项目计算器子项目一整数四则运算计算器设计

四则运算计算器设计说明书一、设计目标本次计算器的程序设计，通过使用JAVA中的AWT包和Swing包的类库设计图形界面的计算器。

此计算器能够完成加减乘除的四则混合运算。

利用面向对象程序设计的思想，将各个组件的事件响应分别用不同的方式表达出来，并且使用了图形界面中的事件委托机制来处理事件响应。

二、设计流程1.分析该计算器需要完成的功能。

用户能够完成添加负号的四则混合运算，开方，取倒数,并且计算器能够自动识别运算符的优先级，根据用户输入的运算表达式，自动计算出相应的结果。

同时还完成了计算器中C按钮清屏功能和Backspace退格键。

2. 考虑异常处理。

（1）当输入的表达式中出现除零的操作，显示框将显示“Infinity(无穷大)”。

（2）当输入的表达式错误时，将弹出提示框显示“表达式错误请重新输入”（3）当计算器的显示文本框里为没有输入内容时直接点击等号按钮3. 编码实现计算器的功能。

（1）新建相关的文件。

（2）引入JAVA中相关的包。

（3）定义相关的变量，创建相关组件，并对组件的属性进行设置。

（4）对所创建的组件进行布局，完成界面的实现。

（5）为各个组件添加事件监听器。

（6）重写事件接口ActionListener的方法public voidactionPerformed(ActionEvent e)。

（7）为各个组件编写事件代码，完成每个按钮的不同功能。

三、程序截图四、程序代码import java.awt.BorderLayout;import java.awt.Dimension;import java.awt.FlowLayout;import java.awt.GridLayout;import java.awt.Toolkit;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;import javax.swing.JButton;import javax.swing.JFrame;import javax.swing.JPanel;import javax.swing.JTextField;public class Calc extends JFrame implements ActionListener { JPanel topPanel = null;JPanel midPanel = null;JPanel bottomPanel = null;JTextField tResult = null;JButton backspaceButton = null;JButton ceButton = null;JButton cButton = null;JButton button1 = null;JButton button2 = null;JButton button3 = null;JButton button4 = null;JButton button5 = null;JButton button6 = null;JButton button7 = null;JButton button8 = null;JButton button9 = null;JButton button0 = null;JButton buttonDiv = null;JButton buttonPlus = null;JButton buttonMinus = null;JButton buttonMul = null;JButton buttonSqrt = null;JButton buttonMod = null;JButton buttonPM = null;JButton buttonX = null;JButton buttonPoint = null;JButton buttonEquals = null;StringBuffer str = new StringBuffer();boolean isDouble = false;// 是否为实数int opFlag = -1;static double t1 = 0, t2 = 0, t3 = 0, result = 0;static int opflag1 = -1, opflag2 = -1, flag = 0, resflag = 1;int preOp, currentOp = 0;// 标准位double op1 = 0, op2 = 0;// 操作数double n3;// 取得屏幕对象Dimension screenSize = Toolkit.getDefaultToolkit().getScreenSize(); // 取得屏幕的宽度int width = screenSize.width;// 取得屏幕的高度int heigth = screenSize.height;public Calc() {tResult = new JTextField("0.");tResult.setColumns(26);tResult.setHorizontalAlignment(JTextField.RIGHT);topPanel = new JPanel();topPanel.add(tResult);backspaceButton = new JButton("Backspace");backspaceButton.addActionListener(this);ceButton = new JButton("CE");ceButton.addActionListener(this);cButton = new JButton("C");cButton.addActionListener(this);midPanel = new JPanel();midPanel.add(backspaceButton);midPanel.add(ceButton);midPanel.add(cButton);bottomPanel = new JPanel(new GridLayout(4, 5, 3, 3));button7 = new JButton("7");button7.addActionListener(this);bottomPanel.add(button7);button8 = new JButton("8");button8.addActionListener(this);bottomPanel.add(button8);button9 = new JButton("9"); button9.addActionListener(this); bottomPanel.add(button9);buttonDiv = new JButton("/"); buttonDiv.addActionListener(this); bottomPanel.add(buttonDiv);buttonSqrt = new JButton("sqrt"); buttonSqrt.addActionListener(this); bottomPanel.add(buttonSqrt);button4 = new JButton("4"); button4.addActionListener(this); bottomPanel.add(button4);button5 = new JButton("5"); button5.addActionListener(this); bottomPanel.add(button5);button6 = new JButton("6"); button6.addActionListener(this); bottomPanel.add(button6);buttonMul = new JButton("*"); buttonMul.addActionListener(this); bottomPanel.add(buttonMul);buttonMod = new JButton("%"); buttonMod.addActionListener(this); bottomPanel.add(buttonMod);button1 = new JButton("1"); button1.addActionListener(this); bottomPanel.add(button1);button2 = new JButton("2"); button2.addActionListener(this); bottomPanel.add(button2);button3 = new JButton("3"); button3.addActionListener(this); bottomPanel.add(button3);buttonMinus = new JButton("-");buttonMinus.addActionListener(this);bottomPanel.add(buttonMinus);buttonX = new JButton("1/x");buttonX.addActionListener(this);bottomPanel.add(buttonX);button0 = new JButton("0");button0.addActionListener(this);bottomPanel.add(button0);buttonPM = new JButton("+/-");buttonPM.addActionListener(this);bottomPanel.add(buttonPM);buttonPoint = new JButton(".");buttonPoint.addActionListener(this);bottomPanel.add(buttonPoint);buttonPlus = new JButton("+");buttonPlus.addActionListener(this);bottomPanel.add(buttonPlus);buttonEquals = new JButton("=");buttonEquals.addActionListener(this);bottomPanel.add(buttonEquals);this.setLayout(new BorderLayout());this.add(topPanel, "North");this.add(midPanel, "Center");this.add(bottomPanel, "South");this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE); this.setSize(310, 225);this.setResizable(false);// 设置窗体出现在屏幕的中央this.setLocation((width - this.getWidth()) / 2,(heigth - this.getHeight()) / 2);this.setVisible(true);}/*** @param args*/public static void main(String[] args) {new Calc();}@Overridepublic void actionPerformed(ActionEvent e) {String s = e.getActionCommand().trim();if (s.equals("CE")) {// 如果是CE则清除文本框tResult.setText("0.");} else if (s.equals("Backspace")) {if (!tResult.getText().trim().equals("0.")) {// 如果文本框中有内容if (str.length() != 1 && str.length() != 0) {tResult.setText(str.delete(str.length() - 1, str.length()).toString());} else {tResult.setText("0.");str.setLength(0);}}op2 = Double.parseDouble(tResult.getText().trim());} else if (s.equals("C")) {// 如果是C删除当前计算tResult.setText("0.");op1 = op2 = 0;str.replace(0, str.length(), " ");preOp = currentOp = 0;} else if (s.equals("1/x")) {// 如果按键为1/x则将文本框中的数据为它的倒数String temp = tResult.getText().trim();double dtemp = Double.parseDouble(temp);tResult.setText("" + 1 / dtemp);} else if (s.equals("sqrt")) {// 如果按键为sqrt则将文本框中的内容求平方根String temp = tResult.getText().trim();double dtemp = Double.parseDouble(temp);tResult.setText("" + Math.sqrt(dtemp));} else if (s.equals("+")) {str.setLength(0);if (currentOp == 0) {preOp = currentOp = 1;op2 = 0;tResult.setText("" + op1);} else {currentOp = preOp;preOp = 1;switch (currentOp) {case 1:op1 += op2;tResult.setText("" + op1);break;case 2:op1 -= op2;tResult.setText("" + op1);break;case 3:op1 *= op2;tResult.setText("" + op1);break;case 4:op1 /= op2;tResult.setText("" + op1);break;}}} else if (s.equals("-")) {str.setLength(0);if (currentOp == 0) {preOp = currentOp = 2;// op1=op2;op2=0;tResult.setText("" + op1);} else {currentOp = preOp;preOp = 2;switch (currentOp) {case 1:op1 = op1 + op2;tResult.setText("" + op1);break;case 2:op1 = op1 - op2;tResult.setText("" + op1);break;case 3:op1 = op1 * op2;tResult.setText("" + op1);break;case 4:op1 = op1 / op2;tResult.setText("" + op1);break;}}} else if (s.equals("*"))// *{str.setLength(0);if (currentOp == 0) {preOp = currentOp = 3;// op1=op2;op2=1;tResult.setText("" + op1);// op1=op2;} else {currentOp = preOp;preOp = 3;switch (currentOp) {case 1:op1 = op1 + op2;tResult.setText("" + op1);break;case 2:op1 = op1 - op2;tResult.setText("" + op1);break;case 3:op1 = op1 * op2;tResult.setText("" + op1);break;case 4:op1 = op1 / op2;tResult.setText("" + op1);break;}}} else if (s.equals("/"))// /{str.setLength(0);if (currentOp == 0) {preOp = currentOp = 4;// op2=1;tResult.setText("" + op1);// op1=op2;} else {currentOp = preOp;preOp = 4;switch (currentOp) {case 1:op1 = op1 + op2;tResult.setText("" + op1);break;case 2:op1 = op1 - op2;tResult.setText("" + op1);break;case 3:op1 = op1 * op2;tResult.setText("" + op1);break;case 4:op1 = op1 / op2;tResult.setText("" + op1);break;}}} else if (s.equals("="))// ={if (currentOp == 0) {str.setLength(0);tResult.setText("" + op2);} else {str.setLength(0);currentOp = preOp;switch (currentOp) {case 1:op1 = op1 + op2;tResult.setText("" + op1);break;case 2:op1 = op1 - op2;tResult.setText("" + op1);break;case 3:op1 = op1 * op2;tResult.setText("" + op1);break;case 4:op1 = op1 / op2;tResult.setText("" + op1);break;}currentOp = 0;op2 = 0;}} else if (s.equals(".")) {isDouble = true;if (tResult.getText().trim().indexOf('.') != -1);else {if (tResult.getText().trim().equals("0")) {str.setLength(0);tResult.setText((str.append("0" + s)).toString());}// else// if(tResult.getText().trim().equals("")){}//如果初时显示为空则不做任何操作else {tResult.setText((str.append(s)).toString());}}} else if (s.equals("0"))// 如果选择的是"0"这个数字键{if (tResult.getText().trim().equals("0.")) {} else {tResult.setText(str.append(s).toString());op2 = Double.parseDouble(tResult.getText().trim());}} else if (s.equals("%"))// 如果选择的是"0"这个数字键{} else {tResult.setText(str.append(s).toString());op2 = Double.parseDouble(tResult.getText().trim());if (currentOp == 0)op1 = op2;}}}。

