物理实验操作技能考试试题评分标准及评分表

可编辑修改精选全文完整版淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目1：测量小车运动的平均速度（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目2：测量固体的密度（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目3：探究影响滑动摩擦力大小的因素（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目4：探究浮力与排开液体重力的关系（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目6：探究定滑轮和动滑轮的特点（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目7：探究光的反射规律（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目8：探究平面镜成像的特点（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目9：探究凸透镜成像规律（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目10：探究串、并联电路中电流特点（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目12：探究电流与电压的关系（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目13：测量小灯泡的电功率（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：淄博市初中学业物理实验操作考试题评分表实验题目14：探究产生感应电流的条件（100分）成绩：监考签字：学生签字：学籍号：。

通知各中学教导处：今发给您高中实验考评分标准，请在考试前印发给评分老师。

（附各科评分标准）长教院教研室2008.4.30 2008年上海市普通高级中学毕业（结业）考试物理实验操作技能考试试题评分标准及评分表说明：请监考教师将评分表打分后贴在学生试卷上。

物理A组物理B组物理C组物理D组物理DI组物理DII组1．实验共分A、B、C、D四组。

根据当前学校的实际，本次试题为D组增设D I、D II 两组，选用D或D I、D II中的哪一组，由区（县）根据具体情况决定。

2．电流表和电压表的连接正确是指它们的连接方式、正负接线柱和量程都正确。

3．A—D各组第3题，应让学生在指出装置中的错误或识别指定的传感器的要求中，任选其中一项。

对于指出装置中的错误，只要求从2个存在错误的装置中，任意指出其中一个装置中存在的错误，并说明正确的装置要求（写在试卷上），不必动手操作；对于传感器的识别，只要求学生能从所给出的4类传感器中，指认监考教师所指定的某一类传感器。

4．未整理器材扣1分。

A—D各组第3题的装置说明A—D各组第3题由监考教师按下述要求在考前准备。

A组第3题（1）在“用多用表测电压”实验装置中：实验时红表笔插于“-”插孔、黑表笔插于“+”插孔。

（2）在“研究共点力的合成”实验装置中：橡皮筋的活动端明显偏离指定的标记点O。

（3）识别：在位移传感器（发射器、接收器）、光电门传感器、力传感器、压强传感器、温度传感器、磁传感器和电压（电流）传感器等各类传感器中，任选四类，每类1个，并分别用纸条标示为A、B、C、D。

在上述所选定的A、B、C、D四类传感器中，要求指认监考教师所指定的某类传感器。

B组第3题（1）在“用多用表测电阻”实验装置中：测阻值为47千欧的电阻时，选择旋钮置于R ×10档。

（2）在“研究感应电流产生的条件”实验装置中：电流表连接在B线圈电路中。

（3）识别：在位移传感器（发射器、接收器）、光电门传感器、力传感器、压强传感器、温度传感器、磁传感器和电压（电流）传感器等各类传感器中，任选四类，每类1个，并分别用纸条标示为A、B、C、D。

慈利县2022年初中物理实验操作技能考察评分表学校：姓名：学籍号：
慈利县2022年初中物理实验操作技能考察评分表学校：姓名：学籍号：
慈利县2022年初中物理实验操作技能考察评分表学校：姓名：学籍号：
学校：姓名：学籍号：
一、试题〔一〕配制50克质量分数为5%的氯化钠溶液
测试要求：计算出氯化钠和蒸馏水的质量后进展溶液的配制。

