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第六章第二课课件

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第六章 预防保健 PPT课件

第六章 预防保健 PPT课件
• 任何疾病或多数疾病，不管其病因是否明确，都应强调第一 级预防。
• 病因明确的 如预防接种是第一级预防的典范 ；病因明确且 是人为的，如职业病
• 病因复杂的 尽早做到“三早预防” • 病因不明确的突发的 应兼顾第二和第三级预防，致力于第
一级预防
11
第二节 预防保健策略
第二节 预防保健措施 • 讨论：
主要领导参加的专门机构来领导和协调逐级卫生保健工作。 ➢ 有专业人员组成专门的调查小组，收集有关卫生状况的基础资料，为计划和评价
提供依据。 ➢ 根据卫生状况和居民需求，制订不同时期的卫生保健目标，制订行动规划和具体
实施方案。 ➢ 建立和健全卫生保健网络，我国城乡三级医疗预防保健网是十分优越的基础条件。 ➢ 建立初级卫生保健的管理程序、评估指标体系和工作制度。
16
第二节 预防保健策略
第二节 预防保健措施
二、初级卫生保健与全球卫生策略
• 全球卫生策略
全球卫生策略是WHO提出的指导世界各国为实现“人人享 有卫生保健”所制订的全局性的计划，包括全球卫生目标、 卫生政策、衡量目标实现程度的评价指标和具体措施等方 面，这是世界各国人民共同协调与合作，为全人类的健康 事业所制订的共同战略。
对于埃博拉疫情如何做到三级预防？
传播途径、易感人群、诊断标准、临床症状、 治疗方法
12
第二节 预防保健策略
第二节 预防保健措施
二、初级卫生保健与全球卫生策略 • 概念
1978年阿拉木图国际初级卫生保健会议指出：“初级卫生保健 （primary health care，PHC）是一种基本的卫生保健，它依靠切实可 行、学术可靠又受社会欢迎的方法和技术，是社区的个人和家庭积极 参与普遍能够享受的，费用也是社区或国家依靠自力更生精神能够负 担的。它是国家卫生系统和社会经济发展的组成部分，是国家卫生系 统的中心职能和主要环节。它是个人、家庭和社区同国家卫生系统保 持接触，使卫生保健深入人民生产和生活的第一步，也是整个卫生保 健工作的第一要素。”

人教版高中生物必修二第六章第2节《基因工程及其应用》 课件 (共38张PPT)

人教版高中生物必修二第六章第2节《基因工程及其应用》 课件 (共38张PPT)

A.同种限制酶
B.两种限制酶
C.同种连接酶
D.两种连接酶
2、DNA连接酶的主要功能是
（）
A.DNA复制时母链与子链之间形成的氢键
B.粘性末端碱基之间形成的氢键
C.将两条DNA末端之间的缝隙连接起来
D.将碱基、脱氧核糖、磷酸之间的键连接起来
3、下列有关质粒的叙述，正确的是（ A.质粒是广泛存在于细菌细胞内的一种颗粒状
DNA聚合酶：DNA复制时分别以DNA的两 条链为模板形成磷酸二酯键合成新的脱氧 核苷酸链。
逆转录酶：以RNA为模板形成磷酸二酯键 合成新的脱氧核苷酸链
限制酶：切割DNA，断开磷酸二酯键
DNA连接酶：连接两个DNA片段，形成磷 酸二酯键。
（三）基因的运载体
常见种类：质粒、噬菌体和动植物病毒等
质粒
存在于许多细菌以及酵母菌 等生物的细胞中，是拟核或 细胞核外能够自主复制的很 小的环状DNA分子。
运载体特点： 1、能自主复制并能够转移到
受体细胞并稳定保存 2、有限制酶切位点 3、有标记基因 4、对受体细胞无害
三、基因工程的“四步曲”
提取目的基因
三、基因工程的“四步曲”
提取目的基因 目的基因与运载体结合
B.质粒是仅存于细菌细胞中能自我复制的小型 环状DNA C. D.质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立地 进行
4下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（） A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA
连接酶和运载体
B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷 酸序列
C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细 菌繁殖快
A.① B.
C.①②③ D.②③④
再见！
C.DNA
D.RNA

