最新部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》优质课件(共53张PPT)

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部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共30张PPT)

人们研制出了新型的冰箱和空调，主动淘汰了以前的冰箱和空调，使得臭氧层空泛开始恢复并缓慢好转。“臭氧层空泛”让人们意识到了保护环境的重要性，如果起初只顾发展而没能及时地发现臭氧空泛，也没能及时地给出计策，也许我们现在就会为破坏环境买单。
女娲又来到了哇找哇……
，她找
女娲又来到了哇找哇……
，她找
女娲又来到了
，
她找哇找哇……
于是，她又找哇找哇，终于在一
眼清清的泉水中找到了
。
做事认真，无私奉献
通过杀乌龟和黑龙感受女娲神秘的力量
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝堵住了。
体现女娲寻补天的石头的和艰辛。
云霞的由来，也在用云霞象征女娲的仁爱、勇敢、无私。
找石补天
不畏
艰险
“这可是一项巨大而艰巨的工作”，说明五色石并不是那么好找的。那在寻找五色石的过程中，女娲会碰到怎样的困难呢？发挥你的想象，说一说吧。
女娲来到了找哇……
，她找哇
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石......
自由朗读课文，把故事读正确，读通顺，难读的词句要多读几遍。
读完课文，想想课文讲了一件什么事？用简洁的语言进行概括。
女娲是我国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴娘娘，是华夏民族人文先始。女娲不但是补天救世的英雄和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物。她开世造物，因此被称为大地之母。

部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共19张PPT)

体会课文中神秘的想象
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
体会课文中神秘的想象
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
这可是一项巨大而又艰巨的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，神火熔炼。
发挥想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
环境：荒芜人烟狂风暴雨乌云密布冰天雪地饥寒交迫万木凋零寸草不生
搏斗场面：生死搏斗你死我活斗智斗勇各显神通
体会女娲补天的精神品质
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困难，你认为她身上具有怎样的精神？
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
这可是一项巨大而又艰巨的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。

新人教部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》公开课PPT课件 (精品)

远远的天空塌下一大块，露出
一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火困在山顶上，许多人在水里挣扎。
是谁为了老百姓的生命，而不顾自己的生命去勇敢地补天的呢？
女娲决定冒着生命危险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石
到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
冶__炼_ 。女娲把它装_ 在一个大盆里，端_ 到天边，对准那个
大黑窟窿，往上一
泼_ ，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
女娲真了不起。
勇敢、善良、无私奉献不顾艰险为民造福
小练笔
写一写女娲补好天后人们的生活情境
部编版·四年级语文上册
女娲补天
看图猜一猜？
后羿射日
嫦娥奔月
精卫填海
女娲造人
读一读，想一想
女娲为什么要补天？
女娲是怎样补天的？结果怎样
轰隆隆塌下来露出喷火熊熊大火挣扎燃烧冶炼熄灭大盆缺少纯青天
课文写了一件什么事？
天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了。
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
合作讨论
女娲都去了哪些地方找五彩石？
1、在黑黑的山洞里，女娲边走边用手摸着每一块石头，细细地分辨着。她走遍了每一个山洞，终于在最后一个山洞里找到了白颜色的石头。
2、“女娲又来到枫树林里，在每一颗树底下仔细地寻找，终于在一堆石头中找到了一块红色的石头。
3、女娲走了很多地方，她又累又饿，她气喘吁吁地来到悬崖边，在峭壁上，她看到了一块黄颜色的石头。

