最新-让座让我们做南京的文明小乘客 精品

中班故事《文明的小乘客》课件一、教学内容本节课选自中班故事教材第四章《公共生活中的小榜样》，详细内容为故事《文明的小乘客》。

该故事主要讲述了小兔、小狗、小猫等动物小朋友在乘坐公共汽车时，如何做到文明乘车，礼貌待人的故事。

二、教学目标1. 让学生了解公共场合的基本礼仪，学会文明乘车。

2. 培养学生关爱他人、互相帮助的良好品质。

3. 提高学生的语言表达和听力理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并践行文明乘车的行为规范。

教学重点：培养学生关爱他人、互相帮助的品质，提高语言表达和听力理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、音频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟乘坐公共汽车的情景，让学生观察并讨论：在公共汽车上，我们应该怎样做才能成为一名文明的小乘客？2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生认真听讲，了解故事内容。

同时，针对故事中的关键情节进行讲解，让学生理解文明乘车的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，请学生判断图片中的行为是否文明，并说明理由。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出一些关于文明乘车的问题，让学生互相讨论，共同回答。

5. 小组活动（5分钟）学生分组，每组设计一张关于文明乘车的宣传海报。

6. 分享展示（5分钟）各小组展示自己的宣传海报，其他同学给予评价和建议。

六、板书设计1. 故事《文明的小乘客》2. 教学目标：（1）学会文明乘车（2）关爱他人，互相帮助（3）提高语言表达和听力理解能力3. 教学难点与重点：（1）文明乘车的行为规范（2）关爱他人，互相帮助的品质七、作业设计1. 作业题目：设计一张关于文明乘车的宣传海报。

2. 答案要求：包含文明乘车的行为规范，创意新颖，色彩鲜艳。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校和社会中，积极践行文明乘车的行为规范，将所学知识传递给身边的人。

让座，让我们做南京的文明小乘客本文是小学关于小学六年级叙事作文的让座，让我们做南京的文明小乘客，欢迎阅读。

南京，是一座文化古城；南京，成功创建了全国文明城市，我为做一名南京人而感到自豪。

可是，当我从《社会大广角》和《金陵晚报》中看到南京人不文明言行后，深深地为南京人惭愧。

尤其是看到“悲情乞座”的报道，我感到很难为情，那么多健康的人为什么不能主动让一下座位呢？最后却是一位术后尚未痊愈的中年女士让的座，真是可气！我的家住在浦口，每次去南京要坐比较长的车，能坐上一个位子是多么舒服啊！曾有一次，我在中途上车，车厢里已满是人了，我挤在人群中有种透不过气的感觉,妈妈紧紧拉住我。

一站过后，我憋得脸发热，晕晕忽忽的直想吐。

妈妈看见了，就把我拉到车窗附近。

此时，一位坐着的姐姐看到了我的样子，说：“小妹妹，来，我们俩坐。

”说着就把腿分开，让我坐在她的前面，并把车窗开大，一会儿我就舒服了。

我回头看看那位姐姐，心中充满着感激，我觉得她好美！我的爸爸每周六要去南京上课，回来后，常听他讲些公共汽车上的故事，我真敬佩我的爸爸。

有一次，上完课已是五点钟了，他特意走到31路车的底站去上车，因为这条线路特别长，人又特别多，爸爸上完课很累，希望坐在位子上好好休息一下。

车开不久，在杨公井车站，上来一位抱着小孩的妈妈，车上的人虽不多，但座位已经坐满了。

她从前门上车时，驾驶员就放出提示语：请给抱小孩的同志让个坐，谢谢你的爱心。

可她一直很艰难地走到中门，都没有一个人给她让座。

见此情景，我的爸爸从车后喊到：“到我这儿来坐！”而旁边的所有人都跟没事一样。

这位妈妈坐下来以后，整个人立刻放松了许多。

小孩子也快乐起来，他妈妈连声地说：“谢谢、谢谢！”爸爸就一直这样站着。

到三牌楼车站，那位妈妈下车时见我爸爸还站在那里，说：“快来坐吧，你站了这么久，真的很谢谢你！”听了这件事，我为有这样一个爸爸感到骄傲。

还有一次，我们全家去珍珠泉游玩，回来时所有游玩的人都要等到一辆有座位的车才上。

2024年幼儿园中班社会活动精彩课件《文明小乘客》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解公共交通工具的特点，知道乘坐公共交通工具时应遵守的规则。

2. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，提高文明乘车的意识。

3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质，增强社会责任感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住乘坐公共交通工具时应遵守的规则。

教学重点：培养幼儿文明乘车的好习惯，提高幼儿的社会责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：公交车模型、图片、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示公交车模型、图片，引导幼儿观察并讨论公共交通工具的特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：结合教材内容，向幼儿讲解乘坐公共交通工具时应遵守的规则，如排队上车、主动让座等。

具的场景，引导幼儿亲身体验文明乘车的重要性。

4. 例题讲解：讲解文明乘车的具体例子，如礼貌用语、不乱扔垃圾等。

5. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，互相分享文明乘车的做法，并进行实际操作。

六、板书设计1. 《文明小乘客》2. 内容：（1）公共交通工具的特点（2）乘坐公共交通工具的规则（3）文明乘车的具体做法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于文明乘车的宣传画。

2. 答案：幼儿根据课堂所学内容，发挥创意，绘制一幅宣传画，要求包含文明乘车的具体做法。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观公交车，了解公交车的运行原理，增强幼儿对公共交通工具的认识；同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿文明乘车的习惯。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并记住乘坐公共交通工具时应遵守的规则。

具的场景。

3. 作业设计：设计一幅关于文明乘车的宣传画。

详细补充和说明：一、教学难点解析在讲解乘坐公共交通工具的规则时，由于幼儿的认知和理解能力有限，因此需要采用生动、形象的方式进行讲解，以帮助幼儿理解和记忆。

1. 采用图文并茂的方式，将规则具体化、形象化。

幼儿园中班社会《文明小乘客》优质课件.一、教学内容二、教学目标1. 了解乘坐公共交通工具的基本礼仪，知道在车上如何文明乘车。

2. 培养幼儿遵守公共秩序，关心他人的良好品质。

3. 提高幼儿的观察能力和表达能力，激发他们热爱生活、关爱社会的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。

2. 教学重点：培养幼儿遵守公共秩序，关心他人的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、公交车模型、角色扮演道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演公交车司机，邀请幼儿乘坐“文明公交车”。

（2）在乘坐过程中，教师观察并记录幼儿的文明行为。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件展示乘坐公共交通工具的基本礼仪。

（2）教师邀请幼儿分享自己在乘坐公交车时的文明行为。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己乘坐文明公交车的场景。

（2）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟文明乘车的情景。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

六、板书设计1. 主题：《文明小乘客》2. 内容：（1）乘坐公共交通工具的基本礼仪（2）遵守公共秩序，关心他人（3）热爱生活，关爱社会七、作业设计1. 作业题目：《我是一名文明小乘客》2. 作业内容：请幼儿和家长一起，记录在生活中遇到的文明乘车行为，用画笔表现出来。

3. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学效果，以便于提高教学质量。

2. 拓展延伸：（1）开展“文明小乘客”主题活动，让幼儿在实际生活中践行文明乘车。

（3）组织幼儿参观公交车公司，了解公共交通工具的运行原理，增强幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。

2. 实践情景引入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿乘坐“文明公交车”。

2024年中班社会课件《我是文明小乘客》.一、教学内容本节课选自2024年中班社会教材第四章《公共场所的行为规范》，具体内容为第三节《我是文明小乘客》。

教材详细介绍了乘坐公共交通工具时应遵守的行为规范，包括排队上车、主动让座、保持车厢卫生等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪，成为文明小乘客。

2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好品质。

3. 提高学生的社会实践能力，使其在实际生活中能够自觉践行文明行为。

三、教学难点与重点教学难点：让学生在实际情境中运用所学知识，做到文明乘车。

教学重点：乘坐公共交通工具时应遵守的行为规范，如排队、让座、保持卫生等。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、公交车模型、卡通角色扮演服装。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用公交车模型和卡通角色扮演服装，让学生模拟乘坐公交车的场景，引导学生关注乘坐公共交通工具时的不文明现象。

2. 讲解知识点（10分钟）通过PPT展示和讲解，让学生了解乘坐公共交通工具的基本礼仪，如排队上车、主动让座、保持车厢卫生等。

3. 例题讲解（10分钟）结合实际案例，讲解如何在乘坐公共交通工具时做到文明乘车，例如：遇到老人、孕妇、残疾人时应主动让座。

4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，讨论如何在乘坐公共交通工具时做到文明乘车，并将讨论结果以绘画或剪贴的形式展示出来。

