少先队活动室规划图

一、学校的组织机构1.学校的政治性组织机构。

政治性组织主要指中国共产党的基层组织，发挥领导或政治核心地位。

还包括各种民主党派基层组织，发挥参政议政的作用。

2.学校的群众性组织机构。

群众性组织学校中的教育工会、教代会、共青团、少先队、学生会等，是属于教职工和学生的群众性组织。

3.学校的行政性组织机构。

行政性组织包括学校的校务委员会、教导处、总务处、校长办公室、校办企业办公室，是属于校长领导下的审议机构，职能机构、办事机构和生产管理机构，是学校管理的主体性组织机构。

4.学校的业务性组织机构。

业务性组织：在校长、教导主任领导下的教科室，各学校教研室、年级组、班级，是教学与科研组织机构，承担部分管理职责，主要是属于执行、操作性的业务机构。

二、而行政性和业务系统的组织结构有以下几种：1.直线制组织结构2.职能制组织结构3.直线职能制组织结构4.矩阵制组织结构组织结构的定义：指按照学校一定的工作任务和目标，将组织成员按不同的工作性质、职务、岗位组合起来，形成层次恰当，结构合理的有机整体。

三、政治性组织结构1. 中国共产党的基层组织中国共产党在学校的支部或总支部是学校的政治性基层组织，在实行校长负责制的学校里要发挥政治核心和监督保证作用。

学校的党支部书记职责：a、认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策和上级党委的指示决议。

全面贯彻党的教育方针，把握学校办学的政治方向和社会主义学校的性质,进一步加强民族团结。

b、研究安排支部工作、重大问题交党员大会研究决定。

c、加强党组织的自身建设，切实搞好党员的教育管理和组织发展工作，健全党的组织生活制度，协助上级党委做好中层以上干部和后备干部的培养和考察工作，加强领导班子建设，坚持民主集中制，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

d、支持校长正确行使其应有的职权，维护校长的集中统一指挥，充分发挥党支部的保证监督作用，协调学校党、政、工、团的关系，充分调动各方面的积极性，搞好统一战线工作，保证学校各项工作的完成。

高庙王中学养成教育组织机构图领导小组名单领导机制职能分工2019.2副组长（副校长工会主席副主席校长助理团委书记党支部副书记教务主任副主任政教主任副主任）：闫之峰王景华王现才钟国光刘庆勇吴法亮乔胜余门洪书陈存琳组员（全体班主任）：魏宏刚张鹏鲲王学群张华倩赵淑玲赵春霞谢俊勇方金平三、行为规范教育领导机制：行为规范教育领导小组由校长担任组长，统一领导，全面负责。

副校长、工会主席担任副组长，负责指导分管处室（部门）的制定各类计划，协调各部门，保证各项重大活动的贯彻和落实，并负责检查和考评。

处室主任、政教处成员、班主任、心理老师、教研组长任组员，具体落实并开展好各项教育活动，做好资料存档。

四、具体职能分工：1、校长、党支部书记：主管学校德育及师生行规工作，全面规划，顶层设计并领导学校行规工作小组开展工作，定期举行会议、学习、研究、检查工作。

2、副校长：负责指导分管处室（部门）的制定各类计划，协调各部门，保证各项重大活动的贯彻和落实，并负责检查和考评。

2、政教处：主持学校政教处的全面工作，加强学校学生行规工作的规范化建设，制定完善行规管理各项制度，努力形成全员参与的行规教育管理体制。

组织学生日常行为规范的训练、检查及评比、交流。

妥善处理学生中各类突发事件，及时做好学生的评优表彰和违纪处理。

3、教务处：负责教务处对任课老师行规教育进课堂教育开展，在课程中渗透行规养成教育，提升任课老师对行规教育的认识。

4、团委：领导团支部、少先队开展自动化集体和自我教育，协助学校领导做好对团支部、少先队、团队辅导员、团队干部等的行规培训，通过开展生动多彩的各项行规活动来加强对学生行为规范、纪律、文明礼貌等方面的教育和引导。

5、总务处：负责后勤资源处（总务处）工作，负责对门卫保安，后勤等职工的行规教育。

6、教研组长：分管本教研组工作，落实学科教学行规目标，指导本组师生有效地开展各项行规工作。

7、班主任：抓好班级学生、班级的行规建设及常规管理，通过多种途径适时地对学生进行行为规范、纪律、安全、法制等方面的教育和引导，使其养成良好道德品德及行为习惯，形成良好班风。