第六章第二节极中东课件 中国地图板

第六章第二节极中东课件 中国地图板

你知道 吗
并不太平的“和平之城”——耶路撒
小 结
中 东 地 区 冲 突 不 断 焦点之一
焦点之二 焦点之三 焦点之四 处于一湾两洋 三洲五海之地 丰富的石油资源 匮乏的 水资源 农业和畜牧业
民族矛盾宗教冲突
2006年8月29日，在约旦河西岸城市纳布卢斯，一 名被以色列士兵打死的巴勒斯坦人的遗体被人们抬进救 护车。当天，以色列士兵在约旦河西岸的巴拉塔难民营 打死了两名巴勒斯坦民族解放运动（法塔赫）下属军事 派别“阿克萨烈士旅”成员。新华社/法新
焦点之一：中东所处的地理位置
19世纪末，欧 洲国家（主要是英 国）在向东扩张时， 将东方国家按距离 欧洲的远近，分为 “近东”、“中东” 和“远东”。现在 人们通常将地中海 东岸到伊朗的广大 区域统称为中东。
苏 伊 士 运 河
读图
土 耳 其 海 峡
亚 欧 的 分 界 线
“东方最伟大的航道” ——苏伊士运河
全长173千米，是世界上 最繁忙的运河。
通往地中海的桥头堡 ——土耳其海峡
伊斯坦布尔海峡
又称黑海海峡， 全长375千米，是黑 海—爱琴海—地中海 的唯一通道。1973年 在伊斯坦布尔建大桥， 连接亚欧的陆上交通。
色列近40％的水来自约旦河西岸。
阅 读 课本上P29阅读材料
几次中东战争之后，阿拉伯国家 不仅失去土地，更有宝贵的水资源。 为此，阿以进行着殊死的斗争。巴勒 斯坦在西岸被占领土开采水的行动遭 到禁止，这使巴勒斯坦人更加感觉到 收复失地对于自己的重要性。而戈兰 高地之所以长期成为叙以谈判的焦点， 与其丰富的水资源不无关系。以巴情 报研究中心主任杰逊· 巴斯金指出： “缺水的压力将影响谈判双方。归还 戈兰高地是一个棘手的问题，因为那 里提供了以色列的饮用水。而让叙利 亚放弃对戈兰高地水源的权利也是不 可能的。”

高考数学一轮复习 第六章 不等式 6.2 一元二次不等式及其解法课件

高考数学一轮复习 第六章 不等式 6.2 一元二次不等式及其解法课件

12/8/2021
第十八页，共三十九页。
当2a<－1，即－2<a<0 时，解得2a≤x≤－1. 综上所述，当 a＝0 时，不等式的解集为{x|x≤－1}；
当－2<a<0 时，不等式的解集为x2a≤x≤－1
；
当 a＝－2 时，不等式的解集为{－1}；
பைடு நூலகம்
当 a<－2 时，不等式的解集为x－1≤x≤2a
.
1．思考辨析 判断下列结论正误(在括号内打“√”或“×”)
(1)a>b⇔ac2>bc2.( × )
(2)若方程 ax2＋bx＋c＝0(a<0)没有实数根，则不等式 ax2＋bx＋c>0
的解集为 R.( × )
(3)不等式 ax2＋bx＋c≤0 在 R 上恒成立的条件是 a<0 且 Δ＝b2－
4ac≤0.( × )
12/8/2021
第二十二页，共三十九页。
2．求不等式 12x2－ax>a2(a∈R)的解集． 解：原不等式可化为 12x2－ax－a2>0， 即(4x＋a)(3x－a)>0，令(4x＋a)(3x－a)＝0， 解得 x1＝－a4，x2＝a3. 当 a>0 时，不等式的解集为 －∞，－a4∪a3，＋∞； 当 a＝0 时，不等式的解集为(－∞，0)∪(0，＋∞)； 当 a<0 时，不等式的解集为 12/8/202－1 ∞，a3∪－a4，＋∞.
解析：当 k＝0 时，不等式 kx2－6kx＋k＋8≥0 化为 8≥0，其 对任意的 x∈R 恒成立；当 k<0 时，不等式 kx2－6kx＋k＋8≥0 不 能恒成立；当 k>0 时，要使不等式 kx2－6kx＋k＋8≥0 对任意的 x ∈R 恒成立，对于方程 kx2－6kx＋k＋8＝0，需 Δ＝36k2－4(k2＋ 8k)≤0，得 0<k≤1.综上，实数 k 的取值范围是[0,1]，故选 A．

