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（北京专用）2019版高考地理一轮复习第二部分自然地理第六单元岩石圈的物质循环与地表形态的塑造第一讲岩石圈物质循环与内力作用形成的地貌夯基提能作业本编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（北京专用）2019版高考地理一轮复习第二部分自然地理第六单元岩石圈的物质循环与地表形态的塑造第一讲岩石圈物质循环与内力作用形成的地貌夯基提能作业本）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一讲岩石圈物质循环与内力作用形成的地貌基础题组北京市某中学师生到门头沟灵水举人村野外考察.图甲是灵水八景之一“独山莲花”的照片,构成“独山莲花"的岩体为侵入岩的一种。
图乙是当地另一处的含煤岩层。
图丙是“岩石圈物质循环示意图”.读图文材料，回答下面三题。
甲乙丙1。
（2018北京石景山期末)图甲中的“独山莲花”和图乙中的含煤岩层分别属于图丙中的( )A.A和BB.B和D C。
D和C D.A和C2.（2018北京石景山期末)“独山莲花”景观形成的主要地质过程与图丙中相关内容对应正确的是( )A。
岩浆—①—A—③B。
沉积物—④—C-⑤-DC。
岩浆-②—B-④D。
沉积物—④—C-③—B3.（2018北京石景山期末）图丙中属于内力作用的是（)A.①②③④B.③④⑤⑥C.①②⑤⑥D。
①②④⑤读图,回答下题。
4.（2017北京西城期末）图示两个主要大陆( ）A。
处于同一板块B。
相距将会越来越远C.边缘有深海沟D.均有山脉贯通南北下图为我国新疆南部的板块运动示意图。
高中地理选择性必修一第二单元地形变化的原因第一节岩石圈的组成及物质循环教学设计一、课标分析【课标要求】运用示意图说明岩石圈的物质循环过程。
【课标解读】根据课标要求，本节内容的重点是“岩石圈的物质循环过程”，方法是“运用示意图”。
为了让学生理解岩石圈的物质循环过程，先要给学生介绍三大类岩石，在三大类岩石的形成和转化过程中，理解岩石圈的物质循环过程。
为了让抽象的内容直观化，教师需要给学生提供岩石圈物质循环的示意图，引导学生按照各类岩石形成的先后顺序读懂示意图，并能根据示意图正确、完整的说出岩石圈的物质循环过程。
二、教学目标1、能说出三大类岩石的成因、特点及代表性岩石。
2、能运用示意图说明岩石圈的物质循环过程。
三、教学思路本课以黄山石猴的故事作为学习情境，设置了“石猴从哪里来”、“石猴到哪里去”、“蹲坐山巅的还有可能是什么类型的石猴”三个探究问题，从石猴的前世、今生、来世的角度来探究三大类岩石的成因，进而理解岩石圈的物质循环过程。
四、教学重难点重点：1、三大类岩石的成因、特点及代表性岩石。
2、岩石圈的物质循环过程。
难点：岩石圈的物质循环过程。
五、教法与学法情境教学法、图像教学法，小组合作学习法六、教学过程教学环节主要教学活动设计意图情境导入（导入）黄山风景区“猴子观海”景点：“猴子”独居峰顶，静观山下云海。
这只猴子从哪里来？又将到哪里去呢？让我们一起来探究吧。
利用图片导入，激发学生的探究热情。
探究一：石猴从哪里来？（承转）“猴子”是由花岗岩组成，高3米，宽1.5米左右。
这只石猴是人类搬上去的吗？当然不是。
石猴到底是从哪里来的？让我们从岩浆说起。
一、岩浆岩1.岩浆岩的形成（讲解）在地球内部巨大压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表。
