读者之星策划

关于开展20１4年华中师范大学“读书之星”评选活动的通知校内各单位：为创建书香校园，倡导读书风尚，弘扬读书求知精神,构建温馨和谐校园文化，校图书馆、宣传部、校团委联合举办201４年华中师范大学“读书之星”评选活动，以鼓励华师学子保持良好阅读习惯，让书香在华师永传不息。

一、活动主题：读书之星闪烁，书香溢满校园二、评选时间：2０14年1２月-20１5年１月三、主办单位:华中师范大学图书馆、党委宣传部、校团委四、参评对象：全体在校生五、评选内容与形式:此次评选分为借书类“读书之星”与藏书类“读书之星”两类。

1.借书类“读书之星”（图书馆借书系统自行选出）:为20１４年在图书馆借阅图书最多。

a.评选出借阅图书最多的全校前五个院系。

（按生均计算）b.全校范围内借阅图书最多的前十名学生。

评选依据图书馆汇文借还书系统数据得出结果。

2.藏书类“读书之星”意为拥有藏书最丰富最有价值。

本项评选由各年级学科部于201５年1月９日之前将本年级所有参评人员的上交材料打包成一个文件夹以年级命名发到卢玲邮箱(２9193６１15@qq.coｍ）,各参与评选的同学于１月8日之前将姓名、性别、院系、年级、专业、QQ、联系方式、藏书照片，藏书书目,读书感言、个人简介等(及附件中的两个表格)放到一个文件夹发到年级学科部长处。

过时不候。

七、活动宣传:１.在图书馆门前及人流量较多的教学楼外张贴评选海报；2.通过宣传部华大传媒各媒体、图书馆网站、微博、以及各院系内部QＱ群、微信等各种方式进行宣传。

八、“读者之星”推荐书目:ａ、借书类“读书之星”前五个院系的院长推荐本学科学子必读书目，各2０本。

ｂ、借书类“读书之星”前十名推荐１０本认为最值得阅读的书目。

C. 藏书类“读书之星”前五名推荐２０本认为最值得阅读的书目九、一楼大厅设置专柜，展示“读书之星”推荐的图书。

十、奖项设置与奖品:1.借书类“读书之星”前五个院系：借书类“读书之星”个人第一:ipａｄ mini一台。

读书之星比赛策划书3篇篇一读书之星比赛策划书一、活动主题“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体学生六、活动安排（一）宣传发动阶段1. 制作宣传海报，在校园内张贴，宣传活动的主题、目的、时间和地点等信息。

2. 利用学校广播、公众号、班级群等渠道，向全校师生发布活动通知，鼓励大家积极参与。

3. 邀请学校领导、教师代表、学生代表等在开幕式上致辞，强调读书的重要性，激发同学们的参与热情。

（二）报名阶段1. 报名时间：[具体报名时间]2. 报名方式：在学校图书馆或指定地点填写报名表格，或通过网络平台报名。

3. 报名要求：填写个人基本信息、读书经历、读书心得等相关内容。

（三）比赛阶段1. 初赛（2）将读书心得提交给评委，由评委进行评审。

（3）根据评审结果，选拔出若干名优秀选手进入决赛。

2. 决赛（1）决赛分为现场展示和问答两个环节。

（2）现场展示：选手通过演讲、朗诵等形式，分享自己的读书心得和体会，展示自己的阅读成果。

（3）问答环节：评委根据选手的表现，提出相关问题，选手进行回答。

（4）根据选手的综合表现，评选出读书之星一、二、三等奖和优秀奖。

（四）表彰奖励阶段1. 在学校图书馆或其他公共场所举办颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。

2. 颁发荣誉证书、奖品等，以鼓励更多的同学热爱读书，积极参与活动。

2. 整理活动资料，包括照片、视频、文字记录等，制作成活动纪念册或电子资料，以便今后查阅和回顾。

七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛作品必须为本人原创，不得抄袭、剽窃他人作品。

3. 评委要严格按照评审标准进行评审，确保比赛的公平、公正、公开。

4. 工作人员要认真负责，做好活动的组织、协调和保障工作，确保活动顺利进行。

5. 活动期间，要注意安全，确保参赛选手和观众的人身安全。

读书之星活动策划书3篇篇一读书之星活动策划书一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识和提升素养的重要途径。

为了在校园内营造浓厚的读书氛围，鼓励学生多读书、读好书，提高阅读兴趣和能力，特举办“读书之星”评选活动。

二、活动目的2. 提高学生的阅读能力和综合素质。

3. 推动书香校园建设，营造积极向上的文化氛围。

三、活动时间[具体活动时间]四、参与对象全体学生五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 制作宣传海报，在校园内张贴，宣传活动的目的和意义。

