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12/5 11/25-1/5
SUNNY
SUNNY
SUNNY SUNNY 2S6UNNY
五:與特性(tèxìng)要因圖比較之優點:
1.同一水準的要因需要相互比較檢討評價的時候 2.同一水準的要因就要(jiù yào)因對特性的影響程度.如果
想要以數量的方式在圖上表示時 3.要因的水準如果很多時 4.如果需要表示出對策及實施項目時.
調查相關的文獻資料 面對面與相關人員交談.獲取信息 形成團隊.針對主題.集思廣義.對問題展開分析
依過去的經驗思考出來.作為材料的方法
對問題探索出自己內心深處對問題的認識.稱為 內省法(又稱一人頭腦風暴法
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第十五页,共五十六页。
3.語言資料的卡片化:
收集到的語言資料將其區別和切開.成為具有 獨立而意義最小的句子(盡量保持原有的意義).并
話,順次作上層次同樣的質問,如為否的話,就必
須追加(zhuījiā)缺乏的手段、方策.
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第二十四页,共五十六页。
6.制作實施計划
系統圖中最右位的手段必須有具体化,精
煉化的實施內容、日程(rìchéng)、擔任者、實施日期、
實施人.如:
手段、方策 目的/目標
手段、方策
手段、方策
手段(shǒuduàn)、 方策
C.編名號的要點是充分傳達原來卡片的內容.用活
潑的語言表達出來.
D.將編名號的卡片一組疊合起來,其上用名號卡放
上去.
E.其餘以此方式編成組
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第十七页,共五十六页。
6.做圖: A.卡片如有無法分入任何一組時.則單獨留下來. B.組的編成假设完成后.可對全体做構造性了解的圖解. 再將几個相互(xiānghù)位置關係的展開配置.然後用適當