江苏省射阳县第二中学高中物理选修3-13.1磁现象和磁场 导学案(无答案)

江苏省射阳县第二中学高三物理一轮复习磁场对通电导线的作用力教学案（无答案）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省射阳县第二中学高三物理一轮复习磁场对通电导线的作用力教学案（无答案））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省射阳县第二中学高三物理一轮复习磁场对通电导线的作用力教学案（无答案）的全部内容。

× × × × × × × × × × × × × × × × I F A × × × × × × × × × × × ×× × × × F I BF C F I DB AC D课题：磁场对通电导线的作用力【考纲要求】 安培力 Ⅱ判断正误,正确的划“√”，错误的划“×”．（1）磁感线是为了形象地描述磁场而人为引入的曲线,并不是客观存在着的线．( )(2)磁感线越密，磁场越强．( )（3）通电导线放入磁场中,若不受安培力，说明该处磁感应强度为零．（ ）（4）安培力一定不做功．( ）［课前热身］1。

在如图所示的匀强磁场中，已经标出了电流I 和磁场B 以及磁场对电流作用力F 三者的方向，其中错误的是( )2.质量为m 的通电细杆ab 置于倾角为θ的导轨上,导轨宽度为d ，杆ab 与导 轨间的动摩擦因数为μ，有电流时，ab 恰好在导轨上静止，如下图所示，它的四个侧视图中标出四种可能的匀强磁场方向,其中杆ab 与导轨之间的摩擦力可能为零的图是（ ）3.关于磁电式电流表内的矩形线圈和均匀辐向分布的磁场的说法中正确的有（ BD ）A 。

电磁感应中的力学问题【知识要点】电磁感应中产生的感应电流在磁场中将受到安培力的作用，从而影响导体棒(或线圈)的受力情况和运动情况。

解决这类电磁感应现象中的力学综合题，要将电磁学、力学中的有关知识综合起来应用。

一般思路是：【例题分析】例1.如图所示，两足够长平行光滑的金属导轨MN 、PQ 相距为L ，导轨平面与水平面夹角α＝30°，导轨上端跨接一定值电阻R ，导轨电阻不计．整个装置处于方向竖直向上的匀强磁场中，长为L 的金属棒cd 垂直于MN 、PQ 放置在导轨上，且与导轨保持电接触良好，金属棒的质量为m 、电阻为r ，重力加速度为g ，现将金属棒由静止释放，当金属棒沿导轨下滑距离为s 时，速度达到最大值v m ．求： ⑴金属棒开始运动时的加速度大小； ⑵匀强磁场的磁感应强度大小；⑶金属棒沿导轨下滑距离为s 的过程中，电阻R 上产生的电热．例2.如图,电容为C 的电容器与竖直放置的金属导轨EFGH 相连，一起置于垂直纸面向里，磁感应强度为B 的匀强磁场中，金属棒ab 因受约束被垂直固定于金属导轨上，且金属棒ab 的质量为m 、电阻不计，金属导轨的宽度为L ，现解除约束让金属棒ab 从静止开始沿导轨下滑，不计金属棒与金属导轨间的摩擦，求金属棒下落的加速度．F=BIL临界状态态v 与a 方向关系运动状态的分析a 变化情况F=ma合外力运动导体所受的安培力 感应电流确定电源（E ，r ） rR EI +=例3.在倾角为θ的光滑斜面上，存在着两个磁感应强度相等的匀强磁场，方向一个垂直斜面向上，另一个垂直斜面向下，宽度均为L，一个质量为m、边长也为l的正方形框（设电阻为r），以速度V 进入磁场时，恰好做匀速直线运动，若当ab边到达gg′与ff′中间位置时线框又恰好做匀速运动，则⑴当ab边刚越过ff′时，线框加速度的值为多少？⑵求线框从开始进入磁场到ab到达gg′与ff′中点过程中产生的热量是多少？例4.两根相距d=0.20m的平行金属长导轨固定在同一水平面内，并处于竖直方向的匀强磁场中，磁场的磁感应强度B=0.2T，导轨上面横放着两条金属细杆，构成矩形回路，每条金属细杆的电阻为r=0.25Ω，回路中其余部分的电阻可不计.已知两金属细杆在平行于导轨的拉力的作用下沿导轨朝相反方向匀速平移，速度大小都是v=5.0m/s，如图所示.不计导轨上的摩擦。

活动单12课 题：3、4磁场对通电导线的作用力预习任务：一、看书弄懂下列概念： 1、 安培力的概念。

2、 左手定则判断安培力的方向3、 磁电式电流表的原理。

二、完成下列题目，并总结：1.两根长直通电导线互相平行, 电流方向相同. 它们的横截面处于一只等边三角形ABC 的A 和B处, 如图所示. 两通电导线在C 处磁场的磁感应强度的值都是B. 则C 处磁场的总磁感应强度是 ( )A. 2BB. 0C. BD. B 32.如图所示, a 、bP, P 点到a 、b 距离相等, 要使P 处磁场方向向右,则a 、b 中电流方向为 ( ) A.都向外 B.都向里C. a 中电流向外, b 中电流向里D. a 中电流向里, b 中电流向外 课堂活动学习目标：1、知道安培力的概念。

2、会用左手定则判断安培力的方向,并能用左手定则解答有关问题。

3、了解磁电式电流表的原理。

重点难点：学会用公式F=BIL 计算B 与I 垂直和平行情况下安培力的大小,并对公式拓展应用,即F=BILsin θ, θ为B 与I 的夹角. 活 动 一：安培力的方向1.探究：安培力的方向和哪些因素有关 演示:如图实验装置,通过①上下交换磁极;②改变导线中的电流方向。

分别观察安培力方向是如何改变的？ 2.左手定则： (1)内容：(2)探究:平行通电直导线之间的相互作用A○a b演示: ①通以同向电流:②通以反向电流: 活 动 二：安培力的大小 公式:活动三：磁电式电流表活动四：例题分析例1.在如图所示的匀强磁场中，已经标出了电流I 和磁场B 以及磁场对电流作用力F 三者的方向,其中错误的是( )例２.在匀强磁场中有一段导线AB 与磁场垂直，如图所示，该导线AB 所受安培力为F 若不改变其他条件，如何改变导线AB 的位置而使它所受的作用力变为F/2，但力的方向不变。