随着温度、压力的变化，冷却凝固形成岩浆岩。
2.常见的岩浆岩及特点（讲解）岩浆喷出地表，冷却后形成的岩石称为喷出岩，又称火山岩。
玄武岩是最常见的火山岩，一般形成高原、台地。
地壳的物质组成和物质循环1、在澳大利亚“魔鬼大理岩保护区”内，一堆堆硕大的圆形石头，鬼斧神工般排列在一起，蔚为壮观。
其实这里的圆形大石头不是大理岩，而是典型的花岗岩。
完成下列各题。
“魔鬼大理岩”属于（）A. 侵入岩B. 沉积岩C. 变质岩D. 喷出岩2、2019年9月25日，有着“超级天眼”之称的500米口径球面射电望远镜“FAST”(主要用来接收天体发射的无线电波)在贵州省平塘县的“大窝凼”落成启用，“大窝凼”洼地是喀斯特地貌所独有的一大片漏斗天坑群，附近5公里半径之内没有乡镇,25公里半径之内只有一个县城。
左图为射电望远镜及周围景观图，右图为地壳物质循环示意图。
读图完成下面小题。
1. “大窝凼”洼地厂泛分布的岩石类型和形成独特地貌的地质作用分别是（）A. 甲①B. 乙②C. 丙③D. 丁④2. 下图中数字与图中景观图有对应关系的是（）第1页/共34页A. ①-ⅣB. ②-ⅡC. ③-ID. ④-Ⅲ3. 下列因素对FAST作干扰最大的是（）A. 台风B. 太阳辐射C. 太阳活动D. 火山喷发3、当地时间2019年11月22日, 墨西哥科利马火山喷发,形成数千米高烟柱。
图甲表示地壳物质循环过程,序号表示地质作用;图乙为某种地貌景观照片。
读图完成下列各题。
1. 图甲中的序号可以表示墨西哥火山喷发的是( )A. ①B. ②C. ③D. ④2. 与图乙中地貌景观成因类似的地质作用是( )A. ②B. ③C. ④D. ⑤3. 山玉指产于山上的原生矿,是海洋时期白云石大理岩遇岩浆热液作用而形成的。
新疆南部是我国重要的山玉产区,图甲中能表示山玉的是( )A. aB. bC. cD. d4、2019年2月墨西哥某条河流的其中一段河水竞在一夜间突然消失，导致当地1万多居民失去水源．当地居民指出晚上曾听到巨响，没想到隔天早上村庄旁的整段河流都消失了，事后发现是因为河床出现的大裂缝造成．结合图回答下面小题。
1. 材料中的情形最可能出现的地形区是( )A. 火山地形B. 岩溶地形C. 冰川地形D. 风成地形2. 上述地区的岩石，其所属类型对应于图6“地壳物质循环简图”（a～d代表岩浆和三大类岩石）中的( )A. aB. bC. CD. d5、读岩石圈物质循环图，判断下列说法正确的是（）A.大理岩的成因与岩石E相同B.岩石B可能含有化C.⑤作用的能量来自太阳辐射D.③只有搬运作用6、位于吉林省长白山的望天鹅景区是一处天然火山“博物馆”，塑造了独特的地貌景观。
自然地理专题五 地表形态的塑造第12讲 岩石圈的物质组成和物质循环塑造地表形态的力量[考纲解读] 1.岩石圈的物质循环。
2.内力作用的能量来源、表现形式和对地貌的影响。
3.外力作用的能量来源、表现形式和对地貌的影响。
考点一 岩石圈的物质组成和物质循环1．岩石圈的物质组成 (1)矿物①概念：具有确定化学成分、物理属性的单质或者化合物。
②存在形式：气态、液态和固态。
③分类：金属矿和非金属矿。
(2)岩石①概念：岩石圈中体积较大的固态矿物集合体，由一种或多种矿物组成。
