外贸业务协调-课程标准

中高职衔接课程标准编写参考模板（试行稿）《国际贸易基础》课程标准一、课程名称国际贸易基础二、适用专业中高职衔接的高职：物流管理专业三、课程性质本课程是物流管理专业的一门专业方向课程，也是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用课程。

主要学习国际贸易的基本知识、基本程序、买卖合同条款的内容和拟定方法。

通过学习，使学生掌握出口贸易业务的各主要环节流程，了解外贸实践中涉及的各种证书、文件和单据等，掌握与国际贸易相关的各种法律、规则与惯例在实践中的运用。

四、课程设计本课程标准制定以就业为导向，对物流管理专业所涵盖的岗位进行任务及职业能力分析，以实际工作任务为引领，以国际货物买卖为对象，以合同条款为中心，以国际贸易惯例和法规为依据，全面介绍了国际货物买卖合同的具体内容、合同的履行环节及一般的贸易做法。

总体设计思路是以国际贸易的整个流程（交易磋商、合同签订、合同履行）为主线，以各种国际贸易的基本理论和实际应用技能的专业知识体系为依据来设计课程结构。

课程内容的选取，紧紧围绕物流管理专业学生的岗位职业要求，并充分考虑学生对知识、技能和态度的要求，同时通过创设情景、仿真模拟、案例分析、实际业务操作等多种方式开展教学活动，在知识学习过程中完善学生的知识结构；在技能训练过程中培养学生的职业能力。

五、课程教学目标通过任务引领国际贸易合同主要条款解读等项目活动，使学生能了解国际贸易业务的一般流程、合同条款、合同商订、合同履行、结算方式和手册管理等相关知识，初步具备分析国际国际贸易合同基本条款的工作能力，具备诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力奠定基础。

（一）知识目标国际贸易业务各个环节的内容，特别是有关贸易术语方面的知识、商品作价的原则、成本核算的方法、贸易谈判的技巧及操作中应该注意的问题。

（二）能力目标学生初步掌握在我国对外贸易方针政策指导下，进行国际货物买卖的基本技能；学会在进出口贸易活动中，既能结合我国实际、切实贯彻企业经营意图，又能符合WTO原则、按国际贸易惯例办事。

《国际贸易业务流程》课程标准课程名称：国际贸易业务流程适用专业：三年制中等职业技术学校电子商务专业制定时间：2012年6月1、前言1.1课程性质本课程是中等职业学校电子商务专业的一门专业核心课程，是学生学习商务业务操作的综合性基础课程。

其功能在于让学生从整体上对国际贸易的基本业务流程有初步的认识，使学生具备外贸单证、报关报检、货运代理和国际物流等专门化业务中合同分析的基本职业能力，并为其后续学习专门化课程作前期准备。

1.2 设计思路本课程标准制定以就业为导向，在行业专家的指导下，对外贸单证、报关报检、货运代理和国际物流等专门化方向所涵盖的岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以国际贸易合同分析等基本业务为课程主线，以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，按学生的认知特点，采用递进与流程相结合的结构来展示教学内容，通过情景显现、仿真模拟、案例分析等活动项目来组织教学，倡导学生在项目活动中学会国际贸易合同的分析技巧，培养学生初步具备分析合同的基本职业能力。

建议本课程课时为119课时。

2、课程目标通过任务引领国际贸易合同主要条款解读等项目活动，使学生能了解国际贸易业务的一般流程、合同条款、合同商订、合同履行、结算方式和手册管理等相关知识，初步具备分析国际贸易合同基本条款的工作能力，具备诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展各专门化方向的职业能力奠定基础。

职业能力目标：●能摘录合同要件（商品的品名、数量、包装等）●能辨别各种包装标志，能设计唛头和选择包装方式●能进行佣金及折扣的计算，并准确地进行FOB、CFR、CIF等贸易条件下的价格换算●能填制合同能进行汇付、托收和信用证结算的基本操作3、课程内容和要求4、实施建议4.1教材编写（1）必须依据本课程标准编写教材。

（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。

（3）教材通过录像、动态流程图、实际案例、情景模拟和课后扩展作业等多种手段，采用递进和流程相结合的方式来组织编写，使学生在在各种活动中掌握分析国际贸易合同条款的基本职业能力。