部编版语文四年级上册15 女娲补天PPT课件

整体感知
默读课文，找出故事的起因、经过、结果。
大海龟，
1
2 起因
经过
3
5
4
结果
请同学们按照起因、经过、结果的顺序，叙述《女娲补天》的主要内容。
本文写了天塌下一大块，地被震裂，人们被水火围困，女娲把人们从水火中救了出来，她又寻找五彩石冶炼，补好了天。
互动课堂
默读课文，找一找：故事中哪些地方特别神奇？哪些情节触动了你？圈画出重点词句。
语文四年级上册
15 * 女娲补天
女娲是我国上古神话
中的创世女神，又称娲皇、女娲娘娘，是华夏民族人文先始。女娲不但是抟土造人的女神，还是补天救世的英雄。今天我们就来学习“女娲补天”的故事。
点击图片播放视频：女娲造人
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朗读课文，读准字音，读通句子。随文画出极易出错的字词。
示例1
天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一
道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，
各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
示例2
随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
女娲不畏艰辛，补天成功。
示例3
女娲担心补好的天再塌下来，于是又
智慧
发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
提示1
想一想:女娲为了寻找五彩石,她会遇到什么困难呢？
路途遥远、洪水肆虐、野兽攻击……
提示2
展开想象：五种颜色的石头可能在哪些不同的地方？
森林里
雪山上
大沙漠
大海边
提示3
展开想象：女娲可能只捡到了四种颜色的石头，还缺一种怎么办？

部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共22张PPT)

读一读
发挥自己的想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了赤、黄、白、黑四种颜色的石头，还缺少一种青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
读着读着，你好像看到了：天还没亮，女娲来到悬崖边( 中午，太阳火辣辣的，女娲( 天黑了，女娲(
)； )； )。
读一读女娲是怎么补天的？找出充满神秘想象的句子多读读。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
15《女娲补天》
连一连
精卫填海
盘古开天地
夸父追日
哪吒闹海
这些都是( 神话 )故事。你最喜欢这里哪个神话中的主人公？
wā
女娲补天
修补。
想一想
读了题目，你能提出什么问题？女娲为什么要补天？女娲是怎么补天的？女娲补天的结果怎样？
读一读
jiāng
cuòБайду номын сангаас
石浆惶恐失措
hùn
混乱
xiàng
一项
xī
读一读

新版部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》(优秀公开课课件)

部编版·四年级语文上册
15 女娲补天
资料宝袋
“女娲” 是我国古代神话中的创世女
神。关于她的神话有“泥土造人”“斩龟足以撑天”“女娲补天”等，其中最著名的就是女娲补天。这个流传千古的神话故事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们的美好愿望。
预习检查
我会认
使故事具有了神奇的色彩。
课文详解
找挖放
女娲真了不起！
冶炼
装
端
大窟窿被补好了泼对准
图解结构
人类遇险
天塌地裂
女娲补天
女娲拯救冒险补天
灭火造船找五彩石炼石补天
留下传说五彩云霞补天处
概括主题
本文通过对女娲补天这个故事的描
写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情感。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青从石时。间角于度是突，出她女又娲找寻啊找找五彩啊石，的终时于在间一长眼，清反清映了的寻泉找水五中彩找石到的了艰。难。
字词乐园
近义词辨析
“创造”和“发明”都含有“完成新事物”的意思。区别在于：“创造”着重指开创性地完成具有重要意义的新事物，运用范围很广；“发明”着重指创造性的思维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有的东西。
课文详解
品词析句：
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
写法点拨
用词准确、生动。用词准确、生动，不仅能把作者要

部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共24张PPT)

女娲为什么要补天？她怎么补天？补的结果怎么样？
复述课文，熟悉情节
评定要求： •吐字清楚，声音响亮。 •抑扬顿挫，富有感情。
女娲为什么要补天？
学习要求：1.仔细读课文第一自然段
2.画出相关的句子，有感情地朗读。 3.写下你读后的体会。
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
从哪些词可以看出她的着急和难过呢？
立刻
求
女娲为了补天做了哪几件事？
1.求雨灭火 2.造船救人 3.找石补天
4.炼石补天
3
女娲在天塌以后为人们做了以下三件事:
1.炼五色石补好苍天。 2.斩下龟足替换天柱。 3.用芦苇烧成的灰堵塞地缝。 4.杀死水怪黑龙。
不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。
我知道
勤劳智慧倒塌撞断轰隆隆窟窿震塌女娲烧炼黏稠斩下堵塞流窜仁慈
如果有一天，我
们没有好好保护地球，天塌（tā）下来一大块，你打算怎任务
1.在每个自然段前标上序号。 2.画出不认识的字和不理解的词。 3.用自己的话讲一讲这个故事。 4.说一说这个故事是真的吗。
１.写首小诗 2.唱几句歌 3.画画 4.说几句话 5.演一演 ……
女娲真了不起……
女娲——了不起的女神
（善）良的女娲，创造了人类，让大地有了（欢歌笑语）。
（勇敢）的女娲，求雨又造船，救出灾难中的（人类）。
（甘于奉献）的女娲，你日夜奔走补好天，不辞辛劳为人类。啊，女娲—— 一位了不起的女神！
☞读第二自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及原因。