②分类(成因)岩浆岩⎩⎪⎨⎪⎧侵入岩：岩浆在地表以下冷凝形成的岩石喷出岩：岩浆喷出地表冷凝形成的岩石沉积岩⎩⎪⎨⎪⎧概念：风化过程产生的碎屑物质经过漫长的岁月，沉积、固结为岩石特征：具有层理构造，含有化石变质岩⎩⎪⎨⎪⎧概念：由于岩石存在的条件，如温度、压力等产生变化，导致岩石原先的结构、矿物成分等发生变化而形成的岩石常见岩石：片麻岩、大理岩、石英岩、板岩2．岩石圈的物质循环 (1)地质循环①概念：岩石圈和其下的软流层之间存在的物质循环。
②能量来源：地球内部放射性物质的衰变。
③地质作用：岩浆上升(或侵入)冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩、变质作用、重熔再生。
(2)岩石的转化地壳物质循环图类型多种多样，但都是说明岩浆、岩浆岩、沉积岩、变质岩之间的循环关系，这种关系实质就是内、外力作用。
常见类型如下：图甲以地质剖面图为背景的循环示意图图乙以关联图为背景的示意图3.三大类岩石(1)三大类岩石的形成及特点①侵入岩质地坚硬，常用作建筑材料，如花岗岩板材；②喷出岩形态各异，常可作为观赏石材，如玄武岩制作的盆景；③岩浆岩经过高温冷凝，富含多种金属矿物；④石灰岩是常见的建筑材料之一，也是重要的化学生产原料，如水泥生产、钢铁生产和玻璃生产等；⑤沉积岩中富含非金属矿产，如煤、石油、天然气等；⑥大理岩是由石灰岩经高温高压变质而成的，质地坚硬，是重要的建筑及装饰板材；⑦板岩是页岩经高压变质而成，也是重要的建材；⑧石英岩是重要的建材和化工原料；⑨许多变质岩本身就是重要的金属矿物。
课时分层作业(六）（建议用时：30分钟）不同的岩石具有不同的成因,可能贮藏有不同的矿产资源.据此回答1～3题。
1．贮煤地层的岩石类型一般是( )A．侵入岩B．喷出岩C．沉积岩D．变质岩2．花岗岩、砂岩和石英岩分别属于( )A．变质岩、岩浆岩和沉积岩B．沉积岩、岩浆岩和变质岩C．岩浆岩、变质岩和沉积岩D．岩浆岩、沉积岩和变质岩3．下列能正确反映“三大类岩石互相转化”的模式图是（）1．C 2.D 3。
C [第1题，煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的，属于外生矿产，其所在岩石为沉积岩.第2题,花岗岩属于侵入岩（岩浆岩的一种),砂岩为沉积岩，而石英岩则是由石英砂岩变质而成的变质岩.第3题，本题的解答要抓住三大类岩石转化的关键点，即岩浆形成的只能是岩浆岩，岩浆岩只能由岩浆冷却凝固而形成.］地球上不同的岩石具有不同的成因。
据此完成4～5题。
4．有关图中字母所示内容，正确的是( )A．a是外力作用B．b是冷却凝固C．c是变质作用D．d是重熔再生5．关于图中数字代表内容,正确的是（）A．①是沉积岩，板岩属于数字①代表的岩石B．②是岩浆岩，玄武岩属于数字②代表的岩石C．①是岩浆岩，花岗岩属于数字①代表的岩石D．②是沉积岩，石灰岩属于数字②代表的岩石4．C 5。
B ［第4题，读图可知，图中②岩石只能由岩浆形成，故为岩浆岩,则①为沉积岩,a表示由岩浆生成岩浆岩，故a为冷却凝固；b表示由变质岩变为岩浆，故b表示重熔再生;c表示由沉积岩变成变质岩,故c表示变质作用;d表示由岩浆岩变成沉积岩，故d为外力作用。
第5题，由上题可知，①为沉积岩,石灰岩属于数字①代表的岩石;②为岩浆岩,花岗岩、玄武岩属于数字②代表的岩石。
］读下图，回答6~8题。
