《幼儿园管理理论与实践》 8106在线作业

幼儿园管理试题答案第一部分：管理理念与实施在幼儿园的管理中，有效的管理理念和实施是确保教育质量和发展的关键。

以下是一些常见的试题及其答案。

1. 请简要介绍一种适用于幼儿园管理的管理理念。

答案：一种适用于幼儿园管理的理念是“以儿童为中心”。

这个理念强调以儿童的需求、兴趣和能力为核心，提供个性化的教育和关怀。

管理者应该充分了解每个学生的特点，制定有针对性的教育计划，并通过合理的组织和安排来满足儿童的成长需求。

2. 阐述一种有效的管理实施方法，以提高幼儿园的教学质量。

答案：一种有效的管理实施方法是建立并执行严格的教学计划。

管理者应与教师密切合作，制定周密的计划，确保教学活动的连贯性和有效性。

这需要定期的教师会议和交流，以及在教学活动中的观察和评估。

通过这种方法，可以提供一流的教学课程，以促进儿童的全面发展。

第二部分：幼儿园管理策略管理幼儿园需要一系列有效的策略，以确保经营的成功和学生的全面发展。

以下是一些与幼儿园管理策略相关的试题及其答案。

1. 如何建立良好的家园合作关系？请列举一些具体策略。

答案：建立良好的家园合作关系需要管理者和教师主动与家长进行积极沟通与合作。

一些具体策略包括：定期组织家长会议和亲子活动，邀请家长参与学校活动和项目；定期发送学校通讯，分享学生的学习和成长情况；建立家长志愿者小组，与管理者和教师一起参与学校的日常事务。

2. 幼儿园管理者应如何帮助教师提升专业水平？答案：幼儿园管理者应该提供有针对性的教师培训和进修机会，以帮助教师提升专业水平。

这可以包括邀请专家进行内部培训、参加研讨会或专业会议、购买教育资源和教学材料等。

此外，管理者还应鼓励教师进行自我反思和教学实践的改进，并提供必要的支持和反馈。

第三部分：幼儿园管理挑战与解决方案管理幼儿园常常面临各种挑战，需要及时采取解决方案来应对。

以下是一些与幼儿园管理挑战及其解决方案相关的试题及答案。

1. 幼儿园如何应对资源不足的挑战？答案：当幼儿园面临资源不足的挑战时，管理者可以采取一些解决方案，如与社区合作，寻求外部资源的支持和捐赠；通过与其他学校或教育机构建立合作关系，共享和借用资源；利用现有资源进行合理的规划和利用，确保最大限度地满足学生的需求。

《幼儿园教育理论与实践》考试卷考试时间 150 分钟说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。

每小题1分，共20分)1. 健康是指人的（）的健全状态。

A．心理与社会适应B．心理适应C．身体与心理的适应D．身体、心理与社会的适应2. 以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是（）。

A．生活习惯与能力B．保护自身安全C．身体活动的知识和技能D．能听懂并理解多重游戏规则3. 幼儿园健康教育活动的基本形式是（）。

A．正规的健康教育活动B．日常生活活动C．户外体育活动D．早操活动4. 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（）。

A．适量的运动负荷原则B．全面发展的原则C．经常化原则D．多样化原则5. 小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在（）分钟之内。

A．30 B．20 C．40D．156. 在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（）。

A．即时的、完全的模仿B．延迟模仿C．创造性模仿D．即时的、不完全模仿7. 幼儿语言实践的最佳途径是（）。

A．语言教学活动B．早期阅读C．游戏活动D．欣赏文学作品8. 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。

A．小小班B．小班C．中班D．大班9. 在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是（）。

A．直接指导的运用要多于间接指导B．运用直接指导C．运用间接指导D．间接指导的运用要多于直接指导10. 问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。

说明这时的幼儿学习数学具有（）心理特征。

A．从个别到一般B．从不自觉到自觉C．从具体到抽象D．从同化到顺应11. （）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。

幼儿园教育管理理论与实践第一篇：幼儿园教育管理理论与实践幼儿园教育管理理论与实践随着社会的进步，人们对幼儿教育质量的要求越来越高，自然，对幼儿教师的要求也越来越高，加之，我们正处于知识爆炸时代，各科知识都在急速生长，知识的淘汰率和陈旧率非常高，因此，一个人在学校学到的专业知识，在工作中用不了多久就不行了。

