教师要养成的10个习惯

教师应养成的10个好习惯
1、每天5分钟打扫卫生、整理办公室的好习惯。

2、课前2分钟等候上课，上课观察学生出勤的习惯，下课不拖堂的好习惯。

3、经常反思，做到每节课后反思的习惯。

4、记住学生名字，和学生交流的好习惯。

5、坚持当日事，当日毕，不拖拉的好习惯。

6、坚持每天锻炼、阅读、写的好习惯。

7、坚持每天衣着整齐，仪表端庄、干净的好习惯。

8、坚持每天和学生、同事问好，经常微笑的好习惯。

9、善于换位思考、倾听别人说话的好习惯。

10、要养成热爱生活，要有接纳新事物，勇于创新的好习惯。

发窝中学
2015/11/11。

新时代教师十大行为准则文件新时代教师十大行为准则是对教师在新时代背景下应具备的行为规范和职业要求的总结和概括。

这些行为准则旨在引导教师健康发展、提升教育教学水平，为培养社会主义建设者和接班人作出贡献。

以下是详细的十大行为准则：二、以爱育人。

教师要关爱每一个学生，以温暖的态度对待他们，注重孩子的身心健康发展，帮助他们树立自信心和积极的人生态度。

三、以情启智。

教育是启发学生思维、开发智慧的过程，教师要通过细心观察、了解学生的情感需要，创造良好的情境教学，激发学生的学习兴趣和动力。

四、以书育人。

教师要注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，引导学生广泛阅读优秀文学作品，培养学生的综合素质和审美能力。

五、以微笑关怀。

教师的微笑是对学生最真诚的问候，能够传达爱与关怀。

教师要学会微笑，与学生保持友好的沟通，营造融洽的师生关系。

六、以新思维教学。

教师要不断更新教育理念，采用创新教学方法，培养学生的创新思维和实践能力，适应信息时代的发展需求。

七、以严谨作风。

教师要具备严谨的学术态度和职业道德，注重备课认真、授课扎实，坚守教育教学的规范，为学生提供优质的教育资源。

八、以沟通互动。

教师要善于与学生、家长和同事进行有效沟通和互动，建立密切的配合关系，促进学校与家庭的良好合作。

九、以人格魅力。

教师要具备个人的人格魅力，注重修养和自我提升，做一个学生心目中的榜样，以积极的人生态度影响学生。

十、以培养未来。

教师要凭借专业知识和实践经验，培养学生成为社会主义建设者和接班人，为未来社会的发展贡献自己的力量。

这些行为准则要求教师在教育教学过程中始终把学生放在首位，注重德育、智育和体育的统一发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，不断提升自己的综合素质。

只有遵循这些准则，教师才能不断适应时代的发展变化，为学生的个人成长和国家的发展作出积极贡献。

新时代教师行为10项准则心得体会（精选6篇）我们在一些事情上受到启发后，可以记录在心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的新时代教师行为10项准则心得体会（精选6篇），欢迎大家分享。

新时代教师行为10项准则心得体会1学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。

作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领。

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。

教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。

当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。

教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

教师要具有高度的工作责任感。

一名称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。

教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。

这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。

的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。

二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。

没有爱，就没有教育。

教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成和人生道路的拓展。

因此，这是对教师情感素质的要求。

教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。

经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。

师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感;教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。