外贸业务培训课程计划一、课程简介外贸业务是指国与国之间进行商品和服务交换的经济活动。

随着全球化的深入发展，外贸业务在世界经济中的地位愈发重要。

本课程旨在帮助学员了解外贸业务的基本知识，掌握外贸业务的操作技巧，提高外贸业务能力，从而更好地应对国际市场的挑战。

二、课程目标1.了解外贸业务的基本概念和发展历程；2.掌握外贸业务的基本流程和操作技巧；3.培养外贸业务实务能力，提高国际市场竞争力。

三、课程内容第一节：外贸业务概论1.外贸业务简介-外贸业务定义-外贸业务的重要性和意义-外贸业务与国际贸易的关系2.国际贸易制度-贸易实行的方式-自由贸易的优缺点-关税制度和非关税壁垒3.外贸业务的发展历程-20世纪初的外贸业务-外贸业务的发展轨迹-当代外贸业务的趋势第二节：外贸业务基础知识1.外贸业务的基本术语-进口与出口-贸易方式与贸易条款-支付方式与结算方式2.外贸业务的基本操作-外贸订单的确认-外贸发票的制作-外汇结算与汇率风险3.外贸业务的承担与转移-风险的分类和特点-风险的管理与规避-风险的责任与承担第三节：外贸业务实务操作1.外贸业务的业务流程-询盘、报盘、回盘-订立合同与信用证开证-货物装运、运输与保险2.外贸合同的条款和修改-外贸合同的基本结构和内容-合同的履行与修改-合同纠纷的解决与争议的处理3.外贸业务的风险管理-市场风险与信用风险-货币风险与汇率风险-政治风险与自然风险第四节：外贸业务实例分析1.外贸业务的成功案例分享-成功的外贸案例分析-成功案例的经验与启示-成功案例的关键因素探讨2.外贸业务的失败案例分析-失败的外贸案例分析-失败案例的原因与教训-失败案例的启示与警示3.外贸业务的应对策略与措施-外贸业务风险的防控-外贸业务的市场营销策略-外贸业务的发展与创新方向四、课程教学方法1.课堂授课：主要采用讲授、示范和演练的方式进行；2.案例分析：通过真实案例分析，让学员更加深入地理解和掌握知识；3.小组讨论：组织学员进行小组讨论，加强学员之间的交流和互动；4.实际操作：通过实操操作，让学员在实践中学以致用。

可编辑修改精选全文完整版《国际贸易实务》课程标准课程名称：国际贸易实务适用专业：国际贸易实务/跨境电子商务/物流/电子商务课程学时/学期/学分：72/2/4一、课程性质《国际贸易实务》是商贸类专业学生的一门专业课程，也是国际贸易实务专业的职业核心课程之一。

本课程主要培养学生的外贸基础能力，要求学生掌握开拓国外客户的方法、熟悉价格构成、与客户联系及磋商合同条款、订立合同及履行合同。

同时能为学生学习后续课程《外贸函电》《外贸单证》《报关实务》打下业务基础。

二、课程目标学生通过学习本门课程，在知识、能力和素质方面应达到以下目标。

1. 知识目标（1）了解外贸业务员岗位所需的知识和技能。

（2）了解进出口业务的工作流程和发展趋势。

（3）掌握贸易术语的含义、买卖双方的基本义务和风险划分。

（4）了解并掌握订立品名、品质、数量、包装条款应注意的事项。

（5）了解运输、运输保险的基本知识并掌握提单的应用。

（6）理解各种支付方式的含义，业务流程，并理解各种支付方式的风险和风险防范措施。

（7）了解有关商检、索赔、不可抗力、仲裁的基本概念。

（8）了解磋商的过程和履约的过程及注意事项。

2. 能力目标（1）能利用网络平台开拓国外客户。

（2）能根据不同的贸易术语核算价格并灵活报价。

（3）能根据具体的业务制定包装条款并计算毛重，体积。

（4）能根据商品的具体情况正确确定货柜类型和数量，熟练计算运费及保险金额，保险费。

（5）能根据具体业务进行成本核算及盈亏核算。

（6）能结合业务的自身特点和当事人的实际情况选择合适的一种支付方式或优化组合支付方式。

（7）能根据磋商的结果订立一份正式的合同或确认书。

3. 素质目标（1）具备爱岗敬业、吃苦耐劳的精神。

（2）具有遵纪守法的意识。

（3）具有主动获取知识的意识。

（4）具有分析问题和解决问题的能力。

（5）具有创新精神。

三、课程设计思路课程内容以外贸业务员岗位所需的知识和技能为切入点，从合作企业获取真实的业务资源，从教学角度出发，重新设计仿真出口业务项目，以磋商和履行合同为主线设计教学内容。

进出口业务课程标准一、课程简介本课程旨在为学习者提供进出口业务的基础知识和技能，包括国际贸易政策、国际支付方式、贸易合同、货物包装与运输、报关报检等关键内容。

通过学习本课程，学员将能够全面了解进出口业务流程，并能够运用所学知识进行实际操作与应用。

二、课程目标1.掌握国际贸易的基本原理和相关法律法规；2.熟悉国际支付方式，并能够进行支付账户管理；3.熟悉贸易合同的起草和执行，并能够处理合同风险；4.了解货物包装与运输的相关知识，能够进行货物运输方案设计；5.熟悉报关报检流程，并能够处理常见问题。

