教科版小学科学六年级下学期 第四单元 环境和我们单元检测卷(I)卷

六年级下册科学一课一练第四单元环境和我们第1课时一天的垃圾∣教科版一、填空题。

1.阳光、空气、水、泥土、岩石、植物、动物……组成了我们周围的环境。

我们人类，也是环境中的一部分，我们都生活在一定的________之中。

2.我们每天都需要消耗________和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多________。

3.垃圾的产生大多来源于________.给垃圾分类的要领有多种，如按________分；按________分；按________分。

4.根据我们学的知识，喝矿泉水产生的垃圾按质料分属于________，按来源分属于________。

二、鉴别题。

5.我们每天都产生了大量垃圾，这些垃圾会对环境造成危害，应全部烧掉。

（）6.收集垃圾时可以使用镊子或戴手套。

（）7.在统计一天产生的垃圾时，外出时的垃圾也不要遗漏。

（）8.人与自然和谐相处、互助成长是我们互助的责任。

（）9.收集垃圾后一定要洗手。

（）三、选择题。

10.小红把家里的垃圾分为塑料、金属、纸、玻璃等，她是按( )分类的。

A.质料B. 是否有毒C. 是否易腐败11.下列各种垃圾中属于有害垃圾的是( )。

A. 废旧报纸B. 罐头瓶C. 饮料瓶D. 废电池12.小红一家晚上吃了一顿丰裕的火锅，吃完饭后她应该( )。

A. 把剩菜剩汤与其他垃圾混装丢出去B. 用单独的塑料袋收集剩菜、剩汤放到垃圾箱里C. 直接将剩菜、剩汤倒进垃圾箱里D. 直接将不要的剩菜、剩汤倒人下水道13.下列关于垃圾的说法，正确的是( )。

A. 垃圾都是无用的B. 垃圾都是有害的C. 抛弃的垃圾危害环境14.给家庭中的垃圾分分类。

15.阅读资料回答标题。

城市塑料垃圾的增长量、废弃量十分惊人。

在“白色垃圾”中，混浊最明显、最令人头痛、群众反应最猛烈的，是那些遍布城市陌头的废旧塑料包装袋、一次性塑料快餐具。

占有关部门统计，仅以一次性塑胶泡沫快餐盒为例，我国整年消耗量达4亿至7亿个。

大象版六年级上册科学电子书模板,大象版六年级上册科学电子书文档下载教科版小学科学六年级下学期第三单元宇宙单元检测卷一、填空题。

1.农历上半月的月相变化规律是________，右图的月相出现在农历________填“上半月”或“下半月”，大约是农历________填“二十三“或“初八教科版,六年级,下册,科学,单元测试,第三,单元,解析教科版小学科学六年级下学期第四单元环境和我们单元检测卷一、填空题。

1.我们面临的污染有________、________、________等。

2.目前垃圾的一般处理方法有________和________。

3.________是从源头上解决垃圾教科版,六年级,下册,科学,单元测试,第四,单元,解析教科版小学科学六年级下学期第一单元微小世界单元检测卷一、填空题。

1.放大镜的镜片是透明的、中间较________、四周较________，其能放大的倍数与镜片的________有关。

2.昆虫的眼睛分为单眼和________，一教科版,六年级,下册,科学,单元测试,第一,单元,解析7.探索宇宙的教学设计【教材分析】本课是六年级下册宇宙单元第七课。

本课主要内容涉及人类探索宇宙的历程。

教材以各种望远镜、航天器等丰富的素材展示了人类探索宇宙的重要科技成果，让学生了解人类在探索宇宙的过程中所付出的艰辛甚至牺牲，感受科学家在未知世界勇于探索、勇于创新、追求真理的科学精神。

在本课中，学生将通过各种方法和渠道收集数据，对数据进行整理和提炼，然后讨论人类探索宇宙的历史探索宇宙,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,3.7,探索,宇宙5.夏季星空教学设计【教材解析】星座相当于夜空中星星的平面坐标。

由于该课程教学时间接近我国夏季，因此选择夏季星空作为研究对象更具有现实意义。

教材中要求学生根据北斗七星寻找北极星，以便在夜间确定方向。

因为北极星位于地球自转轴北端所指的中心，所以北极星总是在北方。

教科版六年级下册科学第四单元《环境和我们》复习资料1.⼀天的垃圾⼀、.垃圾的分类：1.按材料分:⾦属、⽊头、纸、玻璃、橡胶2.按是否有毒分；有毒垃圾和⽆毒垃圾3.按是否容易腐烂分；易腐烂垃圾（易腐烂的⾷物有⾯类和剩余的⾁类等）和不易腐烂垃圾4.按⽤途分：⾷物、包装、⽤品、⼀次性⽤品（如⼀次性筷⼦和餐⼱纸等）⾐物、家具、电器等。

