三年级下册美术电子教案

【导语】美术教育不仅能培养孩⼦们对⽣活和美术作品中的感受⼒、欣赏⼒、表现⼒，还能发展⼉童的观察能⼒、想象能⼒、创造能⼒，在今天充满竞争的社会⾥，只有创造性的⼈才才能获得发展的机遇。

以下是整理的《⼩学三年级下册美术教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

⼩学三年级下册美术教案篇⼀ 教学⽬标： 1、学习⽴体纸⼯的制作⽅法、不同的表现技法。

2、培养学⽣的动⼿制作和创作的能⼒。

3、培养学⽣热爱⽣活的思想感情，学会⾃⼰动⼿美化⽣活。

教学重难点： 重点：制作纸家具。

难点：多种不同的设计和制作。

教学准备： 样品、范作、油画棒、⽔彩笔、⽩版纸、剪⼑、胶⽔。

教学过程： ⼀、展⽰纸家具样品，教师板书课题：会变的盒⼦ ⼆、启发探究 教师活动： 1、教师将学⽣分组，发给教师范作，并引导学⽣分析、探究纸家具的制作材料、⽅法和表现形式。

2、根据学⽣探究结果引出制作要点。

（选材、设计加⼯、组合。

） 3、让学⽣讨论设计制作纸家具的构思，进⼀步启发引导，激发学⽣创作潜能。

（学会利⽤不同的材料去制作新颖别致的纸家具） 学⽣活动： 1、学⽣⼩组进⾏讨论探究，在此过程中，掌握纸家具的基本制作规律。

2、各组选派代表反馈探究结果。

3、组内互相说说⾃⼰的制作构思，协调统⼀本组的制作⽅案。

三、提出作业要求： 运⽤不同材料，不同⽅法，集体制作出⼀件或⼏件新颖精美的纸家具，并谈谈⾃⼰的创作感受。

四、学⽣实践，教师辅导。

五⼈为⼀⼩组，各组组长进⾏合理分⼯，设计制作吊饰，体验创作过程。

帮助学⽣进⾏分⼯。

各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。

五、作业展评： 教师提供⼀定的评价标准，学⽣进⾏⾃评、互评。

并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。

学⽣⾃评、互评，按等级评选出展⽰作品、优秀作品、作品。

六、课后延伸： 尝试⽤纸盒制作其他的物品。

⼩学三年级下册美术教案篇⼆ ⼀、教材分析 本课⽣⽇快乐学习内容为命题⽅式的记忆想像画，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“⽣⽇快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的⽅向上绘画表现能⼒的培养，⽣⽇快乐因此突出了主题的表现意义，有助于⼉童在绘画学习中发展内在的情感和提⾼表达的⽔平。

美术教案小学三年级下册电子版一、教学目标1.通过本节课的学习，学生将能够了解并掌握三年级下册美术知识点。

2.学生将能够通过实践操作，培养动手能力和创新思维。

3.学生将能够通过艺术作品欣赏，培养审美能力和表达能力。

二、教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：1.了解三年级下册的美术知识点。

2.学习使用不同的美术材料和工具进行创作。

3.学习欣赏和分析一些经典的艺术作品，并探索其中的创作技巧和思想。

三、教学准备为了便于开展课程教学，您需要准备以下教具和材料：1.图画册和教科书。

2.彩色铅笔、颜料、画笔、调色板等绘画用具。

3.一些艺术作品的图片或者视频。

四、教学过程本节课的教学过程分为以下几个环节：1. 知识点讲解首先，讲解三年级下册美术的知识点，包括不同的绘画技法、画材使用方法等。

通过图片和文字的展示，让学生了解并掌握这些知识点。

2. 实践操作接下来，让学生进行实践操作。

根据不同的美术知识点，提供不同的创作任务。

学生可以使用彩色铅笔、颜料等美术材料，根据自己的兴趣和想法进行创作。

教师在旁边指导和帮助学生，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。

3. 欣赏和分析在学生完成作品后，进行欣赏和分析环节。

展示一些经典的艺术作品的图片或者视频，引导学生观察作品中的创作技巧和思想，让他们主动参与分析和讨论。

通过欣赏和分析，培养学生的艺术鉴赏能力和表达能力。

4. 总结反思最后，进行总结反思环节。

让学生分享自己的创作心得和体会，教师进行点评和总结，帮助学生进一步加深对美术知识的理解和掌握。

鼓励学生不断尝试和探索，在艺术创作中不断成长。

五、课后作业为了巩固本节课的学习内容，布置以下课后作业：1.完成绘画作品的涂色和修饰。

2.欣赏一幅艺术作品，并写下对它的感受和理解。

六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对美术有很高的兴趣，他们在实践操作中展示出了巨大的创造力和想象力。