材料用具：托盘天平、烧杯、量筒〔10mL、100mL〕、胶头滴管、玻璃棒、药匙、白纸2张、氯化钠、蒸馏水〔瓶装〕。

学校：姓名：学籍号：
一、试题〔二〕鉴别氢氧化钠溶液和石灰水
测试要求：用桌上的实验器材，鉴别氢氧化钠溶液和石灰水，写出化学反响方程式。

材料用具：试管2支、试管架、碳酸钠溶液〔滴瓶装〕、氢氧化钠溶液、石灰水〔细口瓶装随机编号A、B〕、空白标签、胶水。

学校：姓名：学籍号：
一、试题〔三〕制取并验证二氧化碳
测试要求：用桌上的实验器材，制取一瓶二氧化碳并验证二氧化碳，写出化学反响方程式。

材料用具：大试管、集气瓶、玻璃片、烧杯、铁架台〔带铁夹〕、火柴、镊子、试管架、带导管的单孔橡皮塞、石灰石、稀盐酸〔细口瓶装〕、纸。

学校：姓名：学籍号：
学校：姓名：学籍号：
慈利县2022年初中生物实验操作技能考察评分表学校：姓名：学籍号：。

2024年初中学业水平考试物理实验操作考查评分标准题目实验用品实验步骤评分要点分值一、测量物体运动的平均速度斜面（带金属片）一个；小车一辆；刻度尺一把；停表一个；木块一个1．组装斜面将斜面一端用木块垫起，使它保持很小的坡度（倾角控制在20°以内）并保持平稳。

12．测量小车通过斜面全程的平均速度1．把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端（0.5分）3.52．用刻度尺正确测出小车将要通过斜面的路程s，并记录数据（1分）3．用停表正确测量小车从斜面顶端由静止滑下到撞击金属片所用的时间t，并记录数据。

（1分4．利用公式v=s/t计算小车通过斜面全程的平均速度（1分）3．整理器材将实验器材整理好放回原处（0.5分）。

0.5二、用天平测固体物托盘天平及砝码一套；固体1.调节天平平衡（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的零刻线处0.5（2）调节平衡螺母，直至指针指到0.5块的质量物块一个分度盘中央或左右摆动格数相等2．用天平称物块的质量（1）将物块放于天平左盘中，用镊子按由大到小顺序向右盘里加减砝码1.5（2）用砝码不能准确称量时，调节游码在标尺的位置，直到横梁恢复平衡0.53．读数并计算（1）读出并记录天平右盘砝码总质量及游码所示质量1 （2）计算出所测固体物块的质量0.54．整理器材用手取下被测物体，用镊子夹砝码归盒，用镊子移动游码归零，镊子归盒。

并按从左到右摆好天平、砝码、被测物体。

0.5三、探究f﹤u ﹤2f时凸透镜成像的规律光具座（带附件）一套；焦距为10cm凸透镜一个；蜡烛一支1．组装实验装置（1）在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏。

0.5（2）点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的中心与烛焰中心大致在同一高度。

0.52．探究f﹤u﹤2f（1）调节物距使f﹤u﹤2f，移动光屏，直到光屏上出现清晰的烛焰像。

1（长度小于9cm）；火柴一盒时像的特点（2）正解记录物距及像的性质。

1（3）改变物距（保持f﹤u﹤2f），再做一次。

陕西省2024年初中学业考试物理实验操作考试试题评分细则试题一探究平面镜成像的特点考查项目考查要点分值检查实验器材(10分)检查实验器材，经老师同意后开始实验。

10分实验操作过程、现象及结论（80分）1.能按图示安装好实验器材。

10分2.把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面某位置，观察它的像,并把另一支蜡烛放在玻璃板后面移动，观察它与像能否重合，用铅笔标记物与像的位置A、A′。

10分3.把光屏放在像的位置，观察像能否呈现在光屏上。

10分4.改变玻璃板前面蜡烛的位置，移动后面的蜡烛，使其跟像重合，重复两次用铅笔标记物与像的位置B、B′和C、C′。

10分5.取出白纸，连接A和A′、B和B′、C和C′，用量角器分别测出三次连线与平面镜间夹角的度数，再用刻度尺分别测出三次物与像到镜面的距离，并记录。

20分6.实验数据记录表中，数据记录完整、准确，分析数据，正确填写结论。

答案：（1）虚（2）相等（3）垂直（4）相等。

20分整理实验器材(10分)实验器材放置有序，实验台面整洁。

10分合计100分陕西省2024年初中学业考试物理实验操作考试试题评分细则试题二测量物体运动的平均速度考查项目考查要点分值检查实验器材(10分)检查实验器材，经老师同意后开始实验。