教师行为准则十项
1. 尊重学生
教师应该尊重学生，建立一个相信、支持和尊重的关系，而不是仅仅只是传授知识。

2. 合理评估
评估应该是合理的，它应该是为了帮助学生成长而进行的，而不是为了贬低或让学生感到沮丧。

3. 激发学生兴趣
教师应该激发学生的兴趣和学习热情，让学生觉得学习不仅仅是为了通过考试和取得好成绩，还有许多乐趣和好处。

4. 提供有挑战性的任务
学生应该在学习中体验到挑战和成长，教师应该给予学生有挑战性的任务，以帮助他们提高自己的能力。

5. 建立协作的学习环境
教师应该鼓励学生之间的协作和学习，以创造一个支持、正面和积极的学习环境。

6. 增强学生思维的深度和广度
教师应该鼓励学生思考和提出问题，以增加他们思维的深度和广度。

7. 为学生提供支持
教师应该为学生提供必要的支持和资源，以便他们能够顺利地达到自己的目标。

8. 为学生设置目标
教师应该帮助学生设置自己的目标，并向他们展示如何通过努力工作实现这些目标。

9. 满足学生需求
10. 审视自身
教师应该不断审视自己的行为和决策，以确保其在教育中始终以学生的最佳利益为优先考虑。

教师十条行为准则
1.尊重学生。

教师应该尊重学生的个人差异和背景，并确保学生受到公平和平等的对待。

2. 保持专业。

教师应该遵守教师职业行为准则并保持专业。

3. 保护学生安全。

教师应该确保学生在校园内安全，避免任何形式的欺凌、暴力和骚扰。

4. 培养学生自信。

教师应该鼓励学生发展自信心和自我意识，帮助他们发现自己的优点和潜力。

5. 建立有效的沟通。

教师应该与学生建立有效的沟通，以便更好地理解学生的需求和问题。

6. 促进学生学习。

教师应该通过鼓励学生参与课堂活动、提供有趣的学习材料和创造积极的学习氛围等方式，促进学生学习。

7. 提供适当的支持。

教师应该提供学生需要的适当支持，包括辅导、指导和激励等。

8. 培养合作精神。

教师应该鼓励学生合作学习和互相支持，以建立积极的班级氛围。

9. 及时反馈。

教师应该及时反馈学生的学习成果和行为表现，以便学生及时调整和改进。

10. 维护教育公平。

教师应该避免对任何一个学生有偏见，确保所有学生受到公平和平等的对待。

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青年教师自我提升的10个习惯作者：陈少旭来源：《教师·中》2013年第08期今天的教师任重道远，肩负着培育一代接班人和传承中华文明的历史使命。

因此，青年教师要加强自身的修养，从培养良好的习惯做起。

英国著名哲学家、思想家费朗西斯·培根在其《论习惯》一文中说：“一个人的行动多半取决于习惯，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”俗话说，习惯成自然，好习惯能促使人良性发展，能使自己有成就感，成就人的一生。