简单四则运算计算器【案例描述】使用面向对象编程思想，编写一个简单的四则运算器。

可以通过数值的输入，进行整数四则运算，并且能够反复运算，直至输入退出信息为止。

【案例分析】1）按要求设计一个计算器类，包含四个运算方法。

2）为了使程序可以反复运算，直到选择退出为止，可以使用while循环语句实现。

3）开始运行时，需要用户输入两个需要计算的数，和输入需要运算的法则。

4）创建一个计算器对象，根据运算的法则调用对象中相应的方法，完成计算任务。

它用到的技术点有以下几方面：定义计算器类，定义类的方法和属性。

通过选择判断结构选择对象对应的方法执行运算。

【实施步骤】新建Python文件“computer.py”，输入以下代码。

class Computer:one=0two=0op=''result=0#构造函数def __init__(self,sone,stwo):self.one=soneself.two=stwo#定义加法def addone(self):result=one+tworeturn result#定义减法def minus(self):result = one - tworeturn result#定义乘法def multiply(self):result = one * tworeturn result#定义除法def division(self):result = one / tworeturn result#实例化类，调用它进行计算print("本程序是一个简易的四则运算计数器.")flag = Truewhile flag:one = int(input("请输入第一个数："))two = int(input("请输入第二个数："))operation = input("请输入要执行的四则运算(+-*/)：")cp=Computer(one,two)if operation == '+':print(cp.addone())elif operation == '-':print(cp.minus())elif operation == '*' or operation == 'x':print(cp.multiply())elif operation == '/' or operation == '÷':print(cp.division())else:print("输入有误！")while True:Continue = input("是否继续?y/n：")if Continue == 'y':breakelif Continue == 'n':while_condition = Falsebreakelse:print("输入有误，请重新输入！")【调试结果】可以直接在文件夹路径中双击“computer.py”文件，即可调用，输入需要运算的两个数以及运算符号后，程序会自动进行计算，效果如图1所示。

设计计算器涉及知识点设计计算器是一个常见的编程项目，涉及到多个知识点，包括界面设计、用户输入与输出处理、算术运算、异常处理等。

本文将从这些知识点出发，探讨设计计算器的相关内容。

一、界面设计计算器的界面设计是用户与计算器进行交互的入口，需要直观、简洁、易用。

主要的界面设计知识点包括：1. 按钮布局与样式：如何合理布局计算器上的数字、运算符和其他功能按钮，使其易于按压，并反映出计算器的功能特点。

2. 颜色与美观：选择适合的颜色搭配，并考虑到用户的审美需求，使计算器看起来美观大方。

二、用户输入与输出处理用户输入的处理是计算器的核心功能之一，用户输入的数字和符号需要被准确地解析和处理。

相关知识点包括：1. 获取用户输入：借助于按钮或Keyboard事件，获取用户按下的数字和运算符。

2. 输入解析与合法性检查：对用户输入进行解析，确保输入的有效性，避免由于错误输入导致计算错误。

3. 输出结果显示：在计算器界面上正确显示计算结果，并考虑到长数字的显示问题。

三、算术运算计算器的核心职责是进行算术运算，涉及到数字的计算和运算符的处理。

相关知识点包括：1. 四则运算：实现基本的加减乘除运算，确保运算的精度和准确性。

2. 存储与清零：提供存储和清零按钮，方便用户在多次运算中保留或清除中间结果。

3. 高级运算：根据计算器的需求，可能需要实现更复杂的数学运算功能，如开方、求幂、取余等。

四、异常处理计算器在运行过程中可能会遇到各种异常情况，如除零错误、越界错误等，需要进行适当的异常处理。

相关知识点包括：1. 异常类型定义：定义各种异常类型，如除零异常、输入错误异常等。

2. 异常捕获与处理：通过异常捕获机制，对可能出现的异常进行捕获和处理，以确保计算器的稳定运行。

通过以上的论述，我们可以看到设计计算器涉及到多个知识点，包括界面设计、用户输入与输出处理、算术运算、异常处理等。

只有综合运用这些知识点，才能设计出一个功能完备、界面美观、操作便捷的计算器。

第6章四则运算计算器本章介绍的项目是大家十分熟悉的计算器，通过该项目的实践，我们将学习状态图的一些基本知识、C# 中方法的概念和应用以及键盘事件的运用，同时，训练编写一个略微复杂的Windows应用程序的设计思路。