10分实验操作过程、现象及结论（80分）1.组装器材，注意使斜面坡度较小，并在实验过程中保持不变。

20分2.s1、s2测量有估读，数据记录正确；会使用秒表，1t、2t测量、记录正确。

20分3.v1、v2计算正确，数据记录正确。

20分4.分析实验数据可知：实验中小车通过全程的平均速度v1大于（选填“小于”、“等于”或“大于”）前半段的平均速度v2。

20分整理实验器材(10分)实验器材放置有序，实验台面整洁。

10分合计100分陕西省2024年初中学业考试物理实验操作考试试题评分细则试题三用天平和量筒测量盐水的密度考查项目考查要点分值检查实验器材(10分)检查实验器材，经老师同意后开始实验。

初中生物理实验比赛评分表为了确保本次初中生物理实验比赛的公正、公平，我们特制定此评分表。

评分标准将按照实验操作、实验结果、团队合作、创新思维和安全意识五个方面进行综合评定。

一、实验操作（30%）- 仪器的正确使用与操作（10%）- 正确选择并使用实验仪器- 熟练进行实验操作- 数据的精确记录与处理（10%）- 能够准确记录实验数据- 合理处理实验数据- 实验步骤的严谨执行（10%）- 严格按照实验步骤进行- 能够独立完成实验二、实验结果（25%）- 结果的正确分析与解释（10%）- 能够对实验结果进行分析- 准确解释实验现象- 结果的合理展示与呈现（10%）- 清晰展示实验结果- 实验报告规范、完整三、团队合作（20%）- 队员间的默契配合（10%）- 能够与团队成员良好沟通- 互相协作，共同完成实验- 队员角色的合理分工（10%）- 明确各自职责，高效完成任务四、创新思维（15%）- 实验方法的独到创新（5%）- 能够提出独特的实验方法- 创新实验步骤或思路- 问题解决的巧妙构思（5%）- 针对实验问题，提出巧妙解决方案- 能够灵活运用所学知识五、安全意识（10%）- 遵守实验室安全规定（5%）- 严格按照实验室安全规定操作- 佩戴必要的防护用品- 处理突发状况的能力（5%）- 遇到问题时，能够冷静处理- 确保实验过程中的人身安全总得分 = 实验操作得分 + 实验结果得分 + 团队合作得分 + 创新思维得分 + 安全意识得分评分人员需根据实际情况，对参赛队伍在每个方面的表现进行打分。

