2019精选教育二年级下册品德与生活同步练习多彩的校外活动冀教版.doc

第一课愉快的校外生活1、多彩的校外活动教学目标1、知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。

2、了解当地一些校外活动场所。

3、知道校外活动是丰富多彩的，通过交流校外活动的体验和收获，激发学生参与校外活动的兴趣，使学生玩得高兴，学得快乐，开阔视野。

教学重点、教学难点1、知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。

2、激发学生参与校外活动的兴趣。

教学过程一、课前准备1．通过网络或其他途径，搜集一些与学生校外活动相关的场所资料。

2．让学生到自己居住的小区走走看看，了解自己生活的周围环境。

二、导入新课老师：同学们，大家参加过这些活动吗？这些活动对我们有什么好处呢？学生：（略）老师：对，它可以使我们的身体强健，可这些我们在课堂上和书本中是学不到的。

只有在一些校外活动中才能有所收获，是不是啊？学生：（略）老师：我们看一看冬冬的星期天是怎么过的？他都学到了什么？（过渡）三、讲授新课一、冬冬的星期天（板书）老师：同学们，打开课本第二页，我们看一看图中说了一个什么故事，冬冬的星期天是怎么过的？然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。

学生：（略）老师：大家说一说，冬冬在这些活动中，增长了哪些知识呢？学生：（略）老师：大家有没有参加过冬冬这些活动呢？你们从中学到了哪些知识？学生：（略）老师：同学们讲的很好，可见知识不仅在课堂上能够学到，在生活中我们也能学到很多在课本上学不到的知识。

大家说是不是啊？学生：（略）（让大家欣赏视频“到超级市场去”、“超级市场学知识”。

）老师：校外活动是丰富多彩的，它使我们充满欢乐，还学到了很多书本上没有的知识。

我们都有哪些校外活动呢？下面我们大家就来说一说。

（过渡）二、说一说（板书）老师：我们打开课本第四页，认真看一看图中的同学们都在说什么？学生：（略）（让大家欣赏图片“参观农家仓库”、“参观热带植物”、“校外的公益活动”、“校外拉练活动”、“周末逛超市”。

冀教版品德与生活二年级下册《多彩的校外活动教学反思》教学设计
] 本课的内容贴近学生生活，从而能使学生的课外活动更具趣味性和创新性。

课堂引入后，学生自己看书，熟悉故事内容；在同学们自由发言中，要求学生
根据自己已有的生活体验加以补充，使孩子们明确校外活动可以获得许多书本
之外的知识。

在讲故事活动的基础上，再让同学们讨论，让学生结合自己的亲
身经历充分发表自己的见解，谈出活动后的最大收获。

通过认识各种娱乐活动
场所如:雷锋纪念馆___电影院___科技馆___体育场馆___少年宫,从规模上简单
了解它们的作用,并进行区分.在遇到不明白的问题时要鼓励学生要多想“为什
么”，从而丰富知识，拓宽视野。

最后让学生把参加校外活动所得到的收获简
单地画写下来，这样能提升学生对活动的感知能力。

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2019春冀教版品生二下《多彩的校外活动》word教案附送：2019春冀教版品生二下《大自然的奥秘》word教学设计主备：审阅：授课人：时间：《大自然的奥秘》学案【学习目标】知道大自然中有许多有趣的现象，培养学生的观察能力。

能对自然现象提出问题，并愿意寻找问题的答案。

激发学生对自然现象或生活中的问题进行探究的兴趣。

【学前准备】1．教师通过网络或其他途径，搜集一些自然现象的答案，便于给同学们解答。

2．让学生通过网络或查资料，搜集一些生活中感兴趣的问题和解答。

【自主学习】一、导入新课出示目标（让大家欣赏图片“麻雀在电线上为什么不怕触电”。

）老师：同学们，大家看图片上的麻雀站在电线上为什么不怕触电呢？学生：（略）（让同学们欣赏视频“为什么鸟落在电线上不会触电”。

）老师：这回大家知道为什么了吗？自然界和生活中有很多有趣的现象，我们来看一看。

（过渡）二、合作交流解决问题图中画的是什么？老师：大家见过这些自然现象吗？谁知道这些现象是怎样产生的吗？大家可以讨论一下，然后给同学们说一说。

在大自然中，还有好多有趣的自然现象，大家以前遇到【活动预设】【导入】【自主学习】【小组交流】过什么不理解、不明白的现象吗？说给大家听。

看来有些问题，我们现在还没有足够的科学知识来解决，但是它肯定会随着我们知识的积累逐一攻克的。

在生活中，有很多类似的自然现象，需要我们去发现，去解决，下面让我们看一看，这些同学在做什么?（过渡）三、全班展示教师点拨我们打开课本第七十页，看图中的同学们在做什么？他们发现了什么有趣的自然现象？然后说一说。

