矛盾分析路径下思想政治教育本质的新探

论新时代思想政治教育主要矛盾1. 引言1.1 引言在新时代，思想政治教育的重要性越发凸显。

随着时代的发展，人们的思想观念不断更新，政治环境也在不断变化，思想政治教育的作用和意义也日益显现。

思想政治教育不仅是培养学生的政治觉悟和社会责任感，更是塑造学生的人格、道德和价值观。

只有通过思想政治教育，才能使学生具备正确的思想观念和政治立场，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在当今社会，新时代思想政治教育的目标和内容也在不断调整和完善。

思想政治教育要围绕社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的文化自信和核心素养，提高学生的社会责任感和使命感。

新时代思想政治教育也要注重传统与现代相结合，注重理论与实践相结合，使学生在学习中获得真知、真信、真行。

在新时代思想政治教育中存在着许多主要矛盾，如教师队伍建设不足、教材资源不够丰富、学生思想观念不够成熟等问题。

这些矛盾需要我们不断进行改革和创新，推动思想政治教育的深入发展。

只有解决好这些矛盾，才能更好地推动新时代思想政治教育的发展，培养更多社会主义建设者和接班人。

我们要认真总结新时代思想政治教育的经验和教训，不断完善思想政治教育体系，建设更加符合时代要求的思想政治教育体系，为国家和社会的发展做出更大的贡献。

2. 正文2.1 新时代思想政治教育的重要性新时代思想政治教育在当今社会具有重要的意义和作用。

思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。

通过思想政治教育，可以引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，进而培养他们成为具有高度社会责任感和使命感的新时代青年。

思想政治教育是推动社会全面进步和发展的重要保障。

只有通过思想政治教育，才能使人们深入理解社会主义核心价值观，增强社会责任感和民族自豪感，积极投身到社会建设中去，推动社会和谐稳定发展。

思想政治教育是构建社会主义核心价值体系的关键环节。

思想政治教育可以加强人们对社会主义核心价值观的理解和认同，形成社会共同的价值认同，引导社会向着文明进步的方向发展。

论新时代思想政治教育主要矛盾一、传统教育与新时代要求之间的矛盾在新时代，社会发展和科技进步呈现出快速的变革和更新，这就要求思想政治教育要与时俱进，紧跟时代的步伐。

然而传统的思想政治教育模式可能无法满足这一需求，存在着与新时代要求不适应的矛盾。

传统教育更加注重灌输性的传授，学生的主体性和创造性得不到充分的发挥，导致学生对于社会新动态的理解和应对能力不足。

二、全球化与本土化之间的矛盾随着全球化的加深，各国之间的文化、价值观念开始交融，思想政治教育面临着本土传统和全球趋势之间的矛盾。

传统的本土教育可能会使学生在全球化时代失去应对多元文化的能力，而单纯追求全球化也有可能导致本土传统文化的流失，因此思想政治教育需要解决如何在本土文化与全球文化之间找到平衡的问题。