不良习惯会成为你漫漫人生路上的拦路虎、绊脚石。

我们经常说，要培养学生良好的习惯，作为教育工作者，尤其是青年教师首先应该养成良好的习惯，才能肩负起教书育人的使命。

1.做人做事有目标、有理想的习惯青年教师要热爱教育事业，努力做一名优秀的教师。

因此，青年教师做人做事一定要有计划、有目标。

一个人只有目标明确，做事才会有动力，也才会增加成功的因素。

制定目标时既要有短期目标，又要有长期目标，并尽量将目标具体化。

实践证明，清楚地了解做每件事的目标有助于取得预期效果。

一个人目标一旦明确，就要坚持不懈，努力实现自己的目标。

毛泽东同志说：“坚持数年，必有好处。

”所以，实现目标贵在坚持。

很多人之所以成功，其根本原因是坚持自己的目标。

如著名数学家陈景润，中学时代就接触到“哥德巴赫猜想”，并从此以解决“哥德巴赫猜想”为目标，终身刻苦钻研，最终取得了举世瞩目的成就。

个人目标要尽量与自己的理想相结合，因为目标的最高境界就是理想。

如魏书生、李镇西先生，从当教师的第一天起，就立志一定要当一名优秀的教师，他们目标明确、坚持不懈，终于在教育领域取得了优异的成就，青年时代就成为了著名的教育家。

孟子说：“得天下英才而教育之是人生三大乐事之一。

”所以，教师要珍惜自己的职业，努力当好“人类灵魂的工程师”。

2.爱读书、善写作的习惯欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。

”陶行知也说：“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

幼儿园教师行为十项准则1.爱心关怀：幼儿园教师应当以爱心对待每一个幼儿，关心他们的身心健康，尊重和接纳他们的个性差异，为幼儿的发展提供有益的支持和引导。

2.专业素养：幼儿园教师应当持续学习和提高自身教育水平，掌握教育学和幼儿心理学等相关知识，提高自身的专业素养，以提供更好的教育服务。

3.诚实守信：幼儿园教师应当言行一致，诚实守信。

遵守教育行为的规范和准则，与幼儿家长建立真诚的沟通，以树立良好的师德师风，赢得家长的信任。

4.严守纪律：幼儿园教师应当遵守幼儿园规章制度，严守教师纪律，不擅自离岗旷工，不违反有关规定，保持良好的教育风纪。

5.着装整洁：幼儿园教师应当注重自己的仪容仪表，整洁干净。

穿着质朴、得体的服饰，给幼儿一个良好的示范，同时也要注意保持卫生和环境的整洁。

6.独立思考：幼儿园教师应当具备独立思考的能力，善于学习和借鉴他人的经验，但也要在教育实践中不断总结经验，自主思考并提出改进意见。

7.尊重差异：幼儿园教师应当尊重幼儿和家长的意愿，尊重他们的个性和差异。

不以自己的标准去衡量幼儿，而是关注每个幼儿的个性特点，并提供个性化的教育服务。

8.情感沟通：幼儿园教师应当注重与幼儿的情感沟通，倾听他们的心声，关注他们的情绪需求，通过情感交流建立起与幼儿之间亲近的师生关系。

9.严禁体罚：幼儿园教师不得使用体罚、侮辱或其他不当的教育惩罚手段，不得对幼儿进行身体或心理上的伤害，确保幼儿的安全和健康。

10.建设团队：幼儿园教师应当积极与其他教师进行合作，相互支持和帮助，形成良好的团队协作精神，共同为幼儿的学习和成长提供良好的教育环境。

总之，幼儿园教师行为准则是教育行业的行为规范，对于幼儿园教师来说具有重要的指导和约束作用。

幼儿园教师应当坚守这些准则，切实履行育人责任，为幼儿的全面发展做出积极努力。

新时代教师职业行为十项准则一、激发学生学习热情1. 激发学生学习的兴趣和热情是教师的首要任务，教师要善于调动学生的学习积极性，通过生动的教学方式和丰富的教学内容，让学生产生对知识的渴望和热爱。

二、传授正确的知识和价值观2. 作为教师，应该传授正确的知识和价值观，让学生在学习过程中形成正确的认知和价值观，引导他们向善、向上发展。

三、严格管理课堂秩序3. 教师应该严格管理课堂秩序，确保学生在良好的学习环境中专心学习，同时培养学生的学习纪律和自律能力。

四、关注学生个体差异4. 每个学生都是独特的个体，教师要注重关注学生的个体差异，根据学生的特点和能力开展个性化的教学，让每个学生都能得到充分的关注和支持。

五、帮助学生发展健康人格5. 教师应该注重对学生人格的培养，引导他们正确处理人际关系，培养良好的道德品质和健康的心理素质，帮助他们健康成长。

六、不断提升专业素养6. 教师要不断提升自身的专业素养，关注最新的教育理论和教学方法，不断学习和钻研，为学生提供更高质量的教育服务。

七、促进学生综合发展7. 教师应该促进学生的全面发展，注重学生的智力、体魄、美德、劳动等各个方面的发展，培养学生的全面素质。

八、与学生建立良好的师生关系8. 教师要与学生建立良好的师生关系，既要做学生的良师益友，又要保持适当的师生距离，让学生尊敬和信任自己。

九、关注学生成长需求9. 教师要时刻关注学生的成长需求，了解学生的困惑和困难，给予他们及时的帮助和支持，使他们在成长过程中不会感到孤独和无助。

十、做学生成长的引路人10. 教师不仅是学生的知识传授者，更是学生成长的引路人，要以身作则，做学生的榜样，引导他们走向美好的未来。

以上十项准则，是新时代教师职业行为应该遵循的基本要求。

希望每一位教师都能够牢记这些准则，以实际行动为学生树立良好榜样，为教育事业的蓬勃发展做出积极贡献。

新时代教师职业行为的十项准则，是为了规范教师的职业行为，指导教师如何更好地履行自己的职责，提高教育质量，培养更多优秀的人才。

2023年《影响教师一生的100个好习惯》读后感范文《影响教师一生的100个好习惯》读后感1学校发给了我们《影响教师一生的100个好习惯》这本书，因为熟悉的名字，吸引了我仔细地拜读与学习，感触颇深。

作为教师，我们都知道习惯的培养对于孩子们有多重要，所以在平时的教育教学中，我们总是很注重孩子们这方面的教育，于是一年级的第一次家长会，几乎所有的老师都会和家长们提到如何培养孩子良好习惯的问题，但却很少有老师关注并反思过自己多方面的习惯，殊不知习惯也影响着教师的一生，“好的习惯能有效促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。

”在这本书中，宋老师通过列举教师的100个好习惯，自己边读边反省，再与自身比较，从教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯和行为习惯五个方面全方位、系统地进行研究，告诉我们要重视自身习惯的培养，并引导我们发现自身没有意识到的习惯，指导我们该怎样去做。

这本书共有五篇：“教育习惯篇：做一名智慧的教育者”、“教育习惯篇：成为有魅力的教师”、“学习习惯篇：做一个完善的人”、“生活习惯篇：做一个充满情趣的人”和“行为习惯篇：做一个有品位的人”，我最喜欢后三篇，因为这三篇都是以“人”为本，它教我们养成好的习惯，更教我们怎样生活、怎样做“人”。

