一户人家的村庄

三年级语文下册第七课一个小村庄的故事课文《一个小村庄的故事》是三年级语文下册第七课课文，山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。

店铺在此整理了三年级语文下册第七课《一个小村庄的故事》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级语文下册第七课《一个小村庄的故事》课文-原文山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。

山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

村子里住着几十户人家。

不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。

谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。

就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。

可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

三年级语文下册第七课《一个小村庄的故事》课文-教学设计教学目标1.认识本课的17个生字，学会其中的15个字。

能正确读写下面的词语：斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括等。

2.有感情地朗读课文，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含的道理。

3.培养学生从小热爱大自然，。

教学重点让学生体会出含义深刻的句子的意思，悟出课文蕴含的道理。

受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。

教学难点体会课文中含义深刻的句子。

理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。

教具准备多媒体课件、搜集防沙固土的有关资料、了解我国自然环境的现状。

导学过程二次备课预习题纲1.初读课文，读通读顺，了解文章讲述了一个什么故事。

高严父亲叫高彦英1942年，高严出生在吉林省榆树市西约40公里处的靠山屯，父亲叫高彦英。

靠山屯是一个拥有约100户人家的村庄。

老高家是有名的“大户”，很有钱，老高家人都有文化，都念过书。

高严的生父高彦英就是个教师，高严原名叫高庆林。

高严到吉林省里当官后，高彦英也跟着儿子到了长春。

在长春市通化路与树勋路交叉路口一带有一栋高29层的高层家属楼（“电力小区”），成了从榆树老家搬迁到长春后的高严的父亲高彦英的最后栖居之地。

一位同住在这栋高层住宅楼里的人士说，“他们去世已经五六年了，先是老太太去世，不久老头也去世了。

”
名门饭店是吉林省第一家五星级酒店，由吉林名门电力实业集团公司和美国一家公司合资经营，于1996年开业。

新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题类文阅读-1 古诗词三首四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

1.给加点的字选择正确的解释。

土膏：A.膏药 B.泥土滋润状晌: A.晌午， B.一天以内的一段时间笋：部首查字法，先查部首，再查画2.诗中描写的景物有、、和等。

3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。

4.用自己的话写出后两句诗的意思。

5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。

【参考答案】1.B B2.雨草花竹笋3.夏春鞭笋过墙4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。

5. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

1.下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。

B.妇姑：老妇人和小姑娘。

C.相唤：互相呼唤。

D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。

2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。

4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？【参考答案】1.B2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。