但是，也发现一些学生对艺术作品的鉴赏能力和表达能力还有待提高。

教科版三年级下册美术全册教案(含反思)
教科版三年级下册美术全册教案（含反思）第一课：认识颜色
教学目标：
1. 认识基本颜色：红、黄、蓝、绿。

2. 能够正确说出每种颜色的名称。

3. 能够辨别不同颜色的图片。

4. 能够简单描述颜色的特征。

教学准备：
1. 彩色卡片或彩色笔。

2. 绘本或图片，包含红、黄、蓝、绿颜色的物体。

教学过程：
1. 导入：教师出示红、黄、蓝、绿四个颜色的卡片或使用彩色笔，在黑板上绘制这些颜色，并问学生这是什么颜色。

2. 认识颜色：教师出示绘本或图片中的红、黄、蓝、绿颜色的物体，让学生观察，并引导他们说出物体的名称以及对应的颜色。

3. 辨别颜色：教师出示一些彩色图片，让学生根据颜色说出图片中的物体名称。

4. 活动：教师组织学生进行颜色分类活动，将教室中的物体按照颜色分类，并进行简单的描述。

反思：
这节课的教学目标是让学生认识基本颜色，并能够辨别和描述不同颜色的物体。

通过使用彩色卡片、绘本和图片等教具，学生对颜色的认知有了较大提高。

在活动中，学生展示了良好的参与度，能够独立完成颜色分类，并用简单的语言描述了物体的特征。

在今后的教学中，可以通过更多的实践活动进一步巩固学生对颜色的认识。

小学三年级美术下册教案-全册
第一章：线条与笔画
一、学习目标
1.了解线条和笔画的基本概念；
2.掌握常见线条和笔画的绘制方法；
3.通过练习，提高线条和笔画的掌握能力。

二、教学内容
1.线条和笔画的基本概念；
2.常见线条和笔画的绘制方法；
3.练习：绘制线条和笔画。

三、教学过程
1. 引入
通过图片展示常见的线条和笔画，引导学生了解线条和笔画的基本概念，并培养学生对线条和笔画的感性认识。

2. 讲解
讲解常见线条和笔画的绘制方法，包括直线、曲线、波浪线、点线、虚线等。

3. 练习
在黑板上画出简单的图形，例如圆、矩形等，要求学生在纸上模仿画出图形，并按照要求填充不同的线条和笔画。

老师可以给学生展示常见的填充效果，例如交织、点状、波浪等。

4. 总结
让学生轮流上来展示自己绘制的线条和笔画，让其他学生评价。

并让学生通过展示和讨论，总结本节课的学习内容。

四、板书设计
概念内容
线条直线、曲线、波浪线
笔画点线、虚线、粗线
五、教学反思
本节课通过练习的方式，让学生逐渐掌握线条和笔画的绘制方法，并培养学生的创造能力。