6．（易错题)岩层A、B、C、D按由老到新的关系排列应是（) A．A、B、C、D B．A、C、B、DC．A、C、D、B D．A、D、C、B7．如果在A岩层中发现了大量的珊瑚化石,那么能够推测当时的沉积环境是( ）A．温暖的深海B．寒冷的深海C．温暖的浅海D．寒冷的浅海8．若A层含有珊瑚化石,E处岩石可能是（）A．花岗岩B．玄武岩C．大理岩D．石灰岩6．B 7.C 8.C ［第6题,从图示内容看，A、C属于成层分布的岩层，有层理构造，可推断为沉积岩，并且A层在下,C层在上，这说明A层形成年代早于C层；B层穿透了A、C两层，且没有层理构造，可推断B层是由于岩浆活动而形成的岩浆岩，其形成年代晚于A、C两层;D层为上覆岩层,与B层成垂直接触,可判断其形成年代晚于B层。
第二单元第一节岩石圈的组成与物质循环【课程标准】运用示意图，说明岩石圈物质循环过程。
【学情分析】学生对于岩石这一部分有着充分的生活体验，可以结合生活实际体验带领学生充分的认识身边的岩石，重难点是岩石圈的物质循环，需要学生进行充分的讨论。
【设计理念与思路】创设问题情境，穿插教师讲解主要是帮助引导学生理解，然后让学生小组探究学习得出结论，最后老师小结。
【教学目标】1.了解岩石圈的岩石类型及形成过程2.掌握岩石圈的物质循环过程3.学会判读岩石圈物质循环示意图的方法4.物质是运动变化的，而运动变化是有规律的【教学方法】教法：讲授法、启发法学法：自主学习法、合作探究法【教学过程】导入新课:说到石头，我们随处可见，不知道大家对石头是否感兴趣？其实生活中的石头是很可爱的，比如我们流行的石头画，小小的石头为我们的生活增添了不少乐趣，不过大家有没有想过，这些石头从哪里来，是怎么形成的，以后又将去往哪里呢？那么接下来让我们一起翻开石头记，这里记录了石头的前世今生。
石头记的第一张记录了一块石头的自白，哪位同学能替这块石头向大家介绍一下自己呢？一、岩浆岩一块石头的自白①我叫“小岗”，我的故乡在地下很深的地方，那里非常的“热情”，使得我的“亲戚朋友”并不像现在的我那么的坚硬，而是熔融状态。
曾经听到过地球表面旅游的前辈说外面的世界很精彩，我非常期待这样的旅行。
直到有一天，地壳的一次运动给我们留下了一丝缝隙。
我的兄弟“小玄”非常幸运一下子就冲到了地表，而我却困在了山体的内部。
日月如梭、斗转星移，在“水兄”、“风兄”的帮助下，我终于拨云见日……活动1：阅读教材P22文字部分和图1，并结合《一块石头的自白①》回答问题：（1）“小岗”故乡的名称是什么？熔融状态的小岗和“亲戚朋友”又是什么物质？（2）你能在上图中指出“小玄”和未见天日前的“小岗”的位置吗？它们是怎样形成的？（3）请结合图1和图2谈谈“小玄”与“小岗”这对孪生兄弟在相貌上有何不同，并推测其形成原因和用途。
选择性必修一必背知识过关八
1.岩浆岩的两种类型。
2.沉积岩的特征。
3.常见的沉积岩有哪些。
4.常见的变质岩有哪些。
5.矿物的定义。
6.自然界中最多的矿物。
7.洋壳的年龄与洋中脊的关系。
8.绘制地壳物质循环示意图。
9.人类对岩石的开发利用体现在哪些方面。
10.海底隧道的优点。
先进行背诵，再查阅答案！
1.岩浆岩的两种类型。
侵入岩：以花岗岩为代表。
喷出岩：以玄武岩为代表。
二者最大的区别是有无气孔。
2.沉积岩的特征。
层理构造，含有化石。
3.常见的沉积岩有哪些。
砾岩、砂岩、页岩、石灰岩等。
4.常见的变质岩有哪些。
石灰岩变质成为大理岩，花岗岩变质成为片麻岩，砂岩变质成为石英岩，页岩变质成为板岩。
5.矿物的定义。
矿物是具有特定物理化学性质的单质或化合物，是构成岩石的基本单元。
6.自然界中最多的矿物。
石英(SiO2)。
7.洋壳的年龄与洋中脊的关系。
洋中脊附近是最新洋壳，向洋中脊两侧，洋壳的年龄越来越老。
8.绘制地壳物质循环示意图。
9.人类对岩石的开发利用体现在哪些方面。
建筑材料，工具，矿产，自然景观。