村路竹溪之上，一条板桥斜横。

4.示例：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。

类文阅读-2 乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。

山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。

整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。

我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。

一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。

阳光灿烂，天气和暖。

农村村庄简介范文朋友们！今天来给你们讲讲咱这充满魅力的[村庄名字]村。

一、村庄位置。

咱村位于[具体地理位置]，那可是个依山傍水的好地方。

你要是从远处看过来，就像一幅天然的山水画。

村后头靠着[山名]，这山啊，一年四季都有不同的景色。

春天的时候，漫山遍野的野花就像给大山穿上了一件五彩斑斓的花裙子；到了夏天，绿树成荫，山上就成了避暑的好去处，那凉飕飕的山风一吹，比吹空调还舒坦呢。

村前面呢，有一条清澈见底的[河名]河缓缓流过，这河就像咱村的守护神一样，滋养着这片土地。

小时候，我们经常在河里摸鱼捉虾，那是多少人童年的欢乐回忆啊。

二、村庄规模。

咱村不算大，但也绝对不小，总共住着[X]户人家，人口大概有[X]左右。

虽然人不算特别多，但大家都相处得跟一家人似的，特别和睦。

村里的房子错落有致，既有传统的老瓦房，也有一些新盖的小洋楼。

那些老瓦房都有着岁月的痕迹，墙上的青苔仿佛在诉说着过去的故事；而新盖的小洋楼则展现出咱村现代的一面，代表着大家的生活是越过越好啦。

三、村民生活。

咱村村民的生活那叫一个丰富多彩。

大多数村民都是以种地为生的，种的作物可多了，有金黄的小麦，到了收获的季节，麦浪滚滚，就像一片金色的海洋；还有香喷喷的水稻，那米饭煮出来，满屋子都是香味。

除了种地，现在也有不少村民搞起了副业。

比如说，有的人家养起了鸡鸭鹅，每天早上听着鸡鸣鸭叫，感觉特别有生机。

还有的村民种起了水果，像又大又甜的西瓜，一到夏天，在路边摆个摊，过往的人都会被吸引过来买上几个尝尝。

村民们闲下来的时候也不闲着。

村头的那棵老槐树下，就是大家的聚集地。

老人们喜欢在那里下棋、聊天，一聊就是半天，什么家长里短、历史故事都能从他们嘴里冒出来。

妇女们呢，就凑在一起织织毛衣、唠唠嗑，笑声能传遍整个村子。

小孩子们就更不用说了，放学后满村子跑，玩捉迷藏、跳皮筋，那活力简直能把村子都掀翻咯。

四、村里的特色。

要说咱村的特色啊，那可太多了。

首屈一指的就是咱村的[特色手艺或者美食或者传统习俗等]。

描写村庄早晨的优美片段清晨，第一缕阳光从东方的山脚升起，洒在村庄上，为这个小小的村庄披上了一层金黄色的光晕。

村庄的每一户人家都开始了新的一天的生活，一片宁静而又热闹的景象展现在眼前。

村庄的街道早已被人们的脚印踏出了一条条明显的小路。

路边的石头上，还挂着一丝丝晚上的露水，闪着微光，柔和地映衬着周围的景色。

人们走过这些小路，仿佛踏着一幅幅画卷，感受着大自然的美丽。

早晨的村庄静谧而宁静，只有时不时传来一阵鸟鸣声，或是远处牛羊的低鸣声。

这些动物们也在享受着早晨的美好，悠闲地吃着青草，或是在村庄的小溪边饮水。

牛羊在阳光的照耀下，身上的毛发显得格外柔顺，它们懒洋洋地躺在地上，享受着温暖的阳光，仿佛在告诉人们，早晨的阳光是多么的美好。

村庄的房屋与大自然相互融合，房顶上爬满了藤蔓，墙壁上爬满了花朵，给整个村庄增添了一抹生机和色彩。

小溪悠悠地从村庄旁边流过，溪水清澈见底，鱼儿在水中游动，溅起一串串水花，为村庄增添了一丝生动的气息。

早晨的村庄，村民们早早醒来，开始了新的一天的忙碌。

他们走出家门，迎接着朝阳，开始了一天的农活。

田野里的庄稼已经长得郁郁葱葱，金黄的麦田、碧绿的稻田，一片片宛如油画般的美丽景色，让人心旷神怡。