××× ××× ×××I×× × ×× × ×× × × A BCDB。

3.1 磁现象和磁场【学习目标】磁现象、磁场、地磁场。

【重点难点】磁场【知识梳理】1、天然磁石的主要成分是，现使用的磁铁多是用、、等金属或用制成的。

天然磁石和人造磁铁都叫做，它们能吸引的性质叫磁性。

磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最的区域叫磁极。

能够自由转动的磁体，静止时指的磁极叫做南极（S极），指的磁极叫做北极（N极）。

2、自然界中的磁体总存在着个磁极，同名磁极相互，异名磁极相互。

3、奥斯特实验：该实验说明了该实验成功的关键奥斯特的贡献是发现了电流的。

4、磁体与磁体之间的相互作用是通过发生的。

磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导体之间的相互作用也是通过发生的。

磁体周围、电流周围都存在着磁场、所有磁作用都是通过磁场发生的，磁场和电场一样都是一种客观物质，是客观存在的，虽然看不见摸不着，但是很多磁现象感知了它的存在。

在同一空间区域，可以有几个磁场共同占有，实物做不到。

结论：磁场的基本性质：回顾：电场的基本性质：5、地球是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫地磁场，地磁场南极在地理极附近，地磁北极在地理极附近。

指南针所指的南北（磁场的南北极）与地理上的南北极并不完全一致，两者之间存在着偏角，即磁偏角。

磁偏角最早是由发现的。

【典型例题】例1、实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象解释正确的是（）A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引例2、奥斯特实验说明了（）A、磁场的存在B、磁场具有方向性C、通电导线周围存在磁场D、磁体间有相互作用例3、下列关于磁场的说法中，正确的是 ( )A、只有磁铁周围才存在磁场B、磁场是假想的，不是客观存在的C、磁场只有在磁极与磁极、磁极和电流发生作用时才产生D．磁极与磁极，磁极与电流、电流与电流之间都是通过磁场发生相互作用【针对训练】1、某同学在北京将一根质量分布均匀的条形磁铁用一条细线悬挂起来，使它平衡并呈水平状态，悬线系住条形磁铁的位置是：（）A、磁体的重心处B、磁铁的某一磁极处C、磁铁重心的北侧D、磁铁重心的南侧此时条形磁铁指南的一极是极2、以下说法中，正确的是（）A、磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B、电流与电流的相互作用是通过电场产生的C、磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的D、磁场和电场是同一种物质3、铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近铁棒B时，则（）A、B一定互相吸引 B. A、B一定互相排斥A、B间有可能无磁场力作用 D. A、B间可能互相吸引，也可能互相排斥4、把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时两者互不吸引，则（）A. 甲有磁性，乙无磁性B. 甲无磁性，乙有磁性甲和乙都有磁性 D. 甲和乙都没有磁性5、磁体与磁体间、磁体和电流间、电流和电流间相互作用示意图，以下正确的是（）A、磁体磁场磁体B、磁体磁场电流C、电流电场电流D、电流磁场电流6、首先发现通电导线周围存在磁场的物理学家是( )A．安培 B．法拉第 C．奥斯特 D．特斯拉7、磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后，就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是（）A、磁体的吸铁性B、磁极间相互作用的规律C、电荷作用间的相互作用规律D、磁场对电流的作用原理8 、在做奥斯特实验时，下列操作中现象最明显的是（）A、沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上B、沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的正下方C、电流沿南北方向放置在磁针的正上方D、电流沿东西方向放置在磁针的正上方【学后反思】___________________________________________________________________________________________ ____ __ ____________。

课题：串联和并联电路学习目标：1、了解电流表（表头）的原理．2、知道什么是满偏电流和满偏电压．3、会改装电压表和电流表．4、知道电流表和电压表内阻对测量的影响．5、能使用改装过的电压表或电流表进行电路测量重点：电流表和电压表的改装原理．难点：改装后的电流表与电压表与原来电表之间的关系（内阻，量程）活动一：串并联电路的电阻、电流、电压关系串联电路：并联电路：活动二：电压表和电流表是由表头和电阻串联或并联而成的，表头实际上就是一个小量程的电流表，称为灵敏电流计，常用的表头主要组成部分为永久磁铁和放在永久磁铁中的可以转动的线圈组成的改装方法：电压表=表头+____联的分压电阻例1、有一电流表G，内阻Rg=10Ω，满偏电流为Ig=3mA，把它改装成量程为15V的电压表，要串联一个多大的电阻？电流表=表头+并联的分流电阻例2 、有一电流表G，内阻Rg=20Ω，满偏电流为Ig=3mA，把它改装成量程为3A的电流表，要并联一个多大的电阻？活动三：伏安法测电阻外接法：内接法：练习：1．电阻R1、R2、R3串联在电路中。

已知R1=10Ω、R3=5Ω，R1两端的电压为6V，R2两端的电压为12V，则 [ ]A．电路中的电流为0．6AB．电阻R2的阻值为20ΩC．三只电阻两端的总电压为21VD．电阻R3消耗的电功率为3．6W2．如图1所示，电源和电压表都是好的，当滑片由a滑到b的过程中，电压表的示数都为U，下列判断正确的是 [ ]A．a处接线断开 B．触头P开路C．a、b间电阻丝开路 D．b处接线开路3．如图9所示，是将滑动变阻器作分压器用的电路，A、B为分压器的输出端，R是负载电阻，电源电压为U保持恒定，滑动片P位于变阻器的中央，下列判断正确的是[ ]A．空载（不接R）时，输出电压为U/2 B．接上负载 R时，输出电压＜ U/2C．负载电阻R的阻值越大，输出电压越低D．接上负载R后，要使输出电压为U/2，滑动片P须向上移动至某一位置。

31 磁现象和磁场课前篇（学会自主学习——不看不清）【学习目标】1．知道磁场的概念，认识磁场是客观存在的物质；2．了解磁现象及电流的磁效应，体会奥斯特发现电流磁效应的重要意义；3．知道地磁场的特点，了解地磁场的变化以及对人类生活的影响．【自主预习】1．基本磁学概念：①磁性：的性质．②磁极：．③磁场：：磁体周围空间存在________，它的基本性质是对放在其中的磁体或电流有_____的作用，一切磁相互作用都是一种非直接接触的相互作用，必须通过______来实现．2．地球磁场地球本身是一个磁体，N极位于附近，S极位于附近．地磁场很弱，自由转动的小磁针能显示出地磁场的作用，这是指南针的原理．【我的困惑】课上篇（学会合作交流——不议不明）【课上笔记】【典例剖析】【例1】以下说法正确的是( )A．磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B．电流与电流间的相互作用是通过电场产生的C．磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的D．磁场和电场是同一种物质【例2】关于地磁场，下列叙述正确的是( )A．地球的地磁两极和地理两极重合B．我们用指南针确定方向，指南的一极是指南针的北极C．地磁的北极与地理的南极重合D．地磁的北极在地理的南极附近【达标检测】1．首先发现电流磁效应的科学家是( )A．安培 B．库仑C．奥斯特 D．牛顿2．下列说法正确的是( )A．磁体上磁性最强的部分叫做磁极，任何磁体都有两个磁极B．磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场发生的C．磁体与通电导体之间以及通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的D．地球的周围存在着磁场，地球是一个大磁体3．地球是一个大磁体，①在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极；②地磁场的北极在地理南极附近；③赤道附近地磁场的方向和地面平行；④北半球地磁场方向相对地面是斜向上的；⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的．以上关于地磁场的描述正确的是( )A．①②④ B．②③④ C．①⑤ D．②③4．关于宇宙中的天体的磁场下列说法正确的是( )A．宇宙中的许多天体都有与地球相似的磁场B．宇宙中的所有天体都有与地球相似的磁场C．指南针在任何天体上都能像在地球上一样正常工作D．指南针只有在磁场类似于地球的天体上能正常工作高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