10.海底隧道的优点。
运输速度快，不受天气影响。
《岩石圈的物质组成及循环》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在通过让学生完成对岩石圈物质组成及循环的学习任务，达到以下目标：1. 理解岩石圈的基本物质组成及其特性。
2. 掌握岩石的分类及其形成过程。
3. 了解岩石圈物质循环的基本过程和意义。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 预习任务：学生需提前预习《岩石圈的物质组成及循环》的相关内容，包括岩石的分类、成因及相互转化关系。
2. 知识点梳理：学生需整理并记忆岩石的三大类（岩浆岩、沉积岩、变质岩）及其特点，以及岩石圈物质循环的基本过程。
3. 案例分析：学生需分析一个具体的岩石圈物质循环的实例，如地壳运动中岩石的转化过程等，并撰写分析报告。
4. 习题练习：完成一系列关于岩石分类、岩石特征、以及岩石圈物质循环的习题。
三、作业要求为了确保学生能够有效地完成本次作业，特提出以下要求：1. 学生需按照上述内容顺序依次完成预习、知识点梳理、案例分析和习题练习。
2. 知识点梳理需形成书面笔记，并标注重点和难点。
3. 案例分析报告需详细描述实例过程，分析其与岩石圈物质循环的关系，并附上相关图表辅助说明。
4. 习题练习需独立完成，不得抄袭他人答案。
5. 所有作业需在规定时间内提交，并保持字迹清晰、内容完整。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 学生对岩石圈物质组成的理解程度和记忆情况。
2. 学生在案例分析中的逻辑性和分析深度。
3. 学生在习题练习中的准确性和独创性。
4. 作业的整洁程度和提交及时性。
五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作业进行批改，并根据批改结果给出相应的反馈和建议。
具体包括：1. 对学生理解错误的知识点进行纠正和补充。
2. 对学生在案例分析和习题练习中的优点和不足进行点评。
3. 根据学生的整体表现，给出针对性的学习建议和改进方向。
4. 将优秀作业进行展示，以供其他学生学习借鉴。
通过上述一系列作业流程的推进，我们希望学生能够在巩固理论知识的同时，培养其分析问题和解决问题的能力，同时激发其主动学习和探索的热情。
课时作业(十二)岩石圈的物质组成和物质循环塑造地
表形态的力量
一、选择题
读板块分布简图，回答1～2题。
1．有关三个板块的叙述，正确的是()
A．它们是按岩石圈的运动不同而划分
B．A是真正的大洋板块
C．B板块大陆面积最大
D．C板块跨经度最广
2．下列叙述中，正确的是()
A．A板块与C板块之间是生长边界
B．A板块与B板块交界附近多海岭
C．B板块向西运动、C板块向东运动
D．B板块与A板块碰撞挤压形成岛弧
答案：1.D 2.C解析：第1题，由图中的信息可知，该地区位于北美洲西南部的太平洋东部边缘，A、B、C分别是美洲板块、太平洋板块和南极洲板块。
板块边界划分的主要依据是板块边缘的构造、活动性和板块内部的整体性，A项错误；A板块是海陆兼有的板块，B项错误；B板块是太平洋板块，海洋面积最大，C项错误；C板块是南极洲板块，跨经度最广，正确。
选D项。
第2题，A(美洲)板块与C(南极洲)板块之间是消亡边界；A(美洲)板块与B(太平洋)板块交界附近多海岸山脉(海岭在大洋中)；B(太平洋)板块向西运动，C(南极洲)板块向东运动，它们之间相互张裂是生长边界；B(太平洋)板块与A(美洲)板块碰撞挤压