在实施本节课的过程中，需要注意引导学生从感性认识出发，通过实践掌握知识点。

同时，教师还需在引导学生实践的过程中，注意指导学生正确的绘画方法。

三年级美术下册教案第一课：色彩认知教学目标：- 通过欣赏色彩丰富的图片，培养学生对色彩的感知能力。

- 研究基本的色彩搭配原则，如冷暖色彩组合。

- 利用基本的色彩知识完成简单的色彩填充练。

教学准备：- 彩色图片，如动物、自然景观等。

- 色彩填充练单。

- 美术工具：颜色铅笔、彩色水彩笔等。

教学步骤：1. 引入课程：展示一些色彩丰富的图片，让学生感受色彩的美妙。

2. 讲解冷暖色彩：通过展示冷暖色彩的搭配，引导学生认识并理解冷暖色彩的概念。

3. 完成色彩填充练：发放色彩填充练单，让学生用颜色铅笔或彩色水彩笔填充图中的形状，根据老师的示范选择合适的色彩搭配。

4. 小结与展示：请几位学生上台展示自己的作品，并让其他学生对其进行评价和讨论。

教学延伸：- 指导学生通过观察周围的事物，尝试自己创造出色彩丰富的作品。

- 引导学生了解著名画家的色彩运用技巧，进行相关作品欣赏。

第二课：线条表达教学目标：- 通过观赏和模仿不同类型的线条，培养学生对线条的观察和表达能力。

- 研究利用线条表达物体的形状、质感和运动感。

- 通过练线条画，提升学生的手眼协调能力和艺术创造力。

教学准备：- 线条图片，如各种形状的线条样本。

- 纸张、铅笔、细线条画笔等。

教学步骤：1. 引入课程：通过展示不同类型的线条图片，引导学生观察和描述线条的特征。

2. 模仿线条：让学生用铅笔模仿练老师展示的线条样本，观察并掌握线条的细节和形态。

3. 练线条画：发放练画纸，让学生运用所学的线条表达技巧画出自己喜欢的物体形象。

4. 小结与展示：请几位学生上台展示自己的线条画，并让其他学生对其进行评价和讨论。

教学延伸：- 引导学生观察日常生活中的线条，如建筑物、动物等，激发他们对线条的兴趣并进行创作。

- 引导学生欣赏著名画家的线条运用技巧，进行相关作品欣赏。

...（继续编写后续课程内容）。

2022-2023部编人教版美术三年级下册(全
册)教案设计
第一课：研究颜色和色彩运用
研究目标
- 了解常见的颜色并能够正确辨认
- 掌握色彩运用的基本原理
- 发展艺术创造力和观察力
教学步骤
1. 导入：通过展示不同颜色的图片引起学生兴趣，让学生讨论
这些颜色的特点。

2. 研究：向学生介绍常见的颜色以及它们的中文和英文名称。

通过观察和讨论不同颜色的物体，帮助学生辨认颜色。

3. 实践：组织学生进行色彩运用的实践活动，例如画画或制作
拼贴画。

鼓励学生运用不同颜色创造自己的作品。

4. 总结：让学生分享他们的作品，并总结色彩运用的基本原理。

教学资源
- 不同颜色的图片
- 画画工具和材料
- 学生的作品展示区
评估方式
- 学生完成的作品展示和口头分享
拓展研究
- 邀请学生观察周围的自然景色或艺术品，讨论其中使用的颜色和色彩运用效果。

