大班绘本：两朵白云-2019最新幼儿园大班教案

幼儿园大班优质教案《两朵白云》含反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班美术课程中《两朵白云》。

该内容选自教材第三章“天空中奇思妙想”，重点在于引导孩子们通过观察和想象，绘制出富有创意白云画作。

详细内容涵盖认识白云形状、解白云形成原因以及如何用画笔表现出白云立体感。

二、教学目标1. 让孩子们解和认识白云形状、特点以及形成原因；2. 培养孩子们观察能力、想象力和创造力；3. 帮助孩子们掌握一定绘画技巧，提高他们绘画水平。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察和想象白云形状，将其表现在画作中。

教学重点：让孩子们掌握绘画白云技巧，培养他们创新思维。

四、教具与学具准备教具：白云图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示白云图片，引导孩子们观察和描述白云形状，让他们解白云形成原因。

2. 讲解绘画技巧（10分钟）结合教材，详细讲解如何用画笔表现出白云立体感，让孩子们掌握绘画技巧。

3. 例题讲解（5分钟）以一幅白云画作为例，现场演示绘画过程，让孩子们跟随步骤进行学习。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学技巧，开始绘制自己白云画作。

在此过程中，老师巡回指导，解答孩子们问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）孩子们完成画作后，互相展示和评价，鼓励他们发挥创意，提高绘画水平。

六、板书设计1. 《两朵白云》2. 内容：白云形状：棉花糖、羽毛、爱心等；白云形成原因：水蒸气凝结；绘画技巧：用画笔表现立体感。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，以“我心中白云”为主题，绘制一幅白云画作。

2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥想象，创作出富有创意画作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让孩子们掌握白云绘画技巧，提高他们创新思维。

课后，我将对孩子们作品进行评价和反思，针对他们绘画水平，制定个性化教学计划。

幼儿园大班教案《两朵白云》含反思【一、教学目标】1.能够理解歌曲《两朵白云》歌词的意思，学会正确的歌曲发音；2.能够仿照师生合唱，并有节奏地拍手；3.培育孩子们音乐的喜好和制造力，提高孩子们的听力、语言和表达本领。

【二、教学前期】1.老师要先引入今日的课程内容，可以通过一些形式来激发孩子的喜好和古怪心，如：用白色的棉花球让孩子想象成云朵，用布偶或卡通形象教育孩子课程主题等等；2.老师要对孩子们适当的做一些音乐学问的教育，如：音乐中的节奏、速度、音高等等，这为孩子们后面的学习打下一个良好的基础。

【三、教学内容】1.老师先通过放录音让孩子们先听一听这首歌曲，带着孩子一起了解歌曲的内容和主题；2.然后老师让孩子们跟着老师一起唱，师生一起唱两遍，孩子们在响应老师和节奏的同时，学会歌曲的发音和歌词；3.接下来，老师组织孩子们一起做拍手动作，在歌曲的节奏下，用双手做出轻轻拍手的动作，与歌曲节奏对应；4.最后，老师把孩子们分成小组，让每一组孩子本身编排一个关于《两朵白云》的短小故事，然后小组起来表演，让孩子们感受到音乐能够发挥本身的想象力和制造力。

【四、教学反思】在这堂课中，我紧要接受了学唱歌、拍手、表演组合的教学方法，过程中孩子们积极参加，不仅充分发扬了学习和想象的本领，而且加强了他们对音乐的喜好和喜好。

然而，在实在的教学中，我发觉我的紧张和不足，下一步我会实行以下措施：1.我将学无止境，好好地应对孩子们的提问，以及带来纯正、美妙、流畅地中国民歌。

2.我还要更加重视布置本身时间，合理规划课程体系，让课程更加有层次、有节奏，并且让课程极有趣味味味。

3.最后，我要重申：在课堂上必需重视孩子们的各种反应，适时调整适合的教学方法和课程内容，从而提高孩子们的听、说、读、写和表现力。

幼儿园大班语言《两朵白云》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节，详细内容为《两朵白云》。

通过讲述两只小鸟在白云上玩耍的故事，引导幼儿感受语言的美，培养他们的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的想象力和表达能力，使他们能够用自己的语言描述白云的形状和故事场景。