5. 小组分享（10分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调文明乘车的重要性。

六、板书设计1. 《我是文明小乘客》2. 内容：乘坐公共交通工具的基本礼仪排队上车、主动让座、保持车厢卫生七、作业设计1. 作业题目：设计一份文明乘车宣传海报。

2. 答案要求：海报中需包含乘坐公共交通工具的基本礼仪。

海报设计富有创意，能够吸引人们的注意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行自我评价，分析优点和不足，为下一节课做好准备。

中班社会活动《文明小乘客》课件.一、教学内容本次社会活动主题为《文明小乘客》，以幼儿园中班学生为对象，通过学习公共交通工具乘坐礼仪，使学生了解并掌握在乘坐公共交通工具时应有的文明行为。

活动内容涉及教材《社会》第六章节第二节：公共交通工具。

二、教学目标1. 让学生了解公共交通工具的种类，以及乘坐时的基本礼仪。

3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点难点：让学生理解并掌握公共交通工具的乘坐礼仪。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、公共交通工具模型、卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过PPT展示公共交通工具图片，引导学生说出各种公共交通工具的名称，如公交车、地铁、出租车等。

然后提问：“你们乘坐过这些交通工具吗？在乘坐过程中，我们应该怎么做才是文明的呢？”2. 知识讲解（10分钟）利用PPT课件，详细讲解各种公共交通工具的乘坐礼仪，如排队上车、主动让座、不在车上吃零食等。

同时，通过实例分析，让学生明白不遵守规则的危害。

3. 互动环节（10分钟）学生分组讨论，分享自己乘坐公共交通工具的经历，以及遇到的不文明现象。

每组选一名代表进行汇报，大家共同探讨如何改进。

4. 实践活动（10分钟）学生分成角色，模拟乘坐公共交通工具的场景。

教师观察学生的表现，及时给予指导和评价。

让学生谈谈在实践活动中的收获，再次强调公共交通工具的乘坐礼仪。

六、板书设计板书内容：公共交通工具乘坐礼仪1. 排队上车2. 主动让座3. 不大声喧哗4. 不吃零食5. 文明交往七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍今天学到的公共交通工具乘坐礼仪。

2. 观察家人在乘坐公共交通工具时的表现，指出不文明的地方，并提出改进建议。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生对公共交通工具的乘坐礼仪有了更深入的了解，但在实际操作中，部分学生仍存在不足。

在今后的教学中，应继续加强实践环节，提高学生的文明素养。

《文明小乘客》课件中班主题活动一、教学内容本节课选自《文明小乘客》课件中班主题活动，主要围绕教材第二章“公共场所的行为规范”展开，详细内容涉及公共交通工具内的礼仪行为，包括乘坐公交车、地铁时的礼貌用语、行为规范以及安全意识。

二、教学目标2. 培养学生的安全意识，提高他们在公共交通工具内的自我保护能力。

三、教学难点与重点教学重点：公共交通工具内的礼仪行为、安全意识和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、公交车和地铁模型、卡片等。

2. 学具：学生用书、练习册、文具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段公交车上的真实场景视频，让学生观察并找出其中不文明的行为。

2. 知识讲解（15分钟）介绍公共交通工具内的礼仪行为，如排队上车、主动让座、保持安静等。

讲解安全意识，如站稳扶好、注意保管个人物品等。

强调团队协作，如互相帮助、共同维护乘车环境等。

3. 例题讲解（15分钟）出示例题，如：“在地铁里，如果你看到一位老人站着，你会怎么做？”学生讨论并回答，教师点评并给出正确答案。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟在公共交通工具内的场景，让学生运用所学知识。

教师巡回指导，纠正不文明行为，给予表扬和鼓励。

学生分享学习心得，教师点评并进行鼓励。

六、板书设计1. 《文明小乘客》2. 内容：公共交通工具内的礼仪行为安全意识团队协作七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，以“我的文明乘车经历”为主题，写一篇短文。

答案示例：我的文明乘车经历今天，我乘坐公交车去奶奶家。

在车上，我主动排队上车，还帮一位老人找到了座位。

在乘车过程中，我始终保持安静，不吵闹。

下车时，我还提醒一位叔叔保管好他的手机。

这次乘车经历让我感受到了文明乘车的重要性。

2. 课后拓展延伸：让学生与家长一起，观察并记录身边的文明乘车行为，进行分享和交流。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了公共交通工具内的礼仪行为、安全意识和团队协作。