2. 利用学校广播、公众号等渠道，发布活动信息，扩大活动影响力。

3. 各班级组织开展主题班会，宣传读书的重要性，动员学生积极参与。

（二）报名阶段1. 学生自主报名，填写报名表格，提交个人读书计划和读书心得等材料。

2. 班级内进行初选，推荐优秀学生参加校级评选。

（三）评选阶段1. 初审由活动组织人员对报名学生的材料进行初审，筛选出符合条件的学生。

2. 展示通过学校宣传栏、公众号等平台，展示入选学生的读书成果和风采。

3. 投票组织全校学生进行投票，选出“读书之星”候选人。

4. 终审由评审委员会对候选人进行终审，综合考虑学生的阅读量、阅读质量、读书心得等因素，评选出“读书之星”。

（四）表彰阶段1. 举行颁奖仪式，对“读书之星”进行表彰和奖励。

2. 邀请“读书之星”分享读书经验和心得，激励更多学生热爱读书。

六、活动奖励1. 获得“读书之星”称号的学生，将获得荣誉证书和奖品。

2. 推荐参加校级评选的学生，将获得纪念品。

3. 对在活动中表现突出的班级，授予“书香班级”称号，并给予一定的奖励。

七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 活动过程中要确保评选的公平、公正、公开，接受全体师生的监督。

2. 活动组织人员要认真负责，做好各项工作的组织和协调。

3. 鼓励学生积极参与，但不强制参加，要充分尊重学生的意愿。

活动策划书图书馆学生管理委员会2015年10月7日“阅读之星”颁奖典礼策划书一、活动主题润泽经典，濡养心灵二、活动目的目前，学院大力倡导加强学风建设，以进一步提高学生学习热情，营造一个更好的学习氛围。

在“加强学风建设”这一倡导下，院图书馆应认真落实学风建设要求，开展好本院学风建设活动，进一步营造良好的学习氛围，同时加强同学们之间读书经验交流，努力打造“互补型”学习环境。

以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“阅读之星”活动成为学院特色发展的基础工程。

让同学们从活动中学习知识，增长见闻。

三、活动时间2015年10月25日中午12:00-15:30四、活动地点图书馆外语沙龙五、参加人员学生六、活动流程（一）活动形式１、以在图书馆的借书量为评选标准，在院里选３０人，并通知这些同学2、表彰获奖选手，评出本届“阅读之星”。

请评委对这场比赛作总结，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

待评委总结结束后宣布获奖结果，给所有获奖选手颁发奖状，并给第一名获奖选手颁发奖杯并授予“读书之星”称号。

５、请每位获奖选手分享自己的读书经验与乐趣，将自己的读书心得，读书的好方式说出来让大家相互切磋，相互学习。

（二）活动实行1、主持人开场2.介绍与会领导及嘉宾3.图书馆馆长对本次活动致辞4.宣布本次获奖同学名单5.请相关领导给获奖同学颁奖6.获得“阅读之星”的同学发言7.学工部张宝红讲话8.图书馆馆长进行总结9.大会结束，领导退场七、注意事项１、宣传工作要做到位，确保每个选手都知道活动流程八、经费预算图书馆学生管理委员会２０１5年10月3日。

读书之星活动策划书3篇篇一《读书之星活动策划书》一、活动主题“书香润心灵，阅读促成长”二、活动目的通过举办“读书之星”评选活动，激发同学们的读书热情，营造浓厚的读书氛围，提高同学们的综合素质。

三、活动对象全体同学四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。

2. 在班级群、学校官网等平台发布活动通知，介绍活动内容和参与方式。

（二）读书阶段1. 同学们根据自己的兴趣爱好选择书籍进行阅读。

2. 鼓励同学们做好读书笔记，记录阅读心得。

（三）评选阶段1. 每位同学提交一份读书报告，内容包括所读书籍的简介、自己的感悟和收获。

2. 组织评委对读书报告进行评选，评选出若干名“读书之星”。

（四）表彰阶段1. 对评选出的“读书之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2. 邀请“读书之星”分享自己的读书经验和体会。

七、活动预算1. 荣誉证书及奖品费用：[X]元。

2. 宣传海报制作费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。

2. 尊重每位同学的阅读成果，公平公正地进行评选。

策划人：[姓名][具体日期]篇二《读书之星活动策划书》一、活动背景阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，为了激发大家的读书热情，营造浓厚的读书氛围，特举办此次“读书之星”评选活动。

二、活动目的1. 鼓励大家多读书、读好书，提升自身知识水平和文化素养。

2. 发现和表彰热爱读书的先进典型，树立读书榜样。

3. 通过活动，营造积极向上的校园文化环境。

三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动内容及流程1. 宣传阶段通过校园海报、班级群等多种渠道对活动进行广泛宣传，让更多的同学了解并参与进来。

