歌曲(1)看图片随音乐进行演唱。

重点指导:在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍,声音要断开。

(2)尝试轮唱、对唱(与老师)(3)利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导:指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。

在唱这两个字时不要拉长声。

4、我爱国旗(1)请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。

(2)讨论升国旗的时候要怎么做。

教学反思:歌唱活动"国旗红红的哩"是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。

过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲"国旗国旗多美丽",与这首个不同的是"国旗红红的哩"是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。

幼儿《国旗国旗红红的哩》教案设计【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿《国旗国旗红红的哩》教案设计【优秀4篇】作为一位兢兢业业的人·民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

幼儿园大班音乐活动教案：国旗红红的哩一、活动目标1. 了解国歌声声，感受国歌的庄严与神圣。

2. 学会演唱歌曲《国旗红红的哩》，体验歌唱的乐趣。

3. 培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的国家荣誉感。

二、活动准备1. 课件：国旗图片、国歌音频2. 教具：五星红旗、红色绸带3. 音乐CD、音响设备4. 活动场地：宽敞的教室或户外场所三、活动过程1. 导入：教师出示五星红旗，引导幼儿观察国旗的特点，激发幼儿对国旗的热爱之情。

2. 学习国歌：教师播放国歌音频，让幼儿倾听并感受国歌的庄严与神圣。

3. 学唱歌曲：教师教授歌曲《国旗红红的哩》，引导幼儿学会演唱，注意音准和节奏。

4. 歌曲表演：幼儿手持五星红旗，跟随音乐演唱歌曲，感受歌唱的乐趣。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈对国旗的认识，培养幼儿对祖国的热爱之情。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱国歌，感受国家荣誉。

2. 环境创设：教师将五星红旗布置在活动室，让幼儿在日常生活中感受国旗的美好。

3. 区域活动：设置音乐角，让幼儿在自由活动时间演奏国歌，增强爱国情感。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对国歌的认识和热爱程度。

2. 关注幼儿在歌曲演唱中的表现，评估幼儿的音乐素养和表达能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，完善后续教学方案。

六、教学内容1. 复习歌曲《国旗红红的哩》。

2. 学习手语操，配合歌曲演唱。

3. 开展爱国主题讨论，培养幼儿的爱国情感。

七、活动准备1. 手语操教程视频或图片。

2. 爱国主题讨论素材。

3. 活动场地：宽敞的教室或户外场所。

八、活动过程1. 复习歌曲：教师带领幼儿演唱《国旗红红的哩》，巩固所学知识。

2. 学习手语操：教师播放手语操教程视频，引导幼儿跟随音乐学习手语操，感受国歌的庄严。

3. 爱国主题讨论：教师引导幼儿谈谈对国家的认识，培养幼儿的爱国情感。

幼儿园大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》国庆节主题活动反思教学背景在国庆节即将到来之前，幼儿园大班学生对于国旗和国庆节的理解还有待提高。

为了帮助孩子更好地了解和感受国旗、国歌、国庆节等文化，我们精心准备了《国旗国旗红红的哩》的音乐教案，通过音乐和舞蹈等多种形式，帮助幼儿学生全面感受愉悦的音乐氛围，进一步提高对国旗国歌等文化的理解和认知。

教学目标1.提高幼儿园大班学生对于国旗、国歌、国庆节等文化的了解；2.培养幼儿学生的音乐感知能力和节奏感；3.通过舞蹈和歌曲，提高幼儿学生的动手能力和协调能力。

教学内容1. 学习国歌《义勇军进行曲》通过播放《义勇军进行曲》的音乐，让孩子们一起唱、跳、拍手、敲乐器等形式，让孩子们体会到快乐的氛围同时，也了解国歌的文化知识。

2. 学习舞蹈《国旗国旗红红的哩》安排幼儿园大班的学生，跟随音乐的节奏，学习舞蹈《国旗国旗红红的哩》，引导幼儿园大班学生大力展示自己的舞蹈才艺，加强幼儿的身体灵活性。