幼儿园中班社会《文明小乘客》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的社区》，详细内容为第三节《文明小乘客》。

通过本节内容的学习，使幼儿了解乘坐公共交通工具时应遵守的基本礼仪和规则，培养幼儿的文明乘车意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解公共交通工具的基本特点和乘坐时的注意事项，知道遵守乘车秩序的重要性。

2. 培养幼儿在公共场所遵守规则、尊重他人的良好品质。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学重点：公共交通工具的基本特点、乘坐时的注意事项以及文明乘车行为。

四、教具与学具准备1. 教具：公共交通工具模型（如公交车、地铁等）、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并说出自己乘坐过的公共交通工具，分享乘车经历，引出本节课的主题。

2. 新课内容呈现：a. 讲解公共交通工具的基本特点及乘坐时的注意事项。

3. 实践情景引入：a. 分组进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景，让幼儿亲身体验文明乘车的重要性。

b. 教师观察幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励。

4. 例题讲解：a. 出示图片，让幼儿判断图片中的乘车行为是否文明，并说明理由。

b. 针对错误行为，引导幼儿讨论如何改正，培养幼儿的解决问题的能力。

5. 随堂练习：a. 让幼儿结合生活实际，举例说明自己见过的文明乘车行为。

b. 教师选取典型案例进行点评，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《文明小乘客》2. 内容：a. 公共交通工具的基本特点b. 乘坐时的注意事项c. 文明乘车行为七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的文明小乘客答案：幼儿需画出一幅自己在乘坐公共交通工具时的情景，表现出文明乘车行为。

2. 课后实践：与家人一起乘坐公共交通工具，践行文明乘车行为，拍照记录并分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿在实践环节的表现，反思教学方法是否有效，及时调整教学策略。

中班社会我是文明小乘客精品课件2024一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章第三节《我是文明小乘客》。

详细内容包括：认识公共交通工具，了解乘坐公共交通工具的礼仪和注意事项；通过实践活动，培养幼儿的文明乘车意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解公共交通工具的种类，掌握基本的乘车礼仪。

2. 培养幼儿遵守交通规则，养成文明乘车的良好习惯。

3. 提高幼儿的社会实践能力，增强他们的社会责任感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中学会文明乘车，遵守交通规则。

重点：掌握公共交通工具的种类，了解乘车礼仪和注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：公交车、地铁等公共交通工具的图片，PPT课件，视频动画等。

2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过展示公共交通工具的图片，让幼儿认识不同的交通工具，引导幼儿关注乘坐公共交通工具的礼仪。

2. 讲解：结合PPT课件，详细讲解乘坐公共交通工具的注意事项，如排队上车、给老人让座、不乱扔垃圾等。

3. 实践情景：组织幼儿进行模拟乘坐公共交通工具的活动，让幼儿在实际操作中学会文明乘车。

4. 例题讲解：通过讲解具体案例，让幼儿分析哪些行为是文明的，哪些是不文明的，并引导他们改正不文明行为。

5. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，分享自己乘坐公共交通工具的经历，互相提醒注意事项。

六、板书设计1. 板书我是文明小乘客2. 板书内容：（1）公共交通工具的种类（2）乘车礼仪（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的文明小乘客2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出文明乘车的场景，如排队上车、给老人让座等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在文明乘车方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观公共交通工具，了解其工作原理，增强幼儿的实践体验。

（2）开展家庭活动，让幼儿与家长共同遵守交通规则，培养家庭文明乘车氛围。

我是文明的小乘客第一篇：我是文明的小乘客我是文明的小乘客活动目标：1．了解乘公交车的基本礼仪，知道要做一个文明的小乘客。

2．通过集体走迷宫，巩固礼仪常识。

3．积极参与游戏，体验做文明乘车的乐趣。

活动准备：1．课件：乘车礼仪歌。

2．棋谱图片，红旗、大骰子一个等。

3．扮演老爷爷的幼儿。

活动过程：一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。

1．导入：今天我们要乘车到公园去，我们要乘车到南大街去，好，让我们站在站台上等候吧。

2．排队。

（1）提问：呀！他们在干什么？他们这样挤来挤去好吗？为什么？谁来提醒他？这样一个一个排好队上车，一定又快又好。

（2）图片小结：老师也来提醒他吧“乘车请您先排队，前门上来后门下”。

我这样说清楚吗？我们一起来提醒他们吧。

（3）幼儿上车。

听喇叭声。

（师：听，又开来一辆车，来的是1路！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排好队上车吧，一边说“乘车请您先排队，前门上来后门下”。