2020-2021学年人教版(2019)人教版必修第一册第六章-第二节地质灾害课件

2020-2021学年人教版(2019)人教版必修第一册第六章-第二节地质灾害课件

配套新教材-地理-人教版-必修第一册-第六章-第二节
例1 阅读图文材料，完成下列问题。 材料一 2013 年世界7.0 级以上地震分布。
材料二 北京时间2013 年4 月20 日8 时2 分，四川省雅安市芦山县发生7.0 级地震，震源 深度13 千米。地震造成了重大人员伤亡和财产损失。 （1）根据材料一，归纳2013 年世界7.0 级以上地震的分布规律，并分析成因。 （2）芦山地震造成的人员伤亡、财产损失较大，试从影响地震烈度的因素分析其原因。 （3）说明芦山地震可能诱发哪些地质灾害，并简析其原因。
3.下图为我国某区域图。读图，回答下列问题。
（1）对比甲、乙两地，指出泥石流灾害发生概率较大的地点，并说明理由。 （2）若丙地发生泥石流，据图说明可能造成的主要危害。 答案：（1）甲地。理由：地形坡度较大，位于东南季风的迎风坡，降水多。 （2）冲毁铁路，阻塞河道。
配套新教材-地理-人教版-必修第一册-第六章-第二节
（2）结合图乙判断Ⅳ表示：
；并说明Ⅰ形成区的地理环境特征。
（3）简述泥石流的主要危害。
配套新教材-地理-人教版-必修第一册-第六章-第二节
解析：（1）滑坡一般发生在岩体比较破碎、地势起伏较大、植被覆盖率较差的区域。 （2）读图，Ⅲ处泥石流堆积，很容易堵塞河道。根据河流流向，Ⅳ在堵塞区上游，应是 泥石流堵塞大河而形成的湖泊。图中Ⅰ形成区多为三面环山、一面出口的瓢状或漏斗状地 貌，地形比较开阔、周围山高坡陡、山体破碎、植被覆盖率差，这样的地形有利于水和碎 屑物质的集中，形成泥石流。 （3）泥石流的危害主要表现在对房屋和其他工程设施、耕地、农作物的破坏和河道阻塞； 更严重的是对城镇、矿山、乡村的毁灭性冲淤，造成生命财产的损失。 答案：（1）①岩体比较破碎；②地势起伏较大；③植被覆盖率较差。 （2）泥石流堵塞大河而形成的堰塞湖。Ⅰ形成区多为三面环山、一面出口的瓢状或漏斗 状地貌，地形比较开阔、周围山高坡陡、山体破碎、植被覆盖率差，这样的地形有利于水 和碎屑物质的集中。 （3）常常表现在对房屋和其他工程设施、耕地、农作物的破坏和河道阻塞；更严重的是 对城镇、矿山、乡村的毁灭性冲淤。

第六章(第二次课) 珠状冷凝

第六章(第二次课) 珠状冷凝


已经研制出来用 于凝结的其他一 组管子的结构示 于图6－9中。这 些管子主要是打 算作为垂直管应 用的，其外侧凝 结，管内为单相 流体。
Newson和Hodgson（1973）指出，这些管
子的传热系数可把Nusselt解析应用于槽与槽 之间的垂直距离来进行估算，槽本身则认为 是不起作用的。他们得到的结果如下：
这种型式的管子的效能已由Carnavos（1965）
所证实。他发现这些管子凝结侧传热系数的 数值与珠状凝结时所得到的数值相当,大约为 相应的光管在同样热通量下膜状凝结传热系 数的五倍。如果冷却剂侧也能得到这样高的 传热系数，则这样高的传热系数是有益的， 否则提高凝结侧的传热系数就没有什么多大 好处。
用图6－9所示的各种管子型式得到的总传热
系数的例子
本次课结束！

凝结换热的强化
是在个别情况下，凝结液膜 的热阻与其他热阻相比是重要的，此外降低 这一热阻可以得到好处。降低热阻的一种方 法在前一章中已经讨论过，就是将膜状凝结 变为珠状凝结。

可是正如已经讨论过的， 这种办法并不总是可靠 的，因而已经找到一些 其他方法。本节讨论的 是为提高膜状凝结传热 系数而研制出来的一些 特殊管子。波形管就是 一种这样的管子。这基 本是一根表面上带有精 细波纹的管子，如图6 －8所示。
珠状凝结完全是一种动力学过程。液滴的形成，长 大和滚落表面的周期是很短的。由于过程的瞬时性 以及连续从表面上清除凝结液而使金属表面裸露， 因而具有很高的传热系数。传热系数值可高达同样 情况下膜状凝结时的10倍。 由于珠状凝结能达到很高的传热系数，因而已进行 相当多的工作，以寻找实际应用这一过程的方法。 尽管如此，目前珠状凝结几乎还没有得到实际的应 用。