2019-2020学年最新部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》精美PPT公开课教学课件

1、求雨灭火 2、造船救人 3、找石补天 4、炼石补天
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨。把天火熄灭，又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
女娲来到雨神跟前，对他说：“
。”
温馨提示:
1、结合前面百姓所遭受的灾难写写女娲去找雨神的原因。
2、写写女娲需要雨神怎样的帮助。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
天哪，太可怕了！
地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。
田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。
女娲难过极啦。
1、女娲为了把天补好，做了哪几件事呢？
2、女娲遇到了哪些危险和困难？用“——”画出。 3、找出自己最感动的句子多读一读，并写出体会。
女娲为受难的人们做了哪几件事？
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
我会填：
勇敢善良无私奉献
五彩石找齐了，女娲先在地上（挖）个圆坑,把五彩石（放）在里面，用神火进行冶炼。（炼）了五天五夜,五彩石（化）成了很稠的液体。
哪吒闹海
牛郎织女
部编版·四年级语文上册
★ 自由读，读通课文，遇到难读的字多读几遍。
★ 思考下面的问题: 1、想想女娲是谁? 2、她为什么要补天?
我会读
塌 (tā) (塌下) 挣 (zhēng) (挣扎) 熄 (xī) (熄灭) 冶炼 (yě) (liàn) (冶炼)
我会认塌下露出燃烧围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体大盆云霞轰隆隆熊熊大火金光四射

2019年最新部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》公开课课件 ppt(精品)

1
2
部编版·四年级语文上册
女娲补天
3
天塌地裂挣扎熄灭冶炼
4
远远的天空塌下一大块，露出一个
··· 黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一 ·· · 道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田 ·· ···· 野里到处是洪水。许多人被火围困在山 ·· ·· ·· 顶上，许多人在水里挣扎。
5
原本蔚然的天空，此时此刻远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。原本充满欢歌笑语的大地，此时此刻地被震裂了，出现了一道道深沟。原本苍翠欲滴的山冈，充满希望的田野，此时此刻山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。原本过着快乐幸福生活的人们，此时此刻许多人被围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
6
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
7
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
8
9
想象：女娲为了寻找纯青石，她找啊找，
走到了＿＿＿＿，结果＿＿＿＿＿；她找啊找，走到了＿＿＿＿＿，还是＿＿＿＿＿＿……于是，她又找啊找，终于在一眼清清的泉水中找到了。
10
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
11
女娲把她装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
12
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
13

2019年新部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》ppt精品课件

女娲难过极了。
用心读课文3、4两个自然段，说一说女娲补天的过程。
女娲为了补天，她先
，
接着
，最后
。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，
她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。
到山上一看，全是一些( 零零星星) 的碎块。
她忙了 ( 几天几夜 ) ，找到了红、黄、蓝、
白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于
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再读思考
1、天为什么要补？ 2、女娲是谁？
3、她是怎样补天的？
天哪，太可怕了！
男：远远的天空塌下一大块，露女：
出一个黑黑的大窟窿。地被震裂
了，出现了一道道深沟。
熊熊大火
山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
我仿佛看到了听到了
，。
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
部编版·四年级语文上册
盘古开天
夸父逐日
神话表现了远古人类征服自然的理想和信念。正因为这样，所以神话具有丰富多彩的想像、奇妙的情节和感人的艺术力量。其中的人物形象，大多具有超人的力量。
你知道哪些神话故事？愚公移山嫦娥奔月大禹治水夸父追日哪吒闹海后羿射日精卫填海盘古开天女娲造人
…女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