(必修)磁场21．磁感应强度（1）定义： 磁场放置的通电导线受到的安培力，跟电流和导线长度乘积的比值，磁感应强度方向即 方向。

（2）公式： ，单位：2．磁通量（1）定义：穿过一个闭合电路磁感线 的多少。

叫做穿过这个面的磁通量。

单位：韦伯，符号：Wb.（2）在匀强磁场中，当线圈与磁感线垂直时，磁通量的计算公式 3．磁场对通电导线的作用— 安培力 （1） 大小： I ∥ B F= ； I ⊥ B F=（2）方向：左手定则：伸开左手，使拇指跟其余的四指 ，且与手掌都在同一平面内，让磁感线 手心，并使四指指向 的方向，这时 所指的方向就是电流在磁场中所安培力的方向。

4．磁场对运动电荷的作用—洛伦兹力方向：左手定则伸开左手，使拇指跟其余的四指 ，且与手掌都在同一平面内，让磁感线 手心，并使四指指向 运动的方向，这时拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向。

对负电荷四指指向其运动的 方向．例1．关于磁感应强度B 的概念，下面说法正确的是A ．根据磁感应强度B的定义式IL F B / 可知，在磁场中某处，B 与F 成正比，B 与I 成反比B ．一小段通电导线在某处不受磁场力作用，该处的磁感应强度一定为零C ．一小段通电导线放在磁感应强度为零处，它所受磁场力一定为零D ．磁场中某处磁感应强度的方向，与直线电流在该处所受磁场力方向相同例2．根据电流、磁场和安培力三个物理量中两个量的方向，试在图中标出第三个量的方向.1．下列各图中，运动电荷的速度方向、磁场方向和电荷的受力方向之间的关系正确的是2．下列说法正确的是 ( )A ．运动电荷在磁感应强度不为零的地方，一定受到洛伦兹力作用B ．运动电荷在某处不受洛伦兹力作用，则该处的磁感应强度一定为零C ．磁感应强度为0的地方，也有可能受到洛伦兹力D ．洛伦兹力对带电粒子永不做功 3．如图所示，一根质量为m 的金属棒AC 用软线悬挂在磁感强度为B 的匀强磁场中，通入A →C 方向的电流时，悬线张力不为零，欲使悬线张力为零，可以采用的办法是( )A ．不改变电流和磁场方向，适当增大电流B ．只改变电流方向，并适当减小电流C ．不改变磁场和电流方向，适当减小磁感强度D ．同时改变磁场方向，并适当减小磁感强度F F F F vv v v A B D4．汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子。

课题3：欧姆定律学习目标：1. 知道什么是电阻及电阻的单位，理解欧姆定律，并能用来解决有关电路的问题2.. 知道导体的伏安特性，知道什么是线性元件和非线性元件3..培养学生运用数学图象处理物理问题的能力，培养学生运用数学进行逻辑推理的能力.教学重点： .欧姆定律的内容、表达式、适用条件及利用欧姆定律分析、解决实际问题.教学难点：伏安特性曲线的物理意义课堂活动活动一：电流1、导体中产生电流的条件（1）内因：____________（2）外因：________________2、电流的方向物理上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向.在金属导体中，电流的方向与自由电子定向移动的方向相反.在电解质溶液中，电流的方向与正离子定向移动的方向相同，与负离子定向移动的方向相反.3、电流的定义式是________________4、国际单位制中，电流的单位是______，简称安，符号是A. 电流的常用单位还有毫安（mA）和微安（μA）它们之间的关系是：1 mA=______A 1μA=________A5、测量电流的仪器是 ____________活动二：欧姆定律、电阻欧姆定律(1)内容：（2）公式：（3）适用条件：I U 600 300 O 电阻单位是欧姆符号是Ω.还有千欧（k Ω）和兆欧（M Ω）：1 k Ω=___ Ω 1 M Ω=___Ω 活 动三：导体的伏安特性（1）在I —U 曲线中，图线的斜率物理意义是：（2）图线的斜率越________，电阻越小.（3）什么样的元件是线性元件？什么样的又是非线性元件？它们的I-U 图线各有什么特点？活动四：例题分析1、某电阻两端电压为16 V ，在30 s 内通过电阻横截面的电量为48 C ，此电阻为多大？30 s 内有多少个电子通过它的横截面？.2、两电阻R 1、R 2的伏安特性曲线如右图所示，由图可知：（1）这两电阻的大小之比R 1∶R 2为_______A.1∶3B.3∶1C.1∶3D.3∶1（2）当这两个电阻上分别加上相同电压时，通过的电流之比为_______ A.1∶3 B.3∶1 C.1∶3 D.3∶13.下面有关导体电流的说法中，正确的是_______A.导体中的电流，一定是自由电子的定向移动形成的B.导体中的电流，一定是正电荷的定向移动形成的C.方向不随时间而变化的电流就是恒定电流D.导体两端有电压，导体中必有电流4.关于公式I=q/t ，下列说法中正确的是_______A.式中的q 表示单位时间内通过导体横截面的电量B.q 表示通过导体单位横截面积的电量C.比值q/t 能表示电流的强弱D.比式表明电流强度跟通过导体横截面积的电量成正比,跟通电时间成反比5．白炽灯的灯丝随温度的升高导电性能变差，则白炽灯不通电时灯丝电阻R1与正常发光时电阻R2比较应是 [ ]A．R1＞R2B．R1＜R2C．R1=R2D．无法判断6.一段导体两端电压是4 Ｖ，在2 ｍｉｎ内通过导体某一横截面积的电量是15 C，那么这段导体的电阻应是Ω.7.一只标有“220V、60W”的白炽灯泡，加上的电压Ｕ由零逐渐增大到220V。

阴极－阳极+活动单13 课题：磁场对运动电荷的作用(1)预习任务：一、看书弄懂下列概念：1.磁场对运动电荷有力的作用.2.洛伦兹力大小及方向的判定.二、完成下列题目，并总结：1:以下关于洛伦兹力的说法正确的是( )A、运动电荷在磁场中一定受到洛伦兹力B、运动电荷在磁场中可能不受洛伦兹力C、洛伦兹力的方向一定与磁场方向垂直，也一定与速度方向垂直D、洛伦兹力的方向仍可用左手定则判定，其四指指向电荷的运动方向2:(05年上海高考题)阴极射线是从阴极射线管的阴极发出的高速运动的粒子,这些粒子是 .若在如图所示的阴极射线管中部加上垂直于纸面向里的磁场,阴极射线将(填“向上”、“向下”、“向里”、“向外”)偏转。