2. 读书阶段参与同学在规定时间内进行阅读，阅读的书籍种类不限。

3. 提交成果阶段每位同学需提交一份读书心得或读书笔记，要求内容真实、有深度。

阅读之星活动方案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!阅读之星活动方案参考6篇活动方案是与合作伙伴和参与者共享的重要文件，确保大家理解和配合，通过撰写活动方案，我们可以明确活动的时间安排和进度，使其更有意义，下面是本店铺为您分享的阅读之星活动方案参考6篇，感谢您的参阅。

读者大赛的策划书3篇篇一读者大赛策划书一、活动主题“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与对象所有热爱阅读的读者六、活动内容1. 比赛形式个人赛：分为初赛和决赛两个阶段。

初赛为线上答题，决赛为现场阅读展示。

团体赛：由 3-5 人组成团队，进行团队阅读展示和答题。

2. 比赛内容初赛：主要考察读者的阅读量、阅读范围和阅读理解能力。

题目涵盖文学、历史、哲学、科学等多个领域。

决赛：个人决赛选手进行现场阅读展示，展示内容可以是书籍片段、文章朗诵等。

团队决赛队伍进行团队阅读展示和答题，答题内容与初赛相同。

3. 评选标准初赛：根据答题得分评选出个人赛和团队赛的晋级名单。

决赛：综合考虑选手的阅读展示和答题表现，评选出个人赛和团队赛的获奖名单。

七、活动流程1. 活动宣传通过海报、传单、网站、社交媒体等多种渠道宣传活动，吸引读者参与。

2. 报名方式个人赛：在活动官网或指定报名点填写个人信息和参赛作品。

团队赛：由团队负责人在活动官网或指定报名点填写团队信息和参赛作品。

3. 比赛阶段初赛：在规定时间内完成线上答题。

决赛：根据初赛结果，通知个人赛和团队赛晋级选手参加现场比赛。

4. 颁奖仪式在活动现场举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷、网站推广等费用，预计[X]元。

2. 比赛奖品费用：证书、奖品等费用，预计[X]元。

3. 场地租赁费用：活动现场租赁费用，预计[X]元。

4. 其他费用：活动组织、评委费用等，预计[X]元。

总预算：[X]元九、注意事项1. 活动组织人员要提前做好比赛场地的准备工作，确保比赛的顺利进行。

2. 比赛题目要严格保密，确保比赛的公平性。

3. 活动现场要安排专人负责秩序维护，确保读者的安全。

4. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。

十、活动效果评估1. 通过读者的参与度、反馈意见等方面对活动效果进行评估。

读书之星评选方案一、活动目的书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、增长智慧的重要方式。

为了在学校、社区或单位营造浓厚的读书氛围，激发大家的阅读兴趣，提高阅读能力和文化素养，特举办此次“读书之星”评选活动。

二、参与对象本次活动面向具体参与范围，如全校学生、社区居民、单位职工等。

三、评选时间具体评选时间区间，如 X 年 X 月 X 日至 X 年 X 月 X 日四、评选标准1、阅读量在评选周期内，阅读书籍数量达到一定标准。

例如，学生每月不少于X本，成人每季度不少于X本。

2、阅读质量能够理解所读书籍的内容，对书籍有深入的思考和感悟。

可以通过读书笔记、读书心得、读后感等形式体现。

3、阅读分享积极参与读书交流活动，将自己的读书心得和体会与他人分享，能够带动身边的人一起阅读。

4、阅读习惯养成良好的阅读习惯，每天有固定的阅读时间，能够坚持不懈地进行阅读。

5、知识应用能够将所学到的知识运用到学习、工作和生活中，取得一定的成果或进步。

五、评选流程1、自主申报参与者在规定时间内填写《读书之星评选申报表》，提交自己的阅读记录、读书笔记、读书心得等相关材料。

2、初评由评选小组根据申报材料进行初步筛选，确定入围名单。

3、复评对入围者进行进一步考察，包括组织面试、现场问答等环节，了解其阅读情况和对书籍的理解。

4、终评综合初评和复评的结果，评选出最终的“读书之星”。

六、奖励设置1、荣誉证书颁发“读书之星”荣誉证书，以表彰其在阅读方面的突出表现。

2、图书奖励给予一定数量的优质图书作为奖励，鼓励其继续阅读。

3、展示机会在学校、社区或单位的宣传栏、网站等平台展示“读书之星”的风采和阅读成果。

七、宣传推广1、制作宣传海报设计吸引人的宣传海报，张贴在学校、社区或单位的显眼位置，宣传活动的目的、评选标准和流程。

2、利用新媒体平台通过微信公众号、微博、抖音等新媒体平台发布活动信息，扩大活动的影响力。

3、举办启动仪式组织一场启动仪式，邀请领导、专家或知名学者出席，激发大家的参与热情。

阅读之星活动策划书3篇篇一阅读之星活动策划书一、活动主题“点燃阅读激情，共建书香校园”二、活动目的通过举办阅读之星活动，激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力和综合素质，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 阅读之星评选（1）根据学生的阅读量、阅读质量和阅读成果等方面进行综合评估，评选出“阅读之星”。