长白第一实验小学安全工作机构示
意图
校长：许维杰（法人）
负责：全校安全工作，总指挥
党支部副书记：
分管：政教处工会妇女少先队
负责：安全知识教育班主任评比大型演练
教学副校长：祝元香
分管：教研室各年级组教研组幼儿园
负责：课堂学生安全安全知识进教材，体育课上的安全知识自救、自护
总务副校长：姜俊铎
分管：总务处、安全办（校内）
负责：主抓安全工作安全工作文件起草学生课间安全校内设施检测监督及配合其他各处工作
政教处：牟连军
负责：学生安全知识教育及各种大型演练活动及班班级管理
工会主席：
负责：全体教职工安全知识教育
妇女主任：
英瑛
负责：学校女教师卫生、安全知识教育
少先队：张利
负责：学生安全知识的宣传和具体落实，组织实践活动
教务处：肖金凤
负责：教育教学活动的安全教育，安全知识进课堂。

教研室：于周琴
负责：组织教师对安全教育的方法、内容，树立安全意识等进行教育研究
级部主任：
刘晓青、陈瑶
潘巍
负责：监督、指导班主任安全内容落实情况
教研组长：
负责：库房安全，安全知识教育进课堂
幼儿园：
朱乐琴
负责：幼儿园各方面的安全知识教育和活动的组织
总务处：王暖瑶
负责：加强后勤的保障工作，检查学校的安全设施‘排除学校各种设施的安全隐患
安全办：唐总纲
负责：学校的安全工作各种文件的起草，下发上级各种安全文件，学生的课间安全工作，校内各种设施的检测及监督配合其它各处室的安全工作。

（一）、办学条件——C 1校园校舍规划面积及规划标准1、生均校园面积：8528㎡÷194人=43.9㎡/生2、生均校舍面积教学楼：1350㎡教学楼一楼：450㎡教学二楼：450㎡教学二楼：450㎡门岗室：40㎡合计：1390㎡÷194人=7.16㎡/生附：1、江老家小学平面规划图2、江老家小学教学楼平面图3、江老家小学生活辅助用房平面图江老家小学（一）、办学条件——C 2体育运动场地1、生均运动场地面积：3168㎡÷194人=16.3㎡/生2、学校建有篮球场1个、排球场1个。

3、200米环形标准跑道江老家小学（一）、办学条件——C 3绿化用地1、教学楼前建花池2个（300㎡）、2、教学楼前东南建花池1个（50㎡）、3、南北路两侧建花池2个（30㎡）4、校园周围绿化600㎡绿化总面积980㎡生均绿化面积980㎡÷194人=5.05㎡/生江老家小学（一）、办学条件——C 4教学用房教学班6个面积均在57㎡以上江老家小学（一）、办学条件——C 5办公用房1、教师办公室：教学楼一楼70㎡÷9人=7.8㎡/人2、行政办公室：（1）、校长办公室1间：40㎡（2）、教学楼二楼党员活动室：20㎡合计：40+20=60㎡3、会议接待室：教学楼二楼20㎡4、德育展览室：教学楼二楼楼东头30㎡5、传达值班室：40㎡6、图书室：100㎡7、留守儿童室：70㎡8、美术室：70㎡江老家小学（一）、办学条件——C6生活服务用房1、厕所：新厕所60㎡生均面积：60㎡÷194人=0.31㎡/生2、开水房：24㎡江老家小学（一）、办学条件——C 7仪器、实验科学实验室：65㎡探究室：65㎡准备室:54㎡药品室: 54㎡合计：238㎡生均面积：238㎡÷194人=1.22㎡/生注：各种仪器均已登记、并有专人管理，使用记录详细。

江老家小学（一）、办学条件——C 8图书室建设1、图书室存有种类图书4000册、阅览室有各种杂志、报刊叁拾余种。

少先队活动设计案例校园安全记心中——南宁市卫国小学五（1）中队主题队会一、活动目的1、通过本次活动，学习、掌握一些校园安全知识，增强队员安全意识。

用诗朗诵、知识竞赛等形式巩固并扩展队员对“自护”知识的理解和运用，培养队员各方面的能力。

2、形成学习、宣讲校园安全知识的氛围，为队员的健康成长打好基础。

二、活动形式：展示资料、图片，诗朗诵，知识竞赛，倡议书。

三、活动准备：1、召开队会动员大会，广泛收集材料。

2、组织材料，排练节目，使每个队员都参与到活动中来。

3、校园文明督导员在校园捕捉存在不安全隐患的镜头。

4、教室布置：教室前的黑板中间画成心型，写上主题并适当点缀。

四、活动过程：（一）检查人数1、报告人数：四个小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员请示。