一个世界以前，如果一个人中学毕业，他的知识可能够一辈子使用，而现在不同了，即使是研究生毕业，如果5年内没有输入新的知识，已有的知识可能已经陈旧一半了，甚至更多，这也正是“终身学习”这一口号的提出的历史背景，现在人们已经对构件学习的社会的必要性达成了公式，教师教师教育也正是在这种情形下被提到一个日程目录导言走向智慧的幼儿园教育学一、社会?家庭?儿童?幼儿园二、社会与儿童?教师与学前教育学三、对传统的学前教育理论与幼儿园教育实践的反思――走向智慧的幼儿园教育学(一)对幼儿教师教育实践中的理论与实践状态的分析(二)以幼儿教师为主体建构幼儿园教育学的现实性分析第一章幼儿园教育活动指导中的基本理念之重构一、基本理念(一)儿重观(二)学习过程观与幼儿学习观(三)教育观与幼儿园教育观(四)课程观与幼儿园课程观二、教育情境(一)教育情境的形成(二)对教育情境的教育学分析三、教育时机(一)对教育时机的描述(二)教育时机――幼儿园教育学的关键概念之一四、教育机智(一)什么是教育机智(二)教育机智的体现(三)教师教育机智产生的条件(四)教育机智的修炼第二章幼儿园教育活动运行条件分析与优化一、教师(一)幼儿教师的实际影响力(二)幼儿教师应确立的教师观(三)对幼儿教师创造性发展的建议(四)迈向“专家型”教师二、幼儿(一)幼儿对教师的影响(二)幼儿影响教师的方式三、管理(一)管理工作对幼儿教育活动的实际影响(二)保障幼儿园教育活动正常进行的管理建议四、环境(一)对环境作用的诠释(二)幼儿喜欢的环境特点(三)幼儿园物质环境的创设与利用(四)幼儿园精神环境的作用与营造第三章幼儿园教育活动指导的基本策略一、教育活动中观察幼儿的策略(一)观察对于幼儿园教育活动的意义(二)教育活动中观察幼儿应遵循的基本原则(三)教育活动中观察幼儿的方法与类型(四)观察的步骤二、教育活动的组织策略(一)导入的一般策略(二)掀起高潮的一般策略(三)结束的一般策略(四)把握活动节奏的一般策略三、教育活动的方法策略(一)方法策略的构成要素(评价指标)(二)最优化教学策略具备的条件四、教育活动中教师语言的使用策略(一)幼儿园教育活动中教师语言使用应遵循的基本原则(二)幼儿园教育活动中教师语言策略的基本类型五、教育活动中教师的非语言策略第四章幼儿园各类教育活动的指导策略一、幼儿园教育活动的界定与分类(一)幼儿园教育活动的界定¨(二)幼儿园教育活动的类型(三)“课”与“教育活动”的本质区别二、幼儿园各类教育活动的指导策略(一)正规活动、非正规活动(包含随机教育)的指导策略(二)个人活动、小组活动、全班集体活动、全园活动的指导策略(三)室内活动、户外活动、园外活动的指导策略(四)五大领域教育活动的指导策略(五)阅读活动、游戏活动、探索活动、交往活动的指导策略(六)生活环节教育活动的指导策略第五章幼儿园教育活动的评价策略一、教育活动评价概说(一)教育活动评价是什么(二)教育活动评价的类型(三)幼儿园教育活动评价的基本理念――发展性评价观二、教育活动评价的功能(一)导向功能(二)甄别功能(三)教育功能三、教育活动评价的基本原则(一)发展性原则(二)生态性原则(三)评价与课程计划、课程实施融合互动原则(四)分类性原则(五)互动性原则四、幼儿园教育活动评价的内容(一)对教育活动设计的评价(二)对活动开展过程的评价(三)对活动效果的评价五、幼儿园教育活动中的幼儿发展评价(一)对教育活动中幼儿发展状况评价的指标体系(二)教育活动中幼儿发展评价的方法六、幼儿园教育活动中教师的自我评价(一)教育活动中教师自我评价的指标体系(二)教育活动中教师自我评价的方法第二篇：幼儿园教育理论与实践——游戏教师资格证幼儿教师培训幼儿园游戏游戏的概念: 什么是游戏？在英文中，游戏做为名词出现时一般使用Game，而做为动词使用时则往往用play。