村庄的居民们在清晨的阳光下，洗漱完毕，端着热气腾腾的早餐，聚集在一起，开始了一天的交谈。

他们谈论着天气、农作物的收成，互相交流着彼此的生活。

笑声、问候声、亲切的交谈声此起彼伏，充满了整个村庄的温暖与和谐。

早晨的村庄，村民们也会相约到村口的广场上，一起做早晨的锻炼活动。

老人们做着晨练，年轻人们则聚在一起打羽毛球、踢足球，他们欢笑着、奔跑着，展现出年轻人的活力与朝气。

清晨的村庄，人们忙碌而又充实。

他们用自己的双手耕耘着这片土地，用自己的汗水浇灌着希望。

他们享受着大自然的馈赠，也在默默地奉献着自己的力量。

村庄早晨的优美片段，让人感受到了大自然的美好与宁静，也感受到了人与人之间的温暖与和谐。

这个小小的村庄，静静地躺在大自然的怀抱中，安详而又美丽。

一个小村庄的作文本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

一个小村庄的作文（一）我出生在一个小村庄里，哪里虽小，但充满快乐。

那里的人儿、那里的事儿，都那样美丽动人！我们那里，无论什么时候，无论什么季节，都是可爱的、温馨的…春天，家家户户各忙各的，有的种瓜、有的种豆。

如果太忙，几家合伙干，你帮我，我帮你，真欢乐。

而且，春天正是万物复苏的时候，村前的树木发芽了，小花有了花骨朵儿。

最美丽的，还是村里小学的小朋友。

夏天，天很热。

小朋友们都吃老冰棍儿。

夏天的美丽，是从傍晚开始的：傍晚，家家户户吃完晚饭时，天还铮亮，因为夏天天长嘛！吃晚饭，老人们拿着马扎在外面风凉，而大人们和孩子们出去拾瞎眼鹏、捉蝉。

秋天，是最美丽的时候了。

那是丰收季节，果实全熟了，家家户户忙个不停。

农民们看着子辛苦了一年，终于回报啦！每个农民的脸上都乐开了花，享受着果实为他们带来的喜悦…冬天，是大家最闲的时候。

因为是冬天，比较冷所以大街上没大有人。

人们正在家烤火，又是几个人找到一起打“扑克” 这是山东人最喜欢的娱乐游戏。

再就是大家办理过年的东西。

这就是我那美丽可爱的小村庄，里面充满了欢声笑语。

我爱我的小村庄！一个小村庄的作文（二）我的家乡在湖南省汨罗市一个叫茶木垅的小村庄里。

那里一年四季都美。

春天，那里花繁叶茂。

桃树、梨树、枣树、桂花树……都冒出了鲜嫩的绿芽。

那绿芽像一个个穿着绿色衣服的“精灵”。

微风拂过小精灵翩翩起舞随风飘动。

美丽极了！夏天，一群一群的小朋友在河里游泳。

河里边泛起一层层涟漪，河边杨柳依依，婀娜多姿。

一阵风吹过，杨柳好像在梳自己柔软而美丽的头发。

大樟树也不例外，它非常茂盛。

远看像一把扇子，近看像座小房子。

真有趣！秋天，枣树、桃树、都结出了果实。

当然绿叶也换上了黄色的新装一个一个从树上飘落下来，像一只只金黄色的蝴蝶美丽极了！冬天，大地、屋顶、树木、都换上了一件雪白的衣裳。

远远望去就像是一个冰雪世界一样。

孤零零的村庄写一段话100字《孤零零的村庄》篇一孤零零的村庄，就像被世界遗忘在角落的孩子。

我去过那样一个村庄，它坐落在大山的怀抱里，周围是一片望不到头的田野，可田野里却没多少劳作的人。

村里的房子大多是老旧的瓦房，墙上爬满了青苔，仿佛在诉说着岁月的故事。

刚进村的时候，我心里直犯嘀咕，这地儿也太冷清了吧。

走着走着，遇到一位老大爷坐在自家门口晒太阳，旁边趴着一只懒猫。

我上去搭话：“大爷，这村咋没啥人呢？”大爷叹了口气说：“年轻人都出去讨生活喽，就剩我们这些老家伙守着。

”我听了心里挺不是滋味儿的。

我在村里溜达，看到好多房子的窗户都破了，就像一只只空洞的眼睛。

村头那棵老槐树倒是长得茂盛，枝桠伸得老远，像是在努力挽留着什么。

也许这个村庄曾经也很热闹吧，孩子们在巷子里嬉笑打闹，大人们在田间忙碌。

可现在呢，就这么孤零零的。

这村庄像不像一个迟暮的老人，守着回忆，等待着什么？我也不知道，只觉得有一种说不出的落寞。

《孤零零的村庄》篇二孤零零的村庄，听起来就有一种莫名的孤寂感。

我想象中的它，是那种四周被荒草包围，只有几缕炊烟证明还有人居住的地方。

有一次，我在旅途中偶然路过一个类似的村庄。

那村庄的路都是坑坑洼洼的土路，一脚踩下去，灰尘就像调皮的小精灵到处乱飞。

村里的狗看到陌生人，也不怎么叫，就懒洋洋地看一眼，又继续趴着，可能它都觉得没啥可警惕的了。