（2）设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发荣誉证书和奖品。

2. 阅读分享会（1）邀请“阅读之星”分享自己的阅读经验和心得体会。

（2）组织学生之间的阅读交流，促进共同成长。

3. 图书漂流活动（1）设立图书漂流站，学生可以将自己闲置的图书带到活动现场进行交换。

（2）鼓励学生在图书漂流中分享阅读心得，拓宽阅读视野。

4. 阅读挑战活动（1）设置阅读挑战目标，如阅读一定数量的书籍或完成一定时长的阅读。

（2）参与者在规定时间内完成挑战，可获得相应的奖励。

5. 亲子阅读活动（1）鼓励家长与孩子一起参与阅读，增进亲子关系，培养家庭阅读氛围。

（2）举办亲子阅读讲座或活动，提供阅读指导和建议。

七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等，在校园内张贴、发放。

2. 利用校园广播、电视等媒体进行宣传。

3. 邀请老师和学生代表进行活动宣传和推广。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 活动材料费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、阅读量增长、阅读兴趣提升等。

2. 进行问卷调查或访谈，收集参与者的反馈和意见。

十、注意事项1. 确保活动的安全和秩序，合理安排活动场地和时间。

2. 鼓励学生积极参与，但不强制参加。

3. 活动期间要注意保护学生的隐私和个人信息。

篇二阅读之星活动策划书一、活动主题“点燃阅读激情，共建书香校园”二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、参与人员全体师生五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 制作宣传海报，在校园内张贴，宣传活动的主题、目的和时间等。

2024年“读书之星”活动方案一、活动背景及目的随着科技的发展和信息爆炸的时代，人们的注意力越来越分散，阅读能力也在逐渐下降。

为了倡导全民阅读，培养良好的阅读习惯和提升阅读能力，我们拟定了“读书之星”活动方案。

通过举办读书比赛、推荐优秀图书、举办读书分享会等形式，让更多的人感受到阅读的乐趣和价值，激发人们对阅读的热情和兴趣。

二、活动内容1. 读书比赛为了鼓励人们阅读，我们将举办一场读书比赛，面向全市中小学生和社区居民开展。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛中，参赛者需提交一篇读书心得体会或读后感，评委将根据内容、观点和文采等方面进行评分，评选出初赛胜出者。

决赛中，参赛者需准备一场口头报告，展示自己对书籍的理解和思考。

评委将根据参赛者的表达能力、创新性和深度等方面进行评分，评选出决赛的获胜者。

决赛将在市级图书馆进行，以鼓励更多的人参与到阅读活动中来。

2. 优秀图书推荐为了推动图书市场的发展和提升读者的品味，我们将组织专家和读者共同推荐一批优秀的图书。

通过举办推荐会和线上活动，向公众推荐这些优秀图书，让更多的人了解和借阅这些书籍。

同时，为鼓励阅读，我们将设立一批奖项，对推荐的书籍和推荐者进行表彰，激励更多人参与到图书推荐和阅读活动中来。

3. 读书分享会读书分享会是一个人们相互交流阅读心得和观点的平台。

我们将邀请专家学者和作家等行业大咖，举办一系列的读书分享会。

他们将分享自己的阅读体会和看法，引导大众深入思考，增加对各类图书的兴趣和阅读欲望。

同时，我们还将举办一些特殊主题的读书分享会，如亲子共读、名著导读等，鼓励家长与孩子一起参与，推动全家一起阅读。

4. 阅读推广活动除了以上的活动外，我们还将通过读书展览、阅读沙龙、阅读马拉松等形式，推广阅读活动。

读书展览将展示各类书籍和阅读资源，提供阅读指导及相关活动。

阅读沙龙将搭建起读者与作者、出版商和书店的交流平台，促进阅读资源的互补和互动。

阅读马拉松将以读书为主题，组织大家一起进行长时间的集中阅读，创造良好的阅读氛围。

读书之星比赛策划书3篇篇一《读书之星比赛策划书》一、活动主题“书香润心灵，阅读促成长”二、活动目的通过举办读书之星比赛，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力和综合素质，营造浓厚的读书氛围，推动校园文化建设。

