2015-2016学年度第一学期工作计划(最终)

2015—2016学年度第一学期六年级综合教学计划一、指导思想以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“三个代表”重要思想以及十六大精神为指针，认真落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，以认真学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐；使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

二、活动目标综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

（一）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

（二）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

（三）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度（四）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

三、具体实施步骤与措施依据“综合实践活动”的课程标准，参考我校教学工作计划，根据本班的实际，调整本学期的目标任务。

加强管理，保证“综合实践活动”切实有效。

教师是学生进行综合实践活动的组织者、参与者和指导者，是综合实践活动有效实施的关键。

为此，我们学习相关文件、政策，树立正确的观念，深化自身的科学素养和专业水平，做到爱岗敬业、见多识广、多技多能。

同时，充分了解本课程的特点，掌握它的实施规律，为学生营造支持、鼓励与开放的环境，促进学生的全面发展。

2015-2016学年度第一学期九年级化学学科组工作计划化学备课组一、本组成员：徐州市第十三中学化学组是由马逸群、刘相霞、尤雷、吴国庆、宗金媛、毛靖、徐会洋等中、青教师组成的一个优秀团队，每个成员都教育教学能力强，思想素质高、敬业、爱岗、正值，服从学校工作安排。

二、教学理念和范式徐州市教育局推行了“学讲方式”，它是融合了较多现代教育教学理论的一种课堂教学方式。

它以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以“学进去”、“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求。

实施学讲方式的核心是把学习的主动权还给学生——就是我们常说的相信学生、敢于放手、还课堂与学生。

要做到这一点的前提是教师教学观的转变。

我化学组积极践行徐州市教育局推行的“学讲方式”，结合学校的“四环六部”教学模式，于去年暑假打磨出“徐州十三中化学学科学讲课堂操作范式”。

教学过程是：1．创设情境，激趣新课2．明确目标，自主先学3．小组助学，交流展示4．质疑拓展实验探究5.学以致用，当堂检测6．反思评价知识构建。

经过一年的试用和实践，感觉适合我校学生。

今年暑假校本培训，更加坚信了这个教学理念。

“小组合作学习”是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。

由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。

我们在暑期的拓展活动中深刻地感受到了“合作”的神奇与力量，相信参加活动的老师，会创造性的用于以后的教学之中。

贯彻学校的工作计划，全组教师树立以下几个理念：（1）教学质量是学校生命特征的理念。

（2）教学质量是系统工程的理念（3）学生史学系主任的理念（4）从最后一名学生抓起的理念。

三、教材分析：沪教版九年级化学实验教科书是根据九年义务教育《化学课程标准》的修订的要求今年又重新修订编写了，氧气的实验室制法增加了加热氯酸钾制取气体。

本教材特别注重以探究学习为主线，精心设计主题内容呈现，实施功能性栏目的内在组合，促进知识迁移和运用。

培优辅差工作计划(2015—2016学年度）一、基本情况分析本学期担任初三（6）、（16）（18）班物理教学工作。

通过章节测试，呈现出学生成绩很不平衡，高分低分落差很大，优生吃不饱，差生吃不了的现象较严重，因此只有对优生和差生进行分层教学，才能避免成绩参差不齐，仅靠课堂教学是不够的，必须进行培优辅差工作。

二、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯，提高自主学习能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培养解题能力入手，训练良好习惯，从而形成较扎实的基础和计算能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的教学成绩。

三、指导目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高学习能力，成绩稳定在80分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

四、指导内容：培优主要是继续提高学生自主学习能力。

介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大知识面，获取更多课外知识，多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高能力。

辅差的内容是学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于写、进而争取善于做题。

五、培优对象：（6 ）班：蒙泽锦、杨秀偉、万倩霞、韦锡亚、何柳勋（16 ）班：韦振泽、何铭杨、陈静、韦振杨、董芮菡（18 ）班：覃立雯、吴邦璐、蒙傲萌、莫诗瑶、韦祥威六、辅差对象：（ 6 ）班：龙志涵、李志胜、赵婕、蒙琼锦（16 ）班：覃敬俊、粟永宏、莫畅、金延涛、韦凤勉、莫祖甄（18 ）班：玉雨诺、何荣芝、姚生、贺堃瑜、陈岩妍七、主要措施1、利用课余时间课外辅导2、采用一优生带一差生的帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