可见在自然界中，只要我们去探索，善于观察，就会发现很多我们感兴趣的自然现象，大家说呢？老师有的同学会问，我们发现问题了，还是不知道答案，该怎么办呢？同学们说一说。

我们对于我们发现的问题，我们可以通过问老师、问长辈、上网查询等方式来解决，当然随着我们科学知识的积累，终有一天，我们这些问题都会解决得，同学们说是吗？不仅是上面我们所说的这些问题，大自然中还有很多问题是我们没有发现的，让我们去找一找吧！【课堂检测】让同学们欣赏图片“冰窗花是怎么形成的”、“枫叶为什么是红的”等；还可让同学们欣赏视频“反冲现象”、“鸟儿为什么会飞”、“为什么蝴蝶五彩缤纷”等【学习小结】【展示点拨】【课堂检测】【归纳总结】小学教育资料好好学习，天天向上！第7 页共7 页。

▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌
《多彩的校外活动》教学后记
教学本课时，以教材中的故事“冬冬的星期天“作为课堂引入，我先让同学们看书，熟悉故事内容，然后请一个同学把故事讲给大家听。

这样，每个人都对故事有了一定的了解。

然后，我引用小精灵的话“冬冬在这些活动中，增长了哪些知识?”提出问题，请同学们自由发言，要求学生根据自己已有的生活体验加以补充，使同学们明确校外活动可以获得许多书本之外的知识。

在讲故事活动的基础上，我让同学们自由结组展开讨论，设计以下问题，如：“你在校外参加了哪些活动？”“活动中有哪些收获?”“你知道哪些活动能增长知识?”“你想参与哪些活动？”我让学生结合自己的亲身经历充分发表自己的见解，谈出活动后的最大收获，在小组中进行交流。

最后，我建议学生利用节假日和爸爸妈妈一起去亲自参加一些校外活动，到校外活动场所去经历一下，然后将自己的感受写下来，以加深对校外活动的理解。

通过以上的学习，同学们体会到：丰富多彩的校外活动，不仅使他们充满快乐，而且能学到许多书本上没有的知识，受到教育，得到锻炼。

▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生▃▄▅▆▇██■▓。

冀教版品德与生活二年级下册《多彩的校外活动3》教学设计教学目标（一）知识目标明白家庭、社会差不多上学习的大课堂，鼓舞学生多观看，勤摸索，并注意整理自己的收成。

（二）能力目标了解当地一些校外活动场所。

（三）情感、态度与价值观目标明白校外活动是丰富多彩的，通过交流校外活动的体验和收成，激发学生参与校外活动的爱好，使学生玩得快乐，学得欢乐，开阔视野。

教学重点明白家庭、社会差不多上学习的大课堂，鼓舞学生多观看，勤摸索，并注意整理自己的收成。

教学难点激发学生参与校外活动的爱好。

教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活体会和感受教学媒体多媒体、投影仪等课前预备1．通过网络或其他途径，搜集一些与学生校外活动相关的场所资料。

2．让学生到自己居住的小区走走看看，了解自己生活的周围环境。

导入新课让大伙儿观赏视频“户外活动同学们，大伙儿参加过这些活动吗？这些活动对我们有什么好处呢？对，它能够使我们的躯体强健，可这些我们在课堂上和书本中是学不到的。

只有在一些校外活动中才能有所收成，是不是啊？我们看一看冬冬的星期天是如何过的？他都学到了什么？（过渡）讲授新课一、冬冬的星期天（板书）同学们，打开课本第二页，我们看一看图中说了一个什么故事，冬冬的星期天是如何过的？然后把自己对故事的明白得，给同学们说一说。

大伙儿说一说，冬冬在这些活动中，增长了哪些知识呢？大伙儿有没有参加过冬冬这些活动呢？你们从中学到了哪些知识？同学们讲的专门好，可见知识不仅在课堂上能够学到，在生活中我们也能学到专门多在课本上学不到的知识。

大伙儿说是不是啊？（让大伙儿观赏视频“到超级市场去”、“超级市场学知识”。

）校外活动是丰富多彩的，它使我们充满欢乐，还学到了专门多书本上没有的知识。

我们都有哪些校外活动呢？下面我们大伙儿就来说一说。

（过渡）二、说一说（板书）我们打开课本第四页，认真看一看图中的同学们都在说什么？（让大伙儿观赏图片“参观农家仓库”、“参观热带植物”、“校外的公益活动”、“校外拉练活动”、“周末逛超市”。