3、关于安培力与洛伦兹力的异同, 下列说法中正确的是( )A.两种力本质上都是磁场对运动电荷的作用B.洛伦兹力与带电粒子的运动方向有关, 安培力与自由电荷定向移动的方向有关C.两种力的方向均可用左手定则判断D.安培力可以对通电导线做功, 洛伦兹力对运动电荷一定不做功课堂活动学习目标：1.知道磁场对运动电荷有力的作用.2.掌握洛伦兹力大小及方向的判定, 知道洛伦兹力不做功.3.掌握带电粒子在匀强磁场中的圆周运动, 会计算运动时间和进行其它相关计算.重点难点：带电粒子在匀强磁场中的受力分析和运动分析活动一：洛伦兹力问题讨论1:(课本P178)有一段长度为L的通电导线,横截面积为S,单位体积内含有自由电荷数为n,每个自由电荷数的电荷量为q,定向移动的平均速率为V.这段导体垂直于磁场方向放入磁感应强度为B 的匀强磁场中.(如图所示)(1) 该导体中总自由电荷数N;(2) 该导体电流强度的大小I;(3) 每个自由电荷所受力的大小f.活 动 二：带电粒子在匀强磁场中的运动问题讨论2:质量为m,带电量为q 的粒子以速度大小为V 进入磁感应强度为B 的匀强磁场中.(粒子的重力不计)(1) 如果带粒子的运动方向与磁场方向平行，带电粒子的运动轨迹是什么?(2) 如果带粒子的运动方向与磁场方向相互垂直，带电粒子的运动轨迹是什么?求出带电粒子的运动轨道半径及周期活 动 三：带电粒子在匀强磁场中的运动分析和受力分析活 动四：洛伦兹力的应用(1).电视机偏转线圈问题:电视机中显像管的偏转线圈是由绕在磁环上的两个相同的线圈串联而成,其示意图如图1所示.若偏转线圈中通有方向如下图的电流I,当电子束由纸面经磁环中心射向纸外时,电子束向什么方向偏转? .(2)地磁场对宇宙射线的阻挡活 动五：例题分析例1.电子质量为m 、电量为q,以速度V 0与x 轴成θ角射入磁感应强度为B 的匀强磁场中,最后落在x 轴的P 点,如图所示,求:( 1) OP= ?(2)电子由O 点射入落到P 点所需时间t=? B例2从太阳和其他星体上放射出的宇宙射线中含有高能带电粒子, 它们高速射向地球, 这些粒子进入大气层, 会使空气大量电离, 也有的直接射到动植物上面伤害地球上的生命. 地磁场可以对地球起保护作用, 避免了这些“天外来客”的伤害,下列说法中正确的是 ( )A.带电粒子进入地磁场后, 速度减慢, 最终停下来, 根本不会到地球B.带电粒子进入地磁场后, 受到地磁场的作用发生偏转, 从而避开了地球C.地磁场对南北两极直射来的宇宙射线的阻挡作用强于赤道上的D.地磁场对直射地球的宇宙射线的阻挡作用赤道处强于两极处。

高二理科活动单12 课题：3.1磁现象和磁场预习任务：一、看书弄懂下列概念：1.磁性、磁极的概念。

2.电流的磁效应、磁极间的相互作用。

3.地球具有磁性。

4.磁感线的概念。

完成下列题目，并总结：1．下列关于磁场的说法中正确的是（）A.磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C.磁极与磁极之间是直接发生作用的D.磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生2．铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近铁棒B，则（）A.A、B一定相互吸引B.A、B一定相互排斥C.A、B间可能无磁作用D.A、B间一定有磁作用，可能吸引，也可能排斥3、下列关于地磁场的描述中正确的是：（）A、指南针总是指向南北，是因为受到地磁场的作用B、观察发现地磁场的南北极和地理上的南北极并不重合C、赤道上空的磁感线由北指南D、地球南、北极的磁感线和海平面平行课堂活动学习目标：1.了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。

2.知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。

3.知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。

4.知道磁感线的概念。

知道常见磁体和地磁场的磁感线分布情况重点难点：电流的磁效应及地磁场特点活动一：磁现象1．有关磁的几个概念2.磁极间的相互作用活动二：电流的磁效应奥斯特实验实验注意点：活动三：磁场1.分析以下三种作用上通过什么相互作用的1)．磁场对磁体的作用 2).磁场与电流之间的相互作用 3).电流与电流之间的相互作用2.定义3.基本性质4.磁感线活动四：地球的磁场1.地磁场2.磁偏角活动五：例题分析【例1】例1.奥斯特实验发现了（）Ａ.磁场的存在Ｂ.磁场的方向性Ｃ.电流可以产生磁场Ｄ.磁体间有相互作用例２.关于磁场的下列说法正确的是（）Ａ.磁场和电场一样，是同一种物质Ｂ.磁场的最基本特性是对处在磁场里的磁极或电流有磁场力的作用Ｃ.磁体与通电导体之间的相互作用是通过磁场进行的Ｄ.电流与电流间的相互作用是通过磁场产生的例３.下列说法中正确的是（）A.磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极B.磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的,而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的C.地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体,地球的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一个交角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的D.磁场是客观存在的一种物质例４．几种常见的磁体的磁场（1）条形磁铁（2）马蹄形磁铁（３）异名磁极间（４）同名磁极间作业12 磁现象和磁场1．甲乙两根外形相同的钢条,用甲的一端触及乙的中间且相互垂直.下列说法正确的是( )A．若相互吸引，则甲、乙均有磁性B．若相互吸引.则甲有磁性，乙一定没有磁性C．若相互不吸引，则甲、乙均没有磁性D．若相互不吸引，则甲一定没有磁性.乙可能有磁性2．判断一段导线中是否有直流电流通过,手边若有几组器材,其中最为可用的是（） A．被磁化的缝衣针及细棉线 B．带电的小纸球及细棉线C．小灯泡及导线 D．蹄形磁铁及细棉线3．下列所述的情况,哪一种可以肯定钢棒没有磁性（）A．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引,再将钢棒的这端接近磁针的南极,两者互相排斥B．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引;再将钢棒的另一端接近磁针的北极,两者仍互相吸引C．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引,再将钢棒的另一端接近磁针的南极两者仍互相吸引D．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相排斥4．下列说法正确的是（）A．地球磁场的北极与地理南极不完全重合B．将条形磁铁从中间断开,一段是N极,另一段是S极C．改变通电螺线管中电流的方向可使其N极与S极对调D．磁场是客观存在的一种物质5．下列说法中正确的是（）A．磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极B．磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的,而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的C．地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体,地球的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一个交角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的D．磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量6．下列关于磁场的说法中,正确的是 ( )A．磁场跟电场一样,是一种物质B．磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场C．指南针指南说明地球周围有磁场D．磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的7．首先发现通电导线周围存在磁场的物理学家 ( ) A安培 B法拉第 C奥斯特 D特斯拉8．奥斯特实验说明了 ( ) A．磁场的存在 B．磁场具有方向性C．通电导线周围存在磁场 D．磁体间有相互作用9．下列关于磁场的说法中,正确的是 ( )A．磁场跟电场一样,是一种物质B．磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场C．指南针指南说明地球周围有磁场D．磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的10．在奥斯特电流磁效应的实验中,通电直导线应该 ( )A．平行南北方向,在小磁针正上方B．平行东西方向,在小磁针正上方C．东南方向,在小磁针正上方D．西南方向,在小磁针正上方11.下列关于磁场的说法中,正确的是 ( )A.磁场跟电场一样,是人为假设的B.磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场C.指南针指南说明地球周围有磁场D.磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的12.下列说法正确的是（）Ａ.磁极与电流间的相互作用是通过磁极的磁场和电流的电场产生的Ｂ.磁极与电流间的相互作用是通过磁场产生的Ｃ.电流与电流间的相互作用是通过电场产生的Ｄ.电流与电流间的相互作用是通过磁场产生的13.条形磁体被折成两端,则 ( )A.变成两个条形磁体,并且每个磁体都有两个磁极B.变成两个条形磁体,一个只有N极, 一个只有S极C.变成两个条形磁体, 都是只有N极D.变成两个条形磁体, 都是只有S极14．在地球赤道上空有一小磁针处于水平静止状态,突然发现小磁针N极向东偏转,由此可知（）A．一定是小磁针正东方向有一条形磁铁的N极靠近小磁针B．一定是小磁针正东方向有一条形磁铁的S极靠近小磁针C．可能是小磁针正上方向有电子流自南向北水平通过D．可能是小磁针正上方向有电子流自东向西水平通过。