3. 培养幼儿的团队协作能力，能够与同伴一起完成故事表演。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用自己的语言描述白云的形状和故事场景。

2. 教学重点：培养幼儿的想象力和表达能力，以及团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小鸟玩偶、白云形状的卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外天空中的白云，引导幼儿描述白云的形状，激发他们的想象力。

2. 故事讲述（10分钟）教师用生动形象的语言讲述《两朵白云》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用自己的语言回答，如：“故事中有哪两只小鸟？”“它们在哪里玩耍？”4. 随堂练习（5分钟）1）让幼儿分组讨论，每组选择一个白云形状，用彩笔在画纸上画出来。

5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿用小鸟玩偶和白云卡片进行故事表演，培养他们的表达能力。

教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与，提高自信心。

六、板书设计1. 故事《两朵白云》2. 故事主人公：两只小鸟3. 故事场景：天空、白云七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的白云，并用文字描述它的形状。

2. 答案示例：我心目中的白云像一只可爱的小兔子，它的形状是这样的：（文字描述）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学内容、方法和幼儿的表现进行反思，不断调整教学策略。

2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起观察天空中的白云，分享彼此的观察和感受，将学习延伸到生活。

绘本活动：《两朵白云》活动目标：1、通过阅读绘本，理解散文中两朵白云的变化。

2、喜欢阅读，感受绘本中生动的文字。

3、通过体验两朵白云游戏的情景，感受同伴互动的快乐。

活动准备：人手一本绘本。

课件：两朵白云。

活动重点：理解散文中两朵白云的变化。

活动难点：学习并感受绘本中生动的文字。

活动过程：一、书本导入。

1、带领幼儿观察绘本封面，观察封面上的白云，引导幼儿说说白云像什么？重点观察白云上的五官，用拟人的方法让幼儿知道白云就像两个调皮的小孩子。

2、翻阅书本，说说看到的两个圆点是什么？会飘到哪里去？3、教师阅读第三页：天真大，天真蓝，蓝蓝的天大级了，蓝蓝的天真安静，安静的蓝天真美。

4、教师以设置悬念激发幼儿欣赏散文的兴趣：两朵白云在蓝蓝的、静静的天空中玩什么游戏呢？二、通过课件，幼儿理解散文中白云变化的过程。

1、教师利用课件完整讲述散文内容。

2、提问：散文中的两朵白云叫什么名字？它们玩了什么游戏？你听到散文中白白和茫茫分别变了什么？3、幼儿说一说，教师根据幼儿说出的内容出示课件图片，教师再次以优美的语言讲述白云变东西的过程。

4、通过观察和讲述，重点引导幼儿观察几组图片，说说这些物品的关系。

汽车和老虎，苹果和大手，蝴蝶和鸽子，山和火车，桥和船。

通过观察和讲述，幼儿了解两样东西的关系，（共性的，相互的，有密切关系的）感受白云在变的过程中就像在游戏一样，和幼儿一起进入快乐的气氛。

三、幼儿阅读。

1、教师拿出书本，幼儿人手一本书籍，教师再次讲述绘本内容。

2、教师边讲，边提醒幼儿一页一页的翻阅，在讲述到优美的语言时，引导幼儿一起说一说。

3、小结白云变的东西都是白色的，两朵白云就像好朋友一样，每天都要见面，每天都要在一起。

幼儿园大班语言《两朵白云》〖教案〗一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第一节，详细内容为《两朵白云》的故事。

该故事讲述了两个小朋友在蓝天下创意描绘白云的故事，通过丰富的想象力和语言表达能力，展现了幼儿的语言素养和创造性思维。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿发挥想象力，用语言表达自己的想法。

教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

四、教具与学具准备教具：故事课件、画纸、画笔、白板、白板笔。

学具：画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的蓝天白云，引导幼儿发挥想象力，描述云朵的形状。

（2）邀请幼儿分享自己的观察和想法，鼓励幼儿用语言表达。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《两朵白云》的故事。