西南大学2019年[0241]《幼儿园管理》在线作业答案单项选择题1、幼儿园组织设置的显性目的是（ ? ?）?.?幼儿园可以实现经济效益.?为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件.?实现幼儿园的工作目标??.?幼儿园的保教质量的提高2、在某项工作开始之前，为使工作更加稳妥进行而进行的必要评价，称为（ ? ?）.?诊断性评价??.?总结性评价.?外在评价?.?形成性评价3、幼儿园全部工作的中心是( ? ?)?.?保教工作??.?保育工作.?教学工作.?教育工作4、《中华人民共和国教育法》、《教师法》《幼儿园工作规程》属于（ ? ?）.?全园性规章制度.?国家教育行政法规??.?地方教育行政法规.?部门性规章制度5、评价的目的不仅在于只是作出价值判断，更是要了解教育是否适宜、是否有效，以便于调整和改进当前工作。

这体现了量评价的（ ? ? ? ）原则。

.?全面性.?评价与指导相结合??.?方向性.?可行性6、PDCA理论的提出者是（?? ）。

.?孔茨.?德鲁克.?代明??.?西蒙7、我国当前幼儿园的领导体制实行 ?( ? ?) ?.?岗位责任制?.?园长负责制???.?分级管理制.?分工负责制8、我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是( ? ?) .?B. 园所独立于社区.?社区为园所服务.?园所与社区双向服务??.?园所为社区服务9、在管理要素中，最具有能动性的关键要素是（ ?）.?信息.?资金.?人??.?物力10、幼儿园维护幼儿安全的首要原则是（ ? ）.?组织有序?.?预防为主??.?充分的时空.?“管”“教”并行11、幼儿园、家庭、社区是对儿童成长影响最大、最直接的微观环境，其中，起到主导作用的是（ ? ）.?幼儿园教育??.?社区教育.?家庭教育.?家庭和社区教育12、可以使教师不脱离工作岗任，确保幼儿园完成保教工作，同时还可以使教师将所学的理论与工作实践相结合，提高实际儿园教职工业务培训是 ?( ? ?)?.?入岗培训.?岗位培训??.?职前培训.?脱产培训13、幼儿园中班管理的特点是?（ ? ?）?.?要尽快适应幼儿园环境.?要培养幼儿自我管理的能力.?要特别注重生活常规的建立 .?要降低幼儿攻击性行为的出现??14、幼儿园的幼儿食堂、消毒室、开水室、洗衣室等属于（ ? ）. ?办公服务用房 . ?教师用房 . ?后勤供应用房??.?幼儿学习生活用房15、幼儿园教研活动组织的三个层次是（ ? ）. ?A. 园长层、教师层、年级组层 . ?园长层、教研组层、年级组层 . ?教研组层、年级组层、教师层 ?? .?园长层、教研组层、教师层 ???16、近年来，我国各地普遍建立了学前教育资助制度，第一期三年行动计划已资助家庭经济困难幼儿超过400万人次，这体的( ? ）. ?公益性 ? . ?保育性 . ?补偿性??.?福利性17、保教队伍选用人员的根本要求是（ ? ）。

作业1．第1题赞同“学校如工厂”的隐喻,强调教育目标的统领作用的课程模式属于（）A.目标模式B.过程模式C.问题模式D.结果模式您的答案：A题目分数：2。

0此题得分：2。

02．第2题以下哪一项不是幼儿园课程内容的特点( )A.过程化B。

情感化C。

情境化D。

经验化您的答案：B题目分数：2。

0此题得分：2.03．第3题教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（）A.观念层次课程B.社会层次课程C。

学校层次课程D。

教学层次课程您的答案:D题目分数：2。

0此题得分：2.04．第4题学科课程是以客体为核心的，它属于（）A。

社会本位课程B.知识本位课程C.儿童本位课程D。

教师本位课程您的答案:B题目分数：2.0此题得分:2.05．第5题学生在学习环境中（包括物质环境、社会环境和文化体系）所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。

我们称之为( )A.显性课程B.隐性课程C.悬缺课程D。

核心课程您的答案：B题目分数：2.0此题得分：0.06．第6题选出不属于区域特点的一项（）A.观念性B.静态性C.开放性D.参与性您的答案:B题目分数:2.0此题得分：2。

07．第7题教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。

”这样课程内容的是（）A。

瑞吉欧教育体系B.蒙台梭利课程体系C。

斑克街早期儿童教育方案D.海伊斯科普课程您的答案：A题目分数：2.0此题得分:2.08．第8题集体活动是在某一相对固定的单位时间内，以集体的形式由教师引导组织开展的活动,选出不属于该活动特点的一项( ）A。