三、活动对象全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛流程1. 报名阶段学生在规定时间内向班级负责人或指定报名处报名。

2. 初赛阶段选手提交一篇读书心得或读书笔记，由评委进行评选，选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（1）自我介绍及读书感悟分享：每位选手进行简短的自我介绍，并分享自己的读书感悟和收获。

（2）知识问答：设置与书籍相关的知识问题，选手进行抢答。

（3）读书推荐：选手推荐一本自己喜欢的书籍，并阐述推荐理由。

六、评分标准1. 读书心得或读书笔记（30 分）：内容丰富、有深度、有独特见解。

2. 自我介绍及读书感悟分享（30 分）：表达清晰、有感染力、能体现对书籍的深刻理解。

3. 知识问答（20 分）：答题准确、反应迅速。

4. 读书推荐（20 分）：推荐理由充分、能引起他人阅读兴趣。

七、奖项设置根据评分结果，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。

2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 比赛过程中要确保公平、公正、公开。

2. 提前准备好比赛所需的设备和道具。

3. 活动现场要安排专人负责秩序维护和安全保障。

篇二《读书之星比赛策划书》一、活动主题“书香润心灵，阅读促成长”二、活动目的通过举办读书之星比赛，激发同学们的读书热情，提高阅读能力和综合素质，营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设。

三、活动对象全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。

2024年阅读之星评选活动方案范文一、活动背景阅读是获取知识、提升素养的重要途径。

为了激发广大人民群众的阅读热情，推动全民阅读活动深入开展，提升全民文化素养，我国各地纷纷举办阅读之星评选活动。

2024年，我们也将举办一场盛大的阅读之星评选活动，旨在鼓励更多的人热爱阅读，享受阅读带来的乐趣。

二、活动目标1. 提高人民群众的阅读兴趣和阅读量，培养阅读习惯。

2. 推广优秀读物，引导读者选择有益于身心健康的书籍。

3. 激发广大读者对阅读的热爱，提升全民文化素养。

4. 发掘和表彰一批热爱阅读、具有优秀阅读习惯的读者。

三、活动时间2024年1月1日至2024年12月31日四、活动对象全体热爱阅读的公民五、评选标准1. 热爱阅读，具有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

2. 积极参与各类阅读活动，推广阅读。

3. 推荐的优秀读物具有较高的思想性、知识性和趣味性。

4. 在阅读过程中，能够积极思考，写出有深度、有见地的读书心得。

六、评选流程1. 报名阶段（2024年1月1日至2024年3月31日）读者可通过活动官网、微信公众号等渠道了解活动详情，填写报名表参与报名。

报名时需提供个人基本信息、阅读经历、推荐优秀读物等信息。

2. 初评阶段（2024年4月1日至2024年5月31日）活动组委会对报名材料进行审核，筛选出符合条件的读者进入初评。

初评阶段将采用积分制，根据读者报名时提供的阅读经历、推荐优秀读物等信息进行评分。

3. 复评阶段（2024年6月1日至2024月30日）初评入围的读者需在规定时间内提交一篇读书心得。

组委会将组织专家对读书心得进行评审，根据心得的深度、广度、文采等方面进行评分。

4. 终评阶段（2024年7月1日至2024年8月31日）组委会将根据初评、复评阶段的积分和读书心得评分，综合评选出前30名进入终评。

终评阶段将采用网络投票和专家评审相结合的方式，评选出最终的阅读之星。

5. 表彰阶段（2024年9月1日至2024年9月30日）活动组委会将对获奖的阅读之星进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，并举行颁奖典礼。

读书之星活动报告方案(精选5篇)读书之星活动报告方案（篇1）在第__个“4·23世界读书日”到来之际，为了响应“4·23世界读书日”，__小学开展了“读万卷书，行万里路”的主题教育活动，旨在培养学生读书、爱书的良好习惯，在校园内形成热爱读书的书香风气，推广阅读文化，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。

活动目的1、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

活动准备1、策划活动方案，流程，做好人员分工。

2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的.图片，了解阅读对生活的重要性;3、积累一些读书的名言。

4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

活动时间第16周——星期五活动过程一、主持人宣布主题班会开始主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。

”乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生.......甲：读书让我们我们眼界开阔。

今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始二、读书的小诗甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。

甲：书让我们快乐放松。

乙：书让我们充满智慧。

甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》三、名人读书的故事甲：__你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?乙：请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊萤》四、同学们读书的故事：甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