（2）教师边讲故事，边引导幼儿关注故事中的语言表达和想象力。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“故事中的两个小朋友是如何描绘白云的？”（2）教师引导幼儿用语言描述，并鼓励幼儿发挥自己的想象力。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿两人一组，合作描绘一幅白云创意画。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿用丰富的语言描述自己的画作。

5. 小组分享（5分钟）（1）每组幼儿展示自己的画作，并用语言描述。

（2）其他幼儿倾听并给予掌声鼓励。

（1）教师对每组幼儿的表现进行评价，强调语言表达能力和合作意识的重要性。

（2）教师邀请幼儿分享自己在本节课的收获。

六、板书设计1. 故事《两朵白云》2. 故事主要人物：两个小朋友3. 教学重点：语言表达能力和想象力4. 教学难点：发挥想象，用语言表达七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅创意白云画，并用语言描述。

2. 答案：幼儿根据自己的想象，描绘一幅白云画，并用丰富的语言描述。

早期阅读两朵白云大班语言教案教案标题：早期阅读-两朵白云（大班语言教案）教案目标：1. 培养幼儿对早期阅读的兴趣和积极性。

2. 提高幼儿的语言表达能力和听说能力。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力。

教学准备：1. 故事书《两朵白云》2. 幻灯片或图片展示工具3. 一些云朵模型或图片4. 幼儿绘画纸和彩色笔5. 课堂环境布置：贴有云朵图片的墙壁或布置云朵主题的角落教学步骤：引入活动：1. 创设云朵主题的环境氛围，让幼儿感受到云朵的存在。

2. 通过展示幻灯片或图片，引导幼儿观察不同形状和颜色的云朵，并鼓励他们描述云朵的特点。

故事讲解：1. 准备好故事书《两朵白云》，向幼儿展示书的封面，引发他们的好奇心。

2. 以适合幼儿理解的方式，讲解故事情节，重点突出云朵的特点和形象。

3. 在讲解过程中，使用丰富的语言描述，引导幼儿观察云朵的不同形状和颜色，并与故事情节相联系。

云朵绘画活动：1. 给每个幼儿发放一张绘画纸和彩色笔。

2. 鼓励幼儿根据自己的想象，画出自己心目中的云朵形状和颜色。

3. 在绘画过程中，教师可以引导幼儿描述他们绘画的云朵，例如云朵的形状、颜色、大小等。

语言表达练习：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表。

2. 教师提问关于云朵的问题，例如：“你觉得云朵是什么形状的？”、“你喜欢哪种颜色的云朵？”等。

3. 代表回答问题后，鼓励其他小组成员补充自己的观点或意见。

教学总结：1. 回顾故事《两朵白云》中的情节和云朵的特点。

2. 引导幼儿总结自己在绘画和语言表达活动中的收获和体会。

3. 鼓励幼儿继续观察和探索云朵，培养他们对早期阅读和语言表达的兴趣。

教学延伸：1. 在课后，鼓励幼儿与家长一起观察云朵，并用自己的语言描述云朵的特点。

2. 提供更多与云朵相关的绘画或手工制作活动，进一步培养幼儿的观察能力和想象力。

教学评估：1. 观察幼儿在绘画活动中表现的创意和绘画技巧。

2. 评估幼儿在语言表达练习中的参与度和表达能力。

幼儿园大班语言《两朵白云》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节，详细内容为故事《两朵白云》。

通过讲述两朵白云相互帮助、共同成长的故事，引导幼儿体验友谊的珍贵，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道两朵白云之间的友谊，感受友谊的珍贵。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的语言表达和倾听能力。