洛江区第一中学七年级地理下册 第六章 第二节 自然环境第1课时 地势起伏大，长河众多课件 新版新人教

洛江区第一中学七年级地理下册 第六章 第二节 自然环境第1课时 地势起伏大，长河众多课件 新版新人教

世界第二人口大国
地理位置
地理位置〔海陆位置、纬度位置〕 范围 邻国
地形 : 北部山地 , 中部平原 , 南部高原
人口
人口数量 : 2011年 , 达到12.1 亿措施 : 控制生育计划
人口众多的优劣势
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
综上所述归纳北美洲地形特点是 : 地形多样 , 地势东西部高、中部低
讲授新课
以密西西比河为例 , 解释北美洲的地形対河流流向的影响。
1.在图中找出密西西比 河及其主要支流 , 并用 箭头标出它们的流向。
2.分析这些河流的流向 与地形的关系。
密西西比河干流自 北向南流
因为北美洲东西部为 地势较高的山地高原 , 中部是地势较低的平 原 , 南部地势更低的 平原 , 这使许多河流 发源于东西部向中部 流 , 汇集形成密西西 比河 , 最终向南流入 海洋。
第六章 我们生活的大洲 ——亚洲
第二节 自然环境
第1课时 地势起伏大 , 长河众多
导入新课
讲授新课
课堂小结
当堂检测
导入新课
歌词中蕴藏着亚洲 那些重要的地理事 物特征 ？
讲授新课
一 亚洲地形区的分布
1．请仔细读图 , 找出 亚洲主要地形区。
2．说说亚洲有哪些地 形类型 ？
讲授新课
找出亚洲主要地形区及其海拔
2．看看它们的流向有何差别 ？ 有向北流、向东流、向南流、向西流
讲授新课
3．亚洲河流分布有何特点 ？这种分布与地形分布之间的关 系如何 ？
亚洲河流由中部向四周呈放射状分布。 因为亚洲地势中部高、四周低 , 使河流大多发源于中部 山地、高原 , 流向四周较低的平原、丘陵地区。 4．亚洲河流还有哪些特点 ？

2020-2021学年新教材高中化学第六章化学反应与能量第二节化学反应的速率与限度课件新人教版必修

2020-2021学年新教材高中化学第六章化学反应与能量第二节化学反应的速率与限度课件新人教版必修
复习课件
2020-2021学年新教材高中化学 第六章 化学反应与能量 第二节 化学反应的速率与限度课件 新人 教版必修2-2020_2021学年新教材高中化学第六章化学反应与能量第二节化学反应的速率与限度课件
新人教版必修2
1
第二节 化学反应的速率与限度
课前自主学习
学习任务一 化学反应的速率 任务驱动: 工业生产中有的反应进行得非常快,如氢气与氯气反应合成氯化氢,有的反应 进行得很慢,如氢气与氮气反应合成氨气。我们通常说前者的化学反应速率大 于后者。什么是化学反应速率?它如何表示和计算呢?
催化剂 在其他条件相同时,使用催化剂能极大地加快反应速率
3.其他因素:反应物的状态、固体表面积、光照等许多因素。
【拓展提升】 (1)一个确定的化学反应涉及反应物、生成物等多种物质,因而定量表示一个 化学反应的反应速率时,必须指明是用哪一种反应物或哪一种生成物来表示。 (2)无论是用某一反应物表示还是用某一生成物表示,其化学反应速率都取正 值,而且是某一段时间内的平均速率,不是某一时刻的瞬时速率。 (3)在一定温度下,对于固体和纯液体物质来说,其单位体积里的物质的量不会 改变,即它们的物质的量浓度为常数,故一般不用固体或纯液体物质来表示反 应速率。
(1)古代的“冰鉴”和现代的冰箱能够较长时间保存食物的原理是什么? 提示:通过降低温度,降低化学反应的速率,起到延长食品保存时间的作用。 (2)生活中用煤粉代替煤块并向炉膛鼓风,可以使炉火更旺,原理是什么? 提示:增大煤与空气的接触面积,加快反应速率。
学习任务二 化学反应的限度 任务驱动: 氯水是实验室常用试剂之一,实验表明新制氯水中含有多种含氯微粒,有Cl2、 HClO、Cl-等。HClO、Cl-是通过氯气与水反应生成的,为什么在溶液中还有Cl2 存在呢?氯水久置后含氯微粒有何变化?