我常想，教师既是教育者又是被教育者，“要求学生做到的，自己要先做到”，可是仔细想一想，我们要学生记日记的时候，自己有没有做到？我们要学生爱读课外书的时候，自己有没有做到“读书，是教师的一种生活”？我们教育孩子明日何其多的时候，自己能不能“今日事今日毕”？我们教育学生要学会互相帮助的时候，自己能不能“真诚地帮助同事”？我们要求学生整理好自己房间的时候，自己能不能“清理好自己的办公桌”？教育，其实就是心灵对心灵的交流，灵魂对灵魂的塑造，境界对境界的提升，播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。

我想说，播种一个习惯，你会收获一个美好的未来！好的习惯能使我们受益终身，而不良的习惯，却可以贻误一生，而作为一个教师，贻误的可能不仅是自己的一生，更是无数孩子宝贵的一生。

教师的100个好习惯教学习惯篇：成为有魅⼒的教师1不可忽视的课前准备：课前准备认识不⾜，导致的直接后果就是造成课堂浪费。

课前教师的⾃⾝准备除了具备其本⾝的有关学科知识⽅⾯的素养、有关学科的教学⽅法等这些基本素养外，更重要的是对教材的把握，对课的设计，这是课前准备的核⼼⼯作。

教师引导下的学⽣准备是指由教师安排的知识准备、⼼理准备和学习物品的准备。

教师要上好⼀堂课并不难，只要课前关注细节，关注隐性备课，精⼼、充分地准备，⼈⼈都能上出好课，都能让课堂焕发出⽣命的活⼒。

未⾬绸缪,“居安思危,思则有备,有备⽆患”（《左传》)。

2提前三分钟进教室：⽼师要提前进教室，便于做好课前准备，同时也是提醒学⽣安静下来。

（特级教师于永正）教师踏着铃声进教室已成为习惯。

如果此时教师的⼼态是消极的，将会直接影响教师⾃⾝⽔平的发挥，同时也影响学⽣的学习情绪，从⽽影响课堂教学效果。

如果此时教师的⼼态是紧张的，那么，教师进⼈课堂就会产⽣⼼慌意乱之感，教学程序就有可能发⽣混乱，造成课堂失控，甚⾄出现明显的失误。

就算此时教师的⼼态是平静的，学⽣的表现也有可能打破教师平静的⼼态。

“功夫尽在课堂外”。

提前三分钟进课堂，也许会给你带来意想不到的收获。

3.⾯带微笑进教室：“微笑，是世上最美丽的语⾔。

当你微笑时，世界爱上了你”（泰⼽尔）。

教师是⼀份极为特殊的职业，更需要发挥微笑的魅⼒。

教师每天必须⾯对的是⼀个个向往未来与憧憬的学⽣，其⼀⾔⼀⾏对学⽣都是潜移默化的教育。

⾯对着学⽣，⽼师的⼀个微笑能够使他们感受到，⽼师的⼼与他们的⼼相连。

⽼师带着微笑进课堂，能给学⽣⼀种强⼤的亲和⼒，⽽这种亲和⼒⼀定使⽼师的魅⼒倍增。

也必将给学⽣带来巨⼤的学习兴趣和学习动⼒，毫⽆疑问，微笑的教学质量将可能得到提⾼。

许多优秀教师，外表虽不同，却都拥有那亲切⽽⼜令⼈难以忘怀的微笑。

那微笑似春风，催开学⽣那智慧的蓓蕾；那微笑如纽带，沟通师⽣之间的⼼灵；那微笑犹如军号，带给学⽣以信⼼和⼒量，那微笑好⽐那阳光，唤起学⽣对理想的追求！微笑就是⼀种欣赏，⼀种⿎励，⼀种信念，⼀种活⼒，⼀种关爱，⼀种坦荡，⼀种宽容，⼀种幸福的体验，⼀种诗意的享受。