2、中队长：（全体立正）“报告辅导员，五（1）中队原有43人，实到43人，无队员缺席，各项准备工作均已完成，请允许我们开会，报告完毕。

”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好本次中队会，预祝你们成功。

”（二）开展队会中队长：我宣布五（1）中队“校园安全记心中”主题中队会现在开始”第一项：出旗中队长：“敬礼、礼毕”（旗手进场奏乐）第二项：唱队歌“唱中国少年先锋队队歌”（配乐、指挥）第三项：请主持人讲话（三）活动过程（男、女主持人上场）主持人（男)：尊敬的老师，亲爱的同学们，（合）大家好！（女）卫国小学五（1）中队“校园安全记心中”主题中队会（合）现在开始。

（男）：我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。

（女）：我们的健康成长不但是家人的希望，更是国家的需要。

（男）：我们的安全已经成为领导、老师、家长关注的一个话题。

可我们意识到了吗？（女）：听听广播，看看新闻，校园安全事故时有发生，严重影响着我们少年儿童身心健康成长。

请看报道：（男）1、陕西省某县城关小学清晨举行周会。

7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。

2024年少先队知识课件(图文.一、教学内容本节课我们将学习2024年少先队知识课件，教材为《少先队活动手册》第四章“少先队的组织与活动”。

详细内容主要包括少先队的宗旨、章程、标志、仪式、活动以及少先队干部的职责与选拔。

二、教学目标1. 让学生了解少先队的宗旨和章程，增强少先队员的组织观念。

2. 使学生掌握少先队的标志、仪式和活动，提高少先队员的实践能力。

3. 培养学生热爱少先队，积极参与少先队活动的情感。

三、教学难点与重点难点：少先队干部的职责与选拔。

重点：少先队的宗旨、章程、标志、仪式、活动。

四、教具与学具准备1. 教具：少先队知识课件、少先队活动手册、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用少先队活动图片，引导学生了解少先队的基本情况，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（20分钟）（1）介绍少先队的宗旨和章程。

（2）讲解少先队的标志、仪式和活动。

（3）阐述少先队干部的职责与选拔。

3. 实践情景引入（10分钟）设计一个少先队活动的场景，让学生分角色扮演，实际操作少先队的仪式和活动。

4. 例题讲解（15分钟）选取一道关于少先队知识的题目，进行详细讲解。

5. 随堂练习（10分钟）出示几道少先队知识题目，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 少先队的宗旨和章程2. 少先队的标志、仪式和活动3. 少先队干部的职责与选拔七、作业设计1. 作业题目：（1）简述少先队的宗旨和章程。

（2）描述少先队的标志、仪式和活动。

（3）谈谈你对少先队干部职责与选拔的理解。

2. 答案：（1）少先队的宗旨：培养少年儿童的共产主义道德品质，为社会主义事业造就接班人。

章程：我国少先队的章程主要包括总则、队员、组织、任务、权利和义务、队旗、队徽、队歌、誓词等内容。

（2）少先队的标志：红领巾。

仪式：入队仪式、升旗仪式、宣誓仪式等。

活动：主题队会、夏令营、社会实践等。

（3）少先队干部职责：组织开展少先队活动，维护少先队员的合法权益，发挥少先队员的积极作用。

1、初中专用教室16室：物理仪器室、物理准备室、物理实验室、化学仪器室、化学准备室、化学实验室、生物仪器室、生物准备室、生物实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、劳技室（选配）、体育器材室、图书室（阅览室）、卫生室（心理咨询室）。

2、完全小学10室：仪器室、科学实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、劳技室（选配）、体育器材室、图书室（阅览室）、卫生室（心理咨询室）、少先队和科技活动室。

3、专用教室总体布置要求：总的原则是整洁有序，内容充实，体现功能室特点。

图书、仪器、器材要摆放规范，取用方便、账物相符。

全部专用教室要挂专职管理或任课教师基本情况及照片上墙；音体美、实验、图书等功能室要有课程表或计划表、相关制度上墙。

张贴科学家肖像，与教学有关的挂图、资料或激励学生探究科学的警句。

所有功能室必须要有功能室简介或概况，要能够说明学校某个功能室的基本情况：如仪器设备配备标准、种类、数量、总价值，管理员配备情况，活动、实验开展情况等。

根据学校校园文化建设整体思路，完成各功能室文化建设。

各功能室和仪器器材的管理要尽量实现电子化。

张贴不能直接贴墙上，应制框要规范使用漂亮。

写标签一定用黑笔。

4、少先队和科技活动室：①上墙内容：五簿五上墙。

五簿：设备登记簿、设备借用登记簿、设备报损登记簿、设备维修登记簿、活动记录簿。

五上墙：管理制度、管理员岗位职责、活动机构上墙、团队誓词及科技活动图片、英雄人物画像及思想教育的格言、语录等。

②设置要求：小学要有入队宣誓一面墙，墙上方有呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗”，呼号下方正中有“队徽”，两旁有“誓词”“队歌”“组织机构”“队史”或“活动安排”，下方为学生回答词：“时刻准备着”。