三、课程内容1. 国际贸易政策•贸易壁垒与自由贸易•WTO与区域贸易协定•关税体系与贸易协定2. 国际支付方式•电汇与信用证•担保付款与托收•外汇管理与汇率风险3. 贸易合同•合同的构成要素•合同的签订与履行•合同的风险与争议解决4. 货物包装与运输•货物包装的基本原则•货物运输方式与选择•运输文件与运输保险5. 报关报检•报关与报检的概念与作用•报关单与报检单的填制要点•报关报检的流程与处理四、学习方法1.理论学习：通过阅读教材、课件等资料，掌握知识点的理论基础。

2.实践操作：通过案例分析、模拟操作等实践活动，提升实际操作能力。

3.讨论交流：通过讨论与交流，分享经验和观点，拓宽学习者的视野。

4.自主学习：学员可以根据自身情况，选择适合自己的学习方法和学习节奏。

五、考核要求1.平时表现：出勤情况、参与讨论、作业完成情况等。

2.课堂测试：学习阶段进行的小测试，检验理论知识的掌握程度。

3.实践项目：根据实际案例进行模拟操作和解决问题。

4.期末考试：对课程全部内容进行综合考核。

六、参考资料•许晓川.《国际贸易实务》.中国发展出版社，2020.•中国国际贸易促进委员会.《进出口业务操作指南》.商务印书馆，2019.通过学习本课程，学员将能够全面了解进出口业务的相关知识和技能，为从事国际贸易工作打下坚实的基础。

欢迎各位学员加入本课程，一起学习、进步！。

国际贸易实务课程标准国际贸易实务课程是商科类专业中的重要课程之一，它旨在培养学生对国际贸易的基本理论和实践操作能力。

本课程标准旨在规范国际贸易实务课程的教学内容和教学要求，为教师的教学提供指导，为学生的学习提供参考。

下面将从课程目标、教学内容、教学要求和评价方式四个方面对国际贸易实务课程标准进行详细阐述。

一、课程目标。

国际贸易实务课程的目标是培养学生具备以下能力，1.掌握国际贸易的基本理论知识，了解国际贸易的发展历程和现状；2.熟悉国际贸易的实际操作流程，包括国际贸易的各个环节和相关政策法规；3.具备国际市场营销和国际贸易谈判的基本技能，能够独立开展国际贸易业务；4.了解国际贸易中的风险管理和国际贸易纠纷解决机制，具备一定的风险防范和危机处理能力。

二、教学内容。

国际贸易实务课程的教学内容主要包括，1.国际贸易基本理论，包括国际贸易的定义、特点、优势和限制等内容；2.国际贸易操作流程，包括国际贸易的主体、方式、程序和文件等；3.国际市场营销和国际贸易谈判技巧，包括市场调研、产品定位、价格策略和谈判技巧等；4.国际贸易风险管理和纠纷解决，包括风险防范、信用证操作和纠纷解决机制等。

三、教学要求。

国际贸易实务课程的教学要求主要包括，1.教师要具备丰富的国际贸易实务经验和理论知识，能够结合实际案例进行教学；2.学生要积极参与课堂讨论和案例分析，能够独立完成国际贸易实务案例分析和解决问题；3.教学过程中要注重理论与实践相结合，引导学生走出课堂，深入企业进行实地考察和实习；4.教学要注重培养学生的团队合作能力和跨文化交流能力，培养学生的国际视野和国际竞争意识。

四、评价方式。

国际贸易实务课程的评价方式主要包括，1.平时成绩占比较大，包括课堂表现、作业和小组讨论等；2.期中期末考试占一定比例，主要考察学生对国际贸易实务知识的掌握程度；3.实务案例分析和报告占一定比例，考察学生的实际操作能力和解决问题能力；4.实习报告和答辩占一定比例，考察学生在实际工作中的表现和收获。

外贸出口业务综合实训课程标准课程名称：外贸出口业务综合实训适用专业：国际商务1.前言1.1课程定位本课程是国际商务专业的实训课程，其主要功能在于让学生能掌握一般外贸出口业务流程各环节的技能操作要求，具备完成职业岗位必须的关键技能。