5.按危害状况分：有害垃圾和⼀般垃圾6.按垃圾的来源（城市⽣活垃圾、⼯业垃圾、农业垃圾）7、处理⽅法分：可回收垃圾、厨余垃圾、和其他垃圾。

⼆、垃圾的丢弃对环境会造成什么影响（或危害）？⾸先是影响环境的美观；同时⼜污染⼟壤、污染⼤⽓、污染⽔体，对⼈们的⽣产⽣活造成危害。

还会招引蚊蝇，传播疾病等。

有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、植物都产⽣极⼤的危害。

三、我们平时的垃圾都到哪⾥去了？⼀部分回收、⼀部分垃圾填埋场。

2、垃圾的处理1.处了⽇常⽣活不可避免地产⽣⼀些家庭垃圾外，⼯⼚、学校、医院、建筑⼯地等每天也在⽣产⼤量的垃圾。

2.露天堆放垃圾会造成什么问题？破坏景观、污染空⽓、⼟壤和⽔、还会引起疾病、发⽣⽕灾等。

3.⽬前处理垃圾的⽅法有：挖坑填埋、焚烧、堆肥和回收。

（⽤挖坑填埋和焚烧的⽅法处理垃圾还是会影响环境）4.在填埋垃圾的模拟实验中，所需的材料有：⼴⼝瓶、细⽯⼦（淘洗⼲净的）、清⽔、镊⼦、⼏团浸过墨⽔的纸⼱、喷⽔壶等。

5.这个实验模拟的是什么？这个实验模拟的是：垃圾填埋场在⾬⽔的浸泡下发⽣的变化——污染地下⽔。

6.实验的各部分分别代表什么？实验中的细⽯⼦和其中的清⽔模拟⼟层和地下⽔；浸过墨⽔的纸⼱模拟被填埋的垃圾；慢慢往上喷⽔模拟下⾬。

⼴⼝瓶代表垃圾填埋场。

7.我们观察到了什么现象？说明了什么？在模拟实验中，我们观察到：埋在细⽯⼦中的墨⽔纸⼱经过喷⽔后把原来瓶底的清⽔弄成墨⽔⾊了，这说明垃圾被埋在地下，其中有害的东西仍会浸滤出来污染地下⽔。

说明了地上挖坑填埋垃圾仍然会污染地下⽔。

科学六年级下册第四单元《环境和我们》检测题学号 [填空题] *_________________________________您的姓名： [填空题] *_________________________________1．现代社会，每天都会产生大量垃圾。

生活垃圾常常采用填埋处理。

垃圾填埋场如果填埋满后，这块土地不能( )。

* [单选题] *A.．种植庄稼(正确答案)B．修建公园C．兴建体育场2.下列做法中不是节约用水好习惯的是( )。

* [单选题] *A.随时关好水龙头B. 用洗脸水冲厕所C.在公共浴室可以长时间淋浴(正确答案)3.落叶属于什么垃圾( )。

* [单选题] *A.其他垃圾B.可回收垃圾C.厨余垃圾(正确答案)4.采用填埋、焚烧的方法处理垃圾( )。

* [单选题] *A.能有效减少对环境的污染(正确答案)B.不会影响环境C.很安全5.关于对垃圾进行分类、分装的说法不正确是( )。

* [单选题] *A.有利于回收加工利用(正确答案)B.便于对有毒垃圾处理C.方便扔掉6.下列说法正确的是（）。

[单选题] *A.清洁填埋法建造成本低，应该大力推广B.焚烧法最难控制的是大气污染(正确答案)C.堆肥法可以把难以降解的塑料变成肥料7.下面的做法，你认为正确的是( )。

* [单选题] *A.购买过度包装的商品B.经常使用一次性筷子C.把废报纸送到回收站(正确答案)8.人们一般会把( )扔进有毒有害垃圾箱。

* [单选题] *A.烂果皮B.生锈的铁钉C.废日光灯管(正确答案)9.( )是从源头上解决垃圾问题的有效方法。

* [单选题] *A.使用一次性的用品B.填埋C.减少垃圾数量(正确答案)10.( )下列属于人类面临的环境问题的是 [单选题] *A. 水土流失B.物种灭绝C.土地沙漠化D.以上都是(正确答案)11.1997年联合国在日本召开了防止地球变暖的会议，为限制各国碳氧化合物排放量，通过了( ) * [单选题] *A.《保护臭氧层维也纳公约》B.《京都议定书》(正确答案)C.《人类环境宣言》12.下列垃圾中，不属于有害垃圾的是( )。

