高中历史专题3近代中国思想解放的潮流2新文化运动教案人民版必修3

【导入新课】蔡元培的——非诚勿扰！一则征婚启事。

【新课教学】篇章一：晨曦入阴霾学生思考：根据观看的视频结合所学知识，说说当时中国社会在政治、经济、思想方面的状况。

完成下篇章二：风从西边来小组合作探究：阅读课文P54，结合以下五则材料探究思想碰撞的内容，并结合材料、课本举例解析。

材料一‚李半仙‛算命 袁世凯祭天材料二‚辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。

‛——（陈独秀《旧思想与国体问题》）（任务一）材料1、材料2分别体现什么思想？有怎样的冲突？结合材料和课文知识，举例讲解。

讲解提示：1、讲清材料体现的思想内容； 2、能结合材料、课文举例解析内容。

材料三贞节牌坊材料四胡适先生总结：男人的‚三从‛——太太出门要跟从；太太的命令要服从；太太说错了话要盲从。

男人的‚四得‛——太太化妆要等得；太太生日要记得；太太打骂要忍得；太太花钱要舍得。

（任务二）材料3、材料4分别体现什么思想？有怎样的冲突？结合材料和课文知识，举例讲解。

讲解提示：1、讲清材料体现的思想内容；2、能结合材料、课文举例解析内容。

材料五黄侃对学生说：胡适提倡新文学，如果有一天他的妻子突然去世了，白话文在电报中怎么说呢？‚你的太太死了，赶快回来吧！‛。

如果是文言文只需四个字‚妻丧速归‛，省字省电报费。

胡适对学生说：如果有人请你到政府任职，如何回绝呢？文言文比较好的回复是‚才疏学浅、恐难胜任、不堪从命。

‛；而白话文只需五个字‚干不了谢谢‛。

（任务三）材料5中黄侃、胡适的观点有何冲突？结合材料和课文知识，举例讲解。

讲解提示：1、讲清两人冲突的内容；2、能结合材料、课文举例解析内容。

篇章三：回首话风灾。

‚‘中体西用’后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了‚中体西用‛还不可能提出另一种更好的宗旨。

二新文化运动课标要求：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

教学目标：（1）知识与能力：①通过对新文化背景的学习，让学生了解当时思想界的混乱，新型知识分子面临着严峻的形势。

②掌握新文化运动的主要内容，并通过新旧势力的论战说明社会每前进一步都与先进人物的奋斗是分不开的。

③新文化运动不可避免地有着自身的缺陷，但它对推动中国的思想解放所做出的贡献是不能抹煞的。

④通过对新文化运动的评价，培养学生辨证分析问题的能力。

（2）过程与方法：①教师可选取相关的电影或文学作品让学生欣赏，使他们有身临其境的感觉，然后再让学生说出他们的切身体会，以加深对这部分内容的理解。

②引导学生将新文化运动和前一节内容相比较得出新文化运动的特点，并从整体上梳理出近代先进的国人向西方学习的过程。

（3）情感态度与价值观：①通过对本课的学习，让学生知道历史的进步不是直线式的，经常会有曲折，甚至还会出现倒退的现象。

那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管有这样那样的缺陷和不足，但他们是值得尊敬的。

②通过对新文化运动的代表人物的了解与分析，学习他们的爱国主义情感和社会责任感以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。

教学课时：1.5课时。

重点难点：重点：新文化的内容难点：（1）新文化运动的背景和影响；（2）如何评价新文化运动。

教学建议：1、导入：引导学生回顾近代地主阶级、资产阶级维新派和革命派为挽救民族危亡所进行的探索行动及其结果。

然后教师总结设问：辛亥革命，推翻了2000多年的封建君主专制制度，使民主共和的观念深入人心，但革命果实被袁世凯窃取。

中国陷入了最黑暗的北洋军阀统治时期。

中国革命的道路何在？中国富强的前途何在？先进的知识分子为改造黑暗的旧中国又开始了艰难的探索。

以此导入新课。

2、教师先解释标题：什么是新文化运动？新文化运动是资产阶级、小资产阶级激进民主主义者发动的文化革命运动。

它是中国历史上一场很有影响的思想解放运动。

专题三近代中国思想解放的潮流二新文化运动一、教材分析新文化运动是思想领域里，资产阶级知识分子同北洋政府统治进行的斗争。

它既承接了前面的“顺乎世界之潮流”这一知识点，又为下一课“马克思主义在中国的传播”埋下了伏笔。

新文化运动促使人们追求民主和科学，探索救国救民真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

二、教学目标课标要求1．概述新文化运动的主要内容2．探讨其对近代中国思想解放的影响●知识与能力了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。