能胜任外贸、货运代理、报关等公司的单证操作、外贸业务员、报关报检操作、海运空运操作等基础岗位。

本课程前期课程是国际贸易业务流程、货运代理实务、国际商务单证制作等。

1.2设计思路外贸、货运代理、报关等公司的单证操作、外销助理、报关报检操作、海运空运操作等岗位是国际商务专业学生主要的就业岗位，以上各岗位之间相互联系，相互制约，其他课程只是使学生掌握某一方面单独的技能，为了使学生能够全面了解国际商务专业各岗位之间的关系和技能，全面完整地掌握一般外贸进出口业务流程，毕业后更好地适应工作岗位而开设的综合性实训课程。

本课程结合中职学生的学习能力水平与外贸出口业务流程的技能要求，制定了5条课程目标。

这5条目标分别是外贸企业海关登记、税务登记、商检登记等备案登记手续；根据买卖双方磋商阶段的函电制作销售确认书；根据外贸合同审核信用证，并填制信用证修改书；办理出口货物托运订舱、报检报关、投保手续及制作相关单据；办理出口货物交单结汇手续出口退税手续及制作相关单据等主要方面。

教材编写、教师授课、教学评价都应依据这一目标定位进行。

本课程从知识要求、能力要求与情感价值观三个维度对课程内容进行规划与设计，以使课程内容更好地与外贸业务岗位要求相结合。

在行业专家的指导下，对外贸单证、报关报检、货运代理等专门化方向所涵盖的岗位进行任务与职业能力分析，分解成13个工作任务。

主要内容包括备案登记、商机拓展、交易磋商、合同签订、信用证审核与修改、托运订舱、货物报检、货运投保、原产地认证、货物报关、出运装船、交单结汇、退税办理等。

使学生在任务活动中学会国际商务职业岗位必须的技能，培养学生完整操作外贸业务流程基本职业能力。

《进出口业务操作课程标准》《进出口业务操作》课程标准(B类、C类)1.课程性质国际贸易理论与实务是为国际贸易实务、报关与国际货代、市场营销、物流管理等专业开设的一门专业基础课，是其他专业课必不可少的基础。

本课程的基本目的是通过对与国际贸易相关的理论与实务的学习，能够较全面和较熟练地掌握国际贸易的基本理论、基本知识、基本技能、法律规定和贸易惯例，并懂得如何在国际业务中灵活运用。

2.课程设计思路依据工学结合、过程导向、学生主体、能力本位等课程建设理念，按基于工作过程的课程建设思路，与企业专家一起，梳理出国际贸易实务流程的典型工作任务，并遵循学生的认知规律和职业成长规律，设计学习情境，序化学习任务，按照任务驱动、理实一体的教学模式，3.课程目标3.1素质目标：1. 培养学生职业道德、法制观念、团结协作精神等国际贸易人员应具备的基本职业情感素质。

2.培养学生严谨工作作风，细致、准确、有条不紊的专业素质和心理素质。

3.培养学生负责任、不做假账、诚实守信的职业品质。

4.培养学生敢于创新、乐于奉献的工作态度。

3.2能力目标：通过本课程的学习，使学生掌握贸易术语和其他广泛应用的国际惯例；能够读懂英文买卖合同；能够独立拟定英文合同；掌握处理贸易纠纷的方式和方法；掌握一些必要单据的特点和要求，为其他课程的开展打好基础。

3.3知识目标：要求学生了解必要的国际贸易理论；掌握洽谈的步骤和含义；掌握外贸合同主要条款的读写。

4.课程内容与要求5.课程实施5.1教学建议1.教学模式以学生为主体，以能力为主线，突出任务驱动的教学模式。

2.教学方法与手段1)以行动导向的教学方法为主要教学方法，按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价等六个步骤组织教学。

2)在教学过程中，实施任务教学法、项目教学法、案例教学法、小组讨论法等教学方法。

5.2教学条件1.师资具有先进的高职教育理念，师德高尚，治学严谨；具有初级会计师职称，具有3年行业企业工作或实践经历；主讲教师不但要熟悉本门课程的内容，还要适当了解并熟悉国际贸易相关课程的内容，熟悉外贸领域的动态和相关资讯，具有一定的教研教改能力、学术研究能力等；能较好地把握课程，制定结合学生专业特点和学习实际的课程标准，并能科学实施。

《外贸业务员》课程教学大纲课程名称：外贸业务员一、课程介绍（一）课程性质与目标外贸业务员岗位专业培训课程是中国国际贸易学会推出的一个岗位专业培训考试课程。

外贸业务员是指在进出口业务中，从事寻找客户、贸易磋商、签订合同、组织履约、协助财务人员核销退税、协助法务人员处理争议等进出口业务全过程操作和管理的综合性外贸业务人员。