三、个体发展与集体利益之间的矛盾在传统思想政治教育中，往往更加注重培养学生的集体主义观念和奉献精神，但在新时代，个体的发展和自由的追求也愈发受到重视。

个体发展与集体利益之间的矛盾成为新时代思想政治教育面临的一大难题，如何在教育中平衡好个体发展与集体利益的关系，成为思想政治教育亟待解决的矛盾。

四、知识传授与社会实践之间的矛盾传统的思想政治教育过于注重知识传授，忽视了学生对于社会实践的需求。

而在新时代，社会需求的变化和发展要求学生不仅仅应该具备丰富的知识，更重要的是要具备实践能力和解决问题的能力。

思想政治教育需要解决如何将知识传授与社会实践相结合的问题。

六、革命先辈教育与现代青年教育之间的矛盾在传统思想政治教育中，更加注重对革命先辈的教育和传统的革命精神的传承。

然而在新时代，社会已经发生了巨大的变革，传统的革命先辈教育可能会使学生产生代沟和理解障碍。

思想政治教育面对着如何在传承革命先辈精神的基础上，更好地适应现代青年的需求和心理的矛盾。

以上就是新时代思想政治教育主要矛盾的几个方面，这些矛盾的存在影响了思想政治教育的发展和学生的成长，因此需要及时采取相应的措施进行解决。

论新时代思想政治教育主要矛盾随着时代的不断发展，人们对于思想政治教育的需求也在不断变化。

而在新时代下，思想政治教育所面临的主要矛盾也必然随之发生变化。

本文将从新时代思想政治教育的角度出发，探讨其主要矛盾，并提出应对之策。

一、主要矛盾的表现1. 传统与现代的冲突在新时代下，全球化和信息化的浪潮不断涌动，传统的思想观念和价值取向面临着巨大的冲击。

学生们在学习和生活中会接触到各种各样的新观念和新思潮，他们可能会对传统的思想政治教育产生怀疑和质疑。

传统的思想政治教育又是基于国家的历史文化传统建立起来的，这就使得传统思想政治教育与现代化的要求之间产生了矛盾。

2. 自主与引导的矛盾在新时代下，教育理念也发生了很大的变化，强调学生的主体性和自主性。

在思想政治教育中，政府和学校又需要对学生进行正确的引导和教育，这就使得自主与引导之间产生了矛盾。

过度的引导可能会破坏学生的主体性，而过度的自主又可能导致学生缺乏正确的思想政治观念。

3. 立德树人与应试教育的冲突新时代下，教育部提出了“立德树人”的理念，强调培养学生的思想道德素质。

在现实教育中，应试教育的倾向依然存在，学校和老师对于学生的成绩和竞争力有着非常高的要求，这就使得立德树人与应试教育之间产生了矛盾。

1. 传统观念的僵化尽管新时代下，人们对于思想政治教育的需求发生了变化，但是在许多地方，传统的思想政治教育依然保持着较为僵化的状态。

这些传统观念和教育理念无法适应新时代的发展要求，导致了矛盾的产生。

2. 教育体制的制约在现行的教育体制中，课程设置和教学模式依然是比较封闭和固定的，这就使得学校和教师很难有更大的创新空间，无法满足学生多样化的需求，导致了矛盾的加剧。

3. 社会环境的复杂性随着社会的不断发展，社会环境变得越来越复杂多变，学生面临着来自社会各个方面的影响和冲击。

这就使得思想政治教育的难度和复杂程度大大增加，导致了矛盾的凸显。

1. 推动教育改革针对新时代下思想政治教育所面临的矛盾，需引导广大教师和学校积极推动教育改革，使得思想政治教育更加完善和切合时代要求。

论新时代思想政治教育主要矛盾新时代思想政治教育是面向21世纪的中国特色社会主义思想体系中的重要组成部分。

新时代要求人们适应新形势，把握新机遇，解决新问题，为实现祖国繁荣强大和人民幸福而奋斗。

而思想政治教育，则是保障人们正确认识新时代、立足新使命、推动新发展的重要手段和途径。

在新时代下，思想政治教育面临着许多矛盾和问题，主要表现在以下几个方面。

一、理论与实践的矛盾新时代思想政治教育要为人们提供新的理论素养、宏观视野和创新思维。

但是，某些学生对于理论知识的感受度较低，理论往往过于抽象，难以与实践联系起来。

因此，如何使思想政治理论更加生动形象，让学生能够做到学有所用、学以致用，是新时代教育面临的一大矛盾。

二、个人与集体的矛盾新时代思想政治教育的重点在于培养人们的社会责任感和集体意识，但是现实中仍然有许多学生存在自我中心思想和强烈的个人主义倾向。

在这种情况下，如何使个人意识与集体利益相协调，成为了新时代思想政治教育需要解决的问题之一。

三、多元文化的矛盾在新时代下，社会文化格局不断发生变化，多元化文化的存在给思想政治教育带来了一定的挑战。

学生面对不同文化内容的吸收、对比和选择，往往出现迷茫和矛盾。

如何在多元文化的大环境中保持本国特色文化的独特价值，成为新时代思想政治教育需要面对的问题。

四、传统与现代的矛盾随着科技的发展和信息快速传播，许多传统价值观正在被颠覆和替代。

而这些传统价值观却是思想政治教育所要坚持的基础。

如何在新时代中把握传统价值观和现代生活的共性和差异，寻求科技文明和人文精神的统一，成为新时代思想政治教育需要思考的问题。

总之，新时代思想政治教育需要面对多元化、集体与个人、理论与实践等方面的矛盾和问题。

这些问题的解决需要教育工作者认真反思、努力探索，并且实践出科学、可行、符合实际的策略和方法。

只有这样，才能更好地为新时代的中国特色社会主义教育事业作出更为充分的贡献。

思想政治教育过程具体矛盾体系新解【摘要】本文旨在探讨思想政治教育过程中的矛盾体系，提出新的解决方案。

在介绍思想政治教育的概念后，对传统矛盾体系进行分析，指出其中存在的不足和问题。

随后，提出了新的解决方案，重点探讨具体矛盾体系，并提出建立新的教育模式的重要性。

结论部分强调了思想政治教育的重要性，总结新解的启示，并展望未来的发展方向。

本文的研究意义在于拓展思想政治教育领域的研究，提出创新性的观点和方法，为思想政治教育工作提供借鉴和指导。

【关键词】思想政治教育、矛盾体系、教育模式、新解、重要性、启示、未来展望1. 引言1.1 背景介绍思想政治教育是一项长期以来备受重视的教育工作，它旨在引导和培养学生正确的思想观念和政治立场，促使他们形成独立、自觉、积极的思想政治态度。

随着时代的不断发展，思想政治教育工作也在不断深化和完善，面临着新的挑战和机遇。

在当今社会，随着信息的快速传播和社会的多元化发展，人们的思想观念和政治立场也在发生着巨大的变化。

思想政治教育工作需要与时俱进，不断创新，以适应新时代的要求。

传统的思想政治教育模式也面临着一些矛盾和问题，需要进行深入的思考和研究。

背景介绍部分将对思想政治教育的发展历程、现状和存在的问题进行分析，为后续的具体矛盾体系探讨和新解提出奠定基础。

通过对思想政治教育的背景介绍，我们可以更好地理解思想政治教育工作的重要性和紧迫性，为研究思想政治教育过程中的具体矛盾体系提供更深入的思考和探讨。

2. 正文2.1 思想政治教育的概念思想政治教育是指通过对思维意识和政治觉悟的引导和塑造，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，从而提高其思想政治素养和道德品质的过程。