概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动的影响。

●过程与方法①通过问题引导、讨论“思想自由，兼容并包”和“打倒孔家店”等口号来培养学生分析问题、解决问题的能力。

②引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。

●情感态度与价值观①新文化运动是先进的中国人为振兴中华，而进行的探索。

中国要富强就必须顺应历史发展的潮流。

以此来进行历史观的教育，培养学生的科学精神与人文素养。

②陈独秀、李大钊等人无畏探索真理的精神是一种关心国家、民族前途的爱国行为，以此进行爱国主义教育。

三、教学重点与难点1．重点：新文化运动的背景和主要内容。

2．难点：新文化运动的影响。

四、学情分析本课的授课对象是高二学生，他们思想活跃，理性思维能力有较大提高。

但对历史现象的认识还没有上升到一定的高度。

所以，要在教学中创设情景、并进行启发式讨论。

五、教学方法1．在教学中利用多媒体辅助教学。

（提供大量的图片、文字或视频等素材，引导学生进行知识的迁移和深化，拓展学生的视野，提升学生的思维。

）2．采取“创设问题”教学法和学生的自主性学习相结合。

（注重史料教学，力争论从史出；创设情景，巧妙设问、引导和点拨；自主学习、探究与合作学习相结合。

）六、教学过程【课前预习】学生根据教材上的“课前提示”进行预习创设情景，设疑引入【导入新课】鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会，自强不息的中国人便不断地进行抗争与探索。

近代中国的思想解放潮流课标要求：1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

2、概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

3、简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。

单元综述：1、鸦片战争后，西方列强的坚船利炮，使一些爱国的知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒。

他们开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，放眼世界，探索新知，寻求强国御侮之道。

林则徐、魏源等是第一批开眼看世界的中国人。

2、洋务派“中学为体，西学为用”的思想推动了中国的进一步变革。

1895年，清政府在甲午中日战争中的惨败，使得变革图强成为有识之士的共识。

在资产阶级维新思想的推动下，维新派于1898年发动了维新变法运动。

百日维新虽然没有成功，但思想解放的脚步却并未因此而停止。

3、中华民国的有名无实促使中国的知识分子不断反思，他们逐渐意识到，用旧心理驾驭新制度是不能取得成功的。

陈独秀主编的《新青年》吹响了向封建传统进攻的号角，以科学和民主为旗帜的新文化运动由此拉开了序幕，向西方学习也成为不可阻挡的潮流。

在如同潮水般涌入中国的各种西方思想中，马克思主义凭借其自身的科学性和先进性脱颖而出，指引着中国革命进入了一个崭新的阶段。

学法指导：在学习本单元内容时，应注意中国近现代思想文化发展的明显特征：1、从发展的阶段看，从1840年鸦片战争开始到1921年中共产党成立前夕，主要呈现出向西方学习的特征。

从1921年中国共产党建立到1992年党的“十四大”，只要是中国共产党根据中国具体的国情，探索适合中国革命和建设实际的路线和方针。

2、思想的发展具有继承性。

近现代思想在发展过程中既有继承，又有发展；既有量变，又有质的飞跃。

如地主阶级洋务派就是继承了抵抗派“师夷长技”的思想，但又有一定变化。

而早期维新派又是洋务派转化而来的，他们也继承了洋务派学习西方技术的思想，又发展为学习西方的政治和经济制度，这就是质的飞跃。

第2课新文化运动课程标准：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

一、《新青年》与新觉醒1．新文化运动爆发的原因(1)阶级基础：随着资本主义的发展，接受资产阶级思想的知识分子队伍壮大，要求实现民主，打破封建思想的束缚。

(2)思想基础：辛亥革命使民主共和观念深入人心。

(3)直接原因：袁世凯妄图复辟帝制，在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。

2．新文化运动的兴起(1)标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》(后改名为《新青年》)，揭开了新文化运动的序幕。