一面墙两侧要有大队旗、中队旗，要有旗架。

其他墙壁为五旗（党国军团队）、五徽（党国军团队）、五图（世界、全国、省、市、县地图）和德育等方面的内容。

有鼓架、号架、旗架。

配齐鼓号、大中小队旗等且都要摆放在架上。

2024年秋季少先队工作计划范例一、指导思想本校秉承“以人为本，以德为先”的教育理念，致力于培养少年儿童的创新精神与实践能力，全面实施素质教育。

依据《公民道德建设实施纲要》，强化养成教育，以爱国主义教育为核心，利用少先队活动作为平台，开展形式多样的教育活动，旨在将我校少先队工作推向新的高度。

二、具体工作目标及要求：（一）提升少先队员的思想素质。

严格执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童的思想道德教育。

以爱国主义教育为先导，持续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育。

从宏观与微观两个层面，从做人与做事的维度，以及新世纪对人才的要求，切实抓好行为养成教育、纪律法制教育以及中华民族传统美德教育。

通过实施《小学生行为规范》和《小学生守则》，努力将基本的做人与做事的道理内化为少年儿童的内在品质，培养学生对自然、集体、他人及自身的爱，培养他们成为新时代的好公民。

（二）深化素质教育与基础文明教育。

1、加强日常行为习惯的检查与监督，提升值日、值周工作的质量，严格执行常规评比活动，以促进我校精神文明建设。

在行为规范方面，具体要求包括：在校园内不食用零食和饮料，提倡节约零用钱；维护环境卫生，见到废纸杂物应主动捡起并投放至垃圾箱，教室应实现绿化、美化、艺术化；同学间应团结友爱，避免打架骂人；推广礼貌用语和普通话，使之成为师生、学生间交流的主要词汇。

2、继续执行红领巾广播站和常规检查的轮流制度，为队员们提供丰富的实践机会。

本学期将开展评优活动。

3、积极配合学校推进新课程改革，转变少先队活动职能，拓宽活动范围，提升少先队工作的活力。

少先队大队部应将学习（包括学习做人和学习知识）作为首要任务，帮助队员深入学习、活学活用课程知识，积极协助学校正课学习开展活动；明确学习目的，端正学习态度，提高少先队员的自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力，将学习态度与学习能力相结合。

4、积极推荐每周光荣升旗手，树立学习榜样，营造良好的校园文化氛围。

青少年活动中心出租方案（讨论稿）xx县青少年活动中心是县内唯一的校外活动场所。

2008年以来，xx县教育局青少年活动中心办公室在活动中心内举办了多次短期培训，收到了良好的培训效果。

为最大限度地发挥青少年活动中心的作用，引进优质的教育资源，促进我县青少年儿童健康成长，经教育局党组研究，县委、县政府批准，决定将xx县青少年活动中心属于教育局使用的区域出租给有办学资质、师资雄厚的社会团体和组织。

具体方案如下：一、管理区域规划按照xx县《少儿活动中心管理运营方案》（建议稿），xx县青少年活动中心由县教育局和xx局分开运营，其中地下室C8—C18房间；一楼A16—A24房间；二楼B1—B12房间共32间功能室属于xx县教育局使用范围，即是本方案拟出租的规划区域。

二、教室功能简介参照xx县青少年活动中心建设规划图，各功能室都有固定的用途。

承租方可以根据实际需要，本着不影响学生身心健康、不破坏活动中心基本建筑功能的宗旨，对各教室的用途作适当调整。

但在调整前须提交书面申请及文字说明到相关部门审核，得到批准后方可调整，并在调整前将材料备份到县教育局存档。

活动中心规划图及功能介绍见附件。

三、价格评估我们本着公益性为主，经济效益为辅的原则，将活动中心教育局所辖功能室对外出租。

评估价格以各功能室面积大小和用途为主要依据。

xx县青少年活动中心价格评估方案四、优惠扶持鉴于承租方创业初期的特殊情况，教育局拟对有意承租我中心、并为促进我县广大青少年健康成长提供优质服务的社会团体或个人在租金方面、资源方面、政策方面给予大力扶持。

即教育局青少年活动中心办公室尽量配合承租方搞好教师的选聘、招生宣传等工作，为承租方提供力所能及的帮助。

在资金方面，采取递增方式收取。

即：按照每月1万元的租金标准，在全租的情况下，第一年免收租金（承租方自行承担保安、保洁、水电等所有开支），第二年收取70%，第三年收取80%，第四、第五年收取100%。