为了使读者能够循序渐进地学习此类项目的设计，我们根据难度的不同，分为三个项目分别实现，首先完成项目一：整数的四则运算计算器，然后在此基础上完善，实现项目二：实数四则运算计算器，最后添加记忆功能，完成项目三：带记功能的实数四则运算计算器。

6.1 项目一：整数四则运算计算器设计6.1.1 工作目标终极目标：完成一个整数四则运算的计算器，界面如图6.1所示：图6.1 整数四则运算计算器促成目标：1.完成整数四则运算计算器整体设计——状态机分析；2.完成整数四则运算模块设计——流程分析；3.完成整数四则运算计算器的程序界面设计及属性设置；4.完成整数四则运算器的程序编码；5.对整数四则运算计算器进行必要的运行测试，如有错误进行调试修改。

6.1.2 工作任务工作任务一：构建计算器的状态图；工作任务二：设计程序模块的流程图；工作任务三：设计界面完成窗体及控件的属性设置；工作任务四：编写程序代码；工作任务五：测试软件，对错误进行调试修改。

6.1.3 工作任务一：构建计算器的状态图1、知识准备——状态图状态图(Statechart Diagram)是描述一个实体基于事件反应的动态行为，显示了该实体如何根据当前所处的状态对不同的事件做出反应的。

状态图用于显示状态机（它指定对象所在的状态序列）、使对象达到这些状态的事件和条件、以及达到这些状态时所发生的操作。

状态机由状态组成，各状态由转移链接在一起。

状态是对象执行某项活动或等待某个事件时的条件。

转移是两个状态之间的关系，它由某个事件触发，然后执行特定的操作或评估并导致特定的结束状态。

图6.2描绘了状态机的各种元素。

图6.2 状态机的各种元素一个简单的编辑器可被视为有限的状态机，其状态为Empty（空）、Waiting for a command（等待命令）和Waiting for text（等待文本）。

目录1。

设计要求 (2)2.设计方案与论证 (2)2.1总体设计思路 (2)2。

2总体方案 (2)3.设计原理及电路图 (4)3.1硬件设计 (4)3。

2软件设计 (11)3。

3 算术运算程序设计 (12)3。

4 显示程序设计 (13)4。

器件清单 (14)5.器件识别与检测 (15)6。

控制系统实现(软件编程与调试） (16)6。

1 硬件调试 (17)6.2 软件调试 (17)6。

3软件编程 (18)7。

设计心得 (28)8。

参考文献 (29)1。

设计要求要求计算器能实现加减乘除四种运算,具体如下：1.加法：四位整数加法，计算结果若超过四位则显示计算错误2.减法：四位整数减法,计算结果若小于零则显示计算错误3.乘法：多位整数乘法，计算结果若超过四位则显示计算错误4.除法：整数除法5.有清除功能设计要求：分别对键盘输入检测模块;LCD显示模块;算术运算模块；错误处理及提示模块进行设计，keil与protues仿真分析其设计结果。

2。

设计方案与论证2。

1总体设计思路:本计算器是以MCS-51系列8051单片机为核心构成的简易计算器系统。

该系统通过单片机控制,实现对4＊4键盘扫描进行实时的按键检测,并把检测数据存储下来。

整个计算器系统的工作过程为：首先存储单元初始化，显示初始值和键盘扫描，判断按键位置，查表得出按键值,单片机则对数据进行储存与相应处理转换，之后送入数码管动态显示。

整个系统可分为三个主要功能模块：功能模块一，实时键盘扫描；功能模块二，数据转换为了数码管显示；功能模块三，数码管动态显示。

2.2总体方案:根据功能和指示要求，本系统选用以MCS—51单片机为主控机.通过扩展必要的外围接口电路，实现对计算器的设计。

具体设计如下：1、由于要设计的是简单的计算器，可以进行四则运算,为了得到教好的显示效果,采用LCD 显示数据和结果。

2、另外键盘包括数字键（0—9)、符号键（+、—、*、/）、清除键和等号键,故只需要16个按键即可，设计中采用集成的计算机键盘.3、执行程序：开机显示零，等待键入数值，当键入数字，通过LCD显示出来，当键入+、—、＊、/运算符,计算器在内部执行数值转换和存储,并等待再次键入数值后将显示键入的数值，按等号就会在LCD上输出运算结果.4、错误提示：当单片机执行程序中有错误时，会在LCD上显示相应的提示，如：当输入的数值或计算器得到的结果大于计算器的显示范围时，计算器会在LCD上提示溢出；当除数为0时，计算器会在LCD上提示错误.①由于要设计的是简单的计算器，可以进行四则运算,对数字的大小范围要求不高故我们采用可以进行四位数字的运算，选用8 个LED 数码管显示数据和结果。

目录1 设计目的 (1)2 概要设计 (1)2.1 系统总体分析 (1)2.2 主模块框图及说明 (2)3 详细设计 (3)3.1 主模块及子模块说明 (3)3.2 各模块详细设计 (3)3.2.1 判定运算符模块设计 (3)3.2.2取运算数模块 (3)3.2.3计算模块 (4)3.2.4结果处理模块 (5)3.2.5输出模块 (5)3.2.6错误处理模块 (6)4 程序调试 (7)4.1 运行界面分析 (7)4.2 调试过程及分析 (7)5 心得体会 (8)5.1 设计体会 (8)5.2 系统改进 (8)参考文献 (10)附录 (11)实现加减乘除四则运算的计算器1 设计目的汇编语言是继机器语言后出现的计算机程序设计语言，是计算机所能提供给用户使用的最快而又最有效的语言，也是能够利用计算机所有硬件特征并能够直接控制硬件的惟一语言。

因而了解之一语言的特性，并熟练掌握这一语言并应用于开发中便是计算机专业学生所必需掌握的技能之一。

本课程设计通过加减乘除四则运算计算器的设计，增强对于汇编语言寄存器、指令、伪指令、中断等的理解。

可通过编写的汇编程序完成基本的加减乘除四则运算。

主要功能：能实现加减乘除的计算；该程序接受的是16进制数；执行时，需在文件名后直接跟上计算表达式，如在命令提示符下执行结果如下：C:\tasm>js 3+252 概要设计2.1 系统总体分析四则运算计算器应当实现对用户输入表达式的处理。