(2)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。

(3)前期指导思想：民主与科学。

(4)中心：北京大学。

二、高扬科学民主大旗1．提倡民主与科学，反对愚昧与专制(1)陈独秀指出科学与民主是当今人类社会进步不可或缺的两大因素。

(2)李大钊猛烈抨击尊孔复古逆流和君主专制思想。

2．提倡新道德，反对旧道德(1)陈独秀认为三纲五常是“奴隶之道德”，与时代潮流不相符。

(2)鲁迅的小说《狂人日记》指出了封建礼教吃人的本质。

3．提倡新文学，反对旧文学(1)胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，陈独秀发表了《文学革命论》，文学革命由此开始。

(2)“文学革命”口号的提出和白话文的使用，成为推动新文化运动的有力武器。

三、新文化运动的意义1．进步性(1)新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它为新思想的发展开辟了道路，促进了马克思主义的传播。

(2)新文化运动还促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心，特别是青年学生在启蒙思潮的影响下，民族觉悟和爱国热情空前高涨。

(3)新文化运动也是一场全面的文化转型运动，为中国文化的发展提供了新的模式。

2．局限性新文化运动对传统文化的批判，也有一定的片面性。

对中国传统文化全盘否定，对西方文化全盘肯定，产生了许多消极的影响。

1．图示法理解新文化运动内容的内在联系2．前期新文化运动的特点对传统文化持全面批判态度，集中表现为对儒家学说的政治价值观的否定。

新文化运动【学习目标】1.了解新文化运动的代表人物；2.理解新文化运动的基本主张；3.认识新文化运动对近代中国思想解放的影响【完成目标】目标一新文化运动的背景1、政治：________________________________________________________________;2、经济：______________________________________________________________ ;3、思想：①______________________________________________________________；②。

目标二、新文化运动的兴起1、标志： ________________________________________________2、主要撰稿人：等资产阶级激进派3、指导思想：前期。

后期________________________________________________4、主要阵地：《》5、活动基地：思考：为什么北京大学成为新文化运动的主要活动基地？蔡元培的教育方针及其实质是什么？材料：“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。

我们现在认定，只有两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。

”——陈独秀《〈新青年〉》罪案之答辩书1、材料中的“德、赛两先生”的含义是什么？2、材料中反映了新文化运动的什么内容？目标三、主要内容前期：1、提倡，反对；在_______和_______的旗帜下,新文化运动对_________________和________________进行了猛烈的批判.李大钊尖锐地指出,批判_________________,其实就是________________。

2、提倡，反对；以_____________为核心的封建伦理道德也是新文化运动重点批判的对象。

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3.2 新文化运动［基础巩固］1．袁世凯就任中华民国总统后说：“孔子之说,亘古常新……如布帛菽粟不可离。

”其根本目的在于 ( ）A．压制民主科学思想B．恢复儒家思想统治地位C．弘扬民族传统文化D．为复辟帝制做舆论准备解析：袁世凯为复辟帝制在思想领域掀起尊孔复古的逆流，使旧道德、旧思想卷土重来，为称帝做舆论准备。

A、B两项为D项服务;C项表述与史实不符。

答案：D2．“无论何种学派，苟其言之成理,持之有故，尚不达自然淘汰之命运,即使彼此相反，也听它们自由发展.”蔡元培的这一方针，在当时的积极作用是( ）A．缓和了各种思想文化的矛盾B．鼓励了新思想新文化的发展C．吸收消化尊孔复古思想D．沉重打击了封建正统思想解析：从材料内容看是鼓励各种新思想的发展，故选B项。

答案：B3．陈独秀曾说：“孔教与共和乃绝对势不相容之物,存其一必废其一……故其提倡孔教必排共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。

”这里“必排孔教”其实质是反对（) A．儒家传统道德B．儒家思想文化C．孔子思想学说D．封建专制制度解析:从材料中可以看出孔教与共和不相容，要实现共和必排孔教，因为孔教是维护封建专制统治的工具，故“必排孔教”其实质是反对封建专制制度，故选D项.答案：D4．“《药》描写群众的愚昧和革命者的悲哀……更直接地说，革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了,愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁。

课堂教学设计表材料: 国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，即急起直追，当以科学和人权并重。