二年级下册品德与生活同步练习多彩的校外活动_冀教版过关试题一、填空题1、丰富多彩的校外活动，不仅使我们，而且能学到许多书本上没有的。

答案：充满快乐|知识解析：青少年学生校外活动中心，是中小学生校外文化艺术、科技知识、基本技能的培训、指导和活动平台，是培养广大青少年公民意识、道德意识、法律意识和科学意识的重要阵地，承担着社会教育的重要职责，在推进素质教育和培养学生特长方面起着重要作用。

2、玩扑克、下象棋能使我们。

答案：开动脑筋解析：玩扑克是集科学性、知识性、竞技性、趣味性于一体，以脑力运动为主的活动，老少咸宜，可提高人的记忆力和大脑思维的能力。

下象棋可以锻炼你的智力、思维能力，还可以陶冶情操。

让人思维敏捷，逻辑力好。

下棋可以陶冶人的情操。

3、到动物园买门票时要用到，让我知道了大熊猫是国宝。

答案：数学知识解析：在参与课外活动时,除了松弛我们的学业压力，还可以开拓视野，锻炼多方面的才能，见多才能识广。

我们千万不可小参与课外活动,日积月累可以得到丰富的知识。

课外活动虽耗时耗精力,却与学业互有帮助和促进。

处理好两者关系，可把成绩提高到最顶端。

4、校外还有许多供我们和的场所，在这些地方能学到更多的知识。

答案：学习|娱乐解析：校外活动不仅丰富多彩，还能使我们充满快乐。

校外有许多供我们学习和娱乐的场所，像电影院、科技馆、少年宫、体育馆等，在这些地方我们能学到很多的知识。

5、我知道的课外活动场所有、、、体育馆等。

答案：电影院|科技馆|少年宫解析：校外教育是祖国教育事业的一个重要组成部分。

学生校外活动场所是对学生进行思想政治教育、品德教育、法律教育和法制教育、科普教育、文化活动的重要场地，对于培养他们的创新精神和实践能力等方面都发挥着重要作用。

二、判断题6、家庭、社会都是是学校教育教学工作的主阵地，学生知识的获取与能力的提高基本上是在课堂内完成的。

（）答案：错解析：课堂是学校教育教学工作的主阵地，学生知识的获取与能力的提高基本上是在课堂内完成的。

河北版二年级品德与生活下册教学设计《多彩的校外活动》教案一、教学目标1.1 知识目标1.了解校外活动的种类和意义。

2.能够简单地描述自己喜欢的校外活动。

3.能够针对不同的校外活动表达自己的情感与感受。

1.2 能力目标1.培养学生的观察能力和动手能力。

2.提高学生的口语交流和表达能力。

1.3 情感目标1.培养学生的爱好学习、关注生活的情趣。

2.让学生感受到校外活动对人们身心健康成长的积极影响。

二、教学内容《多彩的校外活动》。

三、教学重点和难点3.1 教学重点1.让学生了解校外活动的种类和意义。

2.提高学生的口语交流和表达能力。

3.2 教学难点1.如何引导学生针对不同的校外活动表达自己的情感与感受。

2.如何让学生明白校外活动对人们身心健康成长的积极影响。

四、教学方法1.听磁带、观察图片自由谈论。

2.学生小组合作，创设各种校外活动情境对话，表演。

5.1 教学引入1.来到学生喜欢的校外活动情境中，并亲身感受和了解各种活动。

2.引导学生自由交流，分享自己的喜好和感受。

3.引入“多彩的校外活动”主题，单独讲述校外活动的种类和意义。

5.2 深入学习理解1.听磁带，观察图片，了解各种校外活动情境和特色。

2.学生互动交流，表达自己对各种校外活动的理解、看法和感受。

5.3 课堂合作创设1.小组合作，创设各种校外活动情境对话、表演或搭建模型。

2.每个小组展示自己的作品，共同学习和分享。

5.4 教学操作实践1.模仿校外活动情境，进行听说读写实践活动。

2.培养学生探究问题、提出自己见解的能力。

5.5 展示分享1.学生展示自己在“多彩的校外活动”主题中所完成的制作或创作。

2.引导学生分享对校外活动的感悟、认识和理解。

5.6 小结回顾1.概括本节课所学的校外活动种类、意义和对情感和学习成长的影响。

2.着重回顾自己在这次课堂操作中的感悟与收获。

六、课堂体验本节课以多媒体、游戏、说话、手工和演出等多种方式进行教学。

以此种多样性的方式，使学生不断地保持新鲜感，增进课堂氛围的生动、畅快和有意义，形成良好的课堂体验。

教学目1．使学生懂得多彩的课外 活动是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基标本权利，儿童有自己选择 活动的权利和自由。