根据用户输入的表达式，完成加减乘除四则运算。

程序自动判定表达式输入，并完成对于输入的16进制数的转换，同时计算结果并以10进制数输出。

对于异常情况程序应当进行处理，保证程序的正确运行。

设计一个计算器，在DOS界面下输入<程序名> <表达式>可直接输出运算结果。

例如在DOS界面中输入JS 3+6，可直接输出9。

程序接受16进制数输入，以十进制数输出运算结果。

对于输出错误情况，程序自动给出错误提示，若输入的格式有误，程序给出“JS <Expression> [10]”（即输入样例）提示，若输入的表达式有误，程序给出“Error in expression !”（即表达式错误）提示。

微机原理实验报告汇编语言课程设计报告( 2012 —- 2013 年度第1 学期）实验名称：实现加减乘除四则运算的计算器专业生物医学工程学生姓名周炳威班级B100904学号B10090406指导教师乐洋实现加减乘除四则运算的计算器1 实验目的深化学习的汇编语言课程基本知识，进一步掌握汇编语言程序设计方法，提高分析问题、解决问题的综合应用能力。

通过使用汇编语言设计实现简单计算器，以此进一步了解和掌握对数据存储，寄存器的使用，加减乘除相关指令以及模块的调用等汇编语言知识的有效运用2 实验内容课题名称：实现加减乘除四则运算的计算器主要功能:实现一个简单的计算器，要求：编写一个程序,每运行一次可执行程序，可以实现加减乘除四则运算。

计算器是最简单的计算工具，简单计算器具有加、减、乘、除四项运算功能。

3 实现方法本次汇编语言课程设计的最终目的是要实现一个简单计算器,要求编写一个程序，每运行一次可执行程序，可以实现数的加减乘除四则运算。

由自己调用中断输入到屏幕上并要用程序存储起来的数，然后才能对这两个数进行运算,而且做的是加法运算、减法运算乘法运算还是除法运算也未可知，为此我们还要判断用户所输入的运算是四则运算中的哪一个运算。

此外，运算过程中的进位或是借位,选择用什么样的方式进行输出，如何实现清屏等也是要解决的问题。

第一步，用INT 21H的1号功能调用来进行输入.利用1号功能调用来输入，即把单个字符一个个的输入并存储到一个数据区里。

我们要做的是两个数的运算，先认定输入的格式为1234+5678=或者1111＊2222=，当然如果输入不是这样的格式计算出来的结果就不一定是我们想要的结果了.在存储的时候也是有选择的存储，当输入的并非格式里所要求的字符时则报错.第二步，设计程序进行判断所输入的算式是做加法运算、减法运算、乘法运算还是除法运算，即判断输入的运算符是‘+'号、‘—'号、‘＊’号、‘/’号中的哪一个,因为输入的格式固定了，所以只需要把存进数据区的第三个字符拿来与加减乘除四个运算符号进行比较，和哪一个运算符号一样就调用相对应的运算模块进行计算。

1 设计课题任务、功能要求说明及总体方案介绍1.1 设计课题任务课题：简易计算器任务：设计一个具有特定功能的计算器。

该计算器上电或按键复位后能自动显示系统提示界面，进入准备工作状态。

能实现基本的加、减、乘、除四则运算。

1.2 功能要求说明在本次工程实践中，主要完成如下方面的设计任务：（1）计算器上电或按键复位后能显示初始化界面（2）2秒后进入计算器界面（3）按键能进行加、减、乘、除运算并显示结果（4）按清零键后能进行下一次计算1.3 设计课题总体方案介绍及工作原理说明计算器的总体功能原理是以AT89S52单片机为主要控制核心，通过外接4*4行列式键盘作为控制信号输入源，一块12864液晶作为显示器件，通过按键控制，单片机实时地去执行，在12864液晶上显示界面。

系统控制原理图如图1所示。

图1系统控制原理图2 设计课题硬件系统的设计2.1 设计课题硬件系统各模块功能简要介绍2.1.1 AT89S52控制模块考虑到设计功能需要，控制器的功能用于外部键盘信号的接收和识别、液晶模块的显示控制、复位电路等，我们选择了AT89S52系列单片机，具有反应速度极快，工作效率特高的特点。

AT89S52是一种低功耗、高性能CMOS8位微控制器，具有8K 在系统可编程Flash 存储器。

使用Atmel 公司高密度非易失性存储器技术制造，与工业80C51 产品指令和引脚完全兼容。

片上Flash允许程序存储器在系统可编程，亦适于常规编程器。

在单芯片上，拥有灵巧的8 位CPU 和在系统可编程Flash，使AT89S52为众多嵌入式控制应用系统提供高灵活、超有效的解决方案。

AT89S52具有以下标准功能： 8k字节Flash，256字节RAM，32 位I/O 口线，看门狗定时器，2 个数据指针，三个16 位定时器/计数器，一个6向量2级中断结构，全双工串行口，片内晶振及时钟电路。

另外，AT89S52 可降至0Hz 静态逻辑操作，支持2种软件可选择节电模式。

项目建议书计算器项目建议书：计算器一、引言计算器是一款被广泛使用的便携式电子设备。

无论在学校、办公室，还是在家庭生活中，我们都经常使用计算器进行各种数学计算。

然而，市面上的计算器功能有限，操作繁琐，有时还需要背后的使用说明书来操作。

为了解决这些问题，我们提出了一项计划，即开发一款全新的智能计算器，并在此项目建议书中提供相关的细节和计划。

二、市场调研与需求分析目前市场上存在各种类型的计算器，包括普通的四则运算计算器、科学计算器和金融计算器等。

然而，大多数计算器功能单一，用户必须根据具体需求选择不同的计算器，这往往会给用户带来困扰。

因此，我们的计划是开发一款功能全面的智能计算器，满足用户的多样化需求。

基于市场调研和用户反馈，我们发现现有计算器在以下几个方面存在问题：1. 功能单一：现有计算器通常只能进行四则运算或特定领域的计算，无法满足用户更多的需求。

2. 操作繁琐：现有计算器的按键设计和使用方法让用户感到困扰，尤其是对于老年人来说。

3. 使用说明不清晰：现有计算器的使用说明书普遍难以理解，给用户使用带来麻烦。

综上所述，我们计划开发一款智能计算器来满足用户的多样化需求，功能全面，操作简单，使用说明明了，以提供更好的用户体验。

三、产品特点与优势我们的智能计算器将具备以下特点和优势：1. 多功能：除了常规的四则运算，我们的计算器还将包括科学计算、金融计算、单位换算、日期计算等功能，以满足用户多样化的需求。