- 探索更多有关颜色和色彩运用的知识，例如如何通过调和颜色创造新的色彩。

---
[参考文献] (请自行添加参考文献的引用格式)。

学年度第二学期三年级下册美术教案
教学目标：
1. 认识传统绘画材料及工具。

2. 学会使用颜料和画笔进行简单的绘画创作。

3. 培养学生的观察能力和表现能力。

教学准备：
1. 绘画工具：颜料、画笔、调色盘、画布等。

2. 绘画材料：水彩纸、铅笔、橡皮等。

3. 教学辅助材料：绘画示范作品、图片、艺术书籍等。

教学过程：
1. 导入新课：通过观赏一些著名的绘画作品，激发学生对绘画的兴趣，并引导学生讨论作品中的绘画元素和表现手法。

2. 知识点讲解：介绍绘画材料及工具的使用方法，并进行实际操作示范。

教师可以演示如何调色、涂抹、勾勒等步骤，让学生了解绘画的基本技巧。

3. 绘画训练：让学生根据教师的示范或要求进行绘画创作。

可以选择一些简单的主题，如自然风景、动物等，让学生根据自己的想象进行创作。

4. 作品展示：让学生将自己的绘画作品展示给全班同学观赏，并进行互相评价和欣赏。

5. 反思总结：对学生的绘画作品进行评价和总结，鼓励学生发表自己的感受和体会。

同时，教师也要针对学生的不足之处给予指导和帮助，让学生在绘画中不断提高。

扩展活动：
1. 参观美术馆：带领学生参观当地的美术馆，让学生亲身感受艺术作品的魅力。

2. 创作艺术作品集：鼓励学生将自己喜欢的绘画作品收集起来，形成一个个人的艺术
作品集，以便日后回顾和展示。

评估方法：
1. 通过学生的绘画作品和现场表现，对学生的绘画能力和创作能力进行评估。

2. 教师可以根据学生的作品评价和总结，提出具体的改进意见和建议。

小学三年级下册美术教案全册第一单元：自我认识与表现
第一课：
- 目标：学生能够通过画人物头像的方式。

- 内容：让学生用画笔和纸画出自己的头像，强化其认识和表现能力。

第二课：描绘心情
- 目标：学生能够用画笔表现出自己的心情。

- 内容：让学生用画笔和彩色纸描述自己当时的心情，培养其用画笔表达的能力。

第二单元：色彩与想象
第三课：色彩想象
- 目标：学生能够认识、辨别主要颜色，了解颜色的主要分类方法。

- 内容：通过情境游戏和观察绘画作品，让学生了解和感受颜色。

第四课：丰富的联想
- 目标：培养学生丰富的联想能力，学会利用联想来创新。

- 内容：让学生通过观察大自然，发挥想象，在作品中表现他们的联想与创新。

第三单元：艺术创造与实践
第五课：创造性思维
- 目标：培养学生创造性思维，学会用自己的方式表达艺术意境。

- 内容：通过带头讲解，引导学生思考，动手实践，提高其艺术创造素养。

第六课：创新实践
- 目标：让学生学会用所学知识，灵活运用到艺术创作中，提高其艺术创作水平。

- 内容：通过集中课堂时间，指导学生综合运用丰富的艺术表现手法来完成艺术创作。

以上就是小学三年级下册美术教案全册的内容，希望对您有所帮助。

最新人教版小学三年级美术下册全册教案本文为最新人教版小学三年级美术下册全册教案。

教学目标：1.通过本册美术教材的学习，使学生能够掌握基本的美术知识和技能。

2.培养学生艺术欣赏和创作的兴趣，培养学生的审美能力和创造能力。

3.通过美术教学，培养学生的观察力、思维能力和动手能力。

教学时长：2周教学内容：本教学计划按照章节顺序，分为六个单元，每个单元含有具体的教学内容和活动安排。

第一单元：色彩世界学习目标：了解基本的色彩知识，掌握调配颜色的方法。

活动安排：1.观察周围的颜色并进行分类。

2.使用彩纸制作颜色卡片，并进行色彩搭配的练习。

3.参观附近的艺术展览，观察艺术家的运用色彩的方式。

第二单元：线条表现学习目标：掌握基本线条的绘制方法，理解线条在美术中的表现力。

活动安排：1.练习直线、曲线的绘制。

2.观察周围环境中的线条元素，并进行线条的模仿练习。

3.进行线条写意绘画活动，表现不同的心情和情感。

第三单元：造型艺术学习目标：了解和掌握基本造型元素的表现方式和技法。

活动安排：1.观察日常生活中的造型元素，如几何造型、自然造型等。

2.制作简单的造型模型，并进行造型重组的练习。

3.学习使用不同的材料和工具进行造型创作。

第四单元：图案装饰学习目标：熟悉图案的构成和运用，培养学生的观察和创作能力。

活动安排：1.观察和分析不同的图案样式，并进行模仿练习。

2.设计个人专属的图案装饰。

3.制作图案印刷工艺品，如手绘挂饰、手工印染面料等。

第五单元：我和艺术家学习目标：了解一些著名的艺术家，了解他们的作品和创作风格。

活动安排：1.研究并展示一个著名艺术家的生平和代表作品。

2.分析艺术家的创作风格，并进行模仿练习。

3.组织学生参与创作一个群体艺术作品，展示个人的创作能力和合作精神。

第六单元：美术活动学习目标：进行综合性的美术创作活动，展示学生的综合美术能力。

活动安排：1.组织学生自由创作一幅美术作品，并进行展示和评比。

2.借助音乐、诗歌等其他艺术形式，进行跨学科的艺术创作活动。

三年级下册美术教案人教版教案一：自然风景画教学目标：1. 了解自然风景画的特点和应用领域。

2. 学习用色彩和线条表现自然风景。

3. 锻炼学生观察细节、捕捉美的能力。

教学准备：1.教学PPT2.自然风景画欣赏图片3.彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具教学过程：Step 1：引入新知教师展示一幅自然风景画，并请学生仔细观察。