3. 制作国旗手抄报监听国歌和跳完舞后，我们和孩子们一起制作国旗手抄报，让孩子们自由发挥，通过涂画、贴纸、剪贴等形式，表现对祖国的热爱和标志。

教学过程1. 导入老师向孩子们介绍国庆节的由来和意义，并播放国庆节阅兵视频，启发孩子们对国庆节的认识。

2. 学习国歌《义勇军进行曲》播放国歌《义勇军进行曲》，请孩子们跟随音乐的节奏，一起唱、跳、拍手和敲乐器等形式，让孩子们更好地感受国歌的节奏和情感。

3. 学习舞蹈《国旗国旗红红的哩》放置熟悉的音乐，向孩子们逐个演示舞蹈动作，并让孩子们跟随动作一起学习，提升孩子们的身体协调能力。

4. 制作国旗手抄报老师和班级阿姨一起带领孩子们进行国旗手抄报的制作，引导孩子们涂画、贴纸、剪贴，完成一个个爱国手抄报，表现对祖国的热爱和标志。

5. 总结在本次教学过程中，我们通过音乐、舞蹈和手工制作，让孩子们对国旗、国歌和国庆节有了更深入的认识和了解。

终结本次教学的同时，也鼓励孩子们坚持传承和发扬我国优秀的文化传统。

幼儿园大班音乐教案歌曲名称：《国旗红红的哩》一、教学目标1.让孩子们理解国旗是国家的象征，了解国旗的含义。

2.让孩子们了解并熟悉歌曲《国旗红红的哩》，通过歌曲的演唱，提高孩子们的音乐感知能力。

3.在歌曲教学过程中，让孩子们发扬集体主义精神，营造和谐团结的班级氛围。

二、教学内容1.歌曲学唱：（1）引导孩子们感知歌曲的旋律和节奏。

（2）向孩子们逐字逐句地教授歌曲的歌词，让孩子们跟随着老师一起学唱。

（3）分节练唱，并在整体上进行反复的练习，直至掌握歌曲。

2.歌曲伴奏：老师利用简单乐器（如手鼓、木鱼等）进行歌曲的伴奏，加强歌曲的节奏感。

三、教学过程1.创设情境，引入歌曲学习：老师先给孩子们展示一面鲜艳的国旗，让孩子们看看国旗上有哪些颜色、有哪些图案。

随后，老师向孩子们介绍国旗的含义，解释国旗上的图案和颜色所代表的意义。

完成引入环节。

2.教唱歌曲：（1）老师反复跟唱歌曲，孩子们跟着老师学习歌曲。

（2）教授歌曲的歌词，分几个字一个字地教唱，每唱一个字，让孩子们都模仿老师一遍，直到掌握歌曲。

（3）在掌握歌曲的前提下，对歌曲的每个节奏进行练唱。

3.歌曲伴奏：老师利用简单乐器（如手鼓、木鱼等）进行歌曲的伴奏，加强歌曲的节奏感。

4.合唱练习：将学生分成若干个小组，每个小组选择一名代表，由他/她带领小组唱一段歌曲，让孩子们分别唱不同的歌段，增加班级整体的音乐感受力，凸显团队协作的精神。

四、教学要点1.歌曲唱法及歌词发音的正确性。

2.加强歌曲的节奏感。

3.提高孩子们合作意识，培养集体主义精神。

五、教学反思通过《国旗红红的哩》这首歌曲的教学，激发了孩子们的爱国热情，也提高了孩子们的音乐感知能力。

同时，在合唱的过程中，也增强了班级凝聚力，让孩子们感受到团队协作的力量。

不过，在教学中也存在一些不足之处，例如合唱的时候有一些孩子缺少合作意识，需要更加强调团队合作精神的重要性。

幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》一、教学目标1.了解国旗的含义及其象征意义；2.理解歌曲《国旗红红的哩》的意义；3.提高幼儿的音乐素养，增强集体协作意识。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《国旗红红的哩》；2.国旗认知：介绍国旗的含义、色彩及其象征意义；3.模仿练唱：跟唱《国旗红红的哩》。

三、教学计划时间内容10分钟欢迎、热身15分钟歌曲欣赏《国旗红红的哩》10分钟国旗认知15分钟模仿练唱《国旗红红的哩》5分钟反思总结四、教学过程1. 欢迎、热身老师向孩子们问好，欢迎他们的到来。

随后老师可以让孩子们伸展、咳嗽等准备活动，以此来热身。

2. 歌曲欣赏《国旗红红的哩》•教师播放《国旗红红的哩》的录音或者现场演唱；•让孩子们了解这首歌曲的主题“国旗红红的哩”；•向孩子们发问，问他们是否了解国旗的意思、颜色及其象征意义。

3. 国旗认知•教师向孩子们展示国旗图案；•让孩子们观察国旗上的颜色及其位置，并询问孩子们，他们对国旗颜色的含义是否了解；•让孩子们用自己的语言解释国旗色彩及象征意义。

4. 模仿练唱《国旗红红的哩》•让孩子们跟唱《国旗红红的哩》；•老师分组让孩子们合唱《国旗红红的哩》；•让孩子们个人自由活动，可以自由发挥、表演、设计一些国旗相关的活动。