2. 智能操作：我们将采用用户友好的界面设计和简洁明了的操作方式，使用户可以轻松完成各种计算任务。

3. 实时帮助：我们的计算器将配备实时辅助功能，当用户遇到操作解读问题时，可以快速获得帮助，提高用户的使用效率。

4. 高度可定制化：根据用户的需求，我们计划提供可定制的功能，用户可以根据自己的需求设置计算器的外观和功能，并保存个人设置以供将来使用。

通过以上产品特点和优势，我们的智能计算器将有效解决现有计算器在功能、操作和用户体验方面的问题，为用户带来全新的计算体验。

Android ：实现⼀个计算器--（四则运算）计算器的功能介绍:Dot 的效果展⽰:侃侃 Dot:改进的地⽅:不⾜的地⽅:补充知识:android 中的事件处理步骤如何将信息显⽰到 View(EditText)上:异常的类型:Name: Dot (从某点开始,到某点结束)功能: + 、- 、* 、/ 、%(清零，退格操作)版本：1.0Dot 与其他的计算器相⽐没有太⼤的竞争⼒,甚⾄在处理⼀些极端的问题时还存在很⼤的不⾜，例如：⼤数的四则运算,对于这个问题处理的还不够到位,⽬前只能实现⼀些简单的四则运算(只能说⾃⼰的⽔平太菜,还没有掌握⼀些实质性的内容,这个是⾃⼰需要检讨的)另外：⾮常感谢 Android ⽼师教给我们的知识,使我们可以设计出第⼀款属于⾃⼰的 app.相对于最原始的设计,更新了哪些东西呢？1、改变按钮的形状,由原始的长⽅形 -- 椭圆状,使得按钮更加形象化。

2、增加背景图⽚,使⽤户的体验效果更好。

3、增加退格操作,使得⽤户在输错信息时不⽤全盘清零,可以删除刚刚写的某个字符。

1、未实现⼀些⼤数的运算。

2、当退格退完后,再按退格时会⾃动退出（不影响总体效果,但还是有那么⼀点 bug ）3、⽬前两个数操作就需要 '=' ⼀下,但是可以实现多项式的运算,只是每次都需要 '='（后续会进⾏修改,逐渐完善）a 、找到事件⽬标对象(Button),通过 findViewById(),遍历⼦对象。

b 、实现view.onClickLisenter 接⼝,重写 onClick ⽅法。

c 、在事件⽬标对象上注册,btn.setOnClickListener （实现类的对象）a 、为 EditText 定义 id -- etResultb 、通过 findViewById 获取 etResult 对象c 、通过 etResult.setText() 将信息显⽰到计算器界⾯上a 、RuntimeExceptiona、RuntimeException运⾏时异常,不要求处理（但最好处理⼀下）,与业务相关,⽐较主观（每个应⽤都可以采⽤⾃⼰的⽅式进⾏处理）,⼀般不严重, 对效果不会产⽣太⼤的影响。

简单WINDOWS小程序设计——四则运算计算器实验一：简单WINDOWS小程序——四则运算计算器题目基本要求：创建一个Windows程序，在文本框中输入两个整数，按“计算”按钮后输出这两个整数的和、差、积、商。

程序运行范例参见所提供的范例。

程序设计的具体要求如下：（1）用户在两个文本框中输入2个整数后单击“计算”按钮，可在标签框中显示计算结果。

（2）要求计算结果标签框中的内容分行显示（3）当除数输入为0以及输入的是非数值时，观察程序的运行状态，为什么？程序提示：（1）每个一在窗体中的控件都应该是一个对象，其中name属性为该控件在程序中的名字。

（不能使用汉字）（2）文本框控件为：Textbox，其中text属性即为用户输入的文本，其类型为字符串类型（3）字符串String 为系统已经定义的一个类，其中有很多可以直接使用的方法，如：字符串连接、字符串复制等等。

（4）通过文本框输入的数据类型是字符串，并不能直接用于数值计算，同理，计算之后的结果也不能直接显示在文本框或者标签中，需要转换！相关代码和使用到的方法如下：int.Parse(txtNumber1.Text)//将字符串txtNumber1.Text转换为相应的整数，不考虑字符串输入错误，不能转换为整数的情况。

int x = 5;txtNumber1.Text =x.ToString();//将整数转换成字符串并赋值给文本框的text属性。

（5）和C语言一样，在C#/C++中，整数和整数相除仍然得整数。

（6）要分行显示，可以使用回车，但它是转义字符，为\n，比如：string s1=”abc”+”\n”+”efg”，可以实现字母的分行显示（7）所谓文本框清空，也就是文本框的text属性值为空串。

也可以使用clear()事件（8）在Windows窗体程序中，经常使用label控件（标签）完成显示和输出，属性text 用于显示，类型为字符串。

（9）C#中，类的全部属性和方法定义都是放在类中的。

从零开始的程序编辑项目创建一个简单的计算器从零开始的程序编辑项目：创建一个简单的计算器计算器是我们日常生活中常见的工具，无论是进行简单的加减乘除运算还是复杂的科学计算，它都能满足我们的需求。

