考试大纲模板(新)

上海市初中数学学科教学基本要求第一单元数与运算一、数的整除1．内容要目数的整除性、奇数和偶数、因数和倍数、素数和合数,公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数、分解素因数；能被2和5整除的正整数的特征.2．基本要求（1)知道数的整除性、奇数和偶数、素数和合数、因数和倍数、公倍数和公因素等的意义；知道能被2、5整除的正整数的特征。

（2）会用短除法分解素因数；会求两个正整数的最大公因素和最小公倍数。

3．重点和难点重点是会正确地分解素因数，并会求两个正整数的最大公因数和最小公倍数。

难点是求两个正整数的最小公倍数.4．知识结构二、实数1．内容要目实数的概念，实数的运算。

近似计算以及科学记数法.2．基本要求（1）理解开方及方根的意义，知道无理数的概念，知道实数与数轴上的点具有一一对应的关系。

（2）理解实数概念，掌握实数的加、减、乘、除、乘方、开方等运算的法制,会正确进行实数的运算。

(3)会用计算器进行实数的运算，初步掌握估算、近似计算的基本方法和科学记数法.3．重点和难点重点是理解实数概念，会正确进行实数的运算。

难点是认识实数与数轴上的点的一一对应关系。

4．知识结构第二单元 方程与代数一、整式与分式 1．内容要目 代数式，整式的加减法，同底数幂的乘法和除法,幂的乘方，积的乘方。

单项式的乘法和除法，单项式与多项式的乘法，多项式除以单项式，多项式的乘法.乘法公式:22222()();()2a b a b a b a b a ab b +-=-±=±+因式分解：提取公因式法，公式法，十字相乘法，分组分解法。

分式,分式的基本性质，约分，最简分式,通分，分式的乘除法，分式的加减法,整数的指数幂，整数指数幂的运算。

2．基本要求(1)理解用字母表示数的意义；理解代数式的有关概念。

（2）通过列代数式，掌握文字语言与数学式子的表述之间的转换，领悟字母“代"数的数学思想；会求代数式的值.(3）掌握整式的加、减、乘、除及乘方的运算法则,掌握平方差公式、两数和(差）的平方公式.（4)理解因式分解的意义，掌握提取公因式法、公式法、二次项系数为1时的十字相乘法、分组分解法等因式分解的基本方法。

《机械制图》课程考试大纲一、课程的性质与要求(一)课程的性质本课程是机械类专业的一门专业基础课，为学习专业技术课和培养专业岗位能力服务。

(二)课程的基本要求学完本课程后，应达到下列要求：(1)掌握正投影法的基本理论及其应用；了解轴测投影的基本知识，掌握其基本画法；掌握用换面法求线段实长、平面图形真形的方法。

(2)能正确使用一般的绘图工具和仪器，掌握绘图的基本技能，做到作图准确、图线分明、字体工整、图面整洁。

初步掌握徒手画草图的技巧。

(3)能正确绘制和阅读一般的零件图和中等复杂的装配图。

在绘图和读图过程中，具有相应的分析能力和空间想象能力。

(4)能严格遵守《技术制图》和《机械制图》国家标准的有关规定，会查阅本课程所涉及的标准结构、标准零件以及《极限与配合》等的国家标准。

(5) 了解计算机绘图的发展概况及其在经济建设中的作用，和计算机绘图系统的组成及图形输入偷出设备的主要功能，并会初步运用绘图软件绘制简单的机械图。

此外，在本课程的学习和作业训练的过程中，考生还应注意树立认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

(三)本课程与相关课程的联系和分工学习本课程之前，需有金工实践的知识，同时本课程与中学的平面几何、立体几何也有一定的衔接关系。

本课程涉及到的有关结构、工艺等专业知识，应在有关的后续课程中获得解决。

本课程只能为考生的绘图、读图能力奠定必要的基础，该能力还需要通过后续课程进一步培养和提高。

本课程计算机绘图部分的教学要求，也仅限于二维的范围，为能掌握计算机辅助设计技术，还须在有关后续课程中补充三维的计算机绘图内容。

二、课程内容与考核目标本课程的内容除绪论外，包括：I．投影基础部分Ⅱ．制图基础部分Ⅲ．机械图部分Ⅳ .计算机绘图基础部分绪论(一)学习目的与要求通过绪论的学习，要求了解本课程的研究对象，明确学习本课程的目的、任务和要求。