第四单元自主检测卷（一）六年级科学下册教科版（含答案）（满分100分，时间：60分钟）一、选择题（每小题2 分，共28分）1.在白米粥中滴加碘酒会变成蓝色，说明粥里含有（）。

A.淀粉B.蛋白质C.脂肪2.下列几项中，与其他几项属于不同反应类型的是（）。

A.磁铁吸住铁钉B.铁钉生锈C.铁丝折弯3.学校放学后，每个教室都要喷消毒剂进行消毒。

消毒剂消毒属于（）。

A.没有变化B.化学变化C.物理变化4.厨房中，下列现象属于化学变化的是（）。

A.白糖结块B.冷水烧开沸腾C.天然气燃烧5.把铁钉浸入硫酸铜溶液中，不能观察到的现象是（）。

A.产生大量气泡B.溶液颜色变淡C.铁钉上附着红色物质6.把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，细木条火苗马上熄灭，说明产生的气体具有（）的特点。

A.无色B.透明、比空气重C.不支持燃烧7.减缓铁生锈，下列方法最可行的是将铁（）。

A.涂上油漆B.冷冻C.浸在水中8.下列三组实验，铁钉生锈最快的是（）。

A. B. C.9.半根铁钉浸入水中，半根露在空气中，（）部分最容易生锈。

A.在空气中的半根B.在水中的半根C.在空气和水的交界处10.菜刀在下述情况下发生锈斑的程度（从严重到轻微）排列顺序正确的是（）。

①切酸菜后放置②切完菜后洗净擦干③切完菜后用水冲洗④切完菜后洗净擦干，再抹一点花生油A.①②③④B.④①②③C.①③②④11.小科同学在做“铁钉生锈”实验时，发现实验结果与原来的猜测不符合，他最好的处理方法是（）。

A.记录下来，重新实验B.实验不成功，停止探索C.修改实验过程，使之与猜测相符12.下列物质变化都伴随着颜色改变，其中与另两种变化有本质区别的是（）。

A.加热白糖至黑色B.把红墨水加入水中C.在淀粉上滴碘酒13.泡沫灭火器里面盛有两种不同的液体，灭火时，两种液体混合，能喷射出大量的二氧化碳及泡沫，它们能黏附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的。

所以泡沫灭火器灭火利用的是（）。

教科版科学六年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案第一单元《微小世界》第一课《放大镜》l.l-3√ × √2. 1.C 2. C A3.略第二课《放大镜下的昆虫世界》L鳞片扁平2、汁液草铃虫2. 1.C 2. B3.视察点：新教学楼2左侧花圃名称：蜗牛视察到的现象：蜗牛生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中，头上有触角。

新的发觉：蜗牛有许很多多放入牙齿，爬行所经过的路上留下白色胶质，有明显的痕迹。

第三课《放大镜下的晶体》1.1-3 √ × √第四课《怎样放得更大》1.1. A2. BCD A E2.揣测：放大镜彼此之间的间隔会发生变更，视野也会发生变更。

试验方法：(1)先自制一个简易显微镜，调整放大镜之间的间隔，视察图像直至清楚为止。

视察它们之间的间隔。

(2)把放大镜换成放大倍数更高的放大镜，调整它们之间的间隔，视察图像直至清楚为止。

视察它们之间的间隔。

(3)比拟前两者之间间隔、图像范围大小。

试验现象及分析：第五课《用显微镜视察身边的生命世界一》1. (I)B CDAEGH (2) CBDA2.试验探究第六课《用显微镜视察身边的生命世界二》1. 1. X 272.调查探讨调查问题：红细胞能输送氧气？主要观点摘录：红细胞中的血红蛋白很简单及氧气结合，又很简单及氧气分别，在氧气浓度高的地方(例如：肺部)结合；在氧气浓度低的地方(各种组织)就会分别。