材料:在《新青年》中，“科学”一词出现1913次，“民主”只有513次，即使把代替民主的其他词算入，其总共也不到“科学”一次频度的一半……在新文化运动时期出版的其他进步刊物中，如《新潮》《每周评论》和《少年中国》，“科学”出现3635次，而“民主”只出现657次。

——金观涛《<新青年>民主观念的演变》根据材料提出思考2：为什么科学的词汇频率远远高于民主的局面？这与当时的时代背景有着密切相关。

认识到在中华民国成立后仍出现复辟帝制与尊孔复古的情况，主要是因为旧思想、旧道德驾驭不了新制度。

（设计意图：将提倡新道德，批判旧道德和民主联系起来。

在思想方面民主与科学只是口号，提倡新道德是才是核心，民主科学与新道德是“表”与“里”的关系。

另外也引出第二个新文化运动的内容。

）然后出示材料：《新青年》中杂志中一篇题目为《一个贞烈的女孩子》的文章描写一个14岁的望门寡，被父亲关在屋里强迫自杀。

她的父亲循循善诱地说：“阿毛，你怎么这么糊涂？我自从得了吴家那孩子的死信，就拿定主义叫你殉节。

又叫你娘苦口婆心劝你走这条路，成你一生名节，做个百世流芳的贞烈女子。

又帮你打算，叫你绝粒。

……这样殉节，要算天底下第一种有体面的事祖宗的面子上，都添许多光彩，你老子娘沾你的光，更不用说你要明白，这样的做法，不是逼迫你，实在是成全你……”（设计意图：让学生确实感觉到封建礼教确实是在“吃人”这种材料极具震撼力，它有利于培养学生思维的深刻性。

）设问：同学们如何促使新思想传播更有力？（学生回答）过渡到新文化运动的第三个内容提倡新文学，反对旧文学。

出示材料6：一曰，不言之无物；二曰，不摹仿古人；三曰，不作不合文法的文字；四曰，不作无病呻吟；五曰，不用套语滥调；六曰，不用典；七曰，不讲对仗；八曰，不避俗字俗语。

——胡适《文学改良刍议》以胡适《文学改良刍议》说明了中国古代的口语与书面语早已经分离，相比书面气的文言文，口语化的白话文更意义大众所理解。

《新文化运动》教学设计
课程标准：概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。

一、教学目标
（一）知识与能力
了解新文化运动的背景，知道新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物等，概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。

（二）过程与方法
通过史料教学和小组学习的学法，学习新文化运动的内容和评价，培养学生的分析概括史料的能力和论从史出的学史思维和学史方法，进而达到帮助学生学习的目的。

（三）情感态度价值观
通过学习，感受到爱国知识分子的社会责任感和使命感。

培养学生形成正确的历史观，增强对民主和科学的追求精神，形成正确的人生观和价值观。

二、学情分析
本课的授课对象是高二学生，他们经过高一一年的学习，已经对高中历史的教学特征和学习方法有了很好的认识，但是对知识的掌握还没有形成体系，分析问题也往往只注意表象而忽略从更深层次的分析，所以在教学中要创设情景、并进行启发式讨论。

三、教材分析
本课属于必修三文化发展历程的“近代中国的思想解放潮流”这一专题的第二部分，它上乘“顺乎世界之潮流”，下启“”中国文化开始了艰难的近代化历程的探索，中国人的思想每前进一步，都会经历新旧文化的激烈交锋。

四、教学重难点
重点：新文化运动的内容；
难点：新文化运动影响。

五、教学过程。

2017-2018学年高中历史专题三近代中国思想解放的潮流 3.2 新文化运动课堂达标人民版必修31.陈独秀曾经撰文指出:“孔教与共和乃绝对势不相容之物,存其一必废其一……信仰共和,必排孔教。

”其实践行动是( )A.参加辛亥革命B.掀起新文化运动C.参加护国运动D.创建中国共产党【解析】选B。

新文化运动“提倡新道德,反对旧道德”,把斗争的矛头指向传统儒家思想,并且提出“打倒孔家店”的口号。

2.1915年陈独秀提出:“笃古不变之族,日就衰亡;日新求进之族,方兴未已。

”作者要求变革的是( )A.军事技术B.思想文化C.经济体制D.教育制度【解析】选B。

从题目中的“笃古不变之族,日就衰亡;日新求进之族,方兴未已”可以看出,陈独秀要求变革,变革的主要内容是思想观念,A、C、D不符合题意,故选B。

3.1915年兴起的新文化运动的实质是( )A.马克思主义的传播B.青年学生追求民主科学的运动C.学习西方的文化D.资产阶级思想文化领域的反封建运动【解析】选D。