房屋稀稀拉拉地分布着，有些屋顶的瓦片都残缺不全了，像掉了牙的嘴。

我走进一户人家，屋里光线很暗。

一位大妈正在昏暗的灯光下缝补衣服，看到我，她有点惊讶。

我笑着说：“大妈，这村子咋这么安静呢？”大妈苦笑了一下说：“人都快走光喽，有啥法子。

”我突然觉得这个村庄就像一艘被搁浅的船，被时代的浪潮抛弃了。

这村庄的未来会怎样呢？是慢慢消失，还是有一天会重新焕发生机？我觉得很迷茫。

这孤零零的村庄啊，真让人心里不是个滋味儿。

《孤零零的村庄》篇三孤零零的村庄，在我脑海里就像一幅色调灰暗的画。

我记得我朋友给我讲过他老家的村庄，那简直就是孤零零村庄的典型。

【导语】课⽂通过写⼀个⼩村庄的⼈们⽆节制地乱砍滥伐树⽊，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了⼤⾃然严厉的惩罚，整个⼩村庄都被咆哮的洪⽔卷⾛了，告诫⼈们要爱护树⽊，保护⼤⾃然的⽣态平衡，否则，就会受到⼤⾃然的惩罚。

以下是整理的⼩学三年级语⽂《⼀个⼩村庄的故事》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《⼀个⼩村庄的故事》原⽂ ⼭⾕中，早先有过⼀个美丽的⼩村庄。

⼭上的森林郁郁葱葱，村前河⽔ 清澈见底，天空湛蓝深远，空⽓清新甜润。

村⼦⾥住着⼏⼗户⼈家。

不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。

谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到⼭上去，把树⽊⼀棵⼀棵砍下来。

就这样，⼭坡上出现了*露的⼟地。

⼀年年，⼀代代，⼭坡上的树不断减少，*露的⼟地不断扩⼤……树⽊变成了⼀栋栋房⼦，变成了各式各样的⼯具，变成了应有尽有的家具，还有⼤量的树⽊随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，⽇⼦过得还都不错。

然⽽，不知过了多少年，多少代，在⼀个⾬⽔奇多的⼋⽉，⼤⾬没喘⽓⼉，⼀连下了五天五夜，到了第六天黎明，⾬才停下来。

可是，那个⼩村庄却被咆哮的洪⽔不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的⼀切，包括那些锋利的斧头。

　【篇⼆】⼩学三年级语⽂《⼀个⼩村庄的故事》教案 ⼀、教学⽬标 1、读懂课⽂主要内容，理解⼩村庄消失的原因。

2、联系上下⽂和⽣活实际，理解含义深刻的句⼦，体会作者⽤词的准确、⽣动、形象。

3、领会爱护家园、保护环境、爱护树⽊，维护⽣态平衡的道理。

⼆、教学重难点 重点：理解含义深刻的句⼦，了解⼩村庄变迁的过程和原因。

难点：联系⽣活实际理解所蕴涵的深刻道理；了解⼩村庄变迁的过程和原因。

三、教学过程 （⼀）检查复习，回顾导⼊ 1、师⽣⼀起回顾那迷⼈的风景。

2、检查新词：郁郁葱葱、湛蓝深远。

3、问题导⼊：美丽的⼩村庄为什么会发⽣这么⼤变化呢？这节课让我们再次⾛进课⽂。

一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。

村里住着几十户人家。

家家都有一两把很锋利的斧头。

谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。

就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间一栋栋的房子，变成了各式各样的工具，应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。

不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的8月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。

可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷向了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