最终得分将作为参赛队伍排名的重要依据。

评分人员签名：_________ 日期：____年__月__日。

二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（一）测定匀变速直线运动的加速度（考查时间：20分钟）一、实验器材：打点计时器、纸带、交流电源、小车、细绳、一端固定有滑轮的长木板、刻度尺、钩码．二、实验操作要求：应用上述器材，测定匀变速直线运动的加速度．1．按图正确组装实验器材．2．接通电源，释放小车，让打点计时器在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复实验三次． 三、实验数据记录、处理：1．选择一条比较理想的纸带，先确定一个合适的点做为计数起始点为O ，然后选择时间间隔为0.1s 的若干相邻的点为计数点．2．测量出各计数点到O 点的距离，计算出各计数点的瞬时速度，并把结果填入表3．在下坐标系中，按实验数据描点，作出速度—时间图象，并利用图象求出小车运动的加速度．a = m · s -2/s二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（一）《测定匀变速直线运动的加速度》评分表注：标有△者为动态评分点，要求在学生操作时评分．监考教师：二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（二）探究加速度a与合外力F的关系（考查时间：20分钟）一、实验器材：打点计时器、小车、钩码、纸带、交流电源、刻度尺、一端带有定滑轮的长木板．二、实验操作要求：应用上述器材，得出在质量M一定时，F与a的关系．1．按图正确组装实验器材；钩码时，轻推小车，小车恰好作在长木板上做匀速直线运动；3．保持小车质量M不变，(保证小车质量M远大于钩码质量m）当分别挂1、2、3个钩码时，让小车从静止开始运动，打出3条纸带；分别将3条纸带编号为①、②、③；三、数据记录、处理1.分别求出①、②、③三纸带的加速度a1、a2、a3.2.完成下表：二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（二）《探究加速度a与合外力F的关系》评分表注：标有△者为动态评分点，要求在学生操作时评分．监考教师：二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（三）验证机械能守恒定律（考查时间：20分钟）一、实验器材：打点计时器、铁架台（附铁夹）、重物、纸带、电源、刻度尺、夹子． 二、实验操作要求：应用上述器材验证机械能守恒定律1．按如图所示的装置装配好实验器材．2．接通电源，松开纸带，让重物自由下落，计时器在纸带上打下一系列点．更换纸带后重复操作两次，得到三条纸带．3．选取一条点迹清晰的纸带，沿重物下落的方向，依次取若干连续的点，并标记为O 、A 、B 、C 、D ……（时间间隔可取0.1s ）．测量出各点到参考点的距离h OA 、h OB 、h OC 、h OD ……，并计入下表．4．算出B 、C 点的速度B v 和C v ，算出B 、C 点间的距离h ∆，比较221122C B mv mv mg h-∆与的关系．三、实验数据记录、处理重力势能的减少量mg h ∆ ． 动能的增加量221122C B m m υυ－ ．得出正确结论： ．二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（三）《验证机械能守恒定律》评分表注：标有△者为动态评分点，要求在学生操作时评分．监考教师：二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（四）测量电源的电动势和内阻（考查时间：20分钟）一、实验器材：电压表（0～3V ，0～15V ）、电流表（0～0.6A 、0～3A ）、滑动变阻器、开关、导线若干、待测干电池．二、实验操作要求：1．按照题图所示的电路图连接电路.2．调节将滑动变阻器滑动片P ，使滑动变阻器R 接入电路的阻值最大，检查电路无误后，闭合开关S.3．测出U 和I ，然后逐次调小R 值，测出多组（至少6组）U 和I 的值，记入表格中.4．在坐标纸上以I 为横坐标、U 为纵坐标，合理．．选取横、纵坐标的标度和坐标的起点，用测出的各组U 、I 值，画出U —I 图象.5．利用U —I 图像求出电池的电动势和内阻. 三、实验数据记录电动势E =_________V ，内阻 r =_________ΩI /A二〇二一年凉山州高中学业水平实验实践操作测试物理学科试题（四）《测量电源的电动势和内阻》评分表注：标有△者为动态评分点，要求在学生操作时评分。

2023年上海市一般高中学业水平考试物理试验技能测试试卷A组考生填写下列信息：姓名___________________ 学籍所在学校______________________报名号_________________ 测试号_____________试验组别_______考生须知：1．物理试验技能测试旳试验共分A、B、C三组，每组两个试验，满分20分，考试时间15分钟。

2．考生应在测试准备室按照考务规定随机抽取一试验组别。

抽取试验组别后，应在教师发放旳试卷和评分表上规定位置，用蓝色或黑色旳钢笔或圆珠笔清晰填写姓名、学籍所在学校、报名号、测试号、试验组别等信息。

填写信息前，应首先确认教师发放旳试卷组别和评分表组别与抽取旳试验组别与否一致；若不一致，请及时向监考教师提出。

3．进入考场前，必须仔细阅读试验操作安全守则，在试验过程中按照试验操作安全守则规定进行试验操作。

4．进入考场后，应按照监考教师旳安排进行试验。

考生必须独立操作，不得携带和参阅书本、试验册和其他资料。

5．除发现试验仪器故障、器材或材料短缺可向监考教师提出外，考生不得向监考教师6．完毕试验后，不得向监考教师提出查看评分成果旳规定。

试验一：用DIS研究通电螺线管旳磁感应强度（1）使螺线管通电；（2）用磁传感器测整个螺线管内部轴线上旳磁感应强度（等间距测量，至少测10组数据）；（3）在计算机显示屏上得到磁感应强度与位置关系旳B-d图线。

试验二：研究共点力旳合成在图板上已固定了试验用纸、橡皮筋（附两个小绳圈）。

（1）用两个弹簧测力计沿指定旳方向，将橡皮筋旳活动端拉到指定旳标识点“O点”；（2）读出并记录这两个拉力旳大小：F1＝______N，F2＝______N；（3）取下试验用纸，用力旳图示法作出F1、F2，并用平行四边形定则画出它们旳合力F。