若承租方仅挑选部分教室进行使用，则按照各功能室的价格进行支付，第一年仍然免费试用，第二年收取80%，第三年收取90%，第四年、第五年收取100%，承租方自行承担租期内的所有支出。

少先队活动《味蕾地图》方案设计一、活动目标1.了解中国的美食文化及其渊源，了解地域美食，感受中华博大精深的文化。

2.学习一种传统美食制作方法，分享劳动的体验和乐趣，逐步培养热爱劳动的习惯。

二、活动准备1.PPT、视频、大型中国地图2.队员提前了解一种自己家乡的传统美食，并将美食的照片和名称贴在卡片上。

3.有条件的队员在家制作一道自己家乡的传统美食，并用短视频的方式记录。

4.馄饨的皮和馅。

5.争章卡。

三、活动评价红领巾奖章——特色章（美食制作章）四、活动主持中队长五、活动地点多功能教室六、活动过程活动一：美食地图齐绘制活动意图：队员们分享一种最能代表自己家乡风俗的美食，引导队员了解美食所代表的中国地域文化。

（播放纪录片《舌尖上的中国》选段，视频中展现一种地方美食）主持人：亲爱的队员们，这部纪录片相信大家都很熟悉吧，它用美食刺激我们的味蕾，更用镜头记录着食物背后的中国文化。

一道食物也可以承载一个地区的历史、政治地理特点、当地人的美好品质、老百姓的美好愿望，等等。

其实我们每个人的家乡都有各具特色的美食，现在，让我们一起来绘制一张美食地图吧！（队员逐一将写有自己家乡美食的卡片贴到地图上）活动二：美食文化共分享活动意图：引导队员围绕家乡美食的来源、传说、象征意义，讲述“美食与家乡文化”。

让队员了解中国的美食文化及其渊源，了解地域美食，感受中华博大精深的文化。

主持人：队员们，我们一起绘制了一张属于我们中队的美食地图，现在请大家小队展开交流，说说自己的家乡美食是什么，有什么特点，它包含了怎样的家乡文化。

然后选取一位队员做代表，将最能展现家乡文化的一道美食与我们分享。

（队员展开队内交流）主持人：相信大家都对家乡的美食和文化充满了浓浓的骄傲之情，下面就有请每个小队派出一名代表介绍“美食与家乡文化”。

（队员上台介绍自己的家乡美食以及美食所包含的家乡文化）主持人：感谢这些队员的分享，让我们对中国各地的美食有了更多的了解。

少先队文化墙实施方案简介为了丰富少先队员的课余生活，增强少先队组织的凝聚力和向心力，推进队伍建设和少先队教育，少先队组织决定实施少先队文化墙活动。

活动内容主题少先队文化墙的主题应与少先队教育主题相一致和相配合，以弘扬社会主义核心价值观为基础，贯穿表彰先进、展示文明、提升形象的理念。

内容1.改善校园和社区周边环境的图片及说明。

2.每月进行主题展示，以维护队伍纪律和少先队员的责任心为主。

3.展示少先队员爱国爱民的行为和社会主义先进群体事迹的图片及说明。

4.推出特别主题展示，如“纪念抗战胜利70周年”等。

负责人员和机构•少先队组织老师•少先队队员实施方案1.主题确定：每月由少先队组织老师确定当月文化墙的主题，并和之后的主题形成关联。

主题定期更新，制定详细的实施方案和时间安排。

2.组织队员：每月选定一支少先队员团队，负责规划布局、张贴宣传和图片等方面的工作，由指导老师进行监督和指导，确保活动顺利实施。

3.宣传推广：在学校校园里安排展示空间，用彩色纸做一个展板，在上面张贴相关文化画面、图片及文字说明。

4.活动评估：通过少先队员和家长的反馈，进行反思和评估，以便对文化墙活动进行调整和改进。

目标和成果少先队文化墙是为少先队组织成员倡导共同的理念，稳定少先队员内部关系和扩大队伍外部影响的重要平台。

它可以通过展示先进事迹和精神文化、宣扬社会正能量和优良风尚等行为来帮助少先队员形成正面的看法和态度。

总结少先队文化墙是少先队组织的一个重要举措，打造良好的学习、生活环境，丰富少先队成员的精神文化生活。

实施少先队文化墙活动，可以有效提高少先队员的责任心和纪律性，树立社会主义核心价值观和爱民爱国的理念，帮助少先队员形成积极向上、充满活力的人生观。