5. 反思总结•老师与孩子们一起回顾本次教学内容；•带领孩子们思考，能不能把获得的知识用于实际生活中；•让孩子们评价自己本次课堂表现，总结自己的表现，以及对老师讲的知识是否有所收获。

五、教学反思本次课调查发现，孩子们普遍对国旗知识缺乏，识别标准不够明确。

下一步，需要针对这些问题加强教学，增加游戏环节，让孩子们在玩游戏的过程中更深入地了解国旗的含义及其象征意义，提高他们的国旗意识和爱国情操。

同时，还要在授课的过程中，更加重视孩子们的表现，并及时予以纠正和表扬。

大班音乐活动教案：《国旗红红的哩》教案1. 教学目标•知道并学会唱《国旗红红的哩》歌曲。

•了解中国国旗和其寓意。

•培养学生的爱国情感和态度，提高国旗意识。

2. 教学内容•歌曲：《国旗红红的哩》•资料：中国国旗图片、国旗寓意图片等。

3. 教学过程a. 情境营造为了让学生更好地理解国旗的重要性和鲜明的寓意，教师在开头可以呈现一些国旗的图片，介绍一下中国国旗的来历、含义、构成等。

此外，还可以播放一些具有爱国主题的音乐，如《我和我的祖国》、《歌唱祖国》等。

b. 歌曲演唱1.听歌让学生熟悉《国旗红红的哩》。

播放歌曲时，可边播边讲解其中含义和歌曲颂扬祖国的精神。

2.指导学生跟唱歌曲。

首先播放歌曲，让学生跟着节奏和旋律唱，引导学生记忆歌曲歌词。

然后，教师可以反复唱一些歌词，让学生跟唱跟随教师的节奏唱，加深学生印象。

3.独唱、合唱。

以下课时间内，教师让每个孩子轮流独唱一段歌词，然后大家一起来进行合唱。

c. 源起逐一解读国旗寓意1.国旗寓意解读。

让孩子们自己发现国旗的组成部分，教师随时进入解释国旗的寓意（五星层层叠起的含义、鲜红方块的象征）和祖国大好河山的优美景象。

2.更好了解中国国旗。

让孩子们了解中国国旗的历史和来历，从而使他们对我国的国旗有更深刻的理解。

d. 爱国宣传1.回顾学习成果。

让小朋友们重点展示刚才学习的歌唱、国旗寓意等知识，进一步加深学生对爱国主题的理解和认知。

2.激发国家荣誉感。

问一些简单的问题，让深受国家荣誉感的孩子们来回答，从而达到爱国意识的养成。

4. 教学反思学生们对该曲目的反应非常积极。

在教学中，教师通过独唱、合唱、审核等方式，让每个小朋友都有机会发挥自己的唱功，更好地理解和记忆歌曲和国旗的寓意。

同时，通过教师的引导，小朋友们也能对祖国神圣的国旗有更深入的理解，加强了他们的爱国情感，提高了他们的国旗意识。

幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》一、背景介绍《国旗红红的哩》是一首富有革命色彩、儿童喜欢的歌曲，通俗易懂，歌词简单、容易吸收和记忆。

它是学习、了解中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是幼儿教育中的常用音乐资源之一。

二、教学目标通过本节课的学习，让幼儿能够：•认识和了解国旗的定义和涵义，以及国旗的历史背景；•正确、流畅地唱出《国旗红红的哩》；•通过歌唱和活动，感受中华民族优秀传统文化的魅力。

三、教学过程1. 课前准备•玩具国旗；•课件、黑板等教学工具；•音响设备。

2. 歌曲教学（1）导入给孩子们展示一张国旗的图片，让他们看看，问他们知道这是什么吗？这是我们的国旗。

这是我们祖国的象征，是全国人民共同的心灵标志。

（2）歌曲的学唱音乐老师先唱一遍歌曲，然后让孩子们跟随唱，重点注意歌曲中的板式、音程、节奏等技巧。

（3）音乐活动带着孩子们模仿国旗的招展、旋转、舞动等形象来表现歌曲。

并且设计相应的动作，将歌曲有生动有形象的呈现出来。

3. 学生自主体验让孩子们根据歌曲和在活动中的体验，用画画或手工等形式，自由发挥，创作属于自己的国旗，然后让孩子们围着自己的国旗跳舞，并将自己的国旗悬挂在自己身边；4. 反思整个教学过程中，老师要加强对孩子行为表现和思想表达的引导，注重、挖掘孩子们的心理活动，引导他们在教学活动中积极思考，获得发展，提高他们的创造能力，激发他们的好奇心和求知欲。