本课程的培训，旨在通过对外贸业务员理论知识和实务操作的介绍，培养具备较强的进出口业务操作和管理能力，能胜任外贸业务员工作的综合性人才。

（二）教学模式1、课堂授课，师生充分互动交流；2、案例教学模式，通过案例分析，更交清楚实际工作中将遇到的问题；3、情景教学模式，模拟工作场景，结合所学知识，尝试解决模拟工作环境中的问题二、课程内容与时间安排（一）学时分配（二）课程内容介绍第一篇：外贸业务导论教学内容：1.外贸与外贸业务员2.外贸业务流程与外贸业务员工作任务教学方法：课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演。

第二篇：出口业务操作教学内容：1、出口准备工作2、出口报价核算与发盘操作3、出口还价核算与还盘操作4、接受与出口签约操作5、摧证、审证与改证操作6、签订内合同与备货生产操作7、货物出运操作8、制单、审单与收汇操作9、出口业务善后工作教学方法：课堂讲授、小组讨论、案例分析。

第三篇：进口业务操作教学内容：1.进口准备工作2.国际招标、进口磋商和进口签约操作3.办理进口批件和进口开证操作4.进口货物运输与保险操作5.对外付款操作6.接货、报检与报关操作7.进口善后工作教学方法：课堂讲授、小组讨论、案例分析第四篇：外贸业务基础知识教学内容：1、国际贸易术语2、国际货物运输和保险3、国际贸易结算票据和结算方式4、进出口商品的检验检疫和报关5、国际贸易方式6、加工贸易实务7、国际经济贸易法8、外贸商品基础知识教学方法：课堂讲授、小组讨论、案例分析第五篇：外贸业务管理教学内容：、1、进出口贸易风险管理2、进出口贸易客户管理3、进出口贸易融资教学方法：课堂讲授、小组讨论、案例分析外贸业务员英语教学内容：1、名词与术语Terms & Terminologies2、信函写作 Letter Writing3、口语 Oral English教学方法：课堂讲授、小组讨论、案例分析三、考核办法与成绩评定办法1.考核方式：考试2.考核形式：闭卷考试。

《国际贸易与实务》课程标准1.课程说明《国际贸易与实务》课程标准课程编码〔〕承担单位〔外国语学院〕制定〔〕制定日期〔2022.9 〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔〕批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔〕（1）课程性质：本门课程是商务英语专业的核心课程，是必修课程。

（2）课程任务：主要针对国际贸易进出口业务员、跟单员等岗位开设，主要任务是培养学生在岗位的报价、成本核算、跟单等能力，要求学生掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作方面的基本技能。

（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有商务礼仪，后续课程有商务单证实训，pocib创业课。

2.学习目标（1）总目标本课程通过授课、实训等教学环节，使学生能掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作，掌握国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨，促进我国经济发展。

（2）分目标①、道德目标坚持以马克思主义、邓小平理论、毛泽东思想及我国对外贸易各项方针政策，维护祖国和平统一。

②、知识目标具有从事国际贸易专业必需的贸易基础知识,掌握国际贸易实务应用的基本理论和基本方法，理解国际贸易各环节操作应用的实现过程。

③、能力目标培养学生必须掌握国际贸易的基本原理、基本知识和基本技能及方法，而且应学会分析和解决实际业务问题的能力。

具体要求是：熟悉国际贸易惯例；具有国际贸易理论与实务一般认识能力；具有贸易谈判、价格及佣金的计算并根据合同缮制发票、箱单、汇票等相关单证具体操作能力，并能取得制单员、货运代理等相关的资格证书。

④、素质目的具有从事对外贸易专业所必需的贸易理论及实务操作应用的素质，能熟练地运用计算机从事国际贸易活动中所涉及的如贸易的洽谈、合同、发票、箱单及汇票等相关单证的缮制；具有继续学习、能独立获取新知识能力，具备分析和解决国际贸易实际问题的基本能力。

《外贸业务协调》课程标准1.前言1.1课程定位本课程是外贸专业的核心课程，适用于中等职业学校国际商务专业，其主要功能是使学生了解进出口贸易实务的基础知识，理解和掌握外贸业务流程，为进一步学习其他专业课程奠定良好基础，使学生具备完成完整的一项外贸业务的工作能力，能胜任外向型企业的业务员、单证员、跟单员、货代员等一线岗位。

本课程应在开设了《国际贸易基础知识》后开设，并与《外贸商函》、《外贸商品知识》、《外贸制单》同时开设，继而开设《国际货代》、《外贸跟单实务》、《国际汇兑与结算》，以强化学生成为外贸初、中级应用型人才理念，提高岗其位能力和职业素质。