在本文中，我将教您从零开始创建一个简单的计算器程序，以便您可以在计算机上方便地进行各种计算。

第一步：项目规划在开始编写代码之前，我们需要先规划项目的结构和功能。

对于这个简单的计算器，我们需要实现以下功能：输入两个数字，选择运算符（加、减、乘、除），然后得到结果。

第二步：创建用户界面在这个项目中，我们可以使用Python编程语言和Tkinter库来创建用户界面。

Tkinter是Python的标准GUI开发库，它提供了创建窗口、按钮和文本框等基本组件的功能。

首先，导入Tkinter库：```pythonimport tkinter as tk```然后，创建一个名为"Calculator"的窗口：```pythonwindow = ()window.title("计算器")```接下来，我们可以在窗口中添加两个文本框用于输入数字，一个标签用于显示结果，并在窗口底部创建四个按钮用于选择运算符（加、减、乘、除）。

```pythonnum1_entry = tk.Entry(window)num1_entry.pack()num2_entry = tk.Entry(window)num2_entry.pack()result_label = bel(window, text="结果：")result_label.pack()add_button = tk.Button(window, text="+")add_button.pack(side="left")subtract_button = tk.Button(window, text="-")subtract_button.pack(side="left")multiply_button = tk.Button(window, text="×")multiply_button.pack(side="left")divide_button = tk.Button(window, text="÷")divide_button.pack(side="left")```最后，我们需要添加一个按钮，当用户点击时，调用计算函数并显示结果。

c语言四则运算计算器C语言四则运算计算器摘要：计算器是我们日常生活中常见和实用的工具之一。

本文将介绍如何使用C语言编写一个简单的四则运算计算器。

首先，我们将了解四则运算的定义和原则。

然后，我们将逐步介绍计算器的实现，包括用户输入、运算符识别和运算结果输出。

最后，我们将通过示例演示计算器的使用，并讨论一些功能的改进。

1.引言计算器是一种用于执行基本数学运算的设备或工具。

它通常可以进行加法、减法、乘法和除法等四个基本运算符的操作。

许多计算器还具有其他功能，如求平方根、百分比计算等。

编写一个计算器程序涉及到基本的输入、运算和输出。

2.四则运算的定义与原则四则运算是指加法、减法、乘法和除法四个基本运算。

这些运算符有一定的运算规则和优先级，如乘法和除法优先于加法和减法。

在编写计算器程序时，我们需要遵循这些原则来确保正确的运算结果。

3.计算器的实现3.1 用户输入使用C语言编写计算器程序的第一步是获取用户的输入。

通常，用户可以通过控制台或图形用户界面输入计算表达式。

在本文中，我们将使用控制台输入。

用户输入应该是一个合法的表示式，其中包含数值和运算符。

3.2 运算符识别在得到用户输入后，我们需要识别表达式中的运算符，以便进行运算。

常见的运算符有加号（+）、减号（-）、乘号（*）和除号（/）。

我们可以使用条件语句或函数来判断输入的运算符，并将其转化为相应的计算操作。

3.3 运算结果输出一旦我们完成了运算，我们需要将结果输出给用户。

输出可以是一段文字或数字，可以打印在控制台上，也可以显示在图形界面上。

在C语言中，我们可以使用printf函数来输出结果。

根据需要，我们可以将结果四舍五入，设置特定的精度或格式。

4.示例演示让我们通过一个示例来展示计算器的使用。

假设用户输入表达式\。

java简易计算器设计思路Java简易计算器设计思路一、引言计算器是我们日常生活中常用的工具之一，可以帮助我们进行各种简单的数学计算。

本文将介绍如何使用Java编程语言设计一个简易的计算器。

二、功能需求我们的计算器需要具备以下基本功能：1. 实现加、减、乘、除四则运算；2. 能够处理小数、整数和负数的运算；3. 具备清除操作，清零当前计算结果；4. 能够处理连续计算，即进行多次连续的运算。

三、设计思路在设计简易计算器时，我们可以考虑以下步骤：1. 用户界面设计首先，我们需要设计一个用户界面，让用户能够输入数字和选择运算符号。

可以使用Java的Swing或JavaFX进行界面设计。

2. 输入数字和运算符在用户界面中，我们可以使用文本框和按钮来实现数字的输入和运算符的选择。

用户在文本框中输入数字，然后点击相应的按钮选择运算符号。

3. 运算处理根据用户的选择，我们可以利用Java中的if或switch语句来进行相应的运算处理。

比如用户选择加法运算，则获取用户输入的两个数字并相加。

同样，对于减法、乘法和除法运算，我们也可以使用相应的语句进行处理。

4. 显示结果最后，我们需要将计算结果显示在用户界面的文本框中。

将处理后的结果显示在界面上，让用户直观地看到计算结果。

5. 清除操作我们还可以添加一个清除按钮，使用户能够清除当前的计算结果，重新进行新的计算。

四、扩展功能除了基本的计算功能外，我们还可以考虑增加以下扩展功能：1. 添加括号功能，使计算器能够处理复杂的表达式；2. 添加开平方、取余、求幂等高级运算；3. 添加历史记录功能，保存用户之前的计算结果；4. 添加单位转换功能，使计算器能够进行长度、重量、温度等单位之间的转换。

五、总结通过以上设计思路，我们可以实现一个简易的计算器，满足用户的基本计算需求。

同时，我们可以根据实际需求添加扩展功能，提升计算器的实用性和灵活性。

希望本文对您设计和实现一个Java简易计算器有所帮助。

四则运算计算器程序设计(java-gui) 四则运算计算器程序是一种常见的计算机程序，用于执行基本的数学运算，包括加法、减法、乘法和除法。

本文将介绍如何设计一个使用Java GUI实现的四则运算计算器程序。

首先，我们需要创建一个Java GUI窗体，用于显示计算器的界面。

可以使用Java Swing或JavaFX来创建窗体，本文以Java Swing为例。

可以使用JFrame类来创建一个窗体，并添加各种组件，如按钮、标签和文本框等。

在窗体中，我们需要添加一个文本框用于输入表达式和显示结果。

可以使用JTextField类来创建一个文本框，并设置合适的大小和位置。

另外，我们还需要添加一些按钮来表示数字和运算符，可以使用JButton类来创建按钮，并将其添加到窗体中。

接下来，我们需要为按钮添加事件监听器，以便在用户点击按钮时执行相应的操作。

例如，当用户点击数字按钮时，我们需要将相应的数字添加到文本框中；当用户点击运算符按钮时，我们需要将相应的运算符添加到文本框中；当用户点击等号按钮时，我们需要解析文本框中的表达式，并执行相应的运算。

为了实现四则运算，我们可以使用Java的数学库来执行相应的运算。

例如，可以使用Integer.parseInt方法将文本框中的字符串转换为整数，使用加法运算符执行加法运算，使用乘法运算符执行乘法运算等。

在解析和执行表达式时，我们需要考虑一些错误情况，例如除数为零或表达式不合法等。

可以使用try-catch语句来捕获这些异常，并显示相应的错误信息。

最后，我们需要将计算结果显示在文本框中，并提供清除按钮，以便用户可以清除文本框中的内容。

可以使用setText方法将计算结果显示在文本框中，使用setText("")方法来清除文本框中的内容。

综上所述，一个基本的四则运算计算器程序的设计包括创建窗体、添加组件、添加事件监听器、解析和执行表达式、处理异常和显示结果等步骤。

C程序项目一制作简单计算器项目一—简单计算器制作项目演示课程项目展示目标理解和掌握项目所涉及的知识点掌握C语言的基本编程方法学会使用菜单解决日常生活中的小问题相关知识点序号123知识点说明常用数据类型:整型､浮点型､字符型定义符号:int､float､double､char常量､变量(1)双目算术运算符及其表达式:运算符:+､-､*､/､%(2)强制类型转换:(类型)表达式数据的输入输出:变量名命名､变量类型的选择%:整数取余/､%:除数不为0控制符的使用:%d､%f､%c4scanf()､printf()getchar()､putchar()567多分支选择语句:函数原型:stdio.h注意函数的返回值switch表达式的类型:整型､字符型无限循环的设定函数原型:stdlib.hif-elseif､switch循环语句:while､do-while､for清屏函数:system(“cls”)结束程序函数:exit(0)功能描述功能:实现一个简易计算器,能够完成数值型数据的加､减､乘､除､求余运算。