师德师风十项行为准则一、关心爱护学生作为一名优秀的教师，首先要做到关心爱护学生。

教师应该视学生为自己的子女，关心他们的成长与发展，倾听他们的心声，理解他们的困扰。

在课堂上，教师应该耐心解答学生的问题，帮助他们克服困难，激发他们的学习兴趣和潜力。

二、严守教学纪律教师作为学生的榜样，应该严守教学纪律，不得迟到早退，不得随意取消课程。

教师要准备充分，讲课认真，不得敷衍了事。

同时，教师还应该遵守学校规章制度，不得在课堂上进行与教学无关的活动。

三、言行得体教师应该注重自己的言行举止，言语文明、礼貌待人，不得使用粗俗的语言，不得对学生进行体罚或侮辱。

教师要以身作则，树立良好的榜样，引导学生树立正确的价值观和道德观念。

四、尊重学生个体差异每个学生都是独特的个体，教师应该尊重学生的个体差异，不得歧视、偏袒或排斥任何学生。

教师要注重培养学生的个性特长，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，激发他们的创造力。

五、关注学生心理健康学生的心理健康对于他们的成长至关重要，教师应该关注学生的心理问题，及时发现并解决学生的心理困扰。

教师应该给予学生关怀和支持，帮助他们建立正确的自我认知，培养积极的心态。

六、教书育人并重教师的职责不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。

教师要注重学生的素质教育，培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。

教师还应该注重学生的道德教育，引导他们树立正确的价值观和人生观。

七、与同事和谐相处教师要与同事和谐相处，互相尊重、互相帮助。

教师应该主动与同事沟通交流，分享教学心得和经验。

教师还应该积极参与学校的集体活动，为学校的发展做出贡献。

八、不断学习进取教师要不断学习进取，提高自己的教学水平和专业素养。

教师应该积极参加教育培训和学术交流活动，更新教学内容和方法，不断丰富自己的教学经验。

九、诚信教学教师要坚持诚信教学，不得抄袭、剽窃他人的作品。

教师要引导学生树立诚信意识，培养学生的学术道德和职业操守。

十、热爱教育事业教师要热爱教育事业，抱有崇高的教育理想和追求。

教师的十个基本行为习惯一、遵守校规校纪：1、不迟到、不早退，有事有病要请假；2、不擅自离校、脱岗、串岗；3、按时参加会议，积极参加活动，服从学校安排；4、避免三闲：闲思、闲话、闲事。

二、认真备课上课：1、超周备课，不备课不上课；2、提前侯课，按时下课，不随意调课、误课；3、上课关闭手机，不中途离岗，不会私客；4、教学讲究方法，注重效率，提高质量。

三、及时批改辅导：1、作业布置要适量，难易要适度，形式要多样，要求要严格，批改要及时，辅导要耐心细致；2、坚持全批全改，尽量面批面改；3、常用激励性评价，及时反馈促改进；四、规范用语用字：1、课内课外坚持使用普通话；2、书写正确、规范、工整、清晰。

五、言行文明得体：1、穿衣整洁大方，不着奇装异服；2、谈吐文雅，举止得体。

六、管理爱护学生：1、不体罚、不歧视、不嘲讽、不冷待学生；2、多表扬鼓励，少批评指责，真诚关爱每一个学生；3、尊重学生人格，关注学生差异，对学生公正平等。

七、善于交流合作：1、经常与学生、家长交流，主动与同事、领导沟通；2、学会倾听、思考、表达、分享和承担；3、互尊互谅，求同存异，互学互帮，以诚待人。

八、勤于学习反思：1、向学生学习，向同行学习，向专家学习，向书本学习，向生活学习；2、多读书、多写作、勤思考、善总结。

九、注重言传身教：1、讲文明、讲道德、讲诚信；2、以身作则，做学生楷模；3、工作严谨认真，率先垂范。

十、坚持廉洁从教：1、不收受礼品，不索要财物，不有偿补课，不找家长办私事；2、不推销教辅用书，不变相盈利，待人办事坚持原则。

新时代中小学教师职业行为十项准则的心得体会新时代中小学教师职业行为十项准则的心得体会(通用15篇)当我们经过反思，对生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。

到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的新时代中小学教师职业行为十项准则的心得体会，希望对大家有所帮助。

新时代中小学教师职业行为十项准则的心得体会1在这次疫情期间，我深刻体会到我们的责任感和使命感。

每次数据统计的准确性，都关乎了309名学生的安全。

对于健康打卡，学生有时会忘记，我就要通过各种方式找到学生并督促打卡。

早起看大家的打卡数据，晚上给团支书开会，每周给学生开视频会议，这已是常态。

为了学生，我愿意。

作为育人导师，我们的责任不仅仅是保护学生的在校安全问题，更应该去教育他们为人处世的道理。

而最有效的方法就是以身作则，这不仅仅只是说说而已，生活中处处存在。

说实在的，在我眼里，他们就像自己的弟弟妹妹，有时特别懂事，有时又会调皮，会惹我生气，甚至心里面想这是谁的学生啊，给别人算了。

但至始至终我的初心不变，那就是尽自己最大的努力去爱、去培养他们，让他们做一个对社会，对国家有用的人。

新时代中小学教师职业行为十项准则的心得体会2前段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识。

新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，将来我将弘扬高尚师德，力行师德规范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，严格遵守十项准则，用爱实践着师德。