读书之星活动方案1. 活动背景在当今社会，阅读的重要性越来越受到人们的重视。

阅读不仅能够开拓视野、增长知识，还能够培养人的思维能力和创造力。

为了鼓励更多的人参与到阅读活动中来，我们计划举办一场名为“读书之星”的活动。

2. 活动目标本次活动的主要目标是：•提升阅读意识：通过活动宣传，让更多的人了解到阅读的重要性，并积极参与进来。

•增强阅读兴趣：通过精心策划的活动内容，引发参与者对阅读的兴趣。

•培养阅读习惯：通过活动奖励机制，引导参与者养成良好的阅读习惯。

3. 活动时间和地点•活动时间：本次活动计划在2022年4月1日至2022年5月31日期间进行。

•活动地点：活动将在全国范围内进行，以线上形式为主。

4. 活动内容和形式4.1 读书推荐在活动开始前，组织方将会推荐一批经典或热门图书给参与者，鼓励大家阅读这些书籍。

这些书籍的选择将涵盖不同领域和不同层次，以满足不同读者的需求。

4.2 阅读分享参与者可以在活动期间，将自己阅读过的书籍进行分享。

分享方式可以是文字、图片、音频或视频，以便更好地展示读者对图书的理解和感悟。

4.3 读书心得征集组织方将会定期组织读书心得征集活动，鼓励参与者将自己对图书的思考和感受写成文章或短评，发表在活动平台上。

优秀的读书心得将会被选中并进行奖励。

4.4 在线讨论为了增强交流和互动，我们将在活动期间组织一系列线上讨论活动。

参与者可以就指定话题展开讨论，分享自己的观点和经验，从而拓宽思路。

4.5 读书挑战为了培养参与者的阅读习惯，我们将设置一系列读书挑战，包括每天阅读30分钟、每周阅读一本书等。

参与者根据完成情况进行打卡，达到一定标准即可获得相应奖励。

5. 奖励机制为了激发参与者的积极性，我们将设置以下奖项和奖励机制：•优秀读者奖：根据参与者的阅读分享、读书心得等贡献度进行评选，评选出一定数量的优秀读者，并给予奖励。

•阅读达人奖：根据参与者的读书挑战完成情况进行评选，评选出一定数量的阅读达人，并给予奖励。

读书之星活动方案读书之星活动方案15篇为保障事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。

方案要怎么制定呢？下面是小编整理的读书之星活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书之星活动方案1一.指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“读书型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机。

以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，营造一个内涵丰富，特色鲜明的班级读书氛围。

二.活动目标：1.积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立正确的价值观，提高知识水平，享受学习的快乐，享受读书的.快乐。

2.学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为将来的健康成长打下扎实的基础。

三、活动对象：全班学生四.活动口号：漫步书海，享受阅读。

五、活动要求及措施：1、根据新学期班级推荐的书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目4-5本，学期读书必达数量为10本。

2、开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用1——2分钟背诵一首古诗词。

(来源《小学生古诗词拓展阅读三到四年级版》3建立“读书博览会”，博览会可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

(一般二到三星期一次)。

4、设置“读书”课，每周安排一课时进行读书活动，内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。

同时安排开展早读活动，时间为学生到校后，8点钟之前进行诵读。

(每周不少于两此)，在学生用餐后至12点前也可自由阅读。

5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。

6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如故事会、1分钟演讲赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、读书手抄报报评比等各类活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