要求:采用人机对话形式:使用菜单通过多分支选择语句实现加､减､乘､除､求余运算添加必要的提示信息能够实现菜单的循环显示实现步骤实现步骤定义变量设计菜单实现菜单项变量的个数变量名变量的类型清屏显示菜单项显示提示信息选择菜单项实现多分支结构实现菜单项功能实现程序退出项目实现一完成任务单中所需内容要求:以电子文档方式提交文件以组名.doc方式命名,如:一组.doc完成时间:15分钟阶段小结定义变量变量名num1num2choose数据类型floatfloatint功能存放第一个运算数定义floatnum1,num2;存放第二个运算数存放用户输入的菜单选项intchoose;阶段小结设计菜单任务名称主菜单设计接收键盘数据任务实现使用printf()函数及转义字符’\n’､’\t’和制表符完成(1)使用printf()函数显示提示信息(2)使用scanf()函数实现数据的接收阶段小结实现菜单项任务名称任务实现(1)使用switch语句实现多个分支的控制(2)使用scanf()函数输入运算数(3)判别算术运算符:+､-､*､/､%,执行相应运算(4)使用printf()函数输出运算结果使用exit(0)函数运算处理程序结束项目实现二修改任务单布置编写任务,完成项目功能要求:以电子文档方式提交文件以“组名.c”方式命名,如:一组.c完成时间:20分钟阶段小结循环菜单的实现数据有效性的判别菜单项数据的有效性判断参与除法和求余数中除数为0的判断强制类型转换屏幕信息暂停的处理项目实现三优化项目要求:以电子文档方式提交文件以“组名.c”方式命名,如:一组.c完成时间:10分钟项目总结-菜单编写步骤项目总结菜单编写步骤:4程序优化:321实现菜单项:设计菜单:定义变量:确定项目中需要的变量个数及其类型为变量定义合理的名称使用if-elseif或switch语句进行使用菜单各选项的处system(“cls”)理清屏使用printf输出使用exit(0)函数结束程序菜单内容使用printf输出提示信息使用scanf输入菜单选项使用while实现循环菜单显示使用getchar()或scanf()实现屏幕信息的暂停显示使用if语句对数据进行有效性处理作业【项目名称】银行存款【功能描述】1､计算到期存款金额2､已知工商银行整存整取存款不同期限的年利率分别为:3.1%期限三个月3.3%期限六个月3.5%期限一年4.4%期限两年5.0%期限三年5.5%期限五年3､选择存款期限,并输入存钱的本金,求到期时,能从银行得到的利息与本金的合计。

四则运算计算器一、程序功能简介可以计算整数四则运算，例如：7+5*(3+4)二、课程设计要求(1)按要求在提供的框架程序源程序的基础上对程序进行修改、补充，并调试通过。

(2)修改主程序结构，使程序可以反复运算，直到选择退出为止。

(3)增加文件的输入输出功能，是计算过的式子和结果可以根据需要设置命令存储到文件中，同时也可以直接从文件中输入四则运算的式子，运算后，结果输出到原文件中。

(4)扩充程序功能，使程序适合实型数运算。

(5)增加程序的判断功能，当有非法的输入时(如字母等)，给出提示信息并退出运算。

(6)扩充程序功能，使程序可以进行关系表达式(>=,>,<=,<,==等)的运算，运算结果为TRUE 或FALSE 。

在VC++6 环境下编译已经完美实现上述功能注：包含Debug 的语句如：if (Debug) printf(""); 都可以忽略，这些显示是编写工程中需要观察的信息，如果要打开，请在主菜单下输入大写的'D'。

Log:20060703 开始分析框架程序，并规划程序结构20060704 计算的核心部分基本完成,并封装成Operation()20060705 编写Menu_Sel() Do_Press() strChk() Do_File() FileCHK() Nexus() 整体功能和界面基本完成20060706 强化strChk()，增加Debug 模式，修正符号优先级问题。

20060707 郁闷，在英化程序-_-/// ...在Do_File() 增加输出文件另存功能...20060708 ....20060709 ....20060710 强化strChk()，增加结果整形识别,增加'!=' 处理，文件名非法字符校验。

最后更新20060710*//* =============================================== *//* 头文件声明*/#include <stdio.h> /* In Out printf().. */#include <math.h> /* pow(M,n) 开M^n */#include <string.h> /* strcpy... */#include <stdlib.h> /* atof... */#include <conio.h> /* getch()... */#define Max 256 /* 表达式长度定义，可以在这里调节*//* =============================================== *//* 函数声明*//* 计算字符串（不带括号的），计算的核心部分*/char*Calculate_f(char*chpString);/* 主操作过程，输入式子串，返回double 型结果*/double Operation(char*chpString);/* Source1、Source2 加起来到Destination 中*/char*AddStrings_f(char*chpDestination,char*chpSource1,char*chpSource2);/* 寻找char_to_find 在Source 中的位置,后移一位*/int FindChar(char*chpSource,char chCharToFind);/* 获取字符串的长度*/int Len_f(char*chpSource);/* 将Source 左边Length 个字符放在Destination 中*/char*Left_f(char*chpSource,char*chpDestination,int nLength);/* 将Source 右边Length 个字符放在Destination 中*/char*Right_f(char*chpSource,char*chpDestination,int nLength);/* 将Source 中从Start 开始Length 长度的字符串截下来放在Destination 中*/ char*Midstr_f(char*chpSource,char*chpDestination,int nStart,int nLength);/* 在字符串中删除一个字符del '+' */void DelChar(char*chpString,int sPos);/* 在字符串中插入一个字符*/int InsChar(char*chpString,int sPos,char sChar);/* 替换字符串中的某个字符*/void StrReplace(char*chpString,char strOld ,char strNew);/* 将实数值变为字符串*/char*Str_f(double nV alue,char*chpDestination);/* 计算字符串的值，返回实数值*/double V al_f(char*chpSource);/* =============================================== *//* 主菜单... */int Menu_Sel();/* 手工输入表达式求值*/int Do_Press();/* 文件导入表达式求值*/int Do_File();/* 文件检查0 重新输入，1 继续*/int FileChk(char*FN);/* 式子的合法性检查0 含有非法字符，1 正常2 关系运算*/int StrChk(char*chpSource);/* 关系运算*/int Nexus(char strIn[]);/* 显示关于*/void Show_About();/* =============================================== *//* 全局变量声明*/int Debug=0;/* 调试信息显示开关0 不显示，1 显示*/char*TF_Info[3]={"FALSE","TURE","Error"};/* 关系运算信息*//* 将Source 左边Length 个字符放在Destination 中*/char*Left_f(char*chpSource,char*chpDestination,int nLength){*(chpDestination+--nLength+1)=0;/* 设置目标字符串最后一个为NULL*/while(nLength>=0)/* 直到目标字符串的最后一个*/{*(chpDestination+nLength)=*(chpSource+nLength--);}return chpDestination;}/* 将Source 中从Start 开始Length 长度的字符串截下来放在Destination 中*/char*Midstr_f(char*chpSource,char*chpDestination,int nStart,int nLength){chpSource+=nStart-1;/* 设置源起点*/*(chpDestination+--nLength+1)=0;/* 设置目标字符串最后一个为NULL */while(nLength>=0)/* 直到目标字符串的最后一个*/{*(chpDestination+nLength)=*(chpSource+nLength--);}return chpDestination;}/* 将Source 右边Length 个字符放在Destination 中*/char*Right_f(char*chpSource,char*chpDestination,int nLength){while(*chpSource !