提问：“你在画中看到了什么？你觉得这幅画的特点是什么？”学生回答后，教师简要介绍自然风景画的特点和应用领域。

Step 2：欣赏自然风景画教师通过PPT展示多幅自然风景画，让学生观察、欣赏，并描述画中的景物和感受。

学生可以自由提问和讨论。

Step 3：绘制自然风景画1. 教师向学生展示绘制自然风景画的步骤和技巧。

包括用色彩和线条表现不同的景物，如天空、山、水、树等。

2. 学生采用彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具，根据自己选定的自然风景进行绘制。

3. 绘制完成后，学生可以交换作品，互相欣赏和评价。

Step 4：分享和总结鼓励学生展示自己的作品，并就绘制自然风景画的体会进行交流和分享。

教师总结教学内容，强调了解自然风景画的重要性和表现技巧。

教学延伸：1. 学生可以选择自己喜欢的自然风景进行绘制，创作出属于自己的作品。

2. 指导学生观察自然风景的细节，提高绘画的准确性和创造性。

3. 鼓励学生通过自然风景画表达自己对大自然的情感和想法。

教案二：素描技法初步教学目标：1. 了解素描的定义和特点。

2. 学习使用铅笔进行素描练习。

3. 培养学生观察和表现物体形态的能力。

教学准备：1.教学PPT2.铅笔、素描纸、橡皮擦等绘画工具3.多种物体模型或图片教学过程：Step 1：引入新知教师简要介绍素描的定义和特点，并举例说明素描在艺术作品中的应用。

Step 2：观察物体形态教师展示一些物体模型或图片，让学生观察并描述它们的形态特点。

学生可以用简洁的线条进行描述，突出物体的表面和轮廓。

Step 3：使用铅笔进行素描练习1. 教师向学生介绍素描练习的基本步骤和技巧。

三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：绘画活动的准备与技巧一、教学目标：1. 了解绘画活动的准备工作和基本技巧。

2. 学会使用不同的绘画工具和材料。

3. 培养学生的观察能力和创造力。

二、教学内容：1. 绘画活动的准备工作：了解绘画材料的选择和使用方法，学习如何布置绘画空间。

2. 绘画技巧的学习：学习不同的绘画方法，如铅笔、水彩、蜡笔等，掌握基本的绘画技巧。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解绘画活动的准备工作和基本技巧。

2. 示范法：演示如何使用不同的绘画工具和材料。

3. 实践法：学生亲自动手实践，掌握绘画技巧。

四、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的绘画技巧和创造力。

2. 学生自我评价，反思自己在绘画活动中的表现。

第二章：观察与描绘一、教学目标：1. 学会观察物体和场景，培养观察能力。

2. 学会使用绘画工具描绘物体和场景。

3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

二、教学内容：1. 观察物体的方法：学习如何观察物体的大小、形状、颜色和纹理等特征。

2. 描绘物体的技巧：学习如何使用绘画工具描绘物体的外形和细节。

三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察物体和场景，注意细节。

2. 实践法：学生亲自动手实践，描绘物体和场景。

3. 讨论法：学生之间相互展示和评价，共同提高。

四、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的观察能力和描绘技巧。

2. 学生自我评价，反思自己在观察和描绘过程中的表现。

第三章：手工制作与创意表达一、教学目标：1. 学会使用手工制作工具和材料。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 学会将绘画与手工制作相结合，表达自己的情感和思想。

二、教学内容：1. 手工制作工具和材料的使用：学习如何使用剪刀、胶水、彩纸等工具和材料。

2. 创意表达的方法：学习如何将绘画和手工制作相结合，创作出有创意的作品。

三、教学方法：1. 实践法：学生亲自动手制作，发挥创造力。

2. 示范法：教师演示如何将绘画和手工制作相结合。

小学三年级美术下册教案（通用3篇）小学三年级美术下册篇1水墨游戏教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。

2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3、培养学生热爱民族传统艺术。

教学重点：1、认识、掌握工具材料的使用。

2、焦、浓、重、淡、清的画法。

教学难点：1、工具的使用。

2、用笔、用墨的训练。

教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

教学过程：1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。

让全班的学生都有作业做。

2、出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

3、教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。

）（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

）4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

主要提醒学生水在墨当中起到的作用。

就是掌握用水的量。

或用墨的量。

5、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

6、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

7、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

8、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

9、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

札记：由于是第一次正式接触中国画，孩子们显得比较兴奋，听讲也很认真，又敢于尝试。

为了减少大家的“畏难”心理，我选择了较易表现的香菇、小辣椒作为第一次的尝试练习，果然孩子们一会就较好地完成了练习。

接下来布置稍难一些的熊猫，循序渐进的让同学们完成了教学任务。

看来课堂练习的设置不管在数学课堂上要讲究，在美术课堂上依然重要。

课题：重重复复执教时间：3月3日——3月4日课题：教学目标：1.认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。