常熟市董浜中学文件常董中〔2015〕33号常熟市董浜中学2015-2016学年度第一学期工作计划一、指导思想：坚持以科学发展观为指导，贯彻落实教育局有关文件精神，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育的中心，学校本着“发展好每一个教师，成就好每一个学生”的基本理念，求真务实，不断增强教师服务意识，提高业务水平，全面提高教育教学质量，努力办人民满意的教育。

二、工作目标：1、夯实常规管理,完善学校管理制度,在规范管理中提升教育质量。

2、加强师德师能培训，队伍建设不断增强。

3、强化德育精细化管理，促进学生全面发展。

4、推进学校特色建设，彰显校园文化内涵。

5、强化安全检查，构建平安校园。

三、具体工作：（一）规范管理，完善服务1、进一步加强师德师风建设。

结合董浜镇“身边好人”评选活动，广泛开展向“身边的好教师”学习活动，通过树立师德楷模，发挥榜样示范作用。

继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，提高教师的政治思想素质和职业道德水平；组织签订新一轮教师师德承诺书，继续开展师德考核工作，并不断完善规范考核考评工作，强化教师师德考核机制，考核结果与绩效考核、评优晋级和年度考核直接挂钩。

2、加强制度建设，执行规范到位。

学校管理包括两个方面，一是制度建设，一是制度执行。

好的制度，是我们进行公正公平办事的基础。

遵章办事，就可以避免一些不必要的人为情感等不合理因素，也是在学校里树立正气、激发正能量的主要渠道。

在以往，我们逐渐摸索形成了《教师年终考核实施办法》、《教师岗位设置评定综合考核实施意见》、《董浜中学文明办公室评比条例》、《董浜中学考勤办法》、《董浜中学骨干教师奖励办法》、《董浜中学学生管理条例》、《董浜中学学生奖励办法》等章程，我们要继续完善这些章程，以使它们更加公平合理。

有了好的制度，执行是另一重要环节。

在执行的过程中，依照方案设立的的原则去做，这是硬措施，也是比较好做到的。

但对我们学校来说，是一个富有人文性的地方，更多的是要体现温情管理，这是软措施。

集安市实验小学2015——2016学年第一学期四年五班语文学科教学工作计划姜晓妍一、学生基本情况分析班上共有学生49人，其中男生25人，女生24人，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，这学期依然要重点帮扶；在作文方面，少数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。

因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。

二、教学资源分析教材继续按专题编组，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。

8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。

其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。

在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读连接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读，教材后面还附有8篇选读课文。

三、教学目标1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用钢笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚、比较具体，会写简短的书信便条，能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

2015—2016学年度第一学期学校工作计划宁阳县堽城镇良村完小2015年9月一、指导思想在镇教办的正确领导下，我校扎实有效地开展工作，巩固义务教育均衡县创建成果，认真落实《宁阳县教育现代化推进计划》，加速推进我校由传统教育向现代教育的升级转型。

学校全面落实全镇教育12345工作思路，我校制定了“一二三四”的管理模式，提出了干部、教师思想引导的三个层面，向老师们提出了“工作中健身，幸福中工作”的工作理念，在学生中实行《奖我红花，争做十佳》的班级管理细则，深入实施幸福教育工程，扎实开展质量提升年活动，实现学校内涵发展，提高师生幸福教育指数，合理利用现有资源，提升办学质量，加强师德建设，优化育人环境，争创农村一流学校。

二、工作目标以幸福教育工程为总抓手，全面实施学校精细化管理，强化学校内涵式发展；以落实《奖我红花，争做十佳》这一班级管理细则为入口，以学生书写为特色发展目标，培养学生良好的生活和学习习惯，加强师德建设和师资培训，强化干部、教师思想引导的三个层面，优化教师队伍，全面提升学校管理层次，争创一流的农村学校。

