6月明理守信道德讲堂活动记录表
- 格式:doc
- 大小:284.50 KB
- 文档页数:3
道德讲堂活动记实表
2013 年第 1 次
单位 时间
二年一班 6 月 19 日
主讲人 地 点
李仙子 道德讲堂
主 持 人 参加人数
李仙子 32 人
1、放《好人就在身边》的乐曲入场
活 动 记 录
2、唱《公民道德歌》 。
3、来观看视频短片。
4、诵经典 5、讲香坊区旭东中学小英雄常伟豪的故事 6、发善心,学生说感言 7、送吉祥,发道德书签
检 查 记 录
照片编号:001 拍摄时间:2013.6.19 文字说明:李仙子老师在道德讲 堂给二年一班同学讲“见义勇 为”。
2013.6.19
照片编号:002 拍摄时间:2013.6.19 文字说明:二年一班同学齐唱 《公民道德歌》
2013.6.19
照片编号:003 拍摄时间:2013.6.19 文字说明:道德讲堂发善心感言
2013.6.19
。
道德讲堂活动记录表单位名称:呈贡区可乐小学文明礼仪小故事1一天晚上,我正在房间里做作业,突然听到轻轻的“笃笃笃”的敲门声。
是谁?爸爸?他还没回家呢!妈妈?她正在做家务呢!对了,一定是楼上或楼下的人家的敲门声吧,我便继续做我的作业。
刚动笔,又是一阵轻轻的敲门声,随即传来:“宝贝,妈妈可以进来吗?”啊,原来是妈妈!我赶紧喊道:“妈妈,快进来吧!”妈妈微笑着进了门。
我不解地问:“你想进来就进来好了,干吗还敲门呢?”妈妈摸了摸我的头说:“你正在专心地做作业,我突然推门而入,会吓你一跳的!”“嘿,妈妈,我是小男子汉,我可不会被吓着的!”“看你急的,最主要的是我这样做那是对你的尊重,也是文明的表现呀!你说是不是?”妈妈笑眯眯地看着我。
听了妈妈的话,我觉得妈妈比平时更美了。
联想到平时我进出爸爸妈妈的房间都是长驱直入,我的脸红了:妈妈是用自己的实际行动在教育我,为我做榜样啊!“好了,不打扰你了,做作业吧!”妈妈出了我的房间,又轻轻地关上了房门。
做完作业,呀,已经八点多了:“去看看妈妈吧!”走到门前,刚想推门而入,猛地想起了刚才妈妈的表现,立刻收住脚,定了一下神,举起手,敲了三下。
凝神一听:“请进!”我赶忙打开了门,冲向妈妈的怀抱。
“哎哟,吃不消,吃不消!”妈妈捧起我的脸,亲了一下说:“好儿子,也知道敲门了?”我难为情地笑了。
“真是妈妈的好儿子!记住,文明,从我做起,从小事做起,从今天做起!”母子俩笑成了一团。
原来,一个小小的文明的举动,会给人带来这么多的快乐呀!如果人人都讲文明,我们的社会该会多么和谐、快乐呀!文明礼仪小故事2曾子避席“曾子避席”出自《孝经》,是一个非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身边侍坐,孔子就问他:“以前的圣贤之王有至高无上的德行,精要奥妙的理论,用来教导天下之人,人们就能和睦相处,君王和臣下之间也没有不满,你知道它们是什么吗?”曾子听了,明白老师孔子是要指点他最深刻的道理,于是立刻从坐着的席子上站起来,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不够聪明,哪里能知道,还请老师把这些道理教给我。
襄阳市“道德讲堂”活动记录表单位(盖章):襄阳市松鹤路小学教育集团 2019年第 6 期2、活动现场照片2、活动现场照片2、活动现场照片2、活动现场照片3、唱歌曲曲谱4、诵读经典内容四维(礼、义、廉、耻)五常(仁、义、礼、智、信)四字(忠、孝、节、义)八德(忠孝、仁爱、信义、和平)走进道德讲堂、聆听模范故事、接受心灵洗礼。