控制性B.共同性C.引导性D.个性化您的答案：D题目分数：2。

0此题得分:2。

09．第9题表述课程目标时使用“感受"、“理解"等字眼的角度是（）。

A.儿童的角度B.教师的角度C。

家长的角度D.幼儿园的角度您的答案：B题目分数：2。

0此题得分：2。

010．第10题幼儿园课程内容的组织常用的纵向组织法，其组织排列呈现是（）A。

幼儿园目标管理的理论与实践（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《幼儿园管理》练习题一参考答案一、名词解释1、园长负责制：是幼儿园在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心，同党支部保证监督、教工民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标，充分发挥行政领导职能的三位一体的管理新格局。

2、管理过程：是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划有步骤进行的共同活动的程序。

3、幼儿园规章制度：是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和各类人员加以系统化、条理化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。

4、幼儿园管理原则：是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问题的指导原则，是对幼儿园管理系统提出的基本要求。

5、幼儿园管理的整体性原则：是指在管理上要从实现整体目标出发，全面规划，统一指挥，合理组织幼儿园各个部门、各种因素、各个层次的力量，充分发挥整体效能。

6、教育管理：是有权管理教育的部门为实现教育目的、执行党和国家的政策和法律、采取有效的手段和措施、提高教育质量与效益的活动过程。

7、幼儿园管理的有效性原则：是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园的双重任务。

8、幼儿园管理的协调性原则：是指幼儿园是社会的一个组成部分，园所管理要注重与社会的联系，通过内外协调，充分利用有利条件，尽力排除不利因素，在幼儿园内外相互作用与影响下，不断提高保教工作质量和管理水平。

9、规章制度管理：即在各部门和全体成员中，制定大家共同遵守的办事规程或行为准则，以指挥、控制人和组织的实践，使之保障预定目标和集体利益的活动过程。

10、幼儿园组织机构的设置：指的是幼儿园这种教育性和社会公益性的社会组织的建立，幼儿园机构组织是为达到一定的育人目标而共同活动的人群集合体。

这是在一定的环境条件下，按一定形式与层次组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统。

11、管理原则：是指导管理工作的行动准则。

《少儿园管理》形成性查核作业（一）一、填空1．管理的中心是______人与人的行为_____，管理的本质是________追求效率___。

2．1802年，______欧文_______在世界上创立第一所特意的少儿教育机构。

3．少儿园的工作概略起来主要包含两大多数：_保教工作____和_行政后勤事务___。

4．少儿园组织机构的中心人物是_____园长_______。

5．________少儿园管理体系或领导制度______对少儿园管理来说，拥有决定性意义，是幼儿园管理的中心问题。

6．_____岗位责任制_______是少儿园各项规章制度的中心。

7．以为管理过程是由计划、推行、检查、总结四个环节构成的管理学________代明家是_______。

8．_______组织实行_____是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的重点。

9．以为管理过程是由计划、推行、检查、总结四个环节构成的管理学家是______代明_______。

10．相对于其余工作而言，总务工作的最大不一样或特点就在于它的_________服务性__。

11．教务工作是对于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，拥有必定的______规范性____，并表现出_______阶段性_的特点。

12．少儿园一定贯彻“___预防为主________”的卫生工作目标。

二、名词解说管理：是对必定组织系统的人，财，物，事等进行计划，组织，协调解控制的过程，进而高效率地答道组织的目标。

少儿园管理：是依照必定的教育理念和育人目的，为少儿园定位，确定创办功能。

有效性原则：是指管理要在正确的目标指导下，经过科学管理，合理组织人力，物力，财力等资源，充足发掘潜力，讲究经营，高质量，高效益地实现培养目标，达成少儿园两重担务。

社会协调性原则：是指少儿园时社会的一个构成部分，机构管理要着重于社会的联系，通过协调交流，充足利用有利条件，全力清除不利因素，在内外各方面因素互相作用于影响下，不停提升保教工作质量和管理水平，面向社会，开辟发展。

《xx管理》形成性考核作业（一）一、填空1．管理的核心是______人与人的行为_____，管理的实质是________追求效率___。

2．1802年，______欧文_______在世界上创办第一所专门的幼儿教育机构。

3．幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分：_保教工作____和_行政后勤事务___。

4．幼儿园组织机构的核心人物是_____园长_______。

5．________幼儿园管理体制或领导制度______对幼儿园管理来说，具有决定性意义，是幼儿园管理的核心问题。

6．_____岗位责任制_______是幼儿园各项规章制度的核心。

7．认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是________代明_______。

8．_______组织实施_____是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的关键。

9．认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是______代明_______。

10．相对于其他工作而言，总务工作的最大不同或特点就在于它的_________服务性__。

11．教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的______规范性____，并体现出_______阶段性_的特点。