新文化运动是资产阶级反封建的思想解放运动,故D正确。

【补偿训练】(2016·益阳高二检测)1917年6月陈独秀在《新青年》上发表《时局杂感》:“吾人理想中之中华民国,乃欲跻诸欧美文明国家,且欲驾而上之,以去其恶点而取其未及施行之新理想。

”这主要表明当时先进知识分子( )A.对资产阶级民主革命的认知和反思B.对欧美文明缺陷的批判和否定C.对中国社会未来的深刻思考和探索D.对三民主义思想的继承和发展【解析】选C。

题干中陈独秀说到中国要超越欧美文明国家就要“以去其恶点而取其未及施行之新理想”可知是对未来社会的思考,符合题意的是C,A、D在材料中不能体现,B与材料内容不符。

4.(2016·扬州高二检测)陈独秀曾写道:“文学革命之气运,酝酿已非一日,其首举义旗之急先锋,则为吾友胡适。

”材料中的“义旗”指的是( )A.《青年杂志》B.《文学改良刍议》C.《文学革命论》D.《狂人日记》【解析】选B。

二新文化运动一、《新青年》与新觉醒1．背景直接原因：袁世凯妄图复辟帝制，在思想文化领域里掀起一股(1)尊孔复古的逆流。

(2)思想基础：辛亥革命使思想深入人心。

民主共和(3)阶级基础：接受资产阶级思想的知识分子队伍日益壮大。

2．兴起1915(1)标志：年，陈独秀在上海创办《》，新文化运动拉开序幕。

青年杂志(2)代表人物：、胡适、鲁迅等一批接受了西方民主和科学思想的知识分子。

李大钊指导思想：民主与(3)科学成为新文化运动前期的指导思想。

“(4)兼容并包、思想自由中心：蔡元培实行”的办学方针，逐渐成为新文化运北京大学动的中心。

二、高扬科学民主大旗1．提倡科学与民主，反对愚昧与专制(1)陈独秀：①指出只有科学与民主才能改变中国的现状。

②希望青年要解放思想，成为自主的、进步的、科学的新青年。

(2)李大钊：①指出民与君势不两立，自由与专制不能并存。

②批判尊孔复古思潮，其实就是反对复辟帝制。

2．提倡新道德，反对旧道德(1)陈独秀指出“三纲五常”完全违反了自由、平等、独立的原则，都是“奴隶之道德”。

(2)鲁迅发表《狂人日记》，指出封建礼教吃人的本质，呼吁推翻旧制度。

3．提倡新文学，反对旧文学(1)胡适发表《》，提出文学改良的八项主张，要求用白话文取代文言文。

文学改良刍议(2)陈独秀发表《》，主张推倒旧文学，建设新文学。

文学革命论文学革命(3)“口号的提出和白话文的使用，成为推动新文化运动的有力武器。

”三、新文化运动的意义．性质：新文化运动是一次伟大的1思想解放运动。

2．积极作用(1)全面攻击了封建专制思想，传统的权威被打倒，为新思想的发展开辟了道路，促进了马克思主义的传播。

(2)促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心。

特别是青年学生的民族觉悟和爱国热情空前高涨。

是一场全面的(3)文化转型运动，为中国文化的发展提供了新的模式。

3．局限性：对传统文化和西方文化存在着完全否定和完全肯定的形式主义的偏向。

[轻巧识记] 新文化运动[易错提醒]“尊孔”与“打倒孔家店”本质是一致的。

【2019最新】高中历史专题三近代中国思想解放的潮流第2课新文化运动学案人民版必修3(1)[学习目标]1.背景(1)政治领域：北洋军阀妄图复辟帝制；在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。