主要心得体会如下：一、充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

”通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。

教师课堂教学习惯十条1、每堂课都要备课，老教师可以用旧教案，新教师的教案也不用写得太详细，但一定要有备课簿。

2、每堂课一般至少要有三类不同的教学目标，以供同学们选择。

最优秀的学生会了可以不听课，做自己认为有价值的更深更难的题。

后进学生听不懂也可以不听，要选一些适合自己的浅题来做。

老师一定要帮助陪坐的、“待业的”、“失业的”学生找到适合自己的工作。

选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。

3、教师讲授时间别超过20分钟。

近5年又提出了别超过15分钟。

大部分学生能看会的，老师不要讲，更多时间还给学生去读、去想、去查资料、去讨论、去练习。

4、如果是讲新课，学生发言别少于10人次。

学生也可以替老师讲难点、讲重点；当然也可以提问题，谈看法。

5、学生动笔练，包括板书时间别少于10分钟。

6、处理偶发事件别超过20秒，以减少老师们发火的机会，增长教育智慧。

7、请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法。

8、至少留三类不同层次的作业，以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。

9、下课后的课间十分钟，不要离开学生，学生们做操就和他们一起做操，学生在室内，就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快、效率更高。

10、备课簿上写一句话，这节课成功在何处。

教师固然要反思，但我觉得首先要真实，找到自己的优点，找到学生喜欢的环节，坚守坚守再坚守，发展发展再发展。

这样的反思发现的那些不足才会一点点地减少。

学生学习习惯八条1、订计划的习惯。

2、预习的习惯。

3、适应老师的习惯。

4、自己留作业的习惯。

5、在出考试题的习惯。

6、整理错题集的习惯。

7、筛选资料、总结学习经验的习惯。

8、大事做不来小事赶快做的习惯。

教师语言仪态行为规范准则一、言行举止:文明、健康、高雅、自然1、上课、游戏、与人交谈时,要讲普通话;公共场合及人多的地方,不大声喧哗嬉笑。

2、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。

挺胸、收腹,行走时不耸肩驼背,不东张西望,坐、立时双膝并拢。

在孩子面前不抱胳膊,不叉腰,不翘腿。

3、爱护公物,轻拿轻放物品;节约水电,在白天光线充足的情况下,不开灯。

用完后关紧水龙头;使用空调时,要关紧门窗;下班前全面检查,门窗是否关好,电源是否都已切断, 包括空调、电脑、灯、录音机等。

二、待人接物:真诚、热情、谦恭、有礼1、充分尊重孩子,爱护孩子, 对待孩子就象对待自己的朋友;和孩子交谈、或接受孩子的询问时,要先蹲下身或弯下腰,让孩子消除师生之间的距离感;孩子与你打招呼时,要热情对答,不能视而不见,漠然置之或敷衍了事。

2、在客人和家长面前不直呼同事姓名, 不议论同事长短, 不随意谈论内部事务;家长有事询问要认真回答;与家长之间产生误会要主动耐心做出解释,尽可能的消除误会;坦率、正直、自信,自觉接受家长的监督。

3、与人沟通时, 眼睛要注视着对方, 双手接物, 认真倾听别人的话, 直到谈话结束。

4、学会赏识自己周围的同事,多看他们的长处,宽容其不足;向别人提意见时,真诚委婉当面提出,不议论他人;把公司当作一个大家庭,同事之间要互相谦让,互相帮助,团结协作,共同营造一个团结、文明、向上的人际氛围。

三、穿戴仪容:整洁、美观、优雅、得体不穿太露、太透、太紧身的服装,带班教师发型端庄、优美,符合教师身份;要化淡妆;佩带饰物要适当,不宜超过两件;衣着整洁,讲究好个人卫生。

四、岗位职责:认真、细致、勤于思考。

1、认真贯彻《纲要》对儿童进行初步的全面发展的教育,使幼儿健康活泼、愉快地成长。

带班时遵守考勤及责任制度,集中精力,、教育好儿童,对儿童全面负责。

2、做好教育、教学工作。

根据《纲要》和本园的教育计划,制定好本班的教育、教学计划。

认真备课、上课，积累各科教学资源。

教师如何培养学生良好的学习习惯我国著名教育家叶圣陶先生说：”什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。

“中学生时代是最适宜养成良好学习习惯的时期，这是由学生的生理特点和心理特点所决定的。

因此，我们在教学活动中，应抓住这个黄金季节，努力帮助和培养学生，使其具有良好的学习习惯。

一、养成良好学习习惯的重要性所谓习惯，现代汉语词典中的解释是：指由重复和不断的强化而长期逐渐养成的，一时不易更改的行为、倾向，并且能为完成某种工作而巩固下來的一种需要。