它旨在使学生树立正确的世界观和人生观，坚定正确的政治立场和价值取向，培养具有坚定政治信仰和高尚思想品德的社会主义建设者和接班人，是学校教育中的一项重要任务。

思想政治教育的内容主要包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义和中国特色社会主义理论体系等，强调从社会实践出发，通过教育活动引导学生深刻认识社会规律，增强对社会的责任感和使命感，积极参与社会实践，锤炼坚强意志和高尚品德。

思想政治教育过程矛盾和规律研究一、本文概述本文旨在深入研究和探讨思想政治教育过程中的矛盾和规律，旨在揭示思想政治教育工作的内在逻辑和发展趋势，为提升思想政治教育工作的科学性和实效性提供理论支撑。

思想政治教育作为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径，其过程中的矛盾和规律研究具有重要的理论和实践价值。

本文首先界定了思想政治教育过程的基本概念和内涵，明确了研究范围和对象。

在此基础上，通过对思想政治教育过程中的矛盾进行深入分析，揭示了矛盾的产生、发展和解决过程，以及矛盾对思想政治教育过程的影响和作用。

本文还深入探讨了思想政治教育过程的规律，包括教育者与受教育者的互动规律、教育内容与方法的发展规律、教育环境与教育效果的关系规律等，为优化思想政治教育过程提供了科学依据。

通过本文的研究，不仅可以深化对思想政治教育过程的认识和理解，还可以为改进和创新思想政治教育方法提供理论支持和实践指导。

本文的研究也有助于推动思想政治教育学科的发展和完善，为培养更多具有高尚品德和坚定信念的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、思想政治教育过程的基本矛盾思想政治教育过程是一个复杂而动态的系统，其中包含着各种矛盾和规律。

在这些矛盾和规律中，最基本、最核心的矛盾是教育者与受教育者之间的矛盾。

这一矛盾贯穿于思想政治教育过程的始终，是推动思想政治教育发展的根本动力。

教育者与受教育者之间的矛盾表现在思想观念的差异上。

教育者通常掌握着一定的社会主流价值观和思想观念，他们的任务是向受教育者传授这些价值观和思想观念。

然而，受教育者的思想观念往往受到家庭、社会、个人经历等多种因素的影响，与教育者所传授的价值观和思想观念存在一定的差异。

这种差异导致了双方在思想政治教育过程中的矛盾和冲突。

教育者与受教育者之间的矛盾还表现在行为方式的差异上。

教育者的行为方式通常是以教育、引导、示范为主要手段，通过言传身教来影响受教育者的行为。

然而，受教育者的行为方式却受到个人性格、习惯、环境等多种因素的影响，与教育者的期望和要求存在一定的差距。

2018年2期湖湘论坛No..2,.2018（总第179期）Huxiang.Forum General.No.179新时代社会主要矛盾专题研究问题与思路：新时代社会主要矛盾变化下的思想政治教育王永益（南京理工大学，江苏 南京 210094）摘要：社会主要矛盾构成社会问题的核心，思想政治教育是解决社会问题的必不可少的社会实践活动，社会主要矛盾为思想政治教育制造问题意识。

新时代社会主要矛盾变化所呈现的新特征为思想政治教育回应社会主要矛盾变化可能提出的新要求和产生的新影响提供了思路和依据。

思想政治教育要积极调整自身以应对社会主要矛盾的变化，要更加关注社会思想和价值观层面不平衡不充分的发展现实，要把新时代提出的思想、政治、道德等方面的新要求和人们精神需求上的新需要结合起来，要继续抓住社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观这条主线。

关键词：新时代；社会主要矛盾；思想政治教育中图分类号：A8 文献标志码：A...... 文章编号：1004-3160（2018）02-0070-06社会发展与思想政治教育之间具有内在关联性，思想政治教育在社会系统内部发展，要契合整个社会系统的发展规律，这是思想政治教育发挥作用的前提。

矛盾是一切事物发展变化的动力，决定社会发展的是社会的主要矛盾。

中国共产党第十九次全国代表大会对我国发展的历史方位和社会的主要矛盾作出了新的判断，即“中国特色社会主义进入了新时代”，我国社会的主要矛盾由“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。

这个重大政治判断，预示了党和国家各项事业的发展方向和新的要求，思想政治教育作为各项事业的生命线，也要树立以“新时代社会主要矛盾变化”为核心的问题意识。

收稿日期：2017-12-08基金项目：国家社科基金项目“城市社区空间环境变化对思想政治教育的影响研究”（项目编号：14BKS096）。

社会主要矛盾转变下的高校思想政治教育发展路径研究随着社会主要矛盾的转变，高校思想政治教育也面临着新的发展挑战和机遇。

在新的形势下，高校思想政治教育需要与时俱进，顺应时代潮流，不断完善和提升，以适应社会发展的需要。

针对这一问题，本文将从当前社会主要矛盾转变下的高校思想政治教育发展路径进行研究。

一、社会主要矛盾转变对高校思想政治教育的影响社会主要矛盾的变化，意味着社会面临着新的矛盾和问题。

在这一背景下，高校思想政治教育也需要相应的调整和改革。

社会主要矛盾的转变使得高校思想政治教育面临新的挑战，传统的思想政治教育模式已经无法满足时代的需求，需要相应的改革和创新。

社会主要矛盾转变为高校思想政治教育带来了新的机遇，可以通过调整教育内容和方法，更好地适应社会的发展需求，培养更加符合时代要求的人才。

二、高校思想政治教育发展的路径1. 适应社会需求，紧密结合实际高校思想政治教育需要立足于社会需求，与时俱进，紧密结合社会主要矛盾的转变，不断调整教育内容和方法，确保思想政治教育能够更好地服务社会发展的需要。