具体目标为：1、考核目标。

明确责任，强化措施，齐心协力力争教学成绩进入前五名，学校综合考核进入前五名。

2、学前教育。

学前1年幼儿入园率达到100%，学前3年幼儿入园率达到96%，0-3岁婴幼儿入园受教育率达到36.2%，指导家长科学育儿率达到91%。

3、义务教育。

适龄儿童入学率达到100%，小学在校生巩固率达到100%，残疾儿童入学率达到95%以上。

4、学校创建工作，本学期，在教办指导下，加强学校管理，积极改善办学条件，争创“教育现代化学校”和迎接省市县教育督导。

5、营造书香校园，本学期在全校师生开展读书活动，以此活动为载体，强力提升办学质量。

6、教师队伍建设。

组织教师积极参加县教育局开展的全员培训，加强骨干教师和名师培训。

7、强化教育宣传，宣传学校特色工作和促进学校教育质量的提升。

三、工作重点（一）学校工作的重中之重：1、认真落实《奖我红花，争做十佳》班级管理细则，切实培养学生良好的生活和学习习惯，为学生一生的发展负责。

篇一：2015~2016苏教版小学数学二年级上册教学计划小学2015～2016学年度第一学期二年级数学教学计划一、教材分析。

2015年秋学期苏教版二年级《数学》上册教材安排了八个单元的内容：《100以内的加法和减法（三）》、《平行四边形的初步认识》、《表内乘法（一）》、《表内除法（一）》、《厘米和米》、《表内乘法和表内除法（二）》、《观察物体》、《期末复习》。

两个实践活动：《有趣的七巧板》和《我们身体上的“尺”》。

（一）教材编排内容。

本册教材的教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”三个部分。

数与代数部分：一共安排了4个单元，包括《100以内的加法和减法（三）》、《表内乘法（一）》、《表内除法（一）》和《表内乘法和表内除法（二）》。

图形与几何部分：一共安排了3个单元，包括《平行四边形的初步认识》、《厘米和米》和《观察物体》。

综合与实践部分：一共安排了2次活动，包括《有趣的七巧板》和《我们身体上的尺》。

（二）教材编排特点、意图。

1．联系学生的生活经验，精心选择素材。

本册教材充分考虑学生的认知水平和活动经验，注意选取学生熟悉的、感兴趣的、贴近学生生活实际的素材呈现教学内容，以吸引他们积极主动地参与到各种数学活动之中；例如，以小朋友分组乘车、乘船、做游戏的场景，引入对乘法口诀的探索和学习；以测量课桌的长度引发使用同一计量单位的心理需求。

另一方面，教材注意利用一些含有特定数学内容的素材，引导学生利用已有的生活经验理解相关的数学知识和方法。

例如：认识图形时，让学生通过折纸，进一步体会几种多边形的特征及其相互的关系。

此外，教材还注意从日常生活、自然现象中选择一些学生能够理解的素材，让他们用所学知识解决其中的问题，进一步感受数学与生活的密切联系。

例如，学习乘法口诀后，根据一辆小汽车有4个车轮的现象，提出“5辆这样的汽车一共有多少个车轮”等等。

2．为学生的自主探索和合作交流提供机会，有层次地引导学生逐步理解基本的数学概念。

2015～2016学年度第一学期教育教学活动安排长武县中学2015年9月长武县中学2015～2016学年度第一学期教育教学活动安排第一周（9.1—9.4）1、入学教育活动；2、高一新生军训；3、各班制订各项计划、公约；4、学生仪容仪表、行为规范、管制刀具班级自查整改；第二周（9.7—9.11）1、庆祝教师节活动；2、学生行为规范教育。

3、三类课：观摩课：鱼云龙郝晓燕甘睿锋第三周（9.14—9.18）1、九一八爱国主义教育；2、9月20日公民道德宣传日主题教育活动。

3、三类课：观摩课：张龙战鱼莉莉公开课：陈孝军党继学示范课：卫燕第四周（9.21—9.25）1、学生仪容仪表、管制刀具大检查；2、中秋假期安全教育。

3、专题研究：如何有效开展高中英语听力教学郝晓燕赵晓琴高中生物学教学中的整体性备课策略冯义平微课制作工具的正确使用方法高宁4、教学改革：微课课件制作王婷（语）第五周（9.28—10.2）1、“国庆节”宣传教育、民族精神教育班会；2、国庆假期安全教育；3、反邪教警示教育。