学习习惯的养成无非就是引导学生对学习品质、学习能力、学习方法的长期实践和应用，使他们形成比较稳固的学习行为。

1、习惯是个人素质的重要组成部分，在当前从应试教育向素质教有转轨的过程中尤为重要。

习惯是把信念变为习性，把思想化为行动的过程。

它是在一定情况下向动地去进行某些活动的特殊倾向，是构成一个人个性的重要内容，也是一个人个性心理特征的主要标志。

文章开篇所列到的数学家的几个良好的学习习惯，IH然是构成了他们本身所特有的心理素质，而这种心理素质的形成正是教学目的的一个重耍的内容。

2、良好学习习惯的具有不但能使教育者在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。

这是因为习惯的功能具有省力性和不自觉性，良好的学习习惯一旦形成就会昨向定型化、稳固化，不必别人的帮助提醒，不必再花费什么意志努力，学习过程中良好习惯都会不白觉地表现，从而能使教师减轻教学负担，使学生提高学习效果，使学生学习中长期受益于良好的习惯。

3、良好的学习习惯的形成是与环境和教育密切相关，习惯与智力不同，它与遗传无关，是后天的环境和教育培养下才形成的一种活动倾向，习惯的培养是学生的一种自觉的行为，同时也是教师在教学过程中一个可执行的教学任务。

二、学生应培养的学习习惯1＞先预习后听课的习惯。

预习历来是教师对学生学习的一个首要要求，没有预习，对将要学习的内容没有一个概略的了解，在听课过程中，学生不免就有生吞活剥的感觉。

遵守教师十大行为准则
1.尊重学生：教师应该尊重每个学生，并对他们的个人差异进行理解和关注。

2. 建立良好的关系：教师应该与学生建立良好、互相信任的关系，让学生感到舒适和安全。

3. 遵守规则：教师应该遵守学校制定的规则和程序，确保教学活动的顺利进行。

4. 保持专业：教师应该保持专业的态度和行为，避免出现不当言行和行为。

5. 尊重家长：教师应该尊重学生的家长，并积极与家长合作，共同为学生的发展努力。

6. 促进学生发展：教师应该关注学生的个人发展，提供必要的支持和帮助，促进学生的全面发展。

7. 提供成果反馈：教师应该及时、准确地向学生和家长提供学生的学习成果反馈，帮助学生改进学习方法和提高成绩。

8. 照顾学生的身心健康：教师应该关注学生的身心健康，并采取必要的措施帮助学生解决身心问题。

9. 确保公平：教师应该确保教学活动的公平性，避免对某些学生进行歧视。

10. 不断自我反思：教师应该不断反思自己的行为和教学方法，不断提高自己的教学水平和能力。

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新时代十项教师行为准则
1.爱岗敬业：教师要热爱自己的职业，尽职尽责，认真履行教育教学任务。

2. 诚信教学：教师要坚持诚信原则，不作弊、不抄袭，严格要求学生的学术诚信。

3. 尊重学生：教师要尊重学生的人格、尊严和权利，不歧视、不侮辱、不体罚学生。

4. 热情关爱：教师要用心关爱每个学生，关注他们的情感和生活问题，建立良好师生关系。

5. 勤于思考：教师要勤于思考教育教学问题，不断反思、改进教育教学方法和手段。

6. 开放包容：教师要开放包容、接纳不同的教育思想、文化背景和学生个性，促进多元化发展。

7. 不断学习：教师要不断学习、提高自己的教育教学能力，积极参加各类教育培训。

8. 团队协作：教师要注重团队协作，与同事、家长和社会各界积极合作，推动教育事业发展。

9. 服务社会：教师要积极服务社会，关注社会需求，为学生和社会提供有益贡献。

10. 传承创新：教师要传承优秀教育文化传统，同时勇于创新，开拓进取，为教育发展注入新的力量。

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教师应具备的十种习惯教师应具备的十种习惯教师应具备的十种习惯一、说的习惯教师每天都在说在讲，怎么说得明白，说得有条理，讲得既生动又形象，既幽默又风趣，学生爱听，这的确是一个教师必备的能力基础。