可以通过开设新的思想政治课程，引入相关的社会热点问题，加强国情教育，使学生更好地了解国家发展和社会变化，增强对国家的认同感和责任感。

还可以加强实践教育，引导学生参与社会实践活动，增强社会责任感和使命感。

2. 提升教育质量，加强师资队伍建设高校思想政治教育的发展离不开教师的支持和引领，需要加强师资队伍建设，提升教师的思想政治素质和教育水平。

可以通过加强师资培训，引进新的教学理念和方法，提高教师的教学能力和素质，使他们更好地适应社会主要矛盾转变的需求，更好地引导学生。

还可以通过激励机制，提升教师的积极性和敬业精神，使他们更加关注学生的成长和发展。

3. 创新教育手段，完善教育体系高校思想政治教育需要不断地创新教育手段，完善教育体系，提高教育教学的有效性和针对性。

可以通过引入新的教育技术手段，加强对教学资源的整合和共享，提高教学的生动性和实效性。

思想政治教育过程具体矛盾体系新解【摘要】思想政治教育在培养国民思想道德素质、提升国家文明程度、维护国家长治久安等方面具有重要性。

在思想政治教育过程中存在着一系列的内在矛盾体系，传统模式的不足逐渐显现。

随着社会转型背景的深化和现代化发展的进程，思想政治教育面临新的挑战和机遇，需要进行创新和改进。

对思想政治教育的研究和探讨愈发迫切。

本文探讨了思想政治教育的内在矛盾体系、传统模式的不足、新时代下的创新、社会转型背景下的需求以及现代化发展对其影响。

最后提出了思想政治教育改进的方向和矛盾体系新解的重要性，为思想政治教育的发展提供了理论支持和实践参考。

【关键词】思想政治教育、矛盾体系、内在矛盾、传统模式、创新、社会转型、现代化发展、改进方向、重要性。

1. 引言1.1 思想政治教育的重要性思想政治教育在当今社会中具有极为重要的意义和作用。

它不仅是培养学生综合素质和思想道德品质的重要途径，更是促进社会和谐稳定发展的重要保障。

思想政治教育的重要性主要体现在以下几个方面：思想政治教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径。

在当今社会，道德沦丧、人心浮动的现象屡见不鲜。

通过思想政治教育可以引导学生正确的价值取向，培养他们的良好道德观念和精神追求，使他们成为有担当、有责任、有情怀的新时代青年。

思想政治教育是推动学生全面发展的重要手段。

在学校教育中，思想政治教育旨在促进学生的思维素质和个性发展，培养他们健康的心理素质和积极的人生态度，使其全面发展，为未来的事业奠定坚实基础。

思想政治教育的重要性在于其对学生的全面发展以及对社会和谐稳定的重要促进作用。

只有通过科学有效的思想政治教育，才能培养出德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 正文2.1 思想政治教育的内在矛盾体系思想政治教育的内在矛盾体系是指在思想政治教育过程中存在的相互矛盾、相互制约的因素和问题。

这些内在矛盾体系主要包括以下几个方面：思想政治教育的普遍性与个性化之间的矛盾。

论新时代思想政治教育主要矛盾新时代思想政治教育是贯彻发展新时代的核心战略，培养新时代建设者的核心任务之一。

新时代思想政治教育主要矛盾是指在推进思想政治教育工作中可能遭遇的主要困难和问题。

针对这些问题，需要寻找策略和方法，勇于创新，不断加强思想政治教育的实效性和实用性。

一、新时代思想政治教育主要矛盾之一：思想观念淡薄与价值观念理念的传递新时代的年轻人思想负担很重，生活、学业、就业等压力相当的大，导致一些人的思想观念淡薄，缺乏理性与自我约束能力。

与此同时，许多年轻人对历史文化、国家政策、社会现实等并不理解，缺少正确的价值观念和思想观念。

针对这一问题，教育者应该采取有效的措施进行解决。

首先，增强学生的政治信仰，发挥爱国主义的润滑剂作用。

其次，增强学生的自我认同，让他们明确自己的人生目标和人生价值，并在此基础上建立正确的个人价值观念。

最后，通过“一线教学法”、“参观教学法”等多种方式来传递正确的价值观念和思想观念，激发学生的好奇心和学习兴趣，增强其自我学习能力。

当前，年轻人对于马克思主义等重要理论学习的重要性认识不足，很难深刻理解这些理论，并能够将其真正落实到实际生活中。

同时，年轻人通常缺乏现实思考能力，不能够科学地分析社会问题，难以制定有效的解决方案。

面对这一问题，教职工应注重马克思主义等理论学习，同时也要注重将理论知识与现实紧密结合，引导学生思考实际问题。

在课堂上注重案例学习，通过实际案例来推广理论知识和阐明政策目标，通过模拟实验和现场考察等多种方式来培养学生的实践思考能力。

同时，也应该关注社会问题的前沿、热点，让学生了解社会状况、政策动向和民生问题等，加强现实思考，从而帮助年轻人更好地应对社会变化。

三、新时代思想政治教育主要矛盾之三：课程设置单一与人文素质培养需要的矛盾当前，学校通常注重学科教育而忽视人文教育，导致课程设置过于单一，难以满足年轻人广泛的人文素质需求。