=0){chpSource++;}/* 将源指针移到最后*/chpSource-=nLength;/* 将源指针跳到开始复制点*/ *(chpDestination+--nLength+1)=0;/* 设置目标字符串最后一个为NULL */while(nLength>=0)/* 直到目标字符串的最后一个*/{*(chpDestination+nLength)=*(chpSource+nLength--);}return chpDestination;}/* 在字符串中删除一个字符del '+' */void DelChar(char*chpString,int sPos){char sBuf[Max];int nCount;strcpy(sBuf,chpString);for(nCount=sPos;sBuf[nCount];nCount++){sBuf[nCount]=sBuf[nCount+1];}strcpy(chpString,sBuf);}/* 在字符串中插入一个字符*/int InsChar(char*chpString,int sPos,char sChar){char sBuf[Max];int iLen;int nCount;strcpy(sBuf,chpString);iLen=strlen(sBuf);if(iLen<Max){sBuf[iLen+1]='\0';for(nCount=iLen;nCount>=sPos;nCount--){sBuf[nCount+1]=sBuf[nCount];}sBuf[sPos]=sChar;strcpy(chpString,sBuf);}elsereturn0;return1;}/* 替换字符串中的某个字符'#' to '-' */void StrReplace(char*chpString,char strOld ,char strNew){char sBuf[Max];int nCount=0;strcpy(sBuf,chpString);while(sBuf[nCount]){if(sBuf[nCount]==strOld) sBuf[nCount]=strNew;nCount++;}strcpy(chpString,sBuf);}/* 寻找char_to_find 在Source 中的位置,后移一位*/int FindChar(char*chpSource,char chCharToFind){int nPos=0;while(*(chpSource+nPos)!=0)/* 直到目标字符串的最后一个*/ {if(chCharToFind ==*(chpSource+nPos++))/* 比较.. */{return nPos;/* 返回第一个出现点，加一*/ }}return0;}/* 获取字符串的长度*/int Len_f(char*chpSource){int nRetval=0;/* 初始化长度*/while(*(chpSource+nRetval++)!=0){}/* 移动指针到Null */return--nRetval;}/* 将实数值变为字符串*/char*Str_f(double nV alue,char*chpDestination){char strTmp[Max];gcvt(nV alue,sizeof(double)+1,strTmp);/* 实数值转字符串*/if(strTmp[0]=='-')/* 将'-' 负号转译为'#' */{strTmp[0]='#';}strcpy(chpDestination,strTmp);if(Debug) printf("...Conversion Double to String:%f - >%s\n",nV alue,chpDestination);return chpDestination;}/* Source1、Source2 加起来到Destination 中*/char*AddStrings_f(char*chpDestination,char*chpSource1,char*chpSource2){char*chpTempdest=chpDestination;while(*chpSource1!=0)/* 先把chpSource1 放入chpDestination */{*(chpTempdest++)=*(chpSource1++);}while(*chpSource2!=0)/* 在chpDestination 后继续写入chpSource2 */{*(chpTempdest++)=*(chpSource2++);}*chpTempdest=0;/* 指针位置归零*/return chpDestination;}/* 计算字符串的值，返回实数值*/double V al_f(char*chpSource){double nResult=0.;char strTmp[Max];strcpy(strTmp,chpSource);if(strTmp[0]=='#')/* 将'#' 转译为'-' 负号*/{strTmp[0]='-';}nResult=atof(strTmp);/* 字符串转为实数*/if(Debug)printf("...Conversion String to Double:%s -> %s -> %f\n",chpSource,strTmp,nResult);return nResult;}。

学生计算器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握计算器的基本操作，包括开关机、数字输入、基本运算符号的使用。

2. 学生能理解并运用计算器进行整数、小数、分数的四则运算。

3. 学生能运用计算器解决课本中相关的数学问题，如速度、时间、距离等。

技能目标：1. 学生能通过操作计算器，提高计算速度和准确性。

2. 学生能运用计算器解决实际生活中的数学问题，培养解决问题的能力。

3. 学生能运用计算器进行数学探究活动，如统计、概率等。

情感态度价值观目标：1. 学生能对计算器产生兴趣，认识到计算器在日常生活和学习中的重要性。

2. 学生在操作计算器的过程中，培养耐心、细致、合作的良好品质。

3. 学生通过计算器的使用，体会科技的发展对人类生活的影响，增强对科技的兴趣和探索精神。

课程性质：本课程为实用技能类课程，结合数学学科知识，以培养学生的计算能力和解决实际问题的能力为主要目标。

学生特点：考虑到学生所在年级的特点，他们在数学知识方面已有一定基础，对新事物充满好奇，具备一定的动手操作能力。

教学要求：教师需关注学生的个体差异，因材施教，注重引导学生主动探索，培养学生的实际操作能力和合作精神。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容本章节教学内容紧密结合课程目标，按照以下大纲进行组织和安排：1. 计算器的基本功能与操作- 认识计算器外观及按键功能- 学习开关机、清屏、数字输入、基本运算符号的使用2. 计算器在四则运算中的应用- 整数的加、减、乘、除运算- 小数的加、减、乘、除运算- 分数的加、减、乘、除运算3. 计算器在实际问题中的应用- 解决速度、时间、距离问题- 解决面积、体积问题- 解决简单的统计与概率问题4. 计算器的拓展应用- 探索计算器在数学探究活动中的应用- 了解计算器在其他学科领域的应用教学内容安排和进度：第一课时：计算器的基本功能与操作第二课时：计算器在四则运算中的应用（整数运算）第三课时：计算器在四则运算中的应用（小数运算）第四课时：计算器在四则运算中的应用（分数运算）第五课时：计算器在实际问题中的应用第六课时：计算器的拓展应用教材章节关联：本教学内容与课本中相关章节紧密关联，如计算器的使用、四则运算、实际问题解决等，确保教学内容与课本知识相辅相成，提高学生的实际操作能力。

四则运算运算计算器数字电路设计由于加减乘除计算器的各电路较复杂，就不将其组合在一起了，以下是各个加法，减法，乘法，除法计算器的单独电路图，其中输入均采用二进制四位输入。

一．加法计算器这个较为简单，可以直接利用中规模四位全加器74LS283，即可制成加法计算器。

电路图：A4 A3 A2 A1 为二进制被加数;B4 B3 B2 B1 为二进制加数;SUM4 SUM3 SUM2 SUM1 为二进制得数。

加上输入输出后如图所示：仿真图形为：前四个图像为被加数，中间四位为加数，后四位为得数。

由此可看出，已成功制成加法计算器。

二．减法计算器电路图：利用数据选择器和四输入与非门，可以实现减法计算器的功能，其中，C1 C2 C3 C4为四位二进制被减数输入端；B1 B2 B3 B4 为四位二进制减数输入端；输出端 27 26 25 24 为得数。

加上输入输出后如图所示：仿真图形如下：前四位为被减数，中间四位为减数，最下面四位为得数，由仿真图形可看出，已成功制成减法计算器。

三．乘法计算器利用中规模四位全加器74LS283和而输入与门可以实现乘法计算器功能。

其中，输入端4 3 2 1 为二进制四位被乘数，输入端5 6 7 8 为二进制四位乘数，输出端54 50 51 52 53 49 48 46 47为得数。

电路图如下：加上输入输出后：仿真图形为：1被乘数和乘数：2得数：由仿真图形可以看出，已成功制成了乘法计算器。

四．除法计算器这个实在是太难了，想了好久也没想到怎么设计，作业催的紧，就只好先不做了，请老师见谅，哈！以上就是四则计算器的数字电路设计与仿真。