江苏省射阳县第二中学高三物理二轮复习电磁感应的综合应用题教学案（无答案）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省射阳县第二中学高三物理二轮复习电磁感应的综合应用题教学案（无答案））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省射阳县第二中学高三物理二轮复习电磁感应的综合应用题教学案（无答案）的全部内容。

电磁感应的综合应用题【知识要点】解决这类问题的基本方法是:【例题分析】例1。

如图，一半径为r的圆形导线框内有一匀强磁场，磁场方向垂直于导线框所在平面，导线框的左端通过导线接一对水平放置的平行金属板,两板间的距离为d，板长为l,t=0时，磁场的磁感应强度B从B0开始均匀增大，同时,在板2的左端且非常靠近板2的位置有一质量为m、带电量为-q的液滴以初速度v0水平向右射入两板间，该液滴可视为质点.⑴要使该液滴能从两板间射出，磁感应强度随时间的变化率K应满足什么条件？⑵要使该液滴能从两板间右端的中点射出，磁感应强度B与时间t应满足什么关系？例2.磁流体发电是一种新型发电方式,图1和图2是其工作原理示意图。

图1中的长方体是发电导管，其中空部分的长、高、宽分别为l、a、b，前后两个侧面是绝缘体，上下两个侧面是电阻可忽略的导体电极，这两个电极与负载电阻R L相连.整个发电导管处于图2中磁场线圈产生的匀强磁场里,磁感应强度为B，方向如图所示。

发电导管内有电阻率为ρ的高温、高速电离气体沿导管向右流动，并通过专用管道导出。

由于运动的电离气体受到磁场作用，产生了电动势。

发电导管内电离气体流速随磁场有无而不同.设发电导管内电离气体流速处处相同，且不存在磁场时电离气体流速为v0，电离气体所受摩擦阻力总与流速成正比，发电导管两端的电离气体压强差△p维持恒定，求:⑴不存在磁场时电离气体所受的摩擦阻力F多大;⑵磁流体发电机的电动势E的大小；⑶磁流体发电机发电导管的输入功率P.例3。

作业13 磁场对运动电荷的作用(1)1、图示为云室中某粒子穿过铅板P 前后的轨迹, 室中匀强磁场的方向与轨迹所在平面垂直(图中垂直于纸面向里), 由此可知此粒子( )A.一定带正电B.一定带负电C.不带电D.可能带正电, 也可能带负电2、如果运动电荷除磁场力外不受其它任何力的作用，则带电粒子在匀强磁场中作下列运动可能成立的是（ ）A 、匀速直线运动；B 、匀变速直线运动；C 、变加速曲线运动；D 、变速曲线运动。

3、一带电质点在匀强磁场中做圆周运动，现给定了磁场的磁感强度、带电质点的质量和电量，若用v 表示带电质点运动的速率，R 表示其轨道半径，则其运动的周期（ ）A 、与v 有关，与R 无关B 、与v 无关，与R 无关C 、与v 有关，与R 有关D 、与v 无关，与R 有关4.(04年北京高考题)如图所示,正方形区域abcd 中充满匀强磁场,磁场方向垂直纸面向里.一个氢核从ad 边的中点m 沿着既垂直于ad 边又垂直于磁场的方向,以一定速度射入磁场,正好从ab 边中点n 射出磁场.现将磁场的磁感应强度变为原来的2倍,其他条件不变,则这个氢核射出磁场的位置是( ) A 、在b 、n 之间某点 B 、在n 、a 之间某点C 、a 点D 、在a 、m 之间某点5、当一带正电q 的粒子以速度v 沿螺线管中轴线进入该通电螺线管，若不计重力，则 [ ]A ．带电粒子速度大小改变；B ．带电粒子速度方向改变；C ．带电粒子速度大小不变；D ．带电粒子速度方向不变。

6、如图中, 水平导线中有电流I 通过, 导线正下方的电子初速度的方向与电流I 的方向相同, 则电子将 ( )A.沿路径a 运动, 轨迹是圆B.沿路径a 运动, 轨迹半径越来越大C.沿路径a 运动, 轨迹半径越来越小D.沿路径b 运动, 轨迹半径越来越小7:如图所示,一个质子和一个α粒子垂直于磁场方向从同一点射入一个匀强磁场,若b它们在磁场中运动轨迹是重合的,则它们在磁场中运动的过程中( )A.两种粒子的加速度大小相同B. 两种粒子的动量大小相同C. 两种粒子的动能相同D.磁场对α粒子的冲量是对质子冲量的2倍8:如图所示，一束电子以速度v 垂直于磁场射入磁感强度B 、宽度d 的匀强磁场中，穿过磁场时电子的速度方向与原来射入方向的夹角是30°，则电子的质量是多少？穿过磁场的时间是多少？9:如图所示,光滑斜面固定在水平面上,斜面倾角为θ,磁感强度为B 的匀强磁场垂直纸面向里,有一质量为m,带电量为q 的滑块,从某一时刻起,在斜面上由静止开始滑下,到某一位置离开斜面(设斜面足够长)求:(1)滑块带何种电荷？(2)滑块在斜面上做什么样的运动,运动的最大速度是多少？ [想一想]1、如果上题所带的电荷性质相反，滑块运动情况如何？2、在“1”中，如果斜面动摩擦因素为μ，滑块下滑的情况怎样？。