姓名___________________ 报名号_____________________监考教师注意：1．提醒学生在试验用纸上填写姓名与报名号，并检查与试卷上旳与否一致。

学校报名号姓名成绩探究平面镜成像的特点评分表一、实验目的：观察平面镜成像的情况,找出成像的特点.二、实验器材：同样大小的蜡烛一对,平板玻璃一块,白纸一张,三角板一对,刻度尺一把.一、实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像与物距的关系.二、实验器材：光具座,标明焦距的凸透镜,光屏,蜡烛,火柴、废物缸.监考教师：确认成绩学生签字：学校报名号姓名成绩探究重力的大小与质量的关系评分表一、实验目的：探究重力的大小与质量的关系.二、实验器材：弹簧测力计,铁架台,相同的钩码3个(质量已知),铅笔,刻度尺.三、实验步骤及评分标准：一、实验目的：练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系.二、实验器材：3节干电池（或学生电源）,电流表（0-0.6A、0-3A)）,2个小灯泡（额定电压不同）,开关,若干条导线.学校报名号姓名成绩探究电流与电压的关系评分表一、实验目的：探究电阻上的电流与电阻的关系.二、实验器材：电压表(0-3V、0-15V),电流表(0-0.6A、0-3A),定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω）,开关,导线若干,2节干电池（或学生电源）,滑动变阻器（20Ω）.预接电路（按实验电路图连接好电路,待用）学校报名号姓名成绩探究杠杆的平衡条件评分表一、实验目的：探究杠杆的平衡条件.二、实验器材：带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码（6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小）.学校报名号姓名成绩探究串联电路电压的特点评分表一、实验目的：练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系.二、实验器材：3节干电池（或学生电源）,电流表（0-0.6A、0-3A)）,2个小灯泡（额定电压不同）,开关,若干条导线.用温度计测量水的温度评分标准学校报名号姓名得分____ ___用刻度尺测量长度评分表一、实验目的：练习正确使用毫米刻度尺测量长度,正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位.二、实验器材：毫米刻度尺,三角板（2块）,物理课本,硬币,约30cm长细铜丝,铅笔.监考教师：确认成绩学生签字：用滑动变阻器改变电流评分表一、实验目的：知道滑动变阻器的构造,会用滑动变阻器改变电流二、实验器材：干电池2节或学生电源,滑动变阻器（20Ω）,电流表,小灯泡,Ｖ）,开关,导线若干.监考教师：确认成绩学生签字：。

初二物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题一：用刻度尺测金属丝的直径和硬币的直径注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题一:用刻度尺测金属丝的直径和硬币的直径初二物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题二：测平均速度注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题二:测平均速度初二物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题三：观察水的沸腾注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题三:观察水的沸腾。

初二物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题四：用天平和量筒测小石块的密度注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题四:用天平和量筒测小石块的密度初二物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题五：用天平和量筒测液体的密度注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题五: 用天平和量筒测液体的密度初二物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题六：测滑轮组（一动一定）的机械效率注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题六：测滑轮组（一动一定）的机械效率初三物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题七：组成串联、并联电路研究电路中开关的作用注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题七：组成串联、并联电路研究电路中开关的作用初三物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题八：用电流表测串联电路中的电流注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题八：用电流表测串联电路中的电流初三物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题九：用电流表测并联电路中的电流注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

20 年中考物理实验操作能力测试评分表
实验课题使用天平测固体的质量
学校考号姓名成绩
1、天平的量程：
2、被测物体的质量
考查日期：20 年月日测评教师
注：1、本实验完成时间为10分钟。

2、考查完毕，测试教师将评分表收齐，交登分教师，统计分数
20 年中考物理实验操作能力测试评分表
实验课题使用天平测固体的质量
学校学生分组号成绩
1、电流表的量程：
2、电流表最小分度：
3、电流表示数考查日期：20 年月日测评教师
注：1、本实验完成时间为10分钟。

2、考查完毕，测试教师将评分表收齐，交登分教师，统计分数。