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好!欢迎来到松鹤路小学道德讲堂。
本次道德讲堂有八个环节:省吾身、唱道德歌、学模范、诵经典、发善心、向“德”鞠躬、做善事、送吉祥。
●首先进入第一个环节:省吾身结合今天的主题,我先提三个问题,请大家闭目静思。
你知道什么是道德吗你知道为什么要弘扬道德吗作为一名小学生你认为应怎样讲道德”●下面进入第二个环节:唱道德歌曲。
请大家起立,让我们一起高唱《公民道德歌》。
●下面进入第三个环节,学模范。
他们是这样的一群人,他们很平凡,犹如大海中的一粒沙;他们又很高大,犹如巍巍高山屹立挺拔;他们是我们身边的道德模范,虽然他们在平凡的岗位上做着平凡的工作,但他们的精神却在平凡之中写下了无限的伟大!下面让我们学习身边的道德模范......●下面进入第四个环节,诵经典。
“四维(礼、义、廉、耻)五常(仁、义、礼、智、信)四字(忠、孝、节、义)八德(忠孝、仁爱、信义、和平)。
●下面进入道德讲堂的第五个环节,发善心。
道就是路,就是方向,就是道理。
德就是好的品行。
那什么叫道德呢道德是人们共同生活及其行为的准则和规范,在阶级社会里,道德具有鲜明的阶级性。
●下面进入第六个环节,向“德”鞠躬。
填表说明为规范我市各级单位“道德讲堂”活动档案资料,保证其统一性、完整性特制定本套表格,说明如下:1、每期“道德讲堂”活动都必须单独建立、留存本套档案;2、“参加人员签到表”只用于每次活动现场人员的签到,须留存纸质档案,在报送电子档案时则只需在主表中填写参加人员的总人数即可;3、“活动现场照片”在建立纸质档案时,可冲洗后粘贴或是用彩色打印机打印;要求至少2张照片,其中必须有1张能反映出本场活动的现场全景,照片内容清晰、不允许PS;4、“听众感想记录”填写听众的发言稿,如不止一人,可自行追加表格;5、“媒体宣传报道”栏,对于有媒体宣传的单位可选填此项,纸质档案可直接粘贴从报刊上剪下来的内容或是打印网站、媒体上的截图。
实验小学“道德讲堂”活动记录表
No.2015-10
时间2015.10.23 主持人王晓娟
主题诚信展现人格魅力地点胶南实验小学道德讲堂
内
容
自我反省
(静心)
主持人引导大家在静默中反躬自省,扪心三问:“有没有做好本职工作;
有没有遵守教师职业道德;有没有在工作上精益求精,关心爱护孩子。
”
唱歌曲《诚信的阳光》
学模范
1.观看《诚信身边事》电视短片;
2.教师刘金英讲述《信用行天下》;
3.很多观众感觉收获很大,交流了各自感受和体会。
诵经典
全体观众一起诵读《弟子规》“凡出言信为先诈与妄奚可焉
话说多不如少惟其是勿佞巧”
发善心学员共同发出“诚实守信,展现个人魅力”承诺
送吉祥赠送“好人有好报”吉祥卡
参加人员全体人员
刘金英讲述《信用行天下》
观看《诚信身边事》电视短片
观众认真倾听刘金英讲述《信用行天下》。
襄阳市“道德讲堂”活动记录表单位(盖章):襄阳市松鹤路小学教育集团 2019年第 6 期7、本期活动主持词走进道德讲堂、聆听模范故事、接受心灵洗礼。
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好!欢迎来到松鹤路小学道德讲堂。
本次道德讲堂有八个环节:省吾身、唱道德歌、学模范、诵经典、发善心、向“德”鞠躬、做善事、送吉祥。
●首先进入第一个环节:省吾身结合今天的主题,我先提三个问题,请大家闭目静思。