2019年最新部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》精品ppt课件

为我们带来天边五彩的云霞…… 为我们带来＿＿＿＿ ……
百姓们爱你啊！你创造了人们心中的神话！
百姓们爱你啊！
你创造了人们心中的神话！
15
再见
16
能力超凡、善良、乐于助人、勇敢… …
观察表格，结合三篇神话故事的内容来思考一下这三篇神话故事中的人物有什么共同特点？
13
能力超凡品质高尚意愿美好
14
神话故事中的人物真了不起，让我
们来夸一夸他们！
赞女娲
赞＿＿＿
你，美丽、善良，
你，＿＿＿＿＿＿，
历经灭火、抗洪、炼石的困苦，历经＿＿＿＿＿＿，
授课：新文学校赵英伟
7
女
娲
补
天
后羿射日
夸父追日
8
女
娲
自读课文，用
补
“———”画出
天
能体现女娲人物
特点的相关句子。
9
善良智慧、能力超凡
我心中的的女娲是＿＿的人，我是从＿＿体会到的。
勇敢
勤劳、坚持不懈
10
神话故事主人公人物特点
女娲补天女娲
读课文
找句子
善良、智慧勇敢、勤劳、坚持不懈、能力超凡……
•你认识他们吗？
1
而他
不带
入领
︱百
︱姓
大战
禹
洪水
治三
水
过家
门
2
开他
华习
山练
救武
母功
亲、
︱翻
︱山
沉
越岭
香，
救劈
母
3
洞她
︱用
︱五
彩
女石
娲补天

四年级语文人教部编版(上册)第15课女娲补天人教部编版(共23张PPT)

天漏了，谁来为我们补天？
体会到：女娲创造了人类，人们生活安定，过得舒适。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。
与“黑黝黝”类似的词语：
红红的、绿绿的、花花的 “露出一个大窟窿”说明了女娲补天的原因。
人们惊慌失措，四处奔跑，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中
这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的
生活”形成对比。
女娲补天
多音字
第二课时
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，女娲就是其中的一位女神。传说她创造了人类。今天我们就来学习关于她创造人类后，为人类造福的另一个故事。
1．正确认读本课的生字、词语。 2．默读课文，说说故事的起因、经过和结果。 3．学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、
女娲这样难过，她会怎么想、怎么做呢？
决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
女娲为什么补天？天上的大窟窿，给人们带来灾难。
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念女娲，传颂着她的伟大功绩。
补天这件事写得最详细。一是为了紧扣本文 “女娲补天”这个题目，二是因为补天这件事是最能体现女娲精神的一件事。
甘于奉献的精神。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
“欢声笑语”是什么意思？它的近义词是什么？
又说又笑，气氛欢快பைடு நூலகம்烈。
谈笑风生
用“欢声笑语”说话。
春节到了，到处都充满了欢声笑语。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
你从“快乐幸福”中体会到什么？
臭氧层是地球的“保护伞”，没有了它地球就像房子没有了屋顶。1986年统计:臭氧层破洞面积可容纳下美国整个大陆（约1000万平方千米），其深度可装下珠穆朗玛峰，到1998年，南极上空的臭氧空洞已扩大为2724万平方千米，为南极面积的两倍，是目前最大的一个臭氧空洞。

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部编版·四年级语文上册
边读边想：
1、女娲为什么补天，是怎样补天的？ 2、结果怎样？
女娲失败闯了祸苦难发誓一口锅熔成胶糊状液体填补炼石子杀死似的末日遭受修补缺口代替
表示先后顺序的词
试一试，用三个词语来概括女娲补天的过程。
找彩石——炼彩石——补天找——炼——补
天上的大窟窿补好了，天
空（
）。大地上又
恢复了（），人们
（
），女娲看到这
一切，也高兴地笑了。
女娲真了不起，让我们一起来夸夸女娲。
用以下的句式：
女娲，
联系实际生活以及身边发生的事情。女娲的这种精神使你联系到了什么人？你想对他们说什么？
作业：
1、抄优美生动的语句。
2、讲故事给家长听。