年轻人需要充分的人文修养，而科技进步和经济发展的背景下，又对技能技术和专业素质的要求越来越高，这给人文素养培养带来了新的挑战。

“矛盾分析法”在大学生思想政治教育中的运用大学生在处理理想与现实、约束与自由之间的关系时，不可避免地会产生不适应，并由此产生矛盾。

根据马克思主义社会学的基本方法之一――矛盾分析法，观察和分析大学生所遇到的这些矛盾，可将其分为三类：与自身矛盾、与他人矛盾、与社会矛盾。

因此，大学生思想政治教育的过程可转化为化解这三类矛盾的过程，从而做到思路清晰化、目标明确化、措施具体化。

一、自身矛盾化解大学生自身矛盾主要是由成长过程中产生的不适应形成的。

主要表现在：一是学习环境的变化。

在大学里，学生会接触全新的专业、全新的课程，这些全新事物必然要求他们要重新认识大学，调整学习方法。

从“认识”到“调整”的过程中，学生会产生诸多不适应，如果得不到及时解决，就会使他们失去学习动力，产生厌学的思想，甚至退学。

二是心理环境的变化。

从“家庭生活”到“集体生活”的改变，必然会让学生产生极大的心理不适应，如果矛盾冲突超过了心理承受能力，就会产生怀疑自己的力量，对自己失去信心，陷入苦闷和彷徨的境地。

化解这类矛盾的主要措施有：第一，开展入学教育。

大学生对理想的执著追求、对青春的浪漫期待都通过美好的大学生活来演绎与编织。

刚跨人大学校门的新生，迫切需要认识大学、认识学校、认识专业和认识自我。

对此，学校可以通过讲座等形式讲授这些内容，加强对学生的理想信念教育，以便于他们尽快适应大学生活。

第二，召开主题班会。

主题班会是班级教育活动的形式之一，是辅导员根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动，能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高自身素质。

通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，是进行思想政治教育的一种有效形式和重要途径。

第三，个别谈话。

个别谈话能走向人的心灵、拨动人的心弦，能化消极因素为积极因素，是处理学生矛盾和问题的基本方法，是思想政治教育工作重要手段之一。

思想政治教育工作者要主动采取各种措施，及时掌握学生的学习生活状态，有针对性地开展与学生谈话的活动，逐一解决他们的问题。

思想政治教育过程基本矛盾在不同阶段的表现新探[摘要] 思想政治教育基本矛盾是一定社会的思想品德要求和思想政治教育对象既有思想品德水平的矛盾。

从对基本矛盾的界定可以看出思想政治教育过程是“社会思想品德要求”、“教育者”、“受教育者思想品德水平”三方面的互动。

内化阶段、外化阶段、反馈阶段体现的是教育者与受教育者之间的互动,因而,还应当包括准备阶段,体现“社会思想品德要求”与“教育者”之间的作用。

最后,基于对思想政治教育阶段的重新划分,探析其基本矛盾在不同阶段的表现。

[关键词] 思想政治教育矛盾表现理论界对思想政治教育过程基本矛盾的界定并未达成一致,主要有两种观点,即“教育者所掌握的一定社会的思想品德要求与受教育着的思想水平之间的矛盾”与“一定社会的思想品德要求和思想政治教育对象既有思想品德水平的矛盾”。

首先,思想政治教育都是统治阶级对其人民进行政治理论、思想观念、道德规范等方面的教育,所以任何思想政治教育都不可避免地打上统治阶级的烙印。

而第一种表述强调的是已经被教育者转化了的社会思想品德,带有教育者的主观色彩,偏离了受教育者应当掌握的统治阶级所要求的思想品德这一原始状态。

其次,在第一种表述中,教育者就成为唯一的教育主体。

事实上,在思想政治教育过程中存在着教育者主体客体化以及受教育者客体主体化两种情形,如果忽视受教育者的主体地位,思想政治教育很有可能沦为强制灌输、严格控制。

因此,第二种表述更符合思想政治教育本质要求。

既然把基本矛盾界定为一定社会的思想品德要求和思想政治教育对象既有思想品德水平的矛盾,需要斟酌一下理论界对于思想政治教育过程的阶段划分,包括内化阶段、外化阶段、反馈阶段。

从对基本矛盾的界定可以看出思想政治教育过程是“社会思想品德要求”、“教育者”、“受教育者思想品德水平”三方面的互动,其矛盾的两端分别为社会思想品德要求与受教育者思想品德水平,整个过程是社会思想品德要求、教育者、受教育思想品德水平之间的相互作用,而不仅仅是教育者与受教育者之间的互动,思想政治教育的前提条件是教育者的思想品德水平已经达到社会的要求。