12．幼儿园必须贯彻“___预防为主________”的卫生工作方针。

二、名词解释1管理：是对一定组织系统的人，财，物，事等进行计划，组织，协调和控制的过程，从而高效率地答道组织的目标。

2幼儿园管理：是依据一定的教育理念和育人目的，为幼儿园定位，确立开办功能。

3有效性原则：是指管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织人力，物力，财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量，高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。

4社会协调性原则：是指幼儿园时社会的一个组成部分，机构管理要注重于社会的联系，通过协调沟通，充分利用有利条件，尽力排除不利因素，在内外各方面因素相互作用于影响下，不断提高保教工作质量和管理水平，面向社会，开拓发展。

1.幼儿园总务工作的服务性体现在（）为保教工作服务为幼儿服务为教职工服务为家长服务2.西方与管理相关的人性假设中，X理论的基本观点包括（）好逸恶劳强制与惩罚志向不大，规避责任，求生活安全3.幼儿园管理方法中的经济方法特点有（）有偿性平等性间接性4.幼儿园管理方法中的思想政治教育方法特点有（）长期性启发性复杂多样性5.幼儿园卫生保健工作的决定因素有（）幼儿年龄特点幼儿身心发展规律幼儿园集体教育形式幼儿园教育的社会功能6.管理理论的初创时期，代表人物有（）法约尔韦伯泰勒7.幼儿园的健康管理包括（）疾病预防身体锻炼心理健康健康检查和评估8.赫兹伯格的双因素理论中，“双因素”是指（）保健因素激励因素9.班级保教计划的内容有（）班级情况分析班级工作目标的确定实施措施重要工作安排10.幼儿园计划从计划覆盖的范围分，可分为（）幼儿园全园计划各部门计划个人计划11.幼儿园家长工作的管理和指导包括（）加强计划性注重制度建设教育培训与指导12.园长在工作中应该处理好的关系有（）与上级的关系与群众的关系与园领导班子内部成员的关系13.通过以下哪些方式可以实现幼儿园家长工作（）家园联系簿家长园地家长开放日家长委员会14.幼儿园教研活动的任务有（）组织教师的业务学习组织交流活动集体备课创编教材15.社区建立的基础是一定的（）社会关系生产关系16.幼儿园物品管理中应注意（）为教学服务勤俭节约逐步走向社会化17.幼儿园公共关系的原则有（）信誉至上公开开放互惠互利全员参与18.影响幼儿园班级组织的外部因素包括（）家长幼儿园领导园风19.保教计划的执行步骤有（）传达布置落实责任加强协调20.西方与管理相关的人性假设中，Y理论的基本观点包括（）人天生勤奋，视劳动如游戏人为自身承诺而自我控制、自我管理自我满足、自我实现是最重要最有意义的需要21.行政法具有权威性、利益性、强制性的特点。

错误22.保教工作是幼儿园的中心工作。

正确23.幼儿园组织设置的隐性目的是为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件。

考试时间 150 分钟说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。

每小题1分，共20分)1. 健康是指人的（）的健全状态。

A．心理与社会适应B．心理适应C．身体与心理的适应D．身体、心理与社会的适应2. 以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是（）。

A．生活习惯与能力B．保护自身安全C．身体活动的知识和技能D．能听懂并理解多重游戏规则3. 幼儿园健康教育活动的基本形式是（）。

A．正规的健康教育活动B．日常生活活动C．户外体育活动D．早操活动4. 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（）。

A．适量的运动负荷原则B．全面发展的原则C．经常化原则D．多样化原则5. 小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在（）分钟之内。

A．30 B．20 C．40 D．156. 在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（）。

A．即时的、完全的模仿B．延迟模仿C．创造性模仿D．即时的、不完全模仿7. 幼儿语言实践的最佳途径是（）。

A．语言教学活动B．早期阅读C．游戏活动D．欣赏文学作品8. 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。

A．小小班B．小班C．中班D．大班9. 在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是（）。

A．直接指导的运用要多于间接指导B．运用直接指导C．运用间接指导D．间接指导的运用要多于直接指导10. 问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。

说明这时的幼儿学习数学具有（）心理特征。

A．从个别到一般B．从不自觉到自觉C．从具体到抽象D．从同化到顺应11. （）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。

A．小小班B．小班C．中班D．大班12. 科学教育的基本目标有三个（）。