活动单10 课 题：3、2磁感应强度预习范围：预习任务：一、看书弄懂下列概念：1. 磁感应强度的方向和大小、单位2. 磁感应强度的定义式二、完成下列题目，并总结：1.由磁感应强度的定义式B ILF =可知 ( ) A.磁感应强度与通电导线受到的磁场力F 成正比, 与电流和导线长度的乘积成反比B.磁感应强工的方向与F 的方向一致C.公式B ILF =只适用于匀强磁场 D.当L 与磁场方向垂直时, 只要满足L 很短, I 很小的条件上B IL F =对任何磁场都适用 2、规定在磁场中的任意一点小磁针 受力的方向亦即小磁针 时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向．3、一根长20cm 的通电导线放在磁感应强度为0.4T 的匀强磁场中,导线与磁场方向垂直.若它受到的安培力为4×10-3N 则导线中的电流强度是 A 若将导线中的电流减小0.05A ，则该处的磁感应强度为 T ，当导线的长度在原位置缩短为原来的一半时，磁感应强度为 _____T 。

B.一小段通电导线放在某处不受磁场力作用，则该处一定没有磁场C.一小段通电导线放在磁场中A 处时受磁场力比放在B 处大，则A 处磁感应强度一定比B 处的磁感应强度大D.磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线受力的大小与方向无关例2．下列关于磁感应强度方向的说法中正确的是 ( )A.磁场中某处磁感应强度的方向就是该处磁场的方向B.某处磁感应强度的方向是一小段通电导线放在该处时所受磁场的安培力方向C.小磁针N 极受的磁场力方向就是该处磁感应强度的方向D.垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是该处磁感应强度的方向例3.由B=F/IL可知, 磁场中某处的磁感应强度的的大小 ( ) A.随着通电导线中电流I的减小而增大 B.随着通电导线长度L的减小而增大.C.随着通电导线受力F的增大而增大.D.跟F、I、L的变化无关。

考点1认识磁场的概念，知道磁感线是如何描绘磁场的，知道常见磁场的磁感线分布图．１．1820年，丹麦物理学家________用实验证明了电流的磁效应，说明了电与磁之间有相互联系．2．磁体、电流周围存在看不见、摸不着、客观存在的________，它的基本性质是对放人其中的磁体有_________的作用。

3．方向：规定为小磁针_______极的受力方向为该点的磁场方向。

也就是小磁针静止时______极所指的方向．4．磁感线：曲线上各点的_______方向表示磁场的方向，磁感线的_________表示磁场的强弱．5．磁感线的特点：________(填“能”或“不能”)相交、_________（填“是”或“不是”）闭合的曲线．磁体外部从_________极出发，从_________极进去．6．匀强磁场的磁感线特点：________（填平行或不平行）且________（填等距或不等距），磁感应强度处处________（填相等或不相等）7．下列关于磁场的说法中，正确的是（）A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质B．磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C．磁极与磁极之间是直接发生作用的D．磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生考点2 知道地磁场的分布特点，了解磁偏角的概念．1．地球的地理两极与地磁两极并不完全重合，其间有一个夹角，叫做_________．2．我国宋代科学家__________是最早明确地指出指南针所指的方向经常稍微偏离南北方向.考点3掌握用安培定则判断电流的磁场．1．判断通电直导线周围磁场的方向(安培定则一)：________手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向与__________的方向一致，那么_________所指的方向就是磁感应线的环绕方向．2．判断通电螺线管的磁场（安培定则二）：_________手握住螺线管，让________所指的方向跟电流的方向一致，________所指的方向就是螺线管内部中心轴线上磁感线的方向．3．有a、b、c、d四个小磁针，分别放置在通电螺线管的附近和内部，如图所示．其中哪一个小磁针的指向是正确的? ( )A．a B．b C．c D．d考点4 知道磁感应强度和磁通量的概念，并能进行简单的分析和判断．1．定义：将一小段通电直导线垂直磁场放置时，其受到的磁场力F与电流I成________、与导线的长度L成_________,其中F/IL与通电导线长度和电流都_______（填有关或无关）的物理量，它反映了该处磁场的_________，定义F/IL为该处的___________，其单位为________,简称_______，符号为_______，方向为该点的磁感应线的_________方向，也是小磁针在该处静止时_____极的指向．2．磁通量的定义：垂直于磁场方向上，单位面积的________条数，单位为_________，简称_______，符号为_______，3．当B垂直S时，ф＝___________．4．根据磁感应强度的定义式B＝F/(IL)，下列说法中正确的是( )A．在磁场中某确定位置，B与F成正比，与I、L的乘积成反比B．一小段通电直导线在空间某处受磁场力F＝0，那么该处的B一定为零C．磁场中某处B的方向跟电流在该处受磁场力F的方向相同D．一小段通电直导线放在B为零的位置，那么它受到的磁场力F也一定为零练习1．首先发现通电导线周围存在磁场的物理学家是( )A．安培B．法拉第C．奥斯特D．欧姆2．下列关于磁感线的说法中正确的是( )A．两条磁感线可以相交B．磁感线是磁场中实际存在的线C．磁感线总是从N极出发，到S极终止D．磁感线的疏密程度反映磁场的强弱3．下列关于磁感线和电场线的说法中正确的是( )A．磁感线是人们为了研究问题的方便而假想的曲线，而电场线是真实存在的B．磁感线是封闭曲线，电场线不是封闭曲线C．磁感线是从N极出发S极终止，电场线是从正电荷出发，负电荷终止D．磁感线是磁场中铁屑排列成的曲线，而电场线是点电荷在电场中运动的轨迹4．如下图左，环形导线中通有顺时针方向的电流I，则该环形导线中心处的磁场方向为( ) A．水平向右B．水平向左C．垂直于纸面向里D．垂直于纸面向外5．关于磁感应强度B的概念，下面说法正确的是( )A．根据磁感应强度B的定义式B＝F/(IL)知,在磁场中某处，B与F成正比，B与I成反比．B．一小段通电导线在某处不受磁场力作用．该处的磁感应强度一定为零．C．一小段通电导线放在磁感应强度为零处，它所受磁场力一定为零D．磁场中某处磁感应强度的方向与直线电流在该处所受磁场力方向相同6．如上图右中电流及电流的磁场方向，其中正确的是（）（A中导线中电流是出来的，磁感线环绕方向为顺时针，B中电流方向为向上）7．关于磁通量，下列说法中正确的是( )A．穿过某个面的磁通量为零，该处的磁感应强度也为零B．穿过任一平面的磁通量越大，该处的磁感应强度也越大C．穿过垂直于磁场方向的某个平面的磁感线条数等于该处的磁感应强度D．当闭合线圈平面跟磁场方向平行时，穿过这个线圈平面的磁通量一定为零8．1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流的( ) ，使得电学和磁学从原来互相独立的两门学科发展成为物理学中一个完整的分支科学电磁学。