论新时代思想政治教育主要矛盾新时代思想政治教育是指在新时代背景下开展的面向青少年学生的思想政治教育活动。

它旨在通过思想政治教育，培养学生具有坚定的社会主义信念、正确的世界观和人生观，积极践行社会主义核心价值观，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，促进学生健康成长。

在新时代思想政治教育的实践中，也存在着一些主要矛盾和问题，制约了教育活动的全面发展和深入推进。

本文将围绕新时代思想政治教育的主要矛盾展开探讨，并提出一些建设性意见。

一、教育内容与教学方式的矛盾新时代思想政治教育旨在培养学生社会主义核心价值观，但是当前的教育内容和教学方式存在一定的矛盾。

一方面，教育内容的丰富性和深度不足，让学生对于社会主义核心价值观的理解比较肤浅。

教学方式过于呆板、死板，缺乏趣味性和实践性，难以激发学生的学习兴趣和主动性，导致教育效果不佳。

针对教育内容与教学方式的矛盾，我们应该重视教育理念的转变，将学生作为主体，以问题为导向，进行探究式的教学，促进学生主动思考和探索，加深对社会主义核心价值观的理解。

也要加强教师队伍的培训和素质提升，提高教师的教学水平和创新能力，为学生提供更加富有趣味和实践性的教学内容和方式。

二、教育与社会实践的脱节矛盾当前的新时代思想政治教育活动与社会实践之间存在着一定的脱节矛盾。

一方面，教育活动过于理论化，缺乏实际的社会实践环节，让学生难以将所学知识与社会实际相结合。

教育活动与社会实践之间的联系并不紧密，学校和社会之间缺乏有效的互动渠道，导致学生对社会实际认识的局限性。

为解决教育与社会实践的脱节矛盾，我们应该改善教育活动的实践环节，加强学校和社会之间的联系，推动校园教育和社会实践的有机结合。

通过社会实践活动，让学生亲身参与社会活动，增强社会责任感和实践能力，更好地理解社会主义核心价值观在实际生活中的意义。

三、教育与学生个性发展的矛盾在新时代思想政治教育中，教育与学生个性发展之间存在着一定的矛盾。

一方面，当前的教育活动过于注重集体主义和规范化，忽视了学生个性的差异性，让学生的个性发展受到一定的压抑。

思想政治教育过程矛盾和规律研究一、概述思想政治教育过程是一个复杂而系统的教育活动，旨在培养人们的正确思想观念和道德素质。

在这个过程中，矛盾和规律是不可避免的存在，它们对于思想政治教育的效果和质量产生着深远的影响。

研究思想政治教育过程中的矛盾和规律，对于提高思想政治教育的针对性和实效性，具有重要的理论意义和实践价值。

思想政治教育过程中的矛盾主要体现在教育者与受教育者之间的矛盾、教育内容与社会现实之间的矛盾、教育方法与受教育者需求之间的矛盾等方面。

这些矛盾的存在，使得思想政治教育过程充满了挑战和困难。

我们需要深入研究这些矛盾的本质和产生原因，以便更好地解决它们，提高思想政治教育的效果。

思想政治教育过程中的规律是指在思想政治教育过程中客观存在的、本质的、必然的联系。

这些规律包括教育者与受教育者之间的互动规律、教育内容与社会现实之间的适应规律、教育方法与受教育者需求之间的匹配规律等。

研究和掌握这些规律，有助于我们更好地认识和理解思想政治教育过程的本质和规律，提高思想政治教育的科学性和系统性。

研究思想政治教育过程中的矛盾和规律，不仅有助于我们深入认识和理解思想政治教育过程的本质和规律，也有助于我们更好地应对和解决思想政治教育过程中出现的问题和挑战。

我们应该加强对思想政治教育过程中矛盾和规律的研究，不断提高思想政治教育的针对性和实效性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