三年级美术下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解和掌握各种美术基本技巧，如线条、形状、色彩等，能够运用这些技巧进行创作。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热情，培养学生的耐心和细致观察能力。

二、教学内容：1. 第一课：《线条的世界》教学重点：学习各种线条的画法，如直线、曲线、波浪线等。

教学难点：如何运用线条描绘出有趣的画面。

2. 第二课：《形状的认识》教学重点：学习各种基本形状，如圆形、方形、三角形等。

教学难点：如何将形状组合成具有美感的画面。

3. 第三课：《色彩的搭配》教学重点：学习色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的冷暖等。

教学难点：如何运用色彩搭配出和谐的画面。

4. 第四课：《身边的景物》教学重点：观察身边的景物，学会用画笔记录生活中的美好瞬间。

教学难点：如何将生活中的景物转化为具有艺术感的画作。

5. 第五课：《我心中的梦想》教学重点：引导学生发挥想象力，画出自己心中的梦想。

教学难点：如何将抽象的梦想用画面表达出来。

三、教学过程：1. 导入：通过展示优秀的美术作品，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解本节课的教学重点，并进行现场示范。

3. 实践环节：学生根据所学知识进行创作实践。

4. 互动与讨论：学生之间互相展示作品，讨论交流创作心得。

四、课后作业：1. 完成一幅线描作品，运用所学线条技巧。

2. 观察身边的景物，完成一幅写生作品。

3. 运用色彩知识，完成一幅色彩搭配作品。

五、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生在课堂上的参与度和互动情况。

3. 学生对美术知识的掌握和运用能力。

三年级美术下册教学设计教案（第二部分）六、第六课：《动物的世界》教学重点：学习如何观察和表现动物的特点和形态。

教学难点：如何生动地表现动物的表情和动态。

七、第七课：《人物肖像》教学重点：学习人物肖像的基本画法，如比例、结构等。

【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。

因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。

以下是©⽆忧考⽹整理的《⼩学三年级下册美术教案5篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级下册美术教案 教学⽬标： 1、了解、欣赏故事插图这⼀美术表现形式，⽤⾃⼰喜欢的⽅式表达⾃⼰的感受。

2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试⾃⼰为故事配插图。

3、使学⽣产⽣积极的情感体验，培养他们热爱⽣活、创造⽣活的⼈⽣态度。

教学重点：如何让学⽣懂得为熟悉的故事配画。

教学难点：如何通过故事配画来培养学⽣热爱⽣活。

教学课时：⼆课时 教具学具：⽔彩画⼯具，⾊彩卡⽚，图⽚，范作。

教学过程： 第⼀课时 ⼀、引导阶段教师展出图画 指导⼀下如何插图与⽂字。

让学⽣⾃⼰选择故事。

说⼀说故事情节。

接下来可以让学⽣⾃由为故事配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们⽤不同的⼿表现。

⼆、发展阶段 让学⽣认识配图。

并且真正理解“配图”的含义先了解故事情节，抓好故事中⼼，⽤图画来表现故事情节， 形成⼀个完整的故事图画。

教师分别出⽰两个故事。

让学⽣⾃⼰为其配图写画。

学⽣继续尝试其它故事。

三、收拾与整理 第⼆课时 课后拓展： 在课堂练习的基础上，可让学⽣课后做以下练习：学⽣⾃⼰找⼀个故事，为其配图写话。

教学反思： 没有付出就没有回报，课前的精⼼准备，换来了学⽣学习的欢乐，⽼师也感到了⾝⼼的愉悦。

⼀堂课，只要学⽣学的开⼼、画的顺利，⽼师教的实在，我认为就是⼀堂成功的美术课。

【篇⼆】⼩学三年级下册美术教案 ⼀、教材分析： 本课是⾊彩知识系统学习中的⼀个环节，在学⽣已学会原⾊和间⾊及调配⽅法的基础上，通过做尝试性的⾊彩游戏，帮助学⽣理解什么是明度，什么是明度渐变，⼭此让学⽣体验明度渐变可产⽣的纵深感及节奏美。