）3．买票。

（1）教师做售票员：乘客们上了车请买票。

（如果幼儿一起来买，就说：大家一起来，我都来不及了。

怎么办呢？请大家都坐好一个一个来买吧。

表扬有礼貌的幼儿。

可引导说：应该怎样问候阿姨呢？如果阿姨不知道我们要到哪里去，我们应该怎样说呢？提醒幼儿一起学习一下同伴的话：“阿姨你好！我要买到***的票”。

）（2）大家一起买票。

（3）图片小结：上车不忘买车票，您好、谢谢忘不了。

4．安全。

（1）提问：嘀嘀出发咯！看，这些乘客——，这个小朋友在干什么呀？谁来提醒他？（请个别幼儿对着图片说一说）（2）一起提醒该幼儿。

（3）讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己？（如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢？）（4）小结：拉好扶手坐坐稳，手臂脑袋不外伸。

（5）师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。

跟着节奏一起说“拉好扶手坐坐稳，手臂脑袋不外伸。

”5．让座。

（1）音乐停，师：青山桥到了，请下车的乘客做好准备……（2）大汽车呀刚停下，上来一位——？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？（老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。

幼儿园中班社会《文明小乘客》教案概述：活动名称：中班社会《文明小乘客》活动目标：1.让幼儿了解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。

2.培养幼儿的公共道德和社会责任感。

3.提高幼儿的安全意识。

活动准备：1.公交车模型或图片2.视频材料：《文明小乘客》公开课视频3.课件：文明乘车PPT4.教具：公交车司机、乘客角色扮演道具活动过程：一、导入1.教师出示公交车模型或图片，引导幼儿观察并讨论公交车的特点。

2.提问：你们平时是怎么乘坐公交车的？有没有注意过乘车时的礼仪呢？二、观看视频1.播放《文明小乘客》公开课视频，让幼儿了解文明乘车的相关规定。

2.观看过程中，教师适时暂停，引导幼儿讨论视频中乘客的行为是否文明。

三、讲解文明乘车礼仪1.教师通过PPT课件，详细讲解文明乘车的具体要求，如：排队上车、主动让座、不大声喧哗等。

2.邀请幼儿分享自己乘坐公交车的经历，引导幼儿讨论如何做到文明乘车。

四、角色扮演1.教师分发公交车司机、乘客角色扮演道具，组织幼儿进行角色扮演活动。

2.在角色扮演过程中，教师适时引导幼儿运用文明乘车的礼仪。

2.鼓励幼儿在日常生活中积极践行文明乘车的行为。

3.教师对本次活动进行小结，强调文明乘车的重要性。

活动延伸：1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中模拟乘坐公交车，运用所学的文明乘车礼仪。

2.环保教育：结合本次活动，开展环保教育，引导幼儿关注公共交通对环境的影响。

3.社会实践：组织幼儿参观公交车站、公交车调度中心等，深入了解公共交通行业。

教学反思：本次活动中，幼儿对文明乘车的概念有了更深入的了解，大部分幼儿能够积极参与角色扮演活动，运用所学的文明乘车礼仪。

但在实际操作中，仍有个别幼儿存在不文明行为，需要教师在日常教学中继续引导和教育。

活动结束后，家长反馈良好，表示会在家中继续关注幼儿的文明乘车行为，共同培养幼儿的公共道德和社会责任感。

重难点补充：一、教学重点：1.让幼儿理解文明乘车的基本礼仪。

2024年中班社会活动文明小乘客课件一、教学内容本节课选自《幼儿社会教育活动指导手册》第四章“社会公德”，具体内容为“文明小乘客”。

本章详细介绍了文明乘坐交通工具的重要性，以及乘坐过程中应遵守的规则和礼仪。

二、教学目标1. 让幼儿了解乘坐交通工具的基本礼仪，培养其文明乘车的意识。

2. 培养幼儿在公共交通工具上遵守秩序、关爱他人的品质。

3. 提高幼儿的安全意识，使其在乘坐交通工具时能够自我保护。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握文明乘坐交通工具的礼仪。

重点：培养幼儿遵守秩序、关爱他人的品质。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、小道具（如公交车模型、小乘客玩偶等）。