三、教学难点与重点难点：理解故事中两朵白云相互帮助的情感，用语言表达出来。

重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

四、教具与学具准备教具：故事课件、两朵白云的图片、卡片、磁铁。

学具：画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示两朵白云的图片，引导幼儿观察并描述。

（2）教师提出问题：“你们觉得这两朵白云之间会发生什么故事呢？”2. 故事讲述（1）教师播放故事课件，讲述《两朵白云》的故事。

（2）教师引导幼儿关注故事中两朵白云相互帮助、共同成长的情节。

3. 例题讲解（1）教师提问：“故事中，两朵白云是如何帮助对方的？”（2）教师请幼儿用动作和语言表达出来。

4. 随堂练习（1）教师分发卡片，请幼儿用画笔和彩纸制作两朵白云。

（2）幼儿分组，用制作的白云进行故事表演。

（2）教师请幼儿分享自己在生活中关爱他人、乐于助人的经历。

六、板书设计1. 故事《两朵白云》2. 重点词汇：友谊、关爱、帮助、成长3. 故事情节概括：（1）两朵白云相遇，相互帮助。

（2）遇到困难，共同克服。

（3）友谊更加深厚，共同成长。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你用画笔和彩纸制作两朵白云，并讲述它们之间的故事。

（2）写一篇关于关爱他人、乐于助人的小短文。

2. 答案：（1）示例：这两朵白云是一对好朋友，一天，它们在天空玩耍，突然，一朵白云遇到了乌云，另一朵白云立刻飞过去帮助它，它们一起克服了困难，友谊更加深厚。

（2）示例：关爱他人、乐于助人是我们每个人应该具备的品质。

幼儿园大班语言《两朵白云》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《天空的故事》，具体内容为《两朵白云》。

故事讲述了小兔子和小松鼠在蓝天下玩耍，看见两朵白云，展开想象的故事。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中描绘的美好画面。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够根据故事内容进行简单的绘画创作。

3. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达自己的想法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：培养幼儿的观察力和想象力。

2. 教学重点：让幼儿理解故事内容，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料。

2. 学具：绘画材料、语言表达卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示蓝天、白云、小兔子和小松鼠的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解故事：播放PPT，教师讲述故事《两朵白云》，引导幼儿关注故事中描绘的美好画面，帮助幼儿理解故事内容。

3. 实践活动：分发画纸、画笔和水彩颜料，让幼儿根据故事内容，画出自己心中的两朵白云。

4. 例题讲解：以故事中的描述为例，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。

5. 随堂练习：让幼儿根据语言表达卡片，进行句子练习，巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅蓝天白云的画，并用完整的句子描述自己的作品。

2. 答案示例：我画了一片蓝天和两朵白云，它们像棉花糖一样柔软。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和积极性。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察蓝天白云，与家长分享所学知识，提高幼儿的语言表达能力。

同时，引导幼儿关注大自然，培养环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：培养幼儿的观察力和想象力。

2. 教学过程中的实践活动：根据故事内容进行绘画创作。

3. 作业设计：用完整的句子描述自己的绘画作品。

一、培养幼儿的观察力和想象力1. 引导幼儿观察图片：在导入环节，通过展示蓝天、白云、小兔子和小松鼠的图片，让幼儿观察并说出它们的名字，培养幼儿的观察力。

幼儿园大班语言《两朵白云》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《两朵白云》。

通过讲述两朵白云的故事，引导幼儿观察天空中的云朵，感受大自然的神奇与美好。

二、教学目标1. 让幼儿了解云朵的形状、颜色和变化，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿用语言表达自己对大自然美景的感受。

3. 教育幼儿关爱大自然，保护环境。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言表达自己对大自然美景的感受。

重点：观察云朵的形状、颜色和变化，培养幼儿的观察能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、云朵形状的卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外天空中的云朵，引导幼儿说出云朵的形状、颜色。

（2）教师讲述故事《两朵白云》，引导幼儿关注故事中云朵的变化。

2. 讲解与讨论（10分钟）（1）教师通过PPT展示云朵的图片，让幼儿观察并说出云朵的形状、颜色。

（2）教师引导幼儿讨论云朵为什么会变化，让幼儿发挥想象力。

3. 实践活动（10分钟）（1）教师发放云朵形状的卡片，让幼儿用彩笔涂上自己喜欢的颜色。

（2）幼儿用剪刀剪下云朵卡片，用胶水贴在画纸上，创作出一幅美丽的云朵画。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题：“请你用语言描述一下你画的云朵。