课 题6：电阻定律学习目标：1、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算。

2、了解电阻率与温度的关系。

3、用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。

教学重点：理解电阻定律和电阻率教学难点：用控制变量法，探究导体电阻的决定因素活 动 一：定性研究影响导体电阻的因素 移动滑动变阻器的滑片可以改变它的电阻，这说明导体电阻跟它的 有关，同是220V 的灯泡，灯丝越粗用起来越亮，说明导体电阻跟 有关，电线常用铜丝制造而不用铁丝，说明导体电阻跟它的 有关。

活动二：定量研究影响导体电阻的因素1.实验的结论 在横截面积、材料相同的条件下，导体的电阻与长度成 ，在长度、材料相同的条件下，导体的电阻与横截面积成 。

活 动三：电阻定律1.内容 同种材料的导体，其电阻R 与 成正比，与它的 成反比；导体的电阻与构成的材料 。

2.关系式 R= 。

式中ρ是 ，与导体的 有关，是表征 的一个重要的物理量。

在长度、横截面积一定的条件下，ρ越大，导体的电阻 。

ρ叫做这种材料的 。

3．电阻率的大小有关因素 纯净金属的电阻率 ，合金的电阻率 。

连接电路的导线一般用电阻率较小的 或 来制作，必要时可在导线上 。

各种材料的电阻率一般都随温度的变化而变化，金属的电阻率随温度的升高而 ，利用此性质可以制作 ，精密的电阻温度计是用 做成的。

有些合金如 和 ，电阻率几乎不受温度变化的影响，常用来制作 。

活动四：例题分析1.一段均匀导线对折两次后并联在一起，测得其电阻为0.5 Ω，导线原来的电阻多大？若把这根导线的一半均匀拉长为三倍，另一半不变，其电阻是原来的多少倍？2. 两种材料不同的电阻丝，长度之比为1∶5，截面积之比为2∶3，电阻之比为2∶5，则材料的电阻率之比为______。

3.两长度和横截面积均相同的电阻丝的伏安特性曲线如图3 所示，则两电阻丝的电阻值之比 R1∶R2＝______。

课题1：电源和电流预习任务：一、看书弄懂下列概念：1． 明确电源在直流电路中的作用2． 知道描述电流强弱程度的物理量---电流3．从微观意义上看电流的强弱与自由电子平均速率的关系。

二、完成下列题目，并总结：1．关于电流的说法正确的是（ ）A ．根据t qI 可知，I 与q 成正比B ．如果在任何相等时间内通过导体横截面积的电量相等，则此电流是恒定电流C ．电流强度是一个矢量，其方向是没有意义的D ．电流强度的单位“安培”是国际单位制中的基本单位2．在某次闪电中，持续时间为0.005 s 所形成的平均电流为6.0×104A ，若闪电过程中产生的电荷以0.5A 的电流通过电灯，试求可供电灯照明的时间。

3．电子的绕核运动可等效为环形电流。

若氢原子中的电子以速率v 在半径为r 的轨道上运动，用e 表示电子的电荷量，则其等效电流等于多少？课堂活动学习目标：1．让学生明确电源在直流电路中的作用，理解导线中的恒定电场的建立2．知道恒定电流的概念和描述电流强弱程度的物理量---电流3．从微观意义上看电流的强弱与自由电子平均速率的关系。

重点：理解电源的形成过程及电流的产生。

难点：电源作用的道理，区分电子定向移动的速率和在导线中建立电场的速率这两个不同的概念。

活动一：电源：先分析课本图2。

1-1 说明该装置只能产生瞬间电流（从电势差入手）【问题】如何使电路中有持续电流？归纳：电源就是活动二：导线中的电场：1、恒定电场：称恒定电场。

2．电流（标量）（1）概念：形成电流。

（2）电流的方向：（3）定义：。

定义式：电流的微观表示：I= 这就是电流的微观表示式。

（4）单位：安培（A），1 A =103mA = 106µA活动三：电流的种类①直流电：，直流电分为恒定电流和脉动直流电两类：其中大小和方向都不随时间而改变的电流叫恒定电流；方向不随时间改变而大小随时间改变的电流叫脉动直流电。

②交流电：活动四：例题分析例1．关于电源的作用,下列说法正确的是（）A.电源的作用是能为电流提供自由电子B.电源的作用是使导体中形成电场C.电源的作用是能够保持导体两端的电压D.电源的作用是使自由电荷定向移动起来例2．下列叙述正确的是（）A．导体中电荷运动就形成电流B．电流的国际单位是安培C．因为电流有方向，所以电流是矢量D．导体中有电流通过时，导体内部场强不为零例3．如图所示，在加有电压的一段粗细均匀的导体AD上选取截面B和C，设导体的截面积为S，导体每单位体积内的自由电荷数为n，每个电荷的电量为q，电荷的定向移动速率为v，求导体中的电流。

江苏省射阳县第二中学高三物理一轮复习磁场、磁感线、磁感应强度和磁通量教学案（无答案）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省射阳县第二中学高三物理一轮复习磁场、磁感线、磁感应强度和磁通量教学案（无答案））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省射阳县第二中学高三物理一轮复习磁场、磁感线、磁感应强度和磁通量教学案（无答案）的全部内容。

课题:磁场、磁感线、磁感应强度和磁通量【考纲要求】1、磁场、磁感线、磁感应强度和磁通量Ⅰ2、通电直导线和通电线圈周围磁场的方向Ⅰ知识梳理：判断正误，正确的划“√”，错误的划“×"．(1)通电导线在某处所受安培力为零时，此处的磁感应强度一定为零．（）（2)小磁针在磁场中N极的受力方向为该处磁场的方向．（）（3)磁场中某点磁感应强度的大小，跟放在该点的试探电流元的情况有关．（）（4)磁场中某点磁感应强度的方向,跟放在该点的试探电流元所受磁场力的方向一致．（)［基础训练]１.奥斯特实验说明了（）Ａ.磁场的存在Ｂ。

磁场的方向性Ｃ.电流可以产生磁场Ｄ.磁体间有相互作用2.铁棒A能吸引小磁针,铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近铁棒B时，则（）Ａ.A，B一定互相吸引Ｂ。