红细胞把肺里的氧气装上，运到各种组织里，把氧气卸下。

形成的相识：氧气及血红蛋白结合一到达各种组织把氧气卸下第七课《用显微镜视察身边的生命世界三》1.1-3 × × √2. 1-3 CC B3.试验探究第八课《微小世界和我们》1.1-4 XXXX2. 1-2 B C3.试验探究第二单元《物质的变更》(龙门中心小学许志红)第一课《我们身边的物质》1. (1) X (2) √ (3) √ (4) √2.试验探究选择的物质：面包试验方法1：用手按压面包，视察面包试验方法2：用镜子取一些霉菌放在面包上，过几天视察面包试验现象：试验方法1中面包被压扁；试验方法2中面包上面发霉了试验记录及分析：试验方法1中面包只是形态变更，还可变回原来的样子；试验方法2中面包上生成了新物质一一霉菌。

小学六年级科学下册期中综合检测卷（时间：60分钟满分100分）班级_______ 学号_______ 姓名____________ 成绩________一、填空。

（每空1分,共10分）1. 港珠澳大桥、高铁、“神舟”飞船、普通民房等的建造都属于____________。

2. 工程的关键是____________,____________需要经历不断改进的往复过程,直至满足建造要求。

3. ____________是最稳定的形状,具有一定的承重和抗压性。

4. 生物的多样性包括____________多样性、____________多样性、____________多样性。

5.我们将校园植物根据茎的特点分成____________茎和____________茎两类,在每一类下,又根据新的标准分为两类,继续确定新的分类标准,直到不能再分为止,这种方法称为____________。

二、判断。

（每题2分,共30分）1.生物的多样性是人类生存与发展的基础。

每种生物都与人类生活息息相关。

（）2.校园里的动植物种类很多,生活的环境相同。

（）3.“虎父无犬子”描述的是动物的变异现象。

（）4.研究表明,恐龙和鸟类有较近的亲缘关系。

（）5.在校园生物大搜索活动中,遇到不认识的植物,可以采摘下来带回去问老师。

（）6.世界上几乎找不到与你一模一样的人。

（）7.测试我们制作的塔台的高度,比较合适的工具是直尺。

（）8.发现花坛里有蜘蛛网,应及时把它记录下来。

（）9.我们制作的塔台模型和设计图纸可以不一致。

（）10.寻找地底下的动植物后,要把翻过的土重新填平。

（）11.猛犸象和现代亚洲象的主要区别之一就是猛犸象主要生活在寒冷的环境,而现代亚洲象主要生活在热带或亚热带地区。

（）12. 生物的变异都能遗传。

（）13.科学家可以根据化石所在的地质层推测生物生活的年代,以及当时的环境条件。

（）14.每年的3月22日是国际生物多样性日。

（）15.现代遗传学之父是孟德尔。

章节测试题1.【答题】下列行为不属于节约用水的是（）A.利用雨水浇花B.不间断放水刷牙C.及时关紧水龙头【答案】B【分析】本题考查节约用水的方法。

【解答】爱护水资源是每个公民的责任和义务，节约用水的方法有很多，比如用洗衣水冲厕所，利用雨水浇花，及时关水龙头等。

2.【答题】地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是（）A.洗澡擦香皂时不关上喷头B.不间断放水刷牙C.用洗衣水冲厕所【答案】C【分析】本题考查节约用水的方法。

【解答】爱护水资源是每个公民的责任和义务，节约用水的方法有很多，比如用洗衣水冲厕所，利用雨水浇花，及时关水龙头等。

3.【答题】我国的某些地区，有时全家出动拉一桶水，半夜就得去排队，这种现象说明了（）。

A.那里的水含有人类需要的营养元素B.家庭和睦，拉水也要一起去C.这些地区水资源严重不足【答案】C【分析】本题考查节约用水的知识点。

【解答】如果不是由于水资源短缺，又何须全家出动拉一桶水，半夜就得排队呢？题目中描述的现象，很明显说明水资源严重短缺。

4.【答题】下列方法最节约用水的是（）。

A.洗碗时把碗放在水龙头下直接冲洗B.开着水管不间断地冲洗汽车C.洗过脸的水用来冲洗厕所【答案】C【分析】日常生活中要注意节约水资源。

【解答】分析选项中的三种行为：洗碗时将碗放在水龙头下直接冲洗、开着水管不间断地冲洗汽车都会造成水资源的浪费；而用洗过脸的水来冲洗厕所则是节约用水的表现。

5.【答题】下列不属于世界人均供水量不断减少的原因的是（）。

A.环境污染B.人口迅速增长C.全球气候变暖D.洗菜水用于浇花【答案】D【分析】本题考查节约用水的知识点。

【解答】根据对选项的分析，环境污染、人口迅速增长和全球气候变暖都是世界人均供水量减少的原因，而洗菜水用于浇花是节约用水的表现。

根据对选项的分析，ABC选项都是世界人均供水量不断减少的原因，只有选项D不属于。