个人读书之星活动方案策划一、活动背景读书是培养个人素质的重要途径之一，也是提升个人学习能力和扩展知识面的有效方法。

然而，由于现代人的生活节奏加快，很多人都缺乏时间和动力去阅读。

为了鼓励和推动大家爱上读书，同时提高全民的读书兴趣和阅读能力，推出个人读书之星活动方案。

二、活动目标1. 提高公众对读书的认识和重视程度，鼓励更多人参与阅读；2. 激发个人的阅读兴趣，培养阅读的习惯；3. 丰富个人的知识储备，提升个人综合素质。

三、活动内容1. 主题阅读活动通过设立主题阅读活动，每月指定一本优秀的图书作为主题，倡导大家围绕主题进行阅读，促进公众对相关主题的了解和思考。

同时，可以邀请专家学者进行相关讲座，加深对主题的理解和认识。

2. 书评交流鼓励读者在阅读过程中撰写书评，并进行促销，以鼓励更多人参与到阅读活动中。

可以设立线上书评交流平台，读者可以在平台上发布自己的书评，进行交流和分享。

同时，可以设立线下书评交流会，邀请一些书评达人和读者进行面对面的交流，分享阅读体验和心得。

3. 阅读推荐活动期间，可以组织阅读推荐活动，鼓励读者推荐自己喜欢的图书。

可以设立推荐图书榜单，每季度进行更新。

同时，可以邀请读书达人和名人进行图书推荐，提高推荐的可信度和影响力。

4. 阅读打卡为了鼓励更多人坚持阅读，可以设立阅读打卡系统。

读者可以在每次阅读完成后进行打卡，积累阅读时间和阅读量。

可以设立打卡排行榜，每月根据打卡情况进行排名，鼓励大家互相竞争和鼓励。

5. 读书分享会活动期间，可以定期举办读书分享会，邀请读者和作者进行面对面的交流。

可以邀请一些知名作家和学者，分享自己的阅读心得和写作经验。

借此机会，培养读者的创作欲望和写作能力。

6. 亲子阅读活动活动期间，可以组织亲子阅读活动，鼓励家长与孩子共同阅读。

可以选取一些适合亲子阅读的图书，组织亲子阅读分享活动。

通过家长的引导，培养孩子的阅读兴趣和学习能力。

四、活动推广1. 媒体宣传通过报纸、杂志、电视、广播等各种媒体渠道进行活动宣传。

阅读之星活动策划书3篇篇一《阅读之星活动策划书》一、活动主题“书香润心灵，阅读促成长”二、活动目的通过举办“阅读之星”评选活动，激发广大读者的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，提高读者的阅读能力和综合素质，同时促进图书馆资源的充分利用。

三、活动对象全体读者四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点图书馆及相关活动场所六、活动内容及安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报、宣传单等，在图书馆内及校园各处张贴、发放。

（2）利用图书馆网站、公众号等平台进行活动宣传。

2. 阅读阶段（1）读者在活动期间内，根据自己的兴趣和需求选择书籍进行阅读。

3. 评选阶段（1）根据读者的借阅记录、读书笔记、读书心得等情况进行综合评选。

（2）评选出若干名“阅读之星”，并颁发荣誉证书和奖品。

4. 分享阶段（1）组织“阅读之星”进行读书心得分享会，让他们分享自己的阅读经验和感悟。

（2）邀请其他读者参与交流，共同探讨阅读的乐趣和意义。

七、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 图书馆工作人员要积极做好活动的各项服务工作，确保活动的顺利进行。

九、注意事项1. 活动期间要注意维护图书馆的秩序和环境。

2. 评选过程要公平、公正、公开。

3. 鼓励读者积极参与活动，但不强制。

[策划人姓名][具体日期]篇二《阅读之星活动策划书》一、活动主题“阅读点亮人生，知识成就未来”二、活动目的通过举办“阅读之星”评选活动，激发广大读者的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，提高大家的阅读能力和综合素质。