教育学(第六章)PPT课件

教育学(第六章)PPT课件
最好 • 当学生有更高的自我期待时，他们学得最好 • 当学生能有学以致用时，他们学得最好 • 当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好
15
三、教学过程的基本阶段
引起学生的学习动机 引导学生领会知识 引导和组织学生运用知识 检查和巩固知识
16
第三节 教学原则
教学原则指有效进行教学必须遵循的基本要 求，与教学基本规律相一致，是教学基本规律 在具体教学活动中的细化。
2
教学是教师引起、维持、促进学生学习的所 有行为方式，包括主要行为（呈示、对话、 辅导等）和辅助行为（激发动机、教师期望、 课堂交流、课堂管理等）两大类。
3
教学与智育的区别
教学与智育既有联系，又有区别
智育的目的在于向学生传授系统的科学文化 知识，并发展学生的智力，主要是通过教学来 进行的。
智育目标的全面实现，除了借助教学，还需 要通过通过课外活动等其他方式。
7
基础知识指构成各门学科的基本事实及其相 应的概念、原理和公式及其系统，是组成一 门学科知识的基本结构，反映了科学文化发 展的现代水平。
基本技能指各门学科中学生运用知识去解决 问题或完成某项任务的最主要、最常用的能 力，如语文的阅读、写作，数学的运算，物 理和化学的实验技能等。
8
智力是指个人在认识过程中表现出来的认知能 力系统。包括观察力、记忆力、想象力和思维能 力，其中思维能力是智力的核心。人的智力是遗 传、环境和教育，以及个人努力三者相互作用的 结果。
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（一）教学是教师与学生之间互动的过程
教学是师生双边共同交往、共享经验的活动。 教学是师生间知情意行诸方面相互作用的过程。 教师的教与学生的学是两种不可取代的行为。 课堂教学应呈现出以促进学生主动发展为中心 的多元的、变动的态势，呈现出可变动的、师生 多向的、多中心的互动关系。

北师大版(2024)一年级数学上册第六章综合实践记录我的一天第2课时《记录我的一天》PPT课件

北师大版(2024)一年级数学上册第六章综合实践记录我的一天第2课时《记录我的一天》PPT课件
分针指向12 时针指向7
新知讲解
11 12 10
9
8 76
1 2 3
4 5
上午9时通常是数学课, 数学真有趣! 整时
分针指向12 时针指向9
新知讲解
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
上午10时半一般正 在做课间操。半时
分针指向6 时针指向10 和11的中间
新知讲解
11 12 10
9
8 76
1 2 3
(82时)驿半站驿和站商还店没哪开个门的，关应门该时先间去比商较店晚。?
关门时间 9时
课堂练习
4.早上8时半，妈妈让萍萍去驿站取快递，并去商店
买1袋食盐。
驿站
商店
开门时间 关门时间
9时
10时半
开门时间 8时半
(2)驿站和商店哪个的关门时间比较晚? 驿站关门时间晚。
关门时间 9时
课堂小结
这节课你有什么收获？
第六章 综合实践 记录我的一天 第2课时
记录我的一天
北师大版（2024）一年级上册数学课件
目录
01 学习目标
02 新课导入
03 新知讲解
04 拓展延伸
第一部分 PART 01
学习目标
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我们学习了整时和半时，你会根据钟表 记录你的一天吗？
第三部分 PART 03
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6_2_1《“白山黑水”——东北三省(第1课时)》新课标精品课件

6_2_1《“白山黑水”——东北三省(第1课时)》新课标精品课件

评价东北地区的地理位置
分别列出东北地区地理位 置的优点与不足之处。
（提示：可从对农业生产、生活、 交通、经济等方面的影响分析。）
评价东北地区的地理位置 沿边
便于发展边境贸易
温 东北亚的核心 带 地 区
沿海
Hale Waihona Puke 战略地位十分重要可满足多数作物的正常生长 大连集装箱码头
海运便利
地形特征
在图中找出： 山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉 平原：松嫩平原、三江平原、辽河平原
2.东北大米品质优良，该地区利于水稻生长的自然条件是
（ A）
①夏季光照时间较长 ②水源纯净且较充足
③有肥沃的黑土 ④全年水热条件好 ⑤山区面积广大
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②⑤
3.东北平原发展农业的不利条件是
（A）
A. 春秋季节常受寒潮影响 B. 全年高温多雨，热量充足
C. 地形崎岖，土壤贫瘠 D. 河流稀少，缺乏灌溉水源
山环水绕
东北
沃野千里
平原
肥沃的黑土
松嫩平原
阅读
“白山黑水”
长白山位于东北地区东南部，是松花江、图们江、鸭绿江等河流的发源地。长 白山天池系由火山口积水成湖。天池湖水碧蓝，水平如镜，群峰倒映，风景秀丽。
黑龙江流经黑龙江省北侧，是 中国与俄罗斯之间重要的界河，流 域内森林茂盛，径流丰富。松花江 是黑龙江最大的支流，也是流经东 北地区的主要河流。松花江连接了 哈尔滨、佳木斯、齐齐哈尔、吉林 等城市，是东北地区重要的水上运 输线。
泼水成冰
气候特征
探究一：读图，说出东北地区气温和降水的特点。
冷湿
东北地区1月平均气温分布
年均温在-4℃到8℃， 气温偏低