形成海岸山脉。
综上所述，选C项。
河水流量增加带动上游的石块向下游流动，当石块遇上河床上的岩石凹处无法前进时，会被水流带动而打转，经历长时间后将障碍磨穿，形成一圆形孔洞，称为壶穴。
读图，回答3～4题。
3．下图中最可能有壶穴分布的是()
A．①B．②
C．③D．④
4．下列地貌的形成与壶穴相似的是()
A．“V”型谷B．沙丘
C．三角洲D．钟乳石
答案：3.D 4.A解析：第3题，根据材料可知，壶穴形成于河床中，因此一般分布在山谷地带，图中①③位于山坡，②位于山脊，④位于河谷。
第4题，根据材料中提供的信息可判断壶穴是流水侵蚀作用形成的，“V”型谷是流水下切侵蚀形成的，故A项正确；沙丘是风力沉积作用形成的；三角洲是流水沉积作用形成的；钟乳石是流水溶蚀作用形成的。
热喀斯特指多年冻土区受热融蚀产生类似喀斯特地貌形态的热融地貌。
由地
下冰融化而产生，又称热喀斯特地貌，分为热融沉陷地貌和热融滑塌两种。
读图，回答5～7题。
热融沉陷湖泊热融滑塌
5．下列区域能够经常见到热喀斯特地貌的是()
A．云贵高原
B．巴西高原
C．俄罗斯西西伯利亚平原
D．南斯拉夫喀斯特高原
6．热融沉陷区域形成的热融湖()
A．会使冻土层逐渐变薄或被切穿
B．会继续陷落成溶洞
C．面积广、水量大
D．是岩层弯曲形成的
7．我国大兴安岭北部发生热喀斯特的形式和时间一般是()
A．热融沉陷——夏季B．热融沉陷——秋末冬初
C．热融滑塌——夏季D．热融滑塌——秋末冬初
答案：5.C 6.A7.C解析：第5题，材料中已明确了热喀斯特地貌为冻土中的冰融化后形成的地貌，因此要选择有冻土且冻土中的冰能够发生融化的区域。
云贵高原、南斯拉夫喀斯特高原、巴西高原基本上没有冻土。
第6题，由于水的比热容较大，温度相对于冻土较高，具有导热性，加速了湖底和湖岸多年冻土的退化速度，使冻土变薄或被切穿；溶洞是地表水流入地下的进口，表面形态与漏斗相似，是地表岩溶地貌与地下岩溶地貌的过渡类型，热喀斯特地貌并非喀
斯特地貌；热喀斯特地貌也并非是岩层的水平运动形成的；面积大小与水量大小受多种因素影响，具有不稳定性。
第7题，由图可知，热融沉陷湖泊发生在地势平坦地区，而热融滑塌发生在地势起伏较大的地区。
大兴安岭北部地势起伏大，夏季温度高，冻土中的冰易融化，故会出现热融滑塌。
下图为太平洋板块示意图，图中箭头表示相邻板块的运动方向。
读图，回答8～9题。
8．图中( )
A ．甲处地壳运动最活跃
B ．乙处岩石形成的年代最晚
C ．丙处地震多，火山活动少
D ．丁处位于板块的生长边界
9．下面关于上图中各点的地质剖面示意图，与实际情况相符的是( )
A B
C D 答案：8.B 9.D 解析：第8题，甲处位于板块内部，地壳运动相对稳定；乙处为生长边界，是岩浆上升处，所以乙处岩石形成的年代最晚；丙处位于板块
边界，地震多，火山活动多；丁处位于板块的消亡边界。
第9题，由图可知，甲处位于板块内部，A项错误；乙处板块张裂运动，是地幔岩浆上升的地区，为海岭，不可能是断层，B项错误；丙处可能为海沟和海岸山脉，不可能是海岭，C 项错误；丁处为板块的碰撞运动而形成的海沟和岛弧，D项正确。
下图为秦岭、渭河平原剖面示意图。
读图，回答10～11题。
10．可表示渭河平原形成过程的地质作用是()
A．地壳抬升—断裂陷落—流水侵蚀
B．地壳抬升—褶皱凹陷—流水侵蚀
C．地壳抬升—断裂陷落—流水沉积
D．地壳抬升—褶皱凹陷—流水沉积
