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的短文来进行群读,训练自己一次扫视3~5个字或词。
经常进行这样训练,快速阅读速度就能大大提高。
以跳读的方 式翻阅全书
以跳读的方 式翻阅全书
以跳读的方式翻阅全书
以跳读的方式翻阅全书
以跳读的方 式翻阅全书
当拿到一本书 时,我。们不要一 页一页地去翻, 要先看书的标 题和副标题、 作者和出版者 、编者的话和 关于作者的说
二、重 点 感 悟
问题四：
作者为了表达自己的观点， 主要运用了哪些论证方法？
二、重 点 感 悟
主要论述方法：
1、对比 2、类比
（ 生物的）个体 群体
——肯定群体的智慧
动物 人类
——论述他们之间具有共同性
三、美点鉴赏
问题五：
这是一篇科普小论文，本文在语言表 达上有何特色？
（请选取你较喜欢的语句， 读一读，品一品，说一说）
1
由于父母没有对他过多雕琢,刘峻琳 属于那种没有什么特长的学生。
2
双休日,其他同学都在上各种补习班,只有 我是自由的,爸爸妈妈也不管我,让我有充 裕的时间去参加体育运动或者看课外书。
看课外书是我最大的爱好,在阅读课外书的时候,对 于一般内容,我会加快阅读速度,而对于那些经典好 句好段,我就会慢慢品读,一页读几分钟。班主任杨 老师说:“刘峻琳的每篇作文从选材到立意都很大 气,其立足点都不是个人、家庭,而是从民族、国家 等角度去写,这都与他的阅读习惯有关。
具有社会性
二、重 点 感 悟
作者所要表达的观点
（1） “多个单独的动物 合并成一个生物”；
（2）自然界中的许多小生物在集体行动中 跟人一样，具有社会性。
二、重 点 感 悟
问题三：
作者谈论生物的社会性， 有什么深意吗？