四、教学重点与难点教学重点是拓展幼儿对民族优秀文化的认知与理解，激发幼儿学习热情和自信；教学难点是如何让幼儿对歌曲有真正的体验和感悟，发挥创造性，并落实到日常生活中。

五、教学后记通过这节寓教于乐的音乐课，孩子们对国旗有了更深刻的理解，对伟大祖国有了更深的认同感，也体验了给孩子创造民族文化优秀传统课程的好处。

老师要加强对幼儿良好行为的表扬，让他们在做中学，吸收更多的优秀文化、牢固树立中国梦。

本篇文章将为大家介绍一份关于《国旗国旗红红的哩》课堂教案设计的内容。

本文将从教学目标、教学重点、教学难点等方面详细分析，帮助大家更好的了解这份教案。

一、教目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.让学生对中国的国旗有更深入的了解，知道其含义和象征意义。

2.通过歌曲的学习，培养学生对于美好祖国的热爱之情。

3.通过国旗的制作，锻炼学生动手能力和创造力。

二、教学重点本节课的教学重点主要有以下几个方面：1.歌曲《国旗国旗红红的哩》的学习。

2.国旗的制作方法和标准。

3.对中国国旗的基本了解。

三、教学难点本节课的教学难点主要有以下几个方面：1.对于学生来说，如果没有任何前期知识的话，对于国旗的理解和接受可能会有一定的难度。

2.学生在国旗制作过程中，可能会遇到一些技术问题和操作难度。

四、教学过程1.导入环节教师可以通过班会或其他方式，为学生介绍一下中国的国旗，让他们了解其中的含义和象征意义。

2.正式学习环节（1）歌曲《国旗国旗红红的哩》的学习教师可以播放和唱一遍此歌曲，让学生熟悉歌曲的节奏和歌词。

让学生跟随教师一起唱歌，并准备一些手势和动作来配合歌曲。

（2）国旗的制作方法和标准教师可以向学生介绍国旗的制作标准和方法，并向学生展示一些制作好的示范，让学生了解如何进行国旗的制作。

同时，也要向学生强调国旗的准确性和精细度，让学生在制作过程中严格按照标准进行。

（3）对中国国旗的基本了解教师可以向学生简单介绍一些关于中国国旗的知识，并让学生针对这些知识进行一些小测验和问答环节。

例如：“请你说一下中国国旗的含义和象征意义是什么？”3.课堂活动环节（1）歌曲演唱和竞赛环节教师可以让学生分成若干小组，通过小组之间的歌曲演唱和比赛来增强学生的乐趣感和互动感。

（2）国旗制作环节教师可以让学生自由发挥，以自己的方式制作属于自己的国旗。

在这个环节中，老师可以在一旁帮助学生解决一些技术问题和操作上的难题。

同时，也要对学生制作出的国旗进行评比，并给出一定的奖励和激励，以增强学生的动力和兴趣。

幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》教案：国旗红红的哩
课时：1课时
教学目标：
1. 通过活动，让幼儿能够逐渐认识国旗的颜色及形象。

2. 能够结合音乐，感受国旗给人们带来的激情和自豪感。

教学准备：
国旗图片、音乐、红色、黄色、蓝色的彩带。

教学过程：
引入：
1. 教师出示国旗图片，问幼儿知道这是什么吗？幼儿回答“国旗”。

2. 教师询问幼儿国旗的颜色有哪些，幼儿回答“红、黄、蓝三种颜色”。

活动：
3. 教师播放歌曲《国旗红红的哩》，并给幼儿观看彩带摇摆的视频。

4. 教师带领幼儿一起唱歌，同时模仿视频中的动作，用彩带摇摆。

巩固：
5. 教师让幼儿分成几个小组，分别用红色、黄色、蓝色的彩带摇摆，唱《国旗红红的哩》。

6. 教师逐个指导每个小组，确保他们能够正确摇摆彩带，并保持节奏。

反思：
在本节课中，我通过音乐活动的方式，让幼儿感受到国旗的美丽和激情。

幼儿通过唱歌和摇摆彩带的活动，不仅认识到了国旗的颜色，还培养了他们的音乐感知能力和合作意识。

但是，我在实施活动时，没有很好地把握幼儿的年龄特点，导致活动的内容稍显单一。

下次教学时，我将更注重与幼儿的互动，增加一些具体的游戏环节，例如让幼儿边唱歌边舞动身体等，以丰富活动内容，提高幼儿的兴趣和参与度。

大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思教学目标1.学习歌曲《国旗红红的哩》及其含义；2.提高大班幼儿的音乐绘画能力；3.培养幼儿团队合作精神。