(2)阶级基础：随着新式学堂的建立和留学风气的盛行，资产阶级知识分子队伍日益壮大。

(3)思想基础：辛亥革命后民主共和思想已经深入人心。

2.兴起(1)标志：1915年，陈独秀在创办《青年杂志》(从第二卷起改名为《新青年》)。

(2)代表人物：李大钊、胡适、鲁迅等一批接受了西方民主和科学思想的知识分子。

(3)指导思想：民主与科学的思想成为新文化运动前期的指导思想。

(4)中心：1917年，蔡元培就任大学校长，实行“兼容并包，思想自由”的办学方针，大学逐渐成为新文化运动的中心。

[思维点拨]蔡元培主张“思想自由”的主要目的是在北大倡导新的思想和文化；“兼容并包”则是鼓励新文化的倡导者去占领封建文化的阵地。

北大成为当时思想活跃、学术兴盛的最高学府，培养、造就了一批具有新思想的进步青年，成为新文化运动的主要活动基地。

1.观察下面这幅漫画，思考为什么说尊孔复古的实质就是复辟帝制？袁世凯尊孔复古，复辟帝制提示在当时的情况下，如果要尊孔复古，就是恢复封建时代的礼仪和制度，而这些礼仪和制度与封建君主制是紧密相连的，所以，尊孔复古的实质就是复辟帝制。

二、新文化运动的内容1.提倡科学与民主，反对愚昧与专制。

(1)李大钊指出，尊孔复古思想其实就是帝制复活的先声，批判尊孔复古思潮就是反对复辟帝制。

(2)陈独秀从历史进化的观点出发，说明民主制取代君主制是历史发展不可抗拒的潮流。

2.提倡新道德，反对旧道德。

(1)以“三纲五常”为核心的封建伦理道德是新文化运动批判的重点对象。

(2)陈独秀指出，“三纲五常”是“奴隶之道德”，与时代潮流、民主共和不相容。

(3)鲁迅发表短篇小说《狂人日记》，指出了封建礼教吃人的本质。

3.提倡新文学，反对旧文学(1)胡适在《新青年》上发表了《文学改良刍议》，要求用白话文取代文言文。

【2019最新】高中历史专题三近代中国思想解放的潮流第2课新文化运动学案人民版必修3[学习目标]1.背景(1)政治领域：北洋军阀妄图复辟帝制；在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。

(2)阶级基础：随着新式学堂的建立和留学风气的盛行，资产阶级知识分子队伍日益壮大。

(3)思想基础：辛亥革命后民主共和思想已经深入人心。

2.兴起(1)标志：1915年，陈独秀在创办《青年杂志》(从第二卷起改名为《新青年》)。

(2)代表人物：李大钊、胡适、鲁迅等一批接受了西方民主和科学思想的知识分子。

(3)指导思想：民主与科学的思想成为新文化运动前期的指导思想。

(4)中心：1917年，蔡元培就任大学校长，实行“兼容并包，思想自由”的办学方针，大学逐渐成为新文化运动的中心。

[思维点拨]蔡元培主张“思想自由”的主要目的是在北大倡导新的思想和文化；“兼容并包”则是鼓励新文化的倡导者去占领封建文化的阵地。

北大成为当时思想活跃、学术兴盛的最高学府，培养、造就了一批具有新思想的进步青年，成为新文化运动的主要活动基地。

1.观察下面这幅漫画，思考为什么说尊孔复古的实质就是复辟帝制？袁世凯尊孔复古，复辟帝制提示在当时的情况下，如果要尊孔复古，就是恢复封建时代的礼仪和制度，而这些礼仪和制度与封建君主制是紧密相连的，所以，尊孔复古的实质就是复辟帝制。

二、新文化运动的内容1.提倡科学与民主，反对愚昧与专制。

(1)李大钊指出，尊孔复古思想其实就是帝制复活的先声，批判尊孔复古思潮就是反对复辟帝制。

(2)陈独秀从历史进化的观点出发，说明民主制取代君主制是历史发展不可抗拒的潮流。

2.提倡新道德，反对旧道德。

(1)以“三纲五常”为核心的封建伦理道德是新文化运动批判的重点对象。

(2)陈独秀指出，“三纲五常”是“奴隶之道德”，与时代潮流、民主共和不相容。

(3)鲁迅发表短篇小说《狂人日记》，指出了封建礼教吃人的本质。

3.提倡新文学，反对旧文学(1)胡适在《新青年》上发表了《文学改良刍议》，要求用白话文取代文言文。