你知道什么是道德吗?你知道为什么要弘扬道德吗?作为一名小学生你认为应怎样讲道德?”●下面进入第二个环节:唱道德歌曲。
请大家起立,让我们一起高唱《公民道德歌》。
●下面进入第三个环节,学模范。
他们是这样的一群人,他们很平凡,犹如大海中的一粒沙;他们又很高大,犹如巍巍高山屹立挺拔;他们是我们身边的道德模范,虽然他们在平凡的岗位上做着平凡的工作,但他们的精神却在平凡之中写下了无限的伟大!下面让我们学习身边的道德模范......●下面进入第四个环节,诵经典。
“四维(礼、义、廉、耻)五常(仁、义、礼、智、信)四字(忠、孝、节、义)八德(忠孝、仁爱、信义、和平)。
●下面进入道德讲堂的第五个环节,发善心。
道就是路,就是方向,就是道理。
德就是好的品行。
那什么叫道德呢?道德是人们共同生活及其行为的准则和规范,在阶级社会里,道德具有鲜明的阶级性。
●下面进入第六个环节,向“德”鞠躬。
道德是神圣的,它代表着世间一切的善良与美好,“崇德向善”是中华民族共同的价值追求。
请大家起立,向“德”字鞠躬。
●下面进入第七个环节,做善事。
道德存在于每个人的言行中,存在于社会环境的大家庭中。
作为一个人一生中总体来讲,只做两件事,一是与人打交道,二是与事、物打交道。
与人打交道中,心中有自己,也有他人。
●下面进入第八个环节,送吉祥。
在处理人与人关系当中,与人方便,自己方便,关心他人,他人才会关心自己。
肯帮助人家,乐于助人的人是一个有道德的人,互相帮助也就成为一种社会美德。
“道德讲堂”活动记录,流程齐全!第一节:活动开场(200字)尊敬的各位嘉宾,亲爱的同学们:大家下午好!欢迎各位嘉宾以及同学们参加我们精心筹备的“道德讲堂”活动。
在这个快节奏的社会,道德教育显得尤为重要。
本次活动旨在加强同学们的道德意识,提升道德素养。
接下来,我们将和大家一起探讨道德问题,希望通过互动、分享和反思,唤起大家对道德的思考和关注。
首先,我们邀请道德教育专家XX先生上台发表主题演讲。
XX先生是著名的道德教育专家,多次在国内外学术会议上发表演讲并获得了诸多荣誉。
他将分享他的研究成果和对道德教育的深入见解,希望能够给同学们提供有益的启示和帮助。
接下来的环节中,我们将进行互动问答,以小组形式讨论具体的道德问题。
在这个过程中,同学们可以尽情发表自己的观点和意见,与身边的同学们进行交流和互动。
最后,我们将设立道德感动奖,表彰那些在日常生活中展现出良好道德品质的同学们。
他们是我们学校的典范,值得我们学习和尊敬。
谢谢大家的参与和支持!让我们一起度过一个充实而有意义的道德教育之夜!第二节:主题演讲(400字)尊敬的各位嘉宾,亲爱的同学们:接下来,我们有幸邀请到了本次活动的特邀嘉宾——道德教育专家XX先生。
他将为我们作题为“培养良好道德素养,共建和谐社会”的主题演讲。
XX先生:各位嘉宾,同学们,大家好!要建设一个和谐的社会,良好的道德素养是至关重要的。
道德教育是培养公民道德素质和社会责任感的重要手段。
然而,如何有效地进行道德教育却是一个不容忽视的问题。
首先,道德教育需要从家庭和学校两个方面紧密结合。
家庭是孩子们最早接触道德教育的地方,父母应该成为孩子的榜样,传授正确的价值观和道德准则。
学校是道德教育的主要场所,校方和教师应该重视道德教育的重要性,创造良好的教育环境,加强道德教育的系统性和连续性。
其次,道德教育需要培养学生的自主性和批判性思维。
传统的道德教育注重灌输,让学生只是简单地接受各种规范和价值观。
然而,我们要培养学生独立思考和批判性思维的能力。