1. 思想政治教育过程的重要性思想政治教育过程在现代社会中占据着举足轻重的地位。

它不仅关乎个体的思想道德素质的培养，更是影响整个社会稳定和谐的关键因素。

通过系统的思想政治教育，人们能够树立正确的世界观、人生观和价值观，从而在日常生活中更好地处理各种复杂的关系，促进社会的和谐与进步。

思想政治教育过程是塑造人的灵魂的重要工程。

人的思想意识是行为的先导，只有具备正确的思想意识，人们才能做出符合社会道德和法律规范的行为。

思想政治教育通过一系列的教育活动，引导人们形成积极向上、健康向善的思想品质，为社会的稳定和发展提供坚实的思想基础。

论新时代思想政治教育主要矛盾新时代思想政治教育是对广大青年学生进行的一种重要的思想政治工作，是培养社会主义建设者和接班人的关键环节。

在当前社会发展的大背景下，新时代思想政治教育面临着许多新的矛盾和问题。

本文将从新时代思想政治教育的主要矛盾入手，探讨如何推进新时代思想政治教育工作。

在新时代下，高校思想政治教育面临着许多新问题和新挑战。

高校学生群体的异质性和多样性成为了新时代思想政治教育的主要矛盾之一。

随着社会的不断发展，高校学生的素质和背景日益多元化，他们的兴趣和需求也日益多样化。

如何有效地满足不同学生的需要，是当前高校思想政治教育工作亟待解决的问题。

信息化时代背景下，学生对思想政治教育的接受方式发生了很大变化。

过去，高校思想政治教育主要是通过课堂教学和政治理论宣传进行的，但现在学生更倾向于通过互联网、社交媒体等渠道获取信息，传统的教育方式已经无法满足学生的需要。

如何借助现代信息技术手段，提高思想政治教育的针对性和有效性，也成为了当前高校思想政治教育的主要矛盾之一。

高校教师队伍的结构和素质成为了制约思想政治教育发展的一大矛盾。

一方面，高校思想政治教育师资队伍的结构存在着严重的老龄化和不足问题，随着一大批老师的逐渐离队退休，高校思想政治教育师资队伍的年轻化和专业化成为了亟待解决的问题。

教师素质不高和教学水平参差不齐也是当前思想政治教育面临的一大困境，如何加强教师队伍的培训和提高教师的综合素质成为新时代思想政治教育的迫切需求。

中学是学生思想政治教育的重要阵地，其思想政治教育面临的矛盾和问题也不容忽视。

中学生自主性和创新性的缺失成为新时代思想政治教育的主要矛盾之一。

由于学校教育过于功利化和精英化，导致很多中学生缺乏自主性和创新性，对于思想政治课程缺乏兴趣和主动性。

如何激发中学生的学习兴趣和创新精神，提高思想政治教育的实效性成为当前中学思想政治教育的主要任务。

中学思想政治教育与课堂教学相脱节也成为了当前思想政治教育的一大问题。

论新时代思想政治教育主要矛盾新时代思想政治教育的主要矛盾是理论和实践之间的矛盾。

在过去的几十年里，中国政治制度和社会经济发展发生了巨大的改变，特别是进入到新时代后，中国面临着一系列新的挑战和问题。

理论必须与实践相结合，以解决这些新问题和挑战。

在实践中，我们也需要有正确的理论指导，才能找到解决问题的方法和途径。

这就需要思想政治教育从理论上解决问题，同时也要注意与实践相结合，不断优化和完善教育内容和方法。

新时代思想政治教育的主要矛盾是个体与集体之间的矛盾。

新时代思想政治教育的目标是培养社会主义核心价值观，弘扬共产主义道德风尚。

这需要个体树立正确的价值观和人生观，树立正确的世界观，同时还要注重个体与集体的关系。

个体要在关注自身的还要考虑到集体的利益和需要。

在新时代的社会背景下，社会个体的自由和个性发展受到了极大的重视，这就需要思想政治教育在培养个体的价值观和人生观的也要教育个体牢固树立集体利益至上的观念，为社会的发展和繁荣贡献自己的力量。