【教学现场】一、初读全文，练习朗读，了解故事结构师：今天我们一起学习一课书，（板书课题）这是一个什么样的故事？我们读一读课文，一边了解这个故事，一边练习朗读。

课文一共几个自然段？生：一共六个自然段。

师：围绕着这个小村庄，故事开头是怎样讲的？（一生读第一自然段，但落掉了一个字。

）师：你可能是因为紧张落掉了一个字，这次你再读，老师相信你一定能读好。

（一生读第一自然段，全班读第一自然段。

）师：开头讲“有过一个很像样的小村庄”（板书：很像样），对应着这个“有过……”，课文最后讲了这个小村庄哪去了？第几自然段讲的？生：（读第五、六自然段。

）小村庄被河水冲走了。

师：课文可没有说“冲”走了，而是用了一个什么词？生：“卷”。

师：被谁卷走了？生：咆哮的洪水。

师：“咆哮”是口字旁。

从哪儿发声？（从嘴里。

）从谁的嘴里？（猛兽。

）从猛兽嘴里发出声音，我们就说猛兽在咆哮。

课文里可不是说猛兽，是说什么？生：（齐）洪水。

师：洪水发出的声音非常可怕，像猛兽叫一样。

所以我们也说洪水在咆哮。

有一个成语形容非常可怕的事物叫洪水猛兽。

师：这里还剩下什么？什么都没有了。

（板书：什么都没有了）你看，课文的第一自然段说这里有一个很像样的小村庄，课文的第五、六自然段说这里什么都没有了。

人教版语文三年级下册第七课《一个小村庄的故事》课文原文山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。

山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

村子里住着几十户人家。

不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。

谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。

就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。

可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

人教版语文三年级下册第七课《一个小村庄的故事》课文教学解析本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。

人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。

但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。

终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。

这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。

本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。

本文篇幅短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，因此，“言简意深”是本文的主要特点。

比如，通篇课文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，但在读完课文之后，读者会油然而生一种对人们错误行为的惋惜和谴责。

选编这篇课文的意图，一是联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果;二是培养和提高学生的环保意识，引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。