1.2设计思路本课程是依据中等职业学校对国际商务专业学生的技能要求而设置的。

我国对外贸易经济正迅猛发展，市场竞争也日趋激烈，归根结底，是人才的竞争。

无论大型还是中小型外贸企业和生产、货运企业都对从事外贸工作人员提出了更高、更全面的要求。

因此，设置这门课以满足该需要，培养具备全面专业知识和较高职业技能水平的外贸业务人员，以便更好地为企业和社会服务。

本课程的目的是培养学生具备处理外贸业务的职业能力和工作素养，使学生能熟练掌握与外贸业务操作相关的工作技能为目标。

在教学内容方面，我们强调“理论够用，注重实践”的原则，在教学过程中尽量采用实际工作中发生的仿真案例教学，注重理论和实践相结合，课堂教学内容与企业具体外贸业务要求一致的教学模式。

同时课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，在教学过程中，强调动手能力培养，尽可能为学生提供仿真教学环境。

教材编写、教师授课、教学评价都应在依据这一目标定位进行。

依据上述课程目标定位，本课程从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划与设计，以使课程内容更好地与前厅岗位要求相结合。

共划分了外贸业务联络、合同基本条款的订立、合同辅助条款的订立、合同的履行和核算进出口业务的效益这五大工作任务，知识与技能内容则依据工作任务完成的需要进行确定。

《国际贸易学》课程标准一、课程性质与目标国际贸易学是经济学领域的重要分支，旨在研究国际间商品、服务和资本流动的规律、机制和影响。

本课程旨在培养学生掌握国际贸易的基本理论、政策和实践操作，具备分析国际经济关系的能力，为未来的职业发展奠定基础。

二、课程目标具体化1. 知识目标：掌握国际贸易的基本概念、理论、政策、规则和趋势；熟悉国际贸易实践中的常见问题，如贸易保护、贸易摩擦、区域经济一体化等。

2. 能力目标：能够运用国际贸易理论分析实际问题，提出解决方案；具备跨文化交流和谈判的能力，能够与不同国家的贸易伙伴建立合作关系；能够熟练运用国际贸易规则和法律法规，维护企业利益。

3. 素质目标：培养学生对国际经济关系的关注和敏感性，树立全球视野和开放思维；培养团队合作精神和沟通能力，提高解决问题的能力；培养职业道德和诚信意识，树立正确的价值观和职业操守。

三、课程内容和要求1. 国际贸易理论：介绍古典贸易理论、新贸易理论、比较优势理论等基本理论，分析不同理论在实践中的应用。

2. 国际贸易政策：阐述自由贸易、保护贸易、区域经济一体化等政策类型，分析政策实施的影响和效果。

3. 国际贸易实践：介绍国际贸易规则（如WTO、自由贸易区等）、国际贸易实践中的常见问题（如贸易摩擦、贸易制裁等）及应对策略。

4. 案例分析：通过典型案例分析，帮助学生掌握国际贸易实践中的常见问题和解决方案。

5. 实践操作：要求学生进行模拟贸易操作，锻炼学生的实际操作能力和解决问题的能力。

四、教学方法与手段1. 课堂讲授：采用案例教学、多媒体教学等方法，使学生更好地理解和掌握国际贸易学的理论知识。

2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生对问题的分析和解决能力。

3. 实践教学：组织学生参加实习、参观等活动，使学生了解国际贸易的实践操作，增强学生的实践能力。

4. 网络教学：建立课程网站，提供教学资源和学习支持，方便学生随时学习和复习。

五、课程评估方式1. 平时成绩：包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等，占总评分的30%。

《国际贸易》课程标准一、课程基本信息课程名称：国际贸易课程编号：c21404学分：4学时： 72课程性质：专业选修课适用专业：电子商务二、课程性质与任务本课程的指导思想是紧紧围绕《国际贸易教学基本要求》确定的课程内容，注重有关国际贸易的基本知识和基本理论的传授，坚持理论与实际相结合，努力使学生具备从事国际商务工作所必须的国际贸易基本知识和基本技能，激发学生学习的兴趣，为其专业知识和技能打下基础。

三、课程教学目标通过对本课程的学习，培养学生掌握和理解国际贸易基础理论知识、基本理论、基本政策。

系统全面的介绍了国际贸易基础知识、基本理论、基本政策；跨国公司、国际服务贸易、国际技术贸易。

希望学生认识理解国际经济发展的原因与趋势（包括全球化和中国加入WTO）。

（一）知识目标1.了解国际经贸变化发展趋势、国际贸易的基本概念和相关知识。

2.理解国际贸易基本理论、国际贸易主要政策与措施。

3.掌握国际贸易惯例和国际贸易法律知识，并解决实际问题，掌握国际贸易合同的商定，并掌握进出口业务的具体操作流程。

（二）能力目标1.充分认识到国际贸易知识对于本专业工作岗位的基本需求，认识到国际贸易对于世界经济的重要性，认识到对外贸易对于我国经济发展的重要性。

2.能够全面掌握进出口业务流程。

3.会利用所学到的知识分析和解决实际业务中的案例，特别是争议和违约案例。

（三）素质目标具有科学的世界观、人生观和价值观，具有强烈的事业心和高度的社会责任感。

具有忠诚、守信、求实创新、服务奉献的敬业精神，勤奋好学、热爱专业、吃苦耐劳、有事业心和责任感，高尚的职业道德和团队意识，良好的学习观念。

四、课程内容和要求（一）课程设计思路1．教学内容设计思路本课程内容方面主要分为四部分：第一部分：客服岗前准备，共20学时；第二部分：客服销售技能，共22学时；第三部分：售后服务，共18学时；第四部分：客户关系管理，共12学时。