在日常教学管理中，我们极力给自己创造说的机会。

听其言风趣幽默，抑扬顿挫、言简意赅，无懈可击！二、写文章的习惯写是一个人内在素养的外化过程，要使外化质量的提高必须有一个不断内化的过程。

因此，学习是必要的，把他人的观点、知识、方法内化为自己的观点、知识、方法，才能不断地写出令人耳目一新的好随笔。

写的内容、题材很多，尤其是教师这一行业，我们可以写教研小论文、教学后记、教学案例述评、教学反思、心得体会、教育随笔、评课稿、听课反思、一些专业论文啊、有助于提高自身修养的散文、诗歌都可以写。

可以说一个老师如果不会写文章，那么他是绝对不会领悟教育和人生的真谛！写文章尤其是教育随笔要树立一个“理”字，立足一个“情”字，突出一个“想”字，强调一个“勤”字，追求一个“真”字！至于写作格式，不必管他，想到哪就写到哪，想到什么就写到什么，但无论写什么应立足于自己的想，自己独特的想，经常想、经常写，常想常写、常练常新，积土成山、积跬步以致千里！希望每位教师都拿起笔来，记下自己教育教学生涯中那些值得记录、值得反思的历程与思索！三、思考质疑反思的习惯教师的人生其实一个不断思考、质疑、反思的过程，我们要思考如何备课、如何讲好课、如何吸引学生的注意力、如何传道授业解惑，如何促进自身的专业成长……我思故我在！我们要质疑传统、经典、原有的经验理论，正如亚里士多德所说：思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才常有思考，常有创新。

我们要反思自己的教学行为、反思自己的得意之笔成功之处、反思自己一天的工作的得与失四、主动上公开课、示范课的习惯名师除了文章好外，最好的就是课上的一级棒！名师可以说是被“煮”出来的，经历了无数次的公开课、示范课之后，才有了名师的诞生，尤其是年轻教师要想做好这一行职业、要想吃这碗饭、要想在这里实现自己的理想与价值，主动去要求上公开课、示范课吧，用心上好这些课吧！五、读教育理论书籍和专业书籍的习惯教师的行业更需要创新、更需要与时俱进，我们既然选择了教师这一行业，那么就难免与教育理论联系，无论你喜欢与否，即使你真不喜欢也要硬着头皮去接触，教学杂志要常翻看这些杂志上有最新的教学动态、丰富的教学资料（许多是和你的教学工作同步的文章、教案等），也包含别人的好经验，是我们的良师益友。

校长给教师的十条建议第一条：关爱学生，让学生喜欢你我们面对的是一些尚未成熟的懵懵懂懂的孩子，如果他不喜欢你，他就不相信你的一言一行，任何崇高的使命和宏大的目标都可能成为空中楼阁；如果学生喜欢你，他就会相信你的每一句话，他就会和你合作，你就会感受“教学相长”的快乐。

英国教育家斯宾塞有句话：教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始就已结束。

在真实的学习生活中，如果每个孩子都感觉自己是老师的“最爱”，让每个孩子在教室里都能不断体会到成功的喜悦。

这样的老师必定深受学生的欢迎和尊重。

那么，怎样让所有的学生都体验到成功？美国的安奈特?L?布鲁肖老师认为，就是要根据每个学生的实际水平，不断地督促并帮助他们前进。

她作了这样一个比喻：教一伙学生游泳，你会从深水区开始吗？肯定不会，一开始自然是浅水区。

对有些初学者而言，成功可能是坐在泳池边，把脚放进水里而不感到害怕；对其他初学的人，成功可能是在浅水区戏水。

但是，无论如何，只要你根据他们的程度循序渐进，慢慢推着他们走，所有人一定都能学会游泳的。

没错，有些人的确会比别人游得好，有些人可能只能做到呆在水里淹不死，还有人甚至会成为奥运会的游泳选手。

让学生喜欢你，你就要尊重学生的人格，给予孩子最温暖的关怀，倾听学生的心声，对学生提出最中肯的建议、甚至批评，在学生的进步中，你还要有足够的教育耐心，等待学生的成长，聆听那花开的声音。

对孩子们多一点适时、适性的鼓励声音，让不同的孩子都能充满自信的行走在校园里，让所有孩子们每节课都能昂首走进教室，在各种场合，总是鼓励学生在各种活动中展示自己的声音、自由表达自己的想法，尽情展示自己的才华，这样的教师必定会深受学生喜欢。

第二条：坚守信仰，做一个纯洁的老师为什么所有的人面对蓝天、白云，就心旷神怡？为什么校园内的小羊、小鸭，孩子们这么喜欢？回答应该是，蓝天纯洁，小羊、小鸭可亲。

教育对象是活生生的年青人，他们尚在成长中，他们的前行需要灯塔的指引，他们的成长需要老师的呵护。