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示乘坐公交车的场景，引导幼儿观察并说出场景中存在的问题。

2. 例题讲解（10分钟）结合图片和视频，详细讲解文明乘坐交通工具的礼仪，如排队上车、礼让座位、不大声喧哗等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享在乘坐交通工具时应遵守的规则。

4. 小组活动（10分钟）每组设计一个文明小乘客的海报，展示乘坐交通工具时应遵守的规则。

六、板书设计1. 主题：文明小乘客2. 内容：乘坐交通工具的礼仪遵守秩序，关爱他人注意安全，自我保护七、作业设计1. 作业题目：设计一份文明小乘客宣传海报。

2. 答案：海报内容应包括：文明乘车的标志、乘坐交通工具时应遵守的规则、关爱他人的表现等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在掌握文明乘车礼仪方面的不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观公交车，了解公交车的运行规则。

（2）开展“我是文明小乘客”主题活动，让幼儿在家庭、学校、社区中宣传文明乘车的重要性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的详细程度。

4. 小组活动的组织与指导。

幼儿园中班活动《文明小乘客》教案一、活动目标1. 让幼儿了解文明乘车的基本礼仪，培养幼儿成为一名文明的小乘客。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿在公共场所注意安全。

二、活动准备1. 教具：故事课件、图片、角色头饰、文明乘车规则卡片等。

2. 环境：布置一个模拟车厢，放置一些乘客角色扮演玩具。

三、活动过程1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。

2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。

3. 讨论交流：提问幼儿关于文明乘车的问题，引导幼儿表达自己的观点。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟文明乘车的场景，引导幼儿实践文明行为。

5. 总结提升：教师带领幼儿回顾活动中的文明乘车行为，总结文明乘车的规则。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的文明乘车习惯。

2. 环境创设：在幼儿园公共区域设置文明乘车宣传栏，提醒幼儿在日常生活中注意文明乘车。

3. 社会实践：组织幼儿参观公交车场，了解公交车运行原理，增强幼儿的文明乘车意识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对文明乘车规则的掌握程度。

2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，收集家长的意见和建议。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的文明行为和需要改进的地方。

六、活动内容1. 故事分享：《文明小乘客的故事》2. 讨论交流：文明乘车的基本礼仪3. 角色扮演：模拟文明乘车的场景4. 游戏互动：文明乘车游戏5. 总结提升：强调文明乘车的意义七、教学资源1. 故事课件：《文明小乘客的故事》2. 图片：文明乘车场景图片3. 角色头饰：乘客、司机等角色头饰4. 文明乘车规则卡片5. 游戏道具：模拟公交车、乘客手偶等八、教学步骤1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。

2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。

中班故事《文明的小乘客》课件一、教学内容本节课选自中班故事教材第四章《公共礼仪》，详细内容为《文明的小乘客》。

通过讲述小兔、小松鼠、小熊在公交车上文明乘车的故事，引导幼儿了解乘坐公共交通工具时应遵守的基本礼仪。

二、教学目标2. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，提高社会适应能力。

3. 培养幼儿热爱公共交通工具，养成文明乘车的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住公共交通工具上的文明礼仪。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、公交车模型、小动物手偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演公交车司机，邀请幼儿乘坐“公交车”。

在乘坐过程中，教师观察幼儿的乘车行为，适时引导幼儿注意文明乘车。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过PPT课件，生动形象地讲述《文明的小乘客》故事，引导幼儿关注故事中小动物们的文明行为。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“故事中的小动物们是怎么乘车的？”引导幼儿回顾故事内容，加深对文明乘车礼仪的理解。

4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中实践文明乘车的行为。

5. 小组讨论（5分钟）a. 乘坐公共交通工具时，我们应该怎么做？b. 如果遇到不文明的行为，我们应该怎么办？六、板书设计1. 板书《文明的小乘客》2. 内容：a. 文明乘车要点：排队上车、主动让座、保持安静、不乱扔垃圾。

b. 小动物们的文明行为：小兔排队、小松鼠让座、小熊保持安静。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你乘坐公共交通工具时的文明行为。

2. 答案：幼儿根据自己的乘车经历，画出文明乘车的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解并掌握了文明乘车的礼仪。

在今后的教学中，要继续关注幼儿的公共道德意识培养，提高幼儿的社会适应能力。

2. 拓展延伸：a. 家庭作业：请家长协助幼儿完成作业，引导幼儿关注日常生活中的文明行为。