4、三类课：观摩课：李晓鸿陈宝凤公开课：曹强焦文华示范课：赵俊明杨荣5、专题研究：物理问题与模型魏丽芳课题研究[金属的腐蚀与防护方法研究] 梁海刚弘扬先进文化，彰显价值引领----我校学生文化活动分析研究胡彩丽6、教学改革：问题式教学法在高中生物教学中的应用薛文斌优秀课件，课堂设计沈丽芳7、课外兴趣小组活动：PS兴趣小组梁小宏第六周（10.5—10.9）1、九月份班务工作月考评；2、火灾、自然灾害应急疏散演练。

3、学生交通安全专项教育。

4、三类课：观摩课：高玉英王婷（英）公开课：党建宏李小凤肖红英示范课：王雪代云陈军赵亚妮5、专题研究：高中物理学习困难调查黎晓明马宏业王乾旭高一新生化学实验兴趣的培养计涛民谭朝庆6、专题讲座：复合函数单调性董春苗7、教学改革：高中新课标英语中学生情感价值态度的培养成永录曹萍洪芳8、课外兴趣小组活动：趣味化学实验梁海刚化学在日常生活中的应用潘宁计斌长第七周（10.12—10.16）1、班级主题活动：积极锻炼、强身健体；2、养成教育：良好的生活习惯；3、诚信考试教育4、三类课：观摩课：赵晓琴陈长青谭朝庆王锁平公开课：贾宁马杰赵菊孔祥静示范课：李宏发黎晓明王耀争鱼文娟5、专题研究：指导名著阅读培养学生语文能力魏惠英黄慧高三政治一轮复习的教法探讨粱福田赵亚妮鱼文娟6、专题讲座：盐类水解在生活生产中的应用李小凤7、教学改革：用“活动”推动语文学习王斌武婷初高中英语衔接教学探究朱虹8、课外兴趣小组活动：第八周（10.19—10.23）1、心理健康教育：打造和谐的人际关系；2、冬季安全教育。

2015---2016学年第一学期教学工作计划一、指导思想：人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。

学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。

原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。

在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。

”二、教学目标1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。

2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。

3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。

4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。

认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。

学习使用word文字处理软件，进行文字处理。

七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。

我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。

三、教材分析：教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。

教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。

各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。

教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。

2015-2016学年度学校工作计划------北票市小塔子初中一、指导思想本学期我们将以干部建设和教师建设为重点，提升队伍素质；以制度建设和文化建设为基础，塑造办学品味；以教学模式改革和打造特色德育为核心，提高教育教学质量；以辽宁省推进义务教育均衡发展为契机，抓自查、整改、提高；以“自强不息、争先创优”的拼搏精神，使各项工作实现新突破、赢得新超越，让学校又好又快的发展。

二、工作目标规范管理提升教师品位，教学研究打造高效课堂，创新品牌，兴特色，创农村标准化初中。

（1）以学校常规管理为突破口，努力提高管理质量；（2）以教师队伍建设为切入口，努力提高教学质量；（3）以质量考核目标为立足点，努力提高办学质量。

三、具体工作及措施（一）加强队伍建设，提高管理质量1、进一步加强干部队伍建设。

牢固树立“管理就是服务”的观念，努力提高管理水平。

明确工作重点，做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生健康发展；把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中去。

从本学期开始，全校领导班子到年部兼课。

李东升(校长)：八年级物理；祖成华（副校长）：七八年级心理健康；姜万宇（教导主任）：七年级语文姜万春（团委书记)：九年级物理；2、进一步加强教职工队伍建设。

首先实施教师读书工程，“读教育名著，做学者型教师”的活动。

其次，以“学高为师，德高为范”为教师的座右铭，实施“名师工程”，加强对骨干教师的培养。

第三，抓青年教师队伍建设，开展“以老带新，以新促老”活动，使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升。