向领导介绍农户家庭情况农户家庭情况介绍一、家庭背景我们所要介绍的农户家庭是位于乡村的一户人家，由丁先生和王女士夫妇以及他们的两个孩子组成。

这个家庭生活在一个小村庄里，村庄周围是广袤的农田和青山绿水，环境优美。

二、家庭成员1. 丁先生：现年42岁，是家庭的主要经济支柱。

他从小在农田里长大，对农业非常有经验和热爱。

丁先生勤劳踏实，每天都会早早起床去田里劳作，他是个有责任心的丈夫和父亲。

2. 王女士：现年38岁，是一位贤惠的妻子和慈爱的母亲。

她热爱家庭，每天都会精心照料丈夫和孩子们的生活起居。

同时，她也在家里种些蔬菜，为家庭增加了一些额外的收入。

3. 孩子们：大儿子小明今年12岁，是个聪明活泼的孩子，他上学的时候成绩一直很好。

小女儿小红今年6岁，她是个可爱的小天使，每天都给家人带来无尽的欢乐。

三、家庭生活丁先生和王女士夫妇过着朴素的生活，但是他们非常有爱心和乐于助人。

每年农忙的季节，丁先生会主动帮助邻居们耕种土地，共同劳动，互帮互助。

王女士则会带着孩子们去探望村里的老人，并尽力帮助他们解决生活上的困难。

家庭的收入主要来自农田的种植和养殖。

丁先生和王女士会根据季节的不同，种植不同的农作物，如小麦、玉米、蔬菜等。

他们还养了一些家禽和牲畜，如鸡、鸭、猪等，以增加家庭的收入来源。

四、家庭的期望和困难丁先生和王女士希望能够通过勤劳努力，为孩子们提供更好的教育和生活条件。

他们希望孩子们能够接受更好的教育，拥有一个美好的未来。

然而，由于缺乏资金和现代化的农业技术，家庭的收入一直比较有限。

丁先生和王女士也希望能够得到一些政府的扶持和帮助，以改善家庭的生活条件和农田的生产力。

五、结语这个农户家庭虽然生活简朴，但是他们充满了爱和希望。

他们用自己的双手劳动，为家庭创造美好的生活。

我们相信在社会各界的关注和帮助下，这个家庭会迎来更好的明天。

希望大家能够关注和支持农村家庭，共同建设美丽乡村。

美丽的村庄三年级作文美丽的村庄三年级作文【篇1】美丽的村庄三年级作文在那遥远的地方，有一个如诗如画的村庄。

这里的四季交替如同一幅幅流动的画卷，展现着大自然的无穷魅力。

春天，柳树抽出嫩绿的枝条，仿佛在轻声呢喃着春的秘密。

田野间，农民们忙碌地播种，花儿们争奇斗艳，蜜蜂在花间嬉戏，春意盎然。

村庄的每一个角落都被春天的气息所浸染，溪水潺潺，鸟儿在枝头欢唱，仿佛在为这片土地谱写一曲春天的赞歌。

夏日来临，稻谷在阳光下微微弯腰，河水清凉，小朋友们在河边嬉戏，欢声笑语回荡在空气中。

西红柿、黄瓜在后院争相生长，仿佛在比谁更红更大。

夜晚，村庄被繁星点缀，萤火虫在草丛中闪烁，仿佛在为夏夜增添一份神秘的色彩。

村民们在树下乘凉，谈笑风生，享受着夏日的宁静与惬意。

秋天，村庄如同披上了金色的外衣。

大雁南飞，落叶在风中翩翩起舞。

果树上挂满了红彤彤的果实，空气中弥漫着桂花的清香，农民们脸上洋溢着丰收的喜悦。

田野里，金黄的稻穗随风摇曳，仿佛在向人们展示着大自然的慷慨馈赠。

村庄的每一个角落都充满了丰收的气息，令人心旷神怡。

冬天，雪花漫天飞舞，村庄被银装素裹。

孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语不绝于耳。

大地沉睡着，等待着春天的再次到来。

村庄在冬日的宁静中显得格外祥和，炊烟袅袅升起，村民们围坐在火炉旁，享受着家的温暖。

这个村庄，四季如画，充满了生机与活力。

它不仅是自然的杰作，更是人们心灵的归宿。

在这里，时间仿佛变得缓慢，生活的每一个瞬间都被赋予了特别的意义。

村庄的美丽不仅在于它的自然风光，更在于生活在这里的人们，他们用勤劳和智慧将这片土地打造成了一个人间天堂。

无论是春的生机、夏的热情、秋的丰收，还是冬的宁静，这个村庄都以其独特的魅力吸引着每一个来到这里的人。

【篇2】美丽的村庄三年级作文清晨，村庄在薄雾中苏醒，空气中弥漫着泥土的芬芳。

太阳还未完全升起，田野里已是一片热闹。

蟋蟀在草丛中低吟，青蛙在池塘边合唱，鸟儿在树梢上欢快地鸣叫，仿佛在为新的一天奏响序曲。

人教版三年级语文下册《一个小村庄的故事》原文、知识点及练习题【#三年级# 导语】这篇精读课文语言朴实，含义深刻。

课文通过写一个小村庄的人们无节制地乱砍滥伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，告诫人们要爱护树木，保护大自然的生态平衡，否则，就会受到大自然的惩罚。

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【原文】山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。

山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

村子里住着几十户人家。

不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。

谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。

就这样，山坡上出现了*露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树不断减少，*露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。

可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

【知识点】好字：字：拎、栋、柴、喘、黎、卷词：甜润、锋利、*露、造犁、锋利、咆哮、清澈见底、郁郁葱葱词语：山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利、盖房、*露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、黎明、洪水好词：【郁郁葱葱】形容草木苍翠茂盛的样子。

【湛蓝】深蓝(多用来形容天空，湖海等)。

【锋利】(工具、武器等)头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。

【*露】露出，没有遮盖。

【咆哮】野兽的吼声，这里形容河流的波涛声。

【清澈】(水)清而透明。

【应有尽有】应该有的都有了。

形容非常齐全。

重点句子：1.山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。

山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

小学语文四上课外阅读：《一个小村庄的故事》-四年级在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。

村子里住着几十户人家。

家家都有一两把锋利的斧子。

谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。

就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大，树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具，各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。

不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错。

不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。

可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧子。

1.在文中划出下面词语的反义词。

（2颗星）增加覆盖2.联系上下文，解释划线词语和短语的意思。

（2颗星）应有尽有：大雨没喘气儿：3.本文主要内容是：_______________。

（2颗星）4.写出不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错这句话的意思。

（2颗星）_____________________________________5.结尾一段有什么含义？这个故事告诉我们一个什么道理？（4颗星）_____________________________________八、填空，看看你积累了多少知识。

（8颗星）1.银烛秋光冷画屏，______。

______，坐看牵牛织女星。

2.山谷里______，不知道是喝了______，还是为了向秋天______，红得像______。

3.千里送鹅毛，______。

4.海内存知己，______。