2．教学组织设计思路课程设计若干工作任务，对应具体学习性工作任务，灵活运用情境教学法、任务驱动法、讲授法、案例分析法、讨论法、角色扮演法等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。

国际贸易课程标准国际贸易是当今全球经济的核心部分，对于培养具备国际贸易技能和知识的人才至关重要。

为了确保贸易领域的专业教育质量和一致性，国际贸易课程标准应运而生。

这些标准旨在规定学生在学习贸易相关课程时需达到的基本要求和学习成果，以及教学方法和评估标准。

首先，国际贸易课程标准应确保学生具备一定的背景知识。

对于初学者，导入模块可以提供有关贸易的基础概念、国际贸易组织、贸易政策和条款等内容。

此外，课程还应涵盖国际贸易的历史发展、重要贸易国家和地区，以及可持续发展和道德问题等相关议题。

通过这些课程，学生可以了解贸易的背景和影响因素，为进一步学习和实践打下坚实基础。

其次，在国际贸易课程中，学生需要学习贸易的理论和实践技能。

贸易理论部分应包括比较优势、绝对优势、贸易关税、非关税壁垒、货币汇率等概念和原理。

此外，学生还需要了解国际贸易的主要步骤，包括市场分析、供应链管理、国际支付和物流等。

通过这些理论课程的学习，学生能够理解贸易的基本原理，为将来从事贸易工作做好准备。

此外，实践技能的培养也是国际贸易课程标准的重要一部分。

这包括学习使用贸易相关软件和工具，如国际贸易统计数据库、进出口操作软件等。

学生还需要参与模拟贸易活动、编制贸易报告和处理实际贸易案例。

通过这些实践课程的学习，学生能够掌握实际操作技巧，提高解决实际问题的能力。

此外，国际贸易课程标准还应将国际合作和跨文化交流作为重要内容。

由于贸易涉及多个国家和地区，了解不同文化和商务礼仪对于成功进行商业交流至关重要。

因此，课程应该包括国际商务礼仪、文化差异和国际合作框架等内容，以培养学生跨文化沟通和谈判的能力。

最后，国际贸易课程标准还应注重学生的综合评估。

评估方式可以包括考试、项目作业、论文写作、组织交流活动等。

通过这些评估方式，学生的知识和技能都能得到全面评估，而不仅仅是课堂学习的表面内容。

相应地，教师也需要进行专业培训，以确保他们能够有效地组织和评估这些课程。

《进出口业务操作》课程标准(B类、C类)1.课程性质国际贸易理论与实务是为国际贸易实务、报关与国际货代、市场营销、物流管理等专业开设的一门专业基础课，是其他专业课必不可少的基础。

本课程的基本目的是通过对与国际贸易相关的理论与实务的学习，能够较全面和较熟练地掌握国际贸易的基本理论、基本知识、基本技能、法律规定和贸易惯例，并懂得如何在国际业务中灵活运用。

2.课程设计思路依据工学结合、过程导向、学生主体、能力本位等课程建设理念，按基于工作过程的课程建设思路，与企业专家一起，梳理出国际贸易实务流程的典型工作任务，并遵循学生的认知规律和职业成长规律，设计学习情境，序化学习任务，按照任务驱动、理实一体的教学模式，3.课程目标3.1素质目标：1. 培养学生职业道德、法制观念、团结协作精神等国际贸易人员应具备的基本职业情感素质。

2.培养学生严谨工作作风，细致、准确、有条不紊的专业素质和心理素质。

3.培养学生负责任、不做假账、诚实守信的职业品质。

4.培养学生敢于创新、乐于奉献的工作态度。

3.2能力目标：通过本课程的学习，使学生掌握贸易术语和其他广泛应用的国际惯例；能够读懂英文买卖合同；能够独立拟定英文合同；掌握处理贸易纠纷的方式和方法；掌握一些必要单据的特点和要求，为其他课程的开展打好基础。