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女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
点明女娲补天的作用
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
此时此刻，你想对女娲说些什么？
示例：女娲，你真了不起！为了人类能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水，又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永远歌颂。
惨败黑黝黝措施陷入
xiànɡ
jiǎn
xī
恐怖项目挑拣赤色熄灭
tā
shā sòn
jì
石浆坍塌斩杀传颂ɡ 功绩
措
塌
项
败
颂杀绩熄
词语解释根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（黏稠）：又黏又稠。（黑黝黝）：①形容光线昏暗，看不清楚。
②黑油油。（坍塌）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的
近义词辨析
相同点
不同点
创造制造
强调从无到有。都表示做出来了。
是模仿，批量生产。
1.新中国（创造）了一个又一个奇迹。 2.爸爸的工厂（制造）各种车辆。
整体感知
1.课文讲了一个什么故事？
古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。
2.女娲是怎样拯救人类的？
炼石补天
思考：这段话在文中有什么作用？表现了什么？
坍塌： (山坡、河岸、建筑物或堆积
的东西)倒下来。
黑黝黝：形容光线昏暗，看不清楚。
造句：由于经常在室外的烈日下工作，他的皮肤被晒得黑黝黝的。
流窜：到处流动转移、乱逃(多指盗匪或敌人)。
造句：在宁静的乡村里有一头危险的野兽在流窜，真令人担心。
传颂：辗转传布颂扬。
造句：他的英雄事迹值得世代传颂。
女娲是怎样修补天地的呢？
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆，女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
发挥想象，把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
五种颜色的石头缺一不可艰险的寻找过程女娲会怎么面对
板书设计
起因：共工怒触，人类悲惨遭遇
经过
炼五色石补天斩龟足撑天杀黑龙除恶烧芦苇止水
不造畏福艰人险类
结果：人类获得新生，怀念女娲，
传颂其功绩
课文主题
本文讲述了女娲为拯救人们，炼石补天、斩龟足撑天、杀死黑龙、烧芦苇堵地缝的故事，塑造了她勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的形象。
课堂练习
三、根据课文语段，回答问题。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。
语段中__奋__勇___一词，体现了女娲_勇__敢___、_ _不__畏__艰___险__、__善__良___的精神品格。
课外练习
1.阅读更多的神话故事。 2.女娲精神使你联想到生活中的什么
课文品读
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑
语，人们过着快乐幸福的生活。
欢声笑语快乐幸福
一片混乱和恐怖
读一读描写共工触不周山后环境变化的句子，说说你的体会。
——大窟窿
——深沟
——喷涌而出
——残害人类
这是一种怎样的可怕景象？
处境危险、命运悲惨
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
东西）倒下来。（流窜）：到处流动转移；乱逃（多指盗匪
或敌人）。
整体感知
快速读课文，说说故事的起因、经过和结果。共工怒触不周山，导致百姓无法生存女娲修补天地的过程天地恢复平静，人类获得新生
1.自主读文，找一找故事中哪些地方特别神奇，哪些情节特别触动自己。
2.小组交流自己圈画的词句，说说自己的感受。
写出了天塌地裂的原因。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
朗读课文第3、4自然段，思考：女娲是怎样补天的呢？
女娲看到这情景，难过极了,决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
15* 女娲补天
助读资讯
女娲中国上古神话中的创世女神。女娲不但是补天救世的英雄和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，每天至少能创造出七十样东西，神通广大。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。
字词识记
读一读
女娲
hù
混n乱
黏稠
bài
cuò
大窟窿被补好了。从此，天上便有了五色的云霞。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。
一、给下列加色的字注音。
1.人们惊慌失措（cuò），四处奔逃，整个世界陷入了一片混（hùn）乱和恐怖之中。
2.五种颜色的石头被炼成了黏（ nián ）稠（chóu）的石浆。
二、找出下面句子中的错别字并改正。
1.神火渐渐息灭。（息）改为（熄）
2.女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。（捡）改为（拣）
斩龟撑天
杀死黑龙
堵住地缝
课文讲解
齐读课文第1自然段，思考：女娲造人以后，人们过着怎样的生活？
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
描写大地上人们其乐融融的幸福生活场景。
默读课文第2自然段，思考：女娲为什么要补天呢？
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。
人？你想对他们说些什么？
谢谢观看！
部编小学语文四年级上册Fra bibliotek文导入天塌地裂，洪水泛滥，各种野兽残害人……世间何以恢复平静和幸福?让我们走进课文，一起去看看是谁让人类过上了幸福的生活呢？
我会认
cuò
措施
tā
坍塌
hùn
混合
shā
杀死
xiànɡ
项目
sòng
歌颂
xī
熄火
jì
成绩
词语理解喷涌：(液体)迅速地往外冒。