”引导幼儿用语言表达自己的作品，如：“我画的云朵像一只可爱的小兔子，它是白色的，还有长长的耳朵。

”5. 随堂练习（5分钟）教师让幼儿互相欣赏彼此的画作，并尝试用语言描述对方的云朵。

六、板书设计1. 故事《两朵白云》2. 云朵形状：如兔子、小鸟、大象等3. 云朵颜色：白色、灰色、彩色等4. 例题：请你用语言描述一下你画的云朵。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅云朵画，并用语言描述自己的作品。

答案示例：“我画的云朵像一只可爱的小兔子，它是白色的，还有长长的耳朵。

”2. 作业要求：作品美观、颜色鲜艳，语言描述清晰、流畅。

幼儿园大班语言《两朵白云》〖教案〗一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《天空的故事》，具体内容为《两朵白云》。

故事讲述了两朵白云在天空中的奇幻冒险，通过拟人化的手法，让幼儿了解云朵的形态变化及天空中的自然现象。

二、教学目标1. 让幼儿通过聆听、讲述、表演等方式，理解故事内容，感受故事的趣味性。

2. 培养幼儿观察、想象、表达等语言能力，提高幼儿的语言素养。

3. 引导幼儿关注天空中的自然现象，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解故事中拟人化的表现手法，观察、想象云朵的形态变化。

重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：故事课件、云朵模型、天空背景图、录音机、磁带。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用天空背景图，引导幼儿观察天空中的云朵，讨论云朵的形状和变化。

2. 故事讲述（10分钟）播放故事课件，教师边讲述边展示云朵模型，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的难点，如拟人化表现手法、云朵形态变化等，进行详细讲解。

4. 随堂练习（10分钟）a. 分组讨论：请幼儿分组讨论故事中的有趣情节，引导幼儿用语言表达自己的感受。

b. 表演游戏：请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 《两朵白云》2. 内容：a. 故事角色：小白云、小黑云b. 故事情节：云朵冒险、形态变化、天空奇观c. 教学重点：语言表达、观察想象、环保意识七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的白云，并描述它的特点。

2. 答案示例：我画了一朵像小兔子的白云，它的耳朵长长的，尾巴短短的，非常可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了天空中的云朵，培养了幼儿的语言表达能力和环保意识。

但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和鼓励，提高幼儿的参与度。

幼儿园大班教案《两朵白云》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《美术乐园》。

主要教学内容为第二章“可爱的天空”中的第五节“两朵白云”。

详细内容包括：引导幼儿观察天空中的白云，了解白云的形状、颜色和变化；指导幼儿运用画笔、水粉等材料，创作出属于自己的两朵白云。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述天空中的白云，提高他们的观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿对美术作品的兴趣，激发他们的创作热情。

3. 帮助幼儿掌握画笔、水粉等材料的基本使用方法，提高他们的动手能力。

三、教学难点与重点教学难点：指导幼儿运用画笔、水粉等材料创作出白云的形状和色彩。

教学重点：观察天空中的白云，培养幼儿的观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：画笔、水粉、调色板、画纸、投影仪、PPT课件。

学具：画笔、水粉、调色板、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察天空中的白云，引导他们描述白云的形状、颜色和变化。

（2）邀请幼儿分享他们观察到的白云，鼓励他们用词语和句子表达。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT课件，讲解白云的形状、颜色和变化。

（2）演示如何运用画笔、水粉创作出白云，讲解画笔、水粉的使用方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）指导幼儿按照步骤，使用画笔、水粉创作出自己的白云。

（2）在创作过程中，给予幼儿适当的指导和鼓励。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 板书两朵白云2. 板书内容：（1）白云的形状、颜色和变化（2）画笔、水粉的使用方法（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的两朵白云2. 答案：（1）观察天空中的白云，用画笔、水粉创作出心中的白云。

（2）作品要求：形状、颜色丰富，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、创作、展示等环节，让幼儿了解了白云的特点，掌握了画笔、水粉的使用方法，提高了他们的观察能力和动手能力。