三、活动对象全体读者四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在图书馆、学校公告栏等显著位置。

2. 利用图书馆网站、公众号等平台发布活动通知。

3. 在图书馆内设置活动咨询点，解答读者疑问。

读书之星评选方案一、活动目的书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、增长智慧的重要方式。

为了在全校营造浓厚的读书氛围，鼓励同学们多读书、读好书，提高综合素质，特举办本次“读书之星”评选活动。

二、评选对象全体在校学生三、评选时间具体评选时间四、评选标准1、阅读量（1）在评选周期内，阅读书籍数量不少于X本。

（2）能够提供详细的阅读书单及读书笔记。

2、阅读质量（1）对所阅读的书籍有深入的理解和思考，能够在读书笔记或读书心得中体现出独特的见解。

（2）能够将书中的知识与实际生活相结合，学以致用。

3、阅读习惯（1）有固定的阅读时间和良好的阅读习惯，如每天坚持阅读一定时间。

（2）能够积极参与学校或班级组织的读书活动。

4、分享与交流（1）愿意与同学、老师分享自己的读书心得和体会，能够带动身边的人一起读书。

（2）在读书交流活动中表现积极，能够提出有价值的观点和问题。

5、知识运用（1）能够在学习和生活中灵活运用所学到的知识，提高自身的学习成绩和解决问题的能力。

（2）在写作、演讲等方面表现出色，能够体现出阅读对其语言表达和思维能力的提升。

五、评选流程1、自主申报学生在规定时间内填写《读书之星申报表》，并提交相关证明材料，如阅读书单、读书笔记、读书心得等。

2、班级初选（1）各班级成立评选小组，对申报学生的材料进行初步审核。

（2）根据评选标准，筛选出班级候选人，每个班级推荐X名候选人参加年级评选。

3、年级评选（1）年级成立评选委员会，对各班级推荐的候选人进行评审。

（2）评审方式包括材料审核、面试等环节。

（3）根据评审结果，评选出年级“读书之星”候选人，每个年级推荐X名候选人参加学校评选。

4、学校评选（1）学校成立评选领导小组，对各年级推荐的候选人进行最终评选。

（2）评选方式包括材料审核、现场演讲、知识问答等环节。

（3）根据评选结果，确定学校“读书之星”名单。

六、表彰与奖励1、对评选出的“读书之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

“读书之星”活动方案活动名称：读书之星活动宗旨：通过举办“读书之星”活动，倡导全民阅读，提高社会的读书习惯和阅读水平，推动社会文化的进步。

通过鼓励读书，我们可以拓宽知识面，增加思考力，提升自我价值，培养良好的价值观和道德品质，最终实现个人和社会的全面发展。

活动目标：1. 增加人们的阅读兴趣，提高阅读量。

2. 提高读者的阅读能力，丰富读者的知识和视野。

3. 培养良好的阅读习惯和道德品质。

4. 打造健康的阅读氛围，推动社会文化的繁荣发展。

活动内容：1. 书香之旅：组织参观当地的图书馆、书店和出版社，让读者感受到图书文化的魅力，同时了解书籍的出版流程和出版社的运作情况，激发读者对图书的兴趣。

2. 读书分享会：邀请知名作家、学者和阅读爱好者分享自己的读书心得和体会，增强读者对图书的理解力和思考能力。

3. 书籍捐赠活动：组织图书捐赠活动，鼓励社会各界和爱书人士将自己不需要的书籍捐赠给有需要的人群，推动图书的流动和共享，让更多的人有机会接触好书。

4. 读书俱乐部：组织读书俱乐部，定期举办读书分享会、读书讲座、主题活动等，为读者提供一个交流和学习的平台，促进读者之间的互动和相互学习。

5. 阅读推广活动：开展各类阅读推广活动，如阅读比赛、知识竞赛、阅读马拉松等，通过竞争的方式激发读者的阅读兴趣，提高阅读水平。

6. 阅读推荐：定期推荐优秀的图书，涵盖不同领域和类型的读物，满足不同读者的需求，为读者提供更多优质的阅读资源。

7. 健康读书指导：组织专业人士开展健康读书指导活动，教授正确的阅读方法和技巧，引导读者培养良好的阅读习惯，避免阅读的过度和不当。

8. 读书驿站：设立读书驿站，提供免费的图书借阅服务，鼓励读者积极借阅图书，充实自己的知识储备。

活动执行方案：1. 确定活动时间和地点。

2. 组建活动策划团队，确定活动内容和方案。

3. 联系当地图书馆、书店和出版社，协调参观活动。

4. 邀请知名作家、学者和阅读爱好者参加读书分享会。

校园读书明星评选活动策划技巧一、活动背景与目的随着社会的不断发展，人们越来越重视阅读的重要性，尤其是在校园中，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读能力，对于他们的成长和发展具有重要意义。

因此，我们策划了“校园读书明星”评选活动，旨在激发学生的阅读热情，鼓励他们在阅读中获取知识、提升自我。

二、活动策划技巧1.活动主题的确定在策划校园读书明星评选活动时，需要确定一个具有吸引力和针对性的主题。

主题应该能够激发学生的兴趣，让他们愿意积极参与。

例如，我们可以选择“阅读成就未来”、“书中自有黄金屋”等主题，让学生明白阅读的重要性和价值。

2.评选标准的设定（1）阅读量：学生阅读的书籍数量，要求有一定的阅读广度。

（2）阅读理解能力：学生对阅读内容的掌握程度，要求有一定的阅读深度。

（3）阅读感悟：学生对阅读内容的思考和感悟，要求有独特的见解和思考。

（4）阅读分享：学生能够将自己的阅读心得和感悟与他人分享，影响和带动更多的人爱上阅读。

3.活动流程的设计（1）宣传阶段：通过校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传活动，引导学生们关注和参与。

（2）阅读阶段：学生根据评选主题，自行选择阅读书籍，进行阅读积累。

（3）提交材料阶段：学生需要提交阅读笔记、读后感、心得体会等材料，展示自己的阅读成果。

（4）评选阶段：根据学生提交的阅读材料，教师进行评选，选出校园读书明星。

（5）表彰阶段：对评选出的校园读书明星进行表彰和奖励，激发学生的阅读热情。

4.活动资源的整合为了保证活动的顺利进行，需要整合校内外资源，提供必要的支持。

例如，可以与学校图书馆、书店等机构合作，提供丰富的阅读资源；可以邀请知名作家、阅读推广人等参与活动，为学生分享阅读心得和经验。

5.活动效果的评估（1）学生参与度：了解有多少学生参与了活动，参与程度如何。

（2）学生阅读成果：评估学生在活动中的阅读成果，了解他们的阅读水平和提升程度。

（3）学生满意度：收集学生对活动的评价和建议，了解他们对活动的满意程度。