2．使学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。

教学准1．课前搜集学习和娱乐场所的图片。

2 ．设计方案的白纸。

备活动过教师活动学生活动设计意图程一、谈话 师：谁来说说什么是课指名回答。

通过这一环节， 教师可以导入 余时间？再说说你的课余了解班中学生课余生活的一时间是怎样度过的好吗？ 些情况，如玩的时间、玩的内容、种类等二、小辩1．讲述冬冬星期天的 1 ．学生分组讨论。

通过师生对话、生生交论故事，然后问：你们对冬冬 流，让学生明白：（ 1）课余 校外生活满意吗？你们想 时间是属于我自己的， 我有权 对冬冬说些什么？又想对 2 ．交流。

支配，父母不能过多干涉。

（ 2）冬冬的父母亲说些什么？适当的娱乐休闲是有益于身心健康的。

(3) 知识和能力并不2．围绕下列主题组织（1）随机学习书仅仅来源于教科书 ,而是来源辩论交流：（ 1）学生的学上的故事《这不是无用于生活。

（ 4）在课余时间可习成绩是否最重要；（ 2） 的玩意儿》、《痴迷石以培养一些兴趣爱好。

为了保证学习时间，兴趣爱头的小男孩子》。

好是否可以放弃；（ 3）学 （ 2）请学生说说生有没有自己选择休息、 娱故事内容，并谈谈故事乐的权利和自由。

给予的启发教育。

3．小结（围绕板书对（ 3）读一读法律知识要点进行 总结）小博士的两段话。

3 ．学生补充讲述这方面的故事。

三、小调 1．师：同学们对冬冬 1 ．每位同学填写 通过 “你对你目前的课查的课余生活感到不满意， 你书上第 4 页的调查表。

余生活是否满意 ”这一问题的 对你目前的课余生活满意 调查，从中了解学生对课余生 吗？活的态度，为下面的教学作准 2．统计全班学生对自备。

己课余生活的满意度。

可想而知，学生能有条有 2 ．根据分类情况，理地安排自己课余生活的不请学生具体说说课余多。

专业资料整理标本权利，儿童有自己选择 活动的权利和自由。

2．使学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。

教学准1．课前搜集学习和娱乐场所的图片。

2 ．设计方案的白纸。

备活动过教师活动学生活动设计意图程一、谈话 师：谁来说说什么是课指名回答。

通过这一环节， 教师可以导入 余时间？再说说你的课余了解班中学生课余生活的一时间是怎样度过的好吗？ 些情况，如玩的时间、玩的内容、种类等二、小辩1．讲述冬冬星期天的 1 ．学生分组讨论。

通过师生对话、生生交论故事，然后问：你们对冬冬 流，让学生明白：（ 1）课余 校外生活满意吗？你们想 时间是属于我自己的， 我有权 对冬冬说些什么？又想对 2 ．交流。

支配，父母不能过多干涉。

（ 2）冬冬的父母亲说些什么？适当的娱乐休闲是有益于身心健康的。

(3) 知识和能力并不2．围绕下列主题组织（1）随机学习书仅仅来源于教科书 ,而是来源辩论交流：（ 1）学生的学上的故事《这不是无用于生活。

（ 4）在课余时间可习成绩是否最重要；（ 2） 的玩意儿》、《痴迷石以培养一些兴趣爱好。

为了保证学习时间，兴趣爱头的小男孩子》。

好是否可以放弃；（ 3）学 （ 2）请学生说说生有没有自己选择休息、 娱故事内容，并谈谈故事乐的权利和自由。

给予的启发教育。

3．小结（围绕板书对（ 3）读一读法律知识要点进行 总结）小博士的两段话。

3 ．学生补充讲述这方面的故事。

三、小调 1．师：同学们对冬冬 1 ．每位同学填写 通过 “你对你目前的课查的课余生活感到不满意， 你书上第 4 页的调查表。

余生活是否满意 ”这一问题的 对你目前的课余生活满意 调查，从中了解学生对课余生 吗？活的态度，为下面的教学作准 2．统计全班学生对自备。

己课余生活的满意度。

可想而知，学生能有条有 2 ．根据分类情况，理地安排自己课余生活的不请学生具体说说课余多。

由于某种原因家长忙于工 3．组织讨论：听了同 生活的安排。

小学政治思品二年级下册第一单元愉快的校外生活冀教版习题精选
第1题【单选题】
进行健身活动前，我们应该( )。

A、不用制定计划
B、想怎么练就怎么练
C、制定健身计划
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列不是健身活动的有( )。

A、睡觉
B、游泳
C、打球
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
校外活动的形式多种多样，可分为( )。

①群众性活动②小组活动③个人活动。

A、①②③
B、②③
C、①③
D、①②
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列不是课外活动场所有( )。

A、电影院
B、少年宫
C、学校
D、科技馆
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列选项不是健身器材的是( )。

A、太空漫步器
B、上肢牵引器
C、喷雾器
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
校外活动的具体任务是：( )。