2024年幼儿园大班语言《两朵白云》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《天空的故事》，具体内容为《两朵白云》。

该故事讲述了两朵白云在天空中的奇幻冒险，通过拟人化的手法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，培养想象力和表达能力。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿用自己的语言描述天空中的白云。

3. 培养幼儿的合作意识，通过小组讨论，让幼儿学会分享和倾听他人的意见。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中一些生词和短语的理解与运用，如“悠闲”、“飘荡”等。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、画笔、画纸等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察天空中的白云，让幼儿用自己的语言描述白云的形状和变化。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示故事内容，讲解故事中的生词和短语，引导幼儿理解故事情节。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如“故事中有哪两朵白云？它们发生了什么有趣的事情？”让幼儿回答，并引导幼儿用故事中的词语进行表达。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享自己观察到的白云形状，并用自己的语言描述。

5. 创作环节（10分钟）教师发放画笔和画纸，让幼儿画出自己心中的白云，并鼓励幼儿用故事中的词语描述自己的作品。

教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用语言描述自己的绘画内容，其他幼儿认真倾听，互相学习。

六、板书设计1. 故事《两朵白云》2. 生词和短语：悠闲、飘荡、奇妙、形状各异等。

3. 问题提示：故事中有哪两朵白云？它们发生了什么有趣的事情？七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的白云，并用故事中的词语进行描述。

2. 答案示例：我画了一朵像小兔子的白云，它在天空中悠闲地飘荡，遇到了另一朵像小鸟的白云，它们一起玩耍，形状各异，真是有趣极了！八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后对教学过程进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。

【三等奖优秀教案】大班《两朵白云》
2、听（P12~完）
师：刚才散文里的天是什么样子的？白白和茫茫是什么关系？
是两朵云，也是两个好朋友，他们在一起玩起了变变变的游戏，那他们都会变什么呢？接下来我们一起来听一听，白白变了些什么，茫茫变了些什么，然后记在脑海里，好吗？
------欣赏教学大书（老师阅读）
三、梳理他们的阅读经验，记录白云的变换。

1、出示记录表，幼儿记录，播放轻音乐，教师巡回指导。

师：现在请小朋友们依次把白白变的和茫茫变的图卡插在记录表上。

2、完整听故事（播放CD）帮助幼儿梳理验证阅读经验。

师：小朋友们找出了白白和茫茫的变化，老师也找出了他们的变化（翻转黑板，出示教师记录），你的和我的一样吗？哪里不一样？那它们到底是怎样变的呢？我们一起来听一听故事里是怎样说的（老师翻阅大书并播放CD）。

小结：白白和茫茫这两朵白云像两个可爱的小淘气，它们两个是好朋友，所以在玩变变变的游戏时，两个总是会变成有联系的两个物体，这样就可以在一起做游戏了。

四、在“变变变”游戏中体验两朵白云之间的情感，感受同伴之间互动的快乐（播放音乐）。

1、教师示范玩“变变变”的游戏。

师：现在我们也来一起玩变变变的游戏，好吗？我请一个小朋友来当白白，变好了不动，同时要说“我变成了什么。

”，准备好了吗？开始，风来了，风来了，一二三变变变！“我变成了------，我变成了------可以——”。

幼儿园大班语言《两朵白云》〖优质教案〗一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班语言领域内容——《两朵白云》。

该内容属于教材第六章第一节，详细讲述两个小朋友在蓝天下放飞想象，用云朵比喻成各种事物故事。

通过这个故事，让孩子们感受语言魅力，激发他们想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 培养幼儿想象力和创造力，让他们能够运用比喻手法描述事物。

3. 提高幼儿语言表达能力和听力理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握比喻修辞手法，能够运用到实际情景中。

教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养他们想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解故事（10分钟）我通过播放故事课件和录音，生动形象地讲述《两朵白云》故事。

在讲述过程中，我注重引导幼儿关注故事中比喻手法，让他们感受语言魅力。

3. 例题讲解（5分钟）选取故事中一个比喻句，如“白云像棉花糖”，进行讲解。

解释比喻概念，让幼儿明白比喻是通过将两个事物进行类比，使描述更加生动形象。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组挑选一个事物，用比喻手法进行描述。