2024-2025学年高一地理新教材必修1配套PPT课件第6章第2节地质灾害

2024-2025学年高一地理新教材必修1配套PPT课件第6章第2节地质灾害

1.根据材料一，说明我国地震的分布特点。
答案 地震分布广；地震地区分布不均，西 多东少；地震呈带状分布，地震带多与活动 性断裂带的分布一致。
2.根据材料二，结合所学知识，简要分析汶 川地震造成巨大经济损失和人员伤亡的原因。 答案 自然原因：地处地震带上，震级高，破坏力大；山区面积广大，岩石破碎， 风化严重，加之正值雨季，滑坡、泥石流等相关灾害群发。人为原因：植被的破坏； 建筑多为土木结构；人口集中等。
12345
5.(2019·山东省栖霞市期末)2016年5月8日凌晨5时许，福建泰宁县普降暴雨到大暴雨， 局部地区24小时降雨量达191.6毫米。暴雨引发池潭水电厂下游一千米处10万方以上 山体滑坡和强大泥石流，导致池潭水电厂1座办公楼被冲垮、1座项目工地住宿工棚 被埋压，造成数十人受伤，36人死亡。 分析造成池潭水电厂下游强大泥石流灾害的原因。 答案 ①工程建设破坏地质结构造成山体脆弱； ②降雨强度大且降雨时间长，导致山体发生松动； ③坡谷地形高差大、坡度陡； ④滑坡、泥石流直接冲击工棚； ⑤泥石流发生在凌晨，人们还在休息，造成重大人员伤亡。
探究点二 滑坡和泥石流
材料 2018年9月2日凌晨，连日暴雨引发 的山洪泥石流突袭云南文山州麻栗坡县猛 硐瑶族乡，大量房屋被冲毁，多座山体垮 塌，集镇街道被淹，商铺受损，交通中断。 截至3日18时，灾害导致5人遇难、15人失 踪、7人受伤，受灾群众约2 000人。 1.我国哪些地区是泥石流的多发区？
跟踪训练
读“我国某自然灾害发育分布图”，回答3～4题。
3.该自然灾害最可能是
A.干旱 C.沙尘暴
B.寒潮
√D.滑坡
解析 图中有滑坡体和滑动面，所以该自然灾害最可能为滑坡。
4.关于该自然灾害的叙述，正确的是 A.冬季风是该灾害形成的重要因素 B.该灾害北方比南方的发育程度高

新沪科版数学七年级下册第六章《平方根第二课时 》公开课课件

新沪科版数学七年级下册第六章《平方根第二课时 》公开课课件
B. 负数 D. 非正数
21 (2) 4 25
121 11 25 5
( D)
C. 非负数 例2.求下列各式的值
(1) 625
23 ( 3) 4 2 36
解： （1）原式=25 （2）原式=
49 13 （3）原式= 1 36 36
7 6
例3. 求使 的取值范围.
16 的平方根是±16.
a 一定是正数.
2
(×) ( ×) （× ） ( ( （ （ ×) ) × √） √ ）
3.a2的算术平方根是a. 4.若 ( a ) 5, 则a=-5. 5. 9 3 6.-6是(-6)2的平方根. 7.若x2=36,则x= 36 6
练习:
（1）（-5）2的平方根是 ±5 ，算术平方根 是 5 ；
[练习]
1.求下列各数的算术平方根 （1）196；（2）（-5）2；（3）1
9 16
2. 若 x 3 3 x 有意义，求x的值。 3. 下列语句，写成数学式子正确的是：（ （A）9是81的平方根：± 81 =9 ）
（B）5是（-5）2的算术平方根： (5) 2=5 （C）±6是36的平方根： 36 =±6
算术平方根等于它本身的数是 0、1 ， 算术平方根和平方根相等的数是 0 ；
4.求x的值
（1） x2＝49 （ 2） 2x2-18=0
x 7
x 3
x 15 x 6, x 4
3 1 x 2
(3) （x－1）2＝25
(4)
(2x-1)2=3
例1. 已知 A.正数
x 有意义,则x一定是
如何求一个数a的算术平方根？ 关键：还是把求算术平方根转化为平方运算[典ຫໍສະໝຸດ ] 求下列各数的平方根及算术平方根