A，B一定互相排斥Ｃ.A,B间有可能无磁场力作用Ｄ。

A，B可能互相吸引，也可能互相排斥3.关于磁场的下列说法正确的是( ）A。

磁场和电场一样，是同一种物质B。

一个条形磁体被折成两段变成两个条形磁体，只有N极或S极C.磁极与电流间的相互作用是磁极的磁场和电流的电场产生的D。

磁体与磁体之间、电流与电流之间、磁体与电流之间的相互作用都是通过磁场进行的4.下列哪些物质之间的作用都是通过磁场发生的？( )A。

江苏省射阳县第二中学高三物理一轮复习电磁感应现象应用教学案（无答案）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省射阳县第二中学高三物理一轮复习电磁感应现象应用教学案（无答案））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省射阳县第二中学高三物理一轮复习电磁感应现象应用教学案（无答案）的全部内容。

课题：电磁感应现象应用知识梳理：1.电磁感应中常涉及磁感应强度B 、磁通量、感应电动势和感应电流I 等随时间变化的图线，即B —t 图线、φ—t 图线、E —t 图线和I-t 图线。

对于切割产生的感应电动势和感应电流的情况，有时还常涉及感应电动势和感应电流I 等随位移x 变化的图线，即E-x 图线和I-x 图线等.2。

这些图像问题大体上可分为两类：⑴由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图像;⑵由给定的有关图像分析电磁感应过程，求解相应的物理量.注意点: ①画图象时要注意横、纵坐标的单位长度定义或表达.②在图象中E 、I 、B 等物理量的方向是通过正负值来反映；3.互感现象:当一个线圈中电流变化,在另一个线圈中产生感应电动势的现象，称为 .如 就是利用互感现象制成。

4。

自感现象:导体本身电流发生变化而产生的电磁感应现象叫 现象。

5。

自感系数:自感电动势的大小与线圈中电流的变化率△I /△t 成正比，与线圈的自感系数L 成正比。

写成公式为E =L tI ∆∆,L 叫自感系数是用来表示线圈的自感特性的物理量.实验表明，自感系数与 、 、 有关，另外，带有铁芯的线圈的自感系数比没有铁芯时 .自感系数的单位:亨利。

符号H ，更小的单位有 、 。

活动单14 课题：磁场对运动电荷的作用(2)预习任务：一、看书弄懂下列概念：1.洛仑兹力的大小和方向的理解2.带电粒子在匀强磁场中的圆周运动, 会计算运动时间和进行其它相关计算.3.会根据洛仑兹力分析有关实际的问题4.掌握带电粒子在复合场中运动的分析方法二、完成下列题目，并总结：1.质子和α粒子由静止出发经同一电场加速后，沿垂直磁感线方向进入同一匀强磁场，则它们在磁场中的各运动参量之间的关系是：（）A、速度之比为2：1B、半径之比为1：2C、周期之比为1：2D、角速度之比为1：12.如图所示，一束电子的电量为e，以速度v垂直射入磁感应强度为B 、宽度为d的有界匀强磁场中，穿过磁场时的速度方向与原来电子的入射方向的夹角是30°，则电子的质量是多少?电子穿过磁场的时间又是多少?课堂活动学习目标：1.加深对洛仑兹力的大小和方向的理解2.掌握带电粒子在复合场中运动的分析方法3.会根据洛仑兹力分析有关实际的问题重点难点：带电粒子在磁场中的运动的分析方法。

活 动 一：无约束情况下的运动性质1.当带电粒子所受合外力为零时, 将做_____________运动或__________. 合外力恒定且与初速度同向时做_____________运动. 常见情况有:(1)洛伦兹力为零(即V 与B 平行) , 重力与电场力平衡, 做____________运动; 或重力与电场力的合力恒定做__________________运动.(2)洛伦f 与速度V 垂直, 且与重力和电场力的合力(或其中一种力)平衡, 做_________.例1. 在如图所围成的区域内, 存在场强为E 的匀强电场和磁感应强度为B 的匀强磁场. 己知从左方水平射入的电子, 穿过该区域时未发生偏转, 设重力忽略不计,则在该区域中的E 和B 的方向可能是 ( )A. E 和B 沿水平方向, 并与电子运动的方向相同B. E 和B 沿水平方向, 并与电子运动的方向相反C. E 竖直向上, B 垂直纸面向外D. E 竖直向上, B 垂直纸面向里活动2.当带电粒子所受合外力充当向心力, 带电粒子做匀速圆周运动, 通常情况下, 重力和电场力为恒力, 都不能提供向心力, 所以一般情况下重力恰好与电场力相平衡, 洛伦和提供向心力.例2. 如图所示, 一带电微粒在正交的匀强电场和匀强磁场的竖直平面内作匀速圆周运动, 则微粒带电性质和环绕方向分别是 ( )A.带正电, 逆时针B.带正电, 顺时针C.带负电, 逆时针D.带负电, 顺时针活动3.当带电微粒所受的合外力的大小、方向均不断变化时, 则粒子将作非匀变速曲线运动例2如图所示，在OXY 平面内，第一象限内有匀强电场，场强大小为E ，方向沿Y 轴正方向。

活动单10 课 题：3、2磁感应强度预习范围：预习任务：一、看书弄懂下列概念：1. 磁感应强度的方向和大小、单位2. 磁感应强度的定义式二、完成下列题目，并总结：1.由磁感应强度的定义式B ILF =可知 ( ) A.磁感应强度与通电导线受到的磁场力F 成正比, 与电流和导线长度的乘积成反比B.磁感应强工的方向与F 的方向一致C.公式B ILF =只适用于匀强磁场 D.当L 与磁场方向垂直时, 只要满足L 很短, I 很小的条件上B IL F =对任何磁场都适用 2、规定在磁场中的任意一点小磁针 受力的方向亦即小磁针 时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向．3、一根长20cm 的通电导线放在磁感应强度为0.4T 的匀强磁场中,导线与磁场方向垂直.若它受到的安培力为4×10-3N 则导线中的电流强度是 A 若将导线中的电流减小0.05A ，则该处的磁感应强度为 T ，当导线的长度在原位置缩短为原来的一半时，磁感应强度为 _____T 。

课堂活动学习目标：1.理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位。

2.能用磁感应强度的定义式进行有关计算。

重点难点：磁感应强度概念的建立是本节的重点（仍至本章的重点），也是本节的难点，通过与电场强度的定义的类比和演示实验来突破难点活 动 一：磁感应强度的方向【演示】让小磁针处于条形磁铁产生的磁场和竖直方向通电导线产生的磁场中的各个点时，小磁针的N 极所指的方向不同，来认识磁场具有方向性。

磁感应强度的方向规定:_ _____________________________________________.活动二：磁感应强度的大小（1）探究影响通电导线受力的因素：定性演示（控制变量法）如图所示：假设通电直导线所在处为匀强磁场。

①保持通电导线的长度不变，改变电流的大小②保持电流不变，改变通电导线的长度。

让学生观察导线受力情况。

精确实验表明： .表达式：F = BIL式中B为比例系数。