有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同 经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告 知我们许多奇妙的故事……
一天结束了，落日的余晖不时变幻着 颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色 和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪 烁，就像XXX万万支极小的蜡烛在发光。
我们能看到植物生长的奇迹---极小的 一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就 开花了，花很漂亮。
3.展学准备，组长分工，每人说一个世 界奇妙的地方。
学程一：正确、流利、有感情地朗读 课文，通过朗读感受到世界的奇妙。
展学要求：
1.声音嘹亮，语言流畅，表达清楚。 2.各个小组认真倾听，积极补充，质疑 提问并对小组进行评价。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始， 天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳 就像一个大火球一样升些方面把天 空和大地写清楚的？
自学要求：
1.自由朗读课文思考：作者按照什么顺序写天 空的？写了哪些事物？按照什么顺序写大地的， 介绍了哪些具体事物？ 2.边读边画，把关键词语画出来，独立完成学 习单。
学程二：主问题：课文分别是从哪些 方面来写天空和大地的。
互学要求：
学程一：正确、流利、有感情地朗读 课文，通过朗读感受到世界的奇妙。
自学要求： 1.正确、流利地自由朗读课文； 2.找出自己认为描写世界奇妙的地方， 有感情的朗读。
学程一：正确、流利、有感情地朗读 课文，通过朗读感受到世界的奇妙。 互学要求：
1.有序交流，组长主持。 2.把你认为世界奇妙的地方，有感情的读给 小组组员听 。
春天：植物生长
夏天：树荫浓密
天
大 秋天：蝴蝶起舞，鸟
空 我们奇妙的世界 地 儿筑巢,秋风劲吹
冬天：冰柱锋利，
融雪似珍珠