2019年苏教版八年级上册物理课件：第六章 第2节 密度(共35张PPT)

2019年苏教版八年级上册物理课件：第六章 第2节 密度(共35张PPT)
15
体积/cm3 10 20 30
质量/体积(g/cm3) 0.5 0.5 0.5
m/g 55
45
35
25 15
5 0
(30,15) (20,10) (10,5)
10 20 30
木块 V/cm3
铝块1 铝块2 铝块3
质量/g 27 54 81
10cm3
20cm3
30cm3
体积/cm3 10 20 30
自主学习 预习检测
1.同种物质的质量与体积成
，不正同比物质的质量和体积的比
值
.
一般不同
2. 某种物质质量与体积的比值 叫这种物质的密度，它的定义公式
为ρ =
.
m V
3.密度的单位是由
质单量位和
单位复体合积而成的，有千克
/米3，克/厘米3，它们的换算关系为1g/cm3= 1×103
kg/m3.
4.公式ρ =
质变质，可用来浸泡动物标本。
3．糖类由 C、H、O 三种元素组成，基本单位是 葡萄糖 ，它是人类的主要供能
物质，每克葡萄糖完全氧化约放出 16 kJ 的能量。 4．油脂在人体内主要作为备用能源，每克油脂完全氧化约放出 39 kJ 的能量。 5．维生素可以调节人体的新陈代谢，多数在体内不能合成。缺乏 维生素A 会引起
比较密度法：用质量比体积可以得到该球的平均密度是1.08g/cm3,因 为1.08kg/cm3＜2.7g/cm3，判定该铝球是空心的。
3、一个铝球，它的体积是500厘米3，质量是540克，问是否是实 心的？(已知ρ 铝= 2.7克/厘米3)
比较质量法：假定铝球是实心的，计算铝球质量是1350g，因为 1350g＞540g ，判定该铝球是空心的。
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• (2) 在理论贡献方面，成为资产阶级革命的 指导思想，为资本主义制度的胜利和发展开 辟了道路。
文艺复兴，意为首源。 人文主义，集中表现。 强调人性，反对神权。 面向现实，尊重实践。 自然科学，重大发展。 文艺复兴人为本，文 学美术大繁荣。
一、探源文艺复兴
【问题探究】文艺复兴首先出现在意大利，其原因有 哪些？
(1)经济基础： 十四五世纪，意大利一些沿海城 市出现了资本主义的萌芽。 (2)阶级基础： 新兴资产阶级的壮大，要求建立 适应资产阶级发展需要的思想文化。 (3)文化基础： 意大利有古希腊、罗马文化的大 量遗存。 (4)人才基础： 意大利有杰出的人才结构。
文艺复兴的人文主义的主要含义与实质：
批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自 由是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主 要诉求。
实质：文艺复兴的实质是肯定人、注重人性， 把人性从宗教束缚中解放出来。
1. 思想内容： (1) 宣扬个性解放和理性自由，冲破宗教禁锢和封 建束缚。 (2) 歌颂人生与现世，蔑视天堂与来世。 (3) 强调自我奋斗、鼓吹英雄史观，追求享乐名利， 反对禁欲修行。 (4) 提倡科学知识，推行教育普及；嘲讽愚昧无知； 批判蒙昧主义。 (5) 拥护国土统一，反对封建割据。 2. 核心思想：
二、感受文艺复兴
【疑难剖析】文艺复兴的核心思想是什么？这一思想的
内涵有哪些？
核心思想：人文主义 内涵：
资产阶级的世界 观
（1）主张以人为中心，要求肯定人的价值和尊严；
（2）追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和
冒险精神；
（3）重视科学实验，追求知识。
宗教神学 ： 以神为中心 禁欲和来世 等级观念 蒙昧主义 人文主义： 以人为中心 现世的享受 自由平等 重视知识
第二课
文艺复兴和宗教改革
知道:但丁、彼特拉克、薄伽丘等人的主要作品
和马丁·路德的主要思想。
认识:文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
一、人文主义的产 生 1. 原因： (1) 基督教在欧洲建 立神权统治。 (2) 西欧经济的复苏 和发展、城市的兴 起和生活水平的提 高。 (3) 人们开始追求世 俗人生的乐趣。
1353年《十日谈》 （英文第1版 ）原版插图
《十日谈》（中译本）封面