新时代思想政治教育的主要矛盾还表现为根本理论和具体实践之间的矛盾。

思想政治教育不仅要教育学生掌握社会主义核心价值观等根本理论，还要引导学生运用这些理论解决实际问题，改善自己和社会的现状。

这就需要思想政治教育贯彻“理论联系实际”的原则，使学生在实际中理解掌握理论，同时通过实践中的问题和挑战来检验和完善理论。

新时代思想政治教育的主要矛盾还表现为思想传统与时代需求之间的矛盾。

中国有着悠久的思想传统，其中蕴含着丰富的智慧和价值观。

思想政治教育需要传承和发扬这些传统，使学生具备良好的道德修养和社会责任感。

随着社会的发展和变革，新时代给我们提出了新的要求和挑战。

思想政治教育需要不断进行创新和改革，以适应时代的需求，并使学生具备应对时代变化和挑战的能力。

新时代思想政治教育的主要矛盾体现在理论与实践、个体与集体、根本理论与具体实践、思想传统与时代需求等方面。

解决这些矛盾不仅需要统筹考虑教育的本身内容和方法，还需要紧密结合时代的发展和社会的变革，不断进行创新和改革，以适应新时代的需求。

思想政治教育过程具体矛盾体系新解【摘要】本文探讨了思想政治教育过程中的矛盾体系，并提出了新的解读。

在传统矛盾体系分析中，我们看到了不同层次的矛盾存在。

通过新矛盾体系的探索，我们发现在认识形态、意识形态和实践活动中也存在着矛盾。

这些矛盾体系的存在彰显了思想政治教育的复杂性和多样性。

在我们强调了矛盾体系的重要性，指出了新解对思想政治教育的启示。

通过深入理解和应用这些矛盾体系，我们可以更好地引导学生的思想觉悟，促进其全面发展。

思想政治教育的新解将为教育实践提供更广阔的视野和更丰富的思路，帮助培养更具有创新精神和社会责任感的人才。

【关键词】思想政治教育, 矛盾体系, 新解, 认识形态, 意识形态, 实践活动,重要性, 启示。

1. 引言1.1 文中背景在过去的思想政治教育过程中，传统的矛盾体系分析一直是主导思想。

但随着社会的不断发展和变化，传统矛盾体系已经无法完全解释现实中复杂的思想问题。

对于思想政治教育过程的新矛盾体系探索已经成为当下亟待解决的问题。

在这个背景下，我们有必要对传统的矛盾体系进行重新审视，并探索新的认识形态的矛盾、意识形态的矛盾以及实践活动的矛盾。

通过对这些矛盾的分析和解释，我们可以更好地指导思想政治教育工作的开展，促进学生的全面发展和健康成长。

的探讨将有助于我们更深入地理解思想政治教育过程中的矛盾体系，并为实践中的教育工作提供新的思路和启示。

1.2 研究目的研究目的：本文旨在探讨思想政治教育过程中的具体矛盾体系，并提出新的解读和观点。

通过对传统矛盾体系的分析和新矛盾体系的探索，深入剖析认识形态、意识形态以及实践活动中存在的矛盾问题。

研究旨在揭示矛盾体系在思想政治教育中的重要性，以及新解对思想政治教育的启示，为教育实践提供理论支持和指导。

通过对矛盾体系的深入研究和探讨，寻求促进思想政治教育的发展和进步，推动教育教学工作的实践创新和改进。

.2. 正文2.1 传统矛盾体系分析传统矛盾体系分析主要围绕着传统思想政治教育中的矛盾问题展开讨论。

114新时代思想政治教育基本矛盾研究宋春霞 内蒙古大学摘要：“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”成为新时代社会的主要矛盾，社会主要矛盾变化必然会影响到思想政治教育的矛盾、思想政治教育主体的需求、思想政治教育主题、工作侧重点发生变化。

本文主要围绕思想政治教育的主体与客体的矛盾，理论与实践的矛盾，诉求与境况的矛盾，手段和效果的矛盾这四个方面探索新时代思想政治教育的矛盾变化。

关键词：新时代；思想政治教育；社会基本矛盾；思想政治教育矛盾十九大报告提出：我国社会的主要矛盾转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”①。

社会主要矛盾指出了我国社会未来发展方向，也决定了思想政治教育服务的内容、思想政治教育服务的方式的变化。

一、新时代矛盾变化对思想政治教育矛盾的影响(一)新时代社会主要矛盾的变化必然促使思想政治教育主要矛盾发生改变“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分之间的矛盾”②的变化反映到思想政治领域主要体现为受教育者的更好层次的需要与当前思想政治教育的资源不平衡不充分之间的矛盾。

随着时代的发展，受教育对于所受的教育有了更高层次要求，比如受教育者不仅仅局限于自己的被动地位，而是努力成为课堂的主人，成为课程的建设者；受教育者迫切地想表达出自己的诉求，发出自己的声音；受教育者对教师的授课方式，授课内容提出新的要求，希望教师的授课方式更加新颖，授课内容更加丰富多样；受教育者不仅仅需要理论知识的学习，对社会实践的要求也越来越高等等。

这些都是新时代下，思想政治教育的矛盾变化。

(二)新时代社会主要矛盾的变化必然引起思想政治教育主客体需求的变化。

我们进一步进行分析，从需求的角度出发，人的需要总是呈现出复杂性和层次性的特点。

随着社会历史的发展进步，人们的需求也会发生相应的变化。

物质财富极大丰富的今天，人们更加注意精神方面的需求得到满足。

反映到思想政治教育来看，受教育者和教育者的需求都在发生变化。

论新时代思想政治教育主要矛盾【摘要】新时代思想政治教育是培养学生正确的思想观念和政治观念的重要任务。

目前，新时代思想政治教育在社会转型的背景下存在较大挑战。

主要矛盾在于思想教育和政治教育之间的矛盾，但二者又有内在联系。

在新时代，思想政治教育需要紧密结合时代背景，突出实效性，注重实践教育。

要解决主要矛盾，应当坚持全面推进教育改革，注重学生需求，加强师资队伍建设。

未来，思想政治教育的发展趋势将更加注重培养学生的综合素质和创新能力，同时需要重视矛盾的调和与统一，以更好地适应社会发展的需求。

【关键词】关键词: 新时代思想政治教育、主要矛盾、思想教育、政治教育、内在联系、特点、解决、发展趋势、调和、统一。

1. 引言1.1 定义新时代思想政治教育新时代思想政治教育是指在当前社会发展阶段下，以新时代特色和要求为指导，通过系统的教育活动，培养和引导人们正确的思想观念和政治立场，促进社会主义核心价值观的传播和实践。

新时代思想政治教育不仅仅是传统意义上的知识传授和价值观灌输，更是要引导学生独立思考、创新思维，树立正确的世界观、人生观和价值观。

在新时代背景下，思想政治教育要更加注重培养学生的全面发展，使他们具备扎实的政治理论素养，坚定的社会责任感和使命感，以及创新精神和实践能力。

通过新时代思想政治教育的引导与实践，学生能够更好地适应社会发展的需要，为国家和社会作出积极的贡献。

1.2 重要性重要性：新时代思想政治教育在我国社会主义现代化建设中具有十分重要的意义。

思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，是为了坚定理想信念、传承革命传统、增强党性修养、提高道德素质而进行的教育活动。

只有进行思想政治教育，才能确保社会主义事业长期持续发展。

思想政治教育是引导青少年正确树立世界观、人生观、价值观的重要途径，是帮助青少年建立正确的世界观和人生观，坚定正确的政治立场和价值取向，增强社会责任感和使命感的重要途径。

通过思想政治教育，可以引导青少年树立正确的人生观和价值观，促进他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者。