教学内容1.歌曲《国旗红红的哩》的学习；2.学习如何用音乐绘画表达歌曲意义；3.小组合作完成绘画。

教学准备1.音乐播放器；2.绘画工具；3.歌曲《国旗红红的哩》。

教学过程第一步：歌曲学习1.老师为幼儿播放歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿听歌曲，跟着节奏拍手。

2.听完歌曲后，老师向幼儿介绍歌曲的作曲家、演唱者和歌曲的主题，让幼儿了解歌曲背后的含义。

3.老师请幼儿跟唱歌曲，逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。

第二步：用音乐绘画表达歌曲意义1.老师介绍绘画的基本颜色和画笔的运用方法。

2.老师向幼儿提供绘画素材，包括国旗、花朵和蓝天白云等，让幼儿自由选择素材进行绘画。

3.老师让幼儿听歌曲，用绘画的方式表达歌曲中的情感和含义，尝试用颜色和画笔的运用模仿歌曲的节奏和旋律。

4.老师鼓励幼儿在绘画中表达自己的想法和情感，并指导幼儿如何用正确的颜色和技巧完成绘画作品。

第三步：小组合作完成绘画1.老师将幼儿分为小组，每个小组选择一位代表进行分享。

2.各小组代表将自己的绘画作品展示给其他小组，并向其他小组介绍自己的作品，包括自己的想法和用色等。

3.其他小组代表可以进行提问、互动和分享自己的看法与感受。

4.最后，老师对每个小组的作品进行评价，并选出最佳作品。

反思总结1.教师该如何让孩子理解歌曲的意义，在学习歌曲的时候应该进行一定的背景介绍和解释。

2.当幼儿绘画的时候，可能会出现一些技艺上的问题，老师应该适时指导和帮助，让幼儿完成自己想要表达的作品。

3.在小组合作完成绘画的时候，老师应该加强引导，让每个小组代表能够充分表达自己的观点和看法，促进小组之间的互动和沟通。

4.在教学过程中，老师应该注重教学内容的多样性和趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐并提高他们的创造力和想象力。

教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动教案《国旗红红的哩》教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班音乐活动《国旗红红的哩》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符，能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《国旗红红的哩》教案吧。

活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

活动准备：经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？"2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。

重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。

大班音乐教案歌曲国旗红红的哩教案及教学反思1. 教学内容本节课的教学内容为歌曲《国旗红红的哩》。

1.1 教学目标1.让学生了解中国国旗的含义和构成；2.让学生通过唱歌的形式熟悉中国国旗的外观和颜色；3.培养学生的音乐表现力和团队合作精神。

1.2 教学准备1.一面中国国旗；2.一张歌曲伴奏CD；3.课堂上会需要用到麦克风和音响设备。

1.3 教学步骤步骤一：唱歌1.引入活动：老师向学生介绍中国的国旗，让学生说出国旗的颜色和构成；2.演示唱歌：老师先听一遍歌曲《国旗红红的哩》，并示范唱歌，要求学生跟着唱；3.学生合唱：学生分成两组，各自跟着CD唱歌，老师带领一组唱后另一组接着唱；4.指导学生动作：老师指导学生配合歌曲做出相应的动作；5.结束活动：歌曲唱完后，老师问学生如何评价自己的表现，鼓励学生自信、积极。

步骤二：学习歌词1.让学生再听一遍歌曲，了解歌曲的节奏和旋律；2.教学歌词：老师把歌词打印出来，逐句教学，并用示范的方式让学生更好地掌握；3.制作带有歌词的PPT：将供学生学习歌词和练习唱歌。

步骤三：分组表演1.将学生分成若干小组，每个小组由 4-5 名学生组成；2.让每个小组表演唱歌，并根据表现进行评分和评价。

1.4 教学评估1.观察学生听歌、唱歌和动作的表现；2.对学生的合作和表现给予评价和建议；3.分组表演，评分并进行评价。

2. 教学反思1.本节课内容相对简单，容易接受，但需要注意的是唱歌时学生的发音和节奏感掌握程度；2.课堂总体气氛较为活跃，学生也表现得比较投入，但要注意调节好课堂气氛和学生情绪；3.在分组表演中，个别学生表现得不太积极，未能充分展示自我，需要在下节课中采取更好的教学策略提高学生的表现和参与度。

3. 总结通过本次课程的教学，学生对中国国旗的构成和涵义有了更好的了解，对国旗的颜色和外观也有了更深刻的认识，同时也在音乐和团队合作方面得到了锻炼。

虽然在教学中仍有不足，但通过教学反思及时发现并改正错误，提高教学质量和效果。