11．下列地区与渭河平原地质构造相同的是()
A．汾河谷地B．华北平原
C．长江三角洲D．东北平原
答案：10.C11.A解析：第10题，渭河平原位于我国第二级阶梯，海拔较高，这是地壳抬升所致；地壳运动过程中，内力作用使渭河平原地区断裂陷落形成谷地(低地)；流水作用将沉积物搬运来填充其中，形成肥沃的平原。
第11题，渭河平原的地质构造属于断层(地堑)，与汾河谷地相同；东北、华北平原和长江三角洲都属于河流堆积地貌，主要是在外力作用下形成的。
读三大岩类关系示意图(Ⅰ)及三大岩石实物图(Ⅱ)，回答12～13题。
Ⅰ
Ⅱ
12．Ⅰ图中①②③④⑤分别代表的是()
A．地壳、岩石、矿物、风化物、岩浆
B．岩浆、岩石、风化物、矿物、地壳
C．地壳、岩浆、岩浆岩、沉积物、沉积岩
D．岩浆、岩浆岩、变质岩、沉积岩、沉积物
13．Ⅱ图中甲、乙、丙三大岩石对应Ⅰ图中的数字分别是()
A．甲—①；乙—②；丙—③
B．甲—③；乙—②；丙—④
C．甲—②；乙—⑤；丙—④
D．甲—④；乙—①；丙—⑤
答案：12.D13.B解析：第12题，从地幔出来向地壳侵入的应该是岩浆①，岩浆冷却形成岩浆岩②，岩浆岩在外力作用下形成⑤，⑤又形成了④，所以⑤应该是沉积物，④是沉积岩，③则是变质岩。
第13题，甲、乙、丙分别是变质岩中的大理岩、岩浆岩中的花岗岩、沉积作用形成的沉积岩，所以甲、乙、丙分别对应的是③②④。
(2017·武汉调研)和田玉矿脉位于昆仑山，开采难度大，发源于昆仑山的玉龙喀什河，自古是和田玉的主要产地，古代采玉的主要方法之一是在河床拣玉。
读图，回答第14题。
14．古人采玉的主要河段在()
A．M河段B．N河段
C．H河段D．R河段
答案：B解析：古代采玉的主要方法之一是在河床拣玉，玉在河床沉积，主要是在河流出山口处，因水流速度减慢，随泥沙一起沉积下来。
上游在山区，流速快，以侵蚀为主，不易沉积，所以不会在R、H河段，C、D项错误。
下游只有颗粒很小的泥沙沉积，没有玉沉积，A项错误。
N河段是河流出山口，容易有玉沉积，B项正确。
二、综合题
15．阅读图文材料，回答下列问题。
钻石是高温、高压条件下形成的一种单质晶体。
A国被称为“钻石之国”，约有1/3的人口从事钻石采集，采集区主要分布在河流下游的河滩地带，河流汛期之后往往是钻石采集的高峰。
钻石的出口为该国带来了财富，而这个国家却是
世界上最贫困的国家之一。
(1)每年5～10月为A国的雨季，降水丰富，说明此时降水形成的条件。
(2)写出钻石形成的主要地质作用，并分析该国钻石采集区主要分布在河流下游的自然原因。
(3)当地人在河流汛期之后进行钻石的采集，说明这样做的理由。
答案：(1)5～10月，随着气压带、风带北移，该国受赤道低气压带控制；此时盛行来自海洋的西南季风，水汽充足；地势西低东高，有地形抬升，多地形雨；受几内亚湾暖流影响。
(2)内力作用。
原因：位于河流上游含有钻石的岩石，受风化(侵蚀)破碎；钻石被流水搬运到下游地带，钻石比重大，堆积下来，被埋在沙砾中。
(3)河流从上游带来大量新的沉积物；水位下降，河滩出露；有河水便于筛洗。
解析：第(1)题，注意该国位置为北半球低纬度、大陆西岸，影响降水的因素有大气环流、地形和洋流，再借鉴南亚西南季风知识，可得出答案。
第(2)题，地质作用包括内力作用和外力作用，高温、高压应该是指内力作用；内力作用形成的钻石应该在岩层中，现在分布在河流下游，必然经历了出露地表、河水搬运、堆积的过程。
第(3)题，汛期洪水可以带来大量来自山体的沉积物，汛期过后河水
水位下降利于发现钻石。