1.小学三年级下册美术教案教学思路：本课教学可采用以下环节：玩万花筒玩具——探索万花筒成像奥秘——观察万花筒图案特点——欣赏中心对称的图案——创作丰富多彩的万花筒图案作品——作品展示评价。

教师引导学生一起玩万花筒，探究体验万花筒成像的奥秘以及图案的特点，学习掌握中心对称图案的形式美感，并采用绘画、拼贴等方法进行创作，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱生活的情感。

教学建议：第一课时（一）引导阶段1、教师与孩子一起玩万花筒，激发学生学习热情。

2、教师引导学生了解万花筒的平面镜成像原理。

3、出示课题：万花筒。

（二）发展阶段1、探讨万花筒成像原因，总结万花筒中美丽图案的特点。

2、学生通过观察发现中心对称这个成像特点，师生一起总结出中心对称，并展示大量的万花筒图案，让学生进一步感受其形式美感。

3、教师示范万花筒绘制方法：（1）画基本形（2）画细节（3）涂色完成（三）学生创作1、通过采用绘画的方式，创作出各种万花筒的图案作品。

2、教师巡视指导。

（四）展示与评价阶段1、学生展示创作的图案作品，介绍自己的创作意图，体会创作的成就感。

2、学生评价，教师点评。

（五）课后拓展播放大量中心对称的美术作品，提问并启发孩子思维：还可以采用哪些表现手法创作出漂亮的万花筒图案呢？学生各自发表自己意见，提出更多方式进行创作，相互带动思维的拓展。

2.小学三年级下册美术教案教学目标：1、通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。

2、通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。

教学难点：体会“面”在“体”上。

学法指导：小组合作、自主探究。

教学方法：启发式、情境式、尝试法教学教具准备：交通标志牌、习题卡、若干立体图形、平面图形。

教学过程：一、谈话导入，激发兴趣师：圆圆的脸上露出甜甜的微笑，给老师笑一下。

咦！你们桌子上都摆积木了，喜欢玩吗？能说说你手中的积木是什么形状吗？生：长方体、正方体、圆柱。

一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

3. 引导学生观察生活中的美，培养学生的审美能力。

二、教学内容：1. 第一课：学习基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

2. 第二课：学习如何画人物，包括人物的比例、动态等。

3. 第三课：学习如何画动物，注意动物的结构、表情等。

4. 第四课：学习如何画风景，包括山水、建筑等。

5. 第五课：学习如何画静物，注意静物的摆放、光影等。

三、教学方法：1. 采用示范法，教师亲自演示绘画技巧和步骤。

2. 采用练习法，让学生通过实际操作来掌握绘画技巧。

3. 采用启发式教学法，引导学生主动思考和探索。

四、教学准备：1. 教师准备绘画教材、画纸、画笔、颜料等。

2. 学生准备绘画本、画笔、颜料等。

五、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，包括技巧、创意等。

2. 学生在课堂上的参与度，包括发言、合作等。

3. 学生对美术的兴趣和爱好，以及对生活的观察和审美能力。

六、第六课：学习如何画人物，重点学习人物的神态、表情。

教学目标：1. 让学生掌握人物的神态、表情绘画技巧。

2. 培养学生对人物情感的理解和表现能力。

教学内容：1. 学习人物神态、表情的表现方法。

2. 学生通过观察、分析，尝试绘制出具有情感表现力的人物画作。

教学方法：1. 采用示范法，教师展示人物神态、表情的绘画技巧。

2. 采用讨论法，学生之间交流人物情感的表现方法。

教学准备：1. 教师准备人物神态、表情绘画素材。

2. 学生准备绘画本、画笔、颜料等。

教学评价：1. 学生绘画作品中人物神态、表情的表现程度。

2. 学生在课堂上的参与度和合作度。

七、第七课：学习如何画动物，重点学习动物的动作、动态。

教学目标：1. 让学生掌握动物的动作、动态绘画技巧。

2. 培养学生对动物动作、动态的观察和表现能力。

教学内容：1. 学习动物动作、动态的表现方法。