《十日谈》的开端叙述1Байду номын сангаас个青年男女为躲避黑死病，
在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10天，讲了100个故事，
故名《十日谈》。通过这些故事，作者揭露教会的黑暗和
腐败，讽刺教士的奸诈和伪善，赞赏手工业者、商人的智
慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操，表现了资产阶
级对人生的追求。
感受文艺复兴
文学领域
一位父亲丧妻后带着两岁的儿子远离城 市,住在偏僻的山上皈依天主教。父亲一直 不让儿子接触世俗的事物。儿子十八岁时, 父亲第一次带他去佛罗伦萨城，儿子见到了 皇宫、街道、车马等许多新鲜的事物。前面 走来了一群美丽的姑娘,儿子问:“这是什么?” 父亲怕儿子起邪念,骗到:“它们叫绿鹅,是祸 水,不可接近” 。儿子默然,走了很久冷不 丁的说：“父亲,如果你爱我的话,让我带一 只绿鹅回家吧,它们是多么美丽可爱啊!”
此刻万籁俱寂 夜莺在婉转而悲切地啼鸣 满脑子甜蜜的幻想 我过去曾经爱过一个生命
──彼特拉克的诗
以个人幸福为中心的爱情观； “人文主义之父”
彼特拉克《歌集》
薄伽丘
薄伽丘和《十日谈》
1348年，鼠疫（人称“黑死病” 肆虐欧洲，意大利、法国、英国等 国人口锐减，大有世界末日来临之 感。教会借机用禁欲主义的说教攻 击人文主义者个性解放的要求，形 成了文艺复兴运动中的一次逆流。 此时，薄伽丘的《十日谈》问世， 它以对现实幸福的大胆追求，给禁 欲主义神学以迎头痛击，受到市民 群众的热烈欢迎。
感受文艺复兴
艺术领域-绘画
比较两幅画 面有什么不 同？
造成这种不 同的原因是 什么？
文艺复兴时
期思想家对
宗教持什么
态度？
中世纪的《圣母与圣子》
拉斐尔《西斯廷圣母》
感受文艺复兴 艺术领域-绘画
达·芬奇《蒙娜丽莎》
你悲哀吗？ 这微笑就变成感伤的。 你快乐吗？ 她的口角似乎在牵动， 笑容在扩大。
---傅雷
对现实生活和现实生活中 人和人性的肯定。
感受文艺复兴 科学领域
文艺复兴时期科学的发展
近代自然科学是以天文学的革命为开端的。 ①哥白尼：太阳中心说 ②开普勒：行星沿椭圆形轨道绕太阳运行 ③伽利略：自制天文望远镜进行天文观察 ④布鲁诺：宇宙无中心
重视科学实验，追求知识。
对文艺复兴主要作用及其评价：
• (1) 在思想方面，文艺复兴冲破了基督教神 学的桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为 创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思 想的出现打下了基础。
肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心而非 以“神”为中心。 3. 实质：
实际上是一场资产阶级的新文化运动，是欧洲出 现的第二次思想解放运动。
文学代表.意大利初期三杰
但丁
彼特拉克
薄伽丘
《神曲》 “人文主义之父” 《十日谈》
■人性的启蒙■
1.时间14—17世纪
中世纪最后一位诗 人，同时又是新时 代最初一位诗人。
薄伽丘《十日谈》
抨击教会的禁欲思想， 主张顺从人的天性。
感受文艺复兴 文学领域
莎士比亚（英国）
“人是一件多么了不起的 杰作！多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！多么优美 的仪表！ 多么优雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！万物的灵长！”
——《哈姆雷特》
热情讴歌人的伟大和高贵
——恩格斯
代表作：《神曲》
但丁(1263—1321）
、感受文艺复兴 1、文学领域
但丁《神曲》
你留在这里吧， 因为你受的刑罚是公正的，…… 因为你的贪婪使世界陷于悲惨， 把好人蹂躏， 把恶人提升。…… 你们把金银比作你们的上帝， 你们和偶像崇拜者有什么不同？
“中世纪的最后一位诗人，新 时代的最初一位诗人”。
—恩格斯
抨击教会的贪婪腐化
提出以“人的学问” 代替“神的学问” 被
称为“人文主义之 父” .
“我不想变成上帝，或者 居住在永恒中，或者把天 地抱在怀抱里。属于人的 那种光荣对我就够了。这 是我祈求的一切。我自己 是凡人，我只要求凡人的 幸福”。
——彼特拉克
彼特拉克（1304—1374）
感受文艺复兴 1、文学领域