如：“太阳像个大火球”。

每组派代表进行分享，大家共同欣赏和学习。

5. 创作环节（10分钟）每个幼儿领取一张画纸和彩笔，根据自己想象，画出心中两朵白云，并给画作起个名字。

鼓励幼儿运用比喻手法，为画作添加有趣描述。

六、板书设计1. 板书《两朵白云》2. 主要内容：故事梗概：两个小朋友在蓝天下放飞想象，用云朵比喻成各种事物。

比喻手法：太阳像个大火球、白云像棉花糖等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己话复述《两朵白云》故事，并运用比喻手法描述一样喜欢事物。

2. 答案示例：我喜欢小狗，它眼睛像黑宝石，闪闪发光。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动故事、有趣比喻，让孩子们在愉快氛围中学习语言。

幼儿园大班教案《两朵白云》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的天空》中的第2节《两朵白云》。

教学内容主要包括：观察天空中的白云，了解白云的形状、颜色和变化；运用纸张、颜料等材料，创作出具有想象力的白云画作。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述白云的形状、颜色和变化，提高他们的观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们绘画的兴趣。

3. 培养幼儿合作完成作品的能力，提高他们的团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出白云的形状和变化。

教学重点：培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、抹布、范例作品。

学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察天空中的白云，引导他们说出白云的形状、颜色和变化。

（2）请幼儿用自己的语言描述最喜欢的一朵白云，培养他们的观察能力和表达能力。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示范例作品，让幼儿观察并说出作品中的白云特点。

（2）教师讲解绘画步骤，并示范如何画出有趣的白云。

3. 幼儿创作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用画笔和水粉颜料画出自己喜欢的白云。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿互相欣赏作品，选出最有趣的白云。

（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 白云的形状：像棉花糖、像小兔子、像大象等。

2. 白云的颜色：白色、灰色、有时会变成彩色。

3. 白云的变化：飘来飘去、慢慢变大、变小、消失。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的两朵白云。

2. 答案：幼儿完成作品后，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对白云的观察和描绘能力有所提高，但在绘画过程中，部分幼儿对颜料的掌握不够熟练，需要进一步练习。

2. 拓展延伸：让幼儿观察其他自然现象，如彩虹、太阳等，并用绘画的形式表现出来，提高他们的观察力和创造力。

幼儿园大班语言《两朵白云》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第三节，内容为《两朵白云》。

故事讲述了两朵白云在天空中的趣味对话，通过拟人化的表现手法，描绘出白云的生动形象，让幼儿在感受语言魅力的同时，培养想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词和句型，提高语言表达能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对自然现象的兴趣。

3. 培养幼儿与人合作、分享的品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词和句型。

难点：引导幼儿发挥想象力和创造力，用语言表达自己的想法。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、两朵白云的手工道具、画纸、画笔等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示两朵白云的手工道具，引导幼儿观察并描述它们的外形。

（2）教师讲述故事《两朵白云》，让幼儿感受故事中白云的生动形象。

2. 例题讲解（1）教师提问：“故事中有哪两朵白云？它们在天空中的对话是什么？”3. 随堂练习（1）教师分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的白云对话。

（2）教师指导幼儿进行绘画创作，以“我心中的白云”为主题，鼓励他们发挥想象力和创造力。

（2）教师鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并进行展示。

六、板书设计1. 板书故事《两朵白云》。

2. 简笔画两朵白云，旁边标注新词和句型。

七、作业设计1. 作业题目：我心中的白云。

要求：根据故事内容和自己的想象，画一幅关于白云的画，并用语言描述。

答案：略。

2. 作业题目：模仿故事中的白云对话。

要求：与家长一起分角色扮演，进行对话练习。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对故事内容的掌握程度如何，以及如何改进教学方法。

2. 拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，让幼儿观察天空中的白云，激发他们对自然现象的兴趣。

同时，鼓励幼儿用所学知识进行创作，如编写新的白云故事，提高他们的语言表达能力。