第四，进一步完善绩效考核方案，建立科学的绩效考评体系。

（二）创新德育形式，提高德育实效1、加强德育队伍建设，重点抓好班主任队伍建设，健全班主任每月例会制度，强化班级管理。

2、树立良好师德。

作为教师，要在日常教育教学中发挥模范、表率作用。

吉水中学2015～2016学年度第一学期高一化学备课组工作计划成员：刘大根曾义诚彭正涌黄同海罗三根张锦陈小生邓爱华张志兰在学校领导的正确指导下，在深刻体会新课标精神的基础上，我高一备课组拟在本学期，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，努力提高所任班级的化学学科的教育教学质量。

一、备课组工作指导思想以教学为中心，扎根于课堂，认真落实教学常规，全面践行朴实教学模式，注重教学反思和习题研究，全面提高教育教学质量。

二、备课组现状分析高一年级化学备课组现有9名化学教师，其中6名高级教师，3名中级教师，均有高三教学经验。

年龄上以老中青结合为主，结构合理，教学能力整体较强。

本届高一备课组有优秀的传统，能团结合作，互帮互助，相信能形成合力，顺利完成各项工作任务。

三、工作目标1、备课组集体备课达标目标针对起始年级的学生特点和本届学生的学情实际，对每节新授课都由一人现行进行充分的准备，再全体备课组成员根据教学大纲对教学内容进行充分的研讨，力争把握准确，不超标，不加量，着重加强化学双基内容。

2、备课组课堂教学达标目标根据新课程改革的要求，认真完成教学任务，授课过程中认真践行朴实教学模式，时刻关注学生的学习情况，多方面进行交流互动，反馈总结，让学生对所学内容充分理解。

并在集体备课时间互相交流学生情况，积极进行教学反思，以准确把握教学效果。

3、备课组研究目标认真研究教学大纲的变化和要求，认真研究本校学生的学习实际，加强教学目标的达成及江苏学业水平测试、高考试题和方向的研究。

4、备课组考试目标有针对性地做好本学科学生的教育教学，力争成为校先进备课组，联考单科成绩,单科第一，优生率，平均分均好于兄弟学校。

市统考单科成绩争取排名前列。

四、主要工作思路1.强化集体备课努力钻研化学课程标准和教材，研究和改进教学方法，加强集体备课小组的作用，互相交流教学经验，集体研讨教材的重点、难点和最佳教学方法。

明确教学过程中值得注意的问题。

2015—2016学年度第一学期教学工作计划某某小学一、指导思想本学期，紧紧围绕教研中心和学校重点工作，牢固树立以提升质量为核心的教育发展观，围绕“课程教学管理、课堂教学改革、师生素养提升”三大主题开展工作，实施“课程教学育人、教师素质提升、高效课堂建设、教学评价研究”四项工程，落实教学“八个精心”，深化校本教研，突出重点工作，力争学校教学质量有新的突破。

二、任务目标1.严格落实课程方案，完善课程体系建设。

2.深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。

3.深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。

4.创新校本教研方式，努力提升教学质量。

5.加强教师队伍建设，助推教师专业发展。

6.开展多彩学生活动，提升学生综合素质。

三、工作措施（一）严格落实课程方案，完善课程体系建设。

1.严格执行国家课程方案，规范课程设置和课程实施行为。

严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求，开齐课程，开足课时。

所有任课教师必须严格执行课程表，不经教导处允许不能随意私自调课。

根据《山东省课程设置及教学指导意见》要求，坚持实行提前2分钟到岗侯课制度，严禁上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。

切切实实上好每一节课，最大限度地发挥40分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。

2.加强地方课程、校本课程的管理与开发力度。

首先本学期，学校将遵循“以爱为本，和而不同，雅而有致”的办学思想，秉承“尚雅志诚，励志厚德”的校训，“和雅正直，儒韵清风”的校风，着眼于培养好学善思、气质高雅、全面发展的琵小优秀儿童这个教育总目标。

国家课程的落实在校本化实施上下功夫，地方课程做到开实、开活，校本课程继续进行特色研究，保证实施效果，形成完善的三级课程体系。

其次继续加大校本课程建设力度。

发挥各学科教师专业特长，积极开发具有学科特点、促进学生个性发展的校本课程。

3.充分发挥课程的育人功能。