3.3知识目标：要求学生了解必要的国际贸易理论；掌握洽谈的步骤和含义；掌握外贸合同主要条款的读写。

4.课程内容与要求5.课程实施5.1教学建议1.教学模式以学生为主体，以能力为主线，突出任务驱动的教学模式。

2.教学方法与手段1)以行动导向的教学方法为主要教学方法，按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价等六个步骤组织教学。

2)在教学过程中，实施任务教学法、项目教学法、案例教学法、小组讨论法等教学方法。

5.2教学条件1.师资具有先进的高职教育理念，师德高尚，治学严谨；具有初级会计师职称，具有3年行业企业工作或实践经历；主讲教师不但要熟悉本门课程的内容，还要适当了解并熟悉国际贸易相关课程的内容，熟悉外贸领域的动态和相关资讯，具有一定的教研教改能力、学术研究能力等；能较好地把握课程，制定结合学生专业特点和学习实际的课程标准，并能科学实施。

国际贸易概论课程标准4介绍国际贸易概论课程标准国际贸易概论是商学院一个重要的必修课程，是学习全球贸易的基础。

了解国际贸易的规则与标准是商业成功的关键所在。

在这门课程中，学生将学习如何处理跨国贸易的各种问题，包括制定区域、双边和多边安排以及贸易相互依存的作用。

本篇文章将介绍国际贸易概论课程标准，包括课程要求和教学方法等。

课程要求：该课程有许多要求，需要学生具备特定的知识和技能，例如：1.基础知识：学生需要对国际贸易的基础知识有深入的理解，包括国际商务、贸易政策和贸易理论等。

这将帮助学生理解贸易的运作方式以及在全球市场上如何开展生意。

2.经济学知识：学生需要具备一定的经济学知识，包括市场需求、消费者和供应商的行为以及企业经营等。

这能够帮助学生了解贸易如何影响国内和国际经济。

3.财务知识：学生需要理解金融和财务知识，包括货币汇率、企业风险管理与财务管理等。

4.跨文化能力：学生需要具备跨文化交流的技能，例如跨文化沟通能力、文化适应能力等。

这将有助于学生在全球市场上开展业务。

教学方法：学生们将通过以下方法学习国际贸易概论课程：1.案例分析：这种方法使学生能够应用所学知识解决不同的贸易问题。

2.分组讨论：通过与同学讨论，学生可以分享想法和经验，同时发展团队合作和领导能力。

3.课堂讲解：教师将对课程内容进行详细讲解，例如国际贸易关系、制定贸易政策和实施国际贸易协定等。

4.研究项目：学生将研究全球市场和公司，并根据其研究结果撰写报告。

总之，了解了国际贸易概论课程标准以及课程要求和教学方法，学生们将能够掌握国际贸易的专业知识与技能，有助于他们成为全球市场上的成功商家。

《进出口业务实操》课程标准《进出口业务实操》课程标准（商务英语专业）为了规范《进出口业务实操》课程的教学，促进该课程教学质量的不断提高，保证国际物流专业人才培养规格，特制定本课程的标准。

一、前言（一）课程性质《进出口业务实操》课程是国际贸易、国际物流及商务英语相关专业学生必修的专业主干课。

它是研究国际间商品交换的具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。

它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际贸易运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。

是经贸专业必修的专业基础课。

具有理论性、业务性强，宏观、微观并重，涉及范围广，交叉学科多等特点。

它体现着专业的基本特征和特点，勾画出专业的基本框架和轮廓，为后继专业课程的学习打下一定的基础和给出必要的线索。

本课程分为进口篇和出口篇两篇，分别设置了五大学习任务：国际贸易前准备、贸易磋商、合同订立、合同履行、业务善后。

（二）本课程与其他课程的联系与分工《进出口业务实操》课程在专业课群中具有很强的呈前启后性。

在学习本课程之前，可以先学习经济学基础知识、管理学基础、会计基础、世界经济地理、外贸英语等课程。

学习本课程后可以进一步学习报关实务、国际贸易惯例、国际货运代理、国际物流实务、国际商品检验检疫、外贸单证实务、进出商品编码等专业课程。

本课程是学习上述课程的核心专业课程。

（三）课程培养目标本课程主要培养学生以下几方面的能力：1．知识方面具有从事国际物流专业必需的国际贸易理论与实务的基础知识,掌握国际贸易理论与实务应用的基本理论和基本方法，理解国际贸易实务各环节操作应用的实现过程。

2．能力方面培养学生必须掌握国际贸易的基本原理、基本知识和基本技能及方法，而且应学会分析和解决实际业务问题的能力。

具体要求是：熟悉国际贸易的基本理论、贸易政策和国际贸易的作用；具有国际贸易理论与实务一般认识能力；具有合同的磋商、合同条款的订立和合同的履行的具体操作能力。