并在具体了解本课程的研究对象中，还要求理解有关投影法的基本知识和工业生产中广泛使用的正投影图的主要特点及优点，为以后学习点、线、面的投影作必要的知识准备。

注册电气工程师（发输变电）执业资格考试基础考试大纲一、高等数学1.1 空间解析几何向量代数直线平面柱面旋转曲面二次曲面空间曲线1。

2 微分学极限连续导数微分偏导数全微分导数与微分的应用1.3 积分学不定积分定积分广义积分二重积分三重积分平面曲线积分积分应用1。

4 无穷级数数项级数幂级数泰勒级数傅里叶级数1。

5 常微分方程可分离变量方程一阶线性方程可降阶方程常系数线性方程1.6 概率与数理统计随机事件与概率古典概型一维随机变量的分布和数字特征数理统计的基本概念参数估计假设检验方差分析一元回归分析1。

7 向量分析1.8 线性代数行列式矩阵 n维向量线性方程组矩阵的特征值与特征向量二次型二、普通物理2。

1 热学气体状态参量平衡态理想气体状态方程理想气体的压力和温度的统计解释能量按自由度均分原理理想气体内能平均碰撞次数和平均自由程麦克斯韦速率分布律功热量内能热力学第一定律及其对理想气体等值过程和绝热过程的应用气体的摩尔热容循环过程热机效率热力学第二定律及其统计意义可逆过程和不可逆过程熵2。

2 波动学机械波的产生和传播简谐波表达式波的能量驻波声速超声波次声波多普勒效应2.3 光学相干光的获得杨氏双缝干涉光程薄膜干涉迈克尔干涉仪惠更斯—菲涅耳原理单缝衍射光学仪器分辨本领 x射线衍射自然光和偏振光布儒斯特定律马吕斯定律双折射现象偏振光的干涉人工双折射及应用三、普通化学3。

1 物质结构与物质状态原子核外电子分布原子、离子的电子结构式原子轨道和电子云概念离子键特征共价键特征及类型分子结构式杂化轨道及分子空间构型极性分子与非极性分子分子间力与氢键分压定律及计算液体蒸气压沸点汽化热晶体类型与物质性质的关系3.2 溶液溶液的浓度及计算非电解质稀溶液通性及计算渗透压概念电解质溶液的电离平衡电离常数及计算同离子效应和缓冲溶液水的离子积及PH值盐类水解平衡及溶液的酸碱性多相离子平衡溶度积常数溶解度概念及计算3。

3 周期表周期表结构周期族原子结构与周期表关系元素性质氧化物及其水化物的酸碱性递变规律3.4 化学反应方程式化学反应速率与化学平衡化学反应方程式写法及计算反应热概念热化学反应方程式写法化学反应速率表示方法浓度、温度对反应速率的影响速率常数与反应级数活化能及催化剂概念化学平衡特征及平衡常数表达式化学平衡移动原理及计算压力熵与化学反应方向判断3。

《保教知识与能力》考试大纲一、考试目标1.学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。

熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法，并能够运用这些知识了解幼儿。

2.学前教育理论知识和应用能力。

掌握教育基本理论和学前教育基本原理,理解幼儿园教育的特性，了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育实践问题进行分析。

3。

幼儿生活指导的基础知识与能力。

掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识，并能在实践中应用。

4。

幼儿园环境创设的知识与能力。

了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则,并能结合幼儿园教育实际加以运用。

5。

游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。

理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法，能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动.6.幼儿园教育评价的基础知识和能力。

了解教育评价的基础知识，能够运用评价知识对教育活动进行反思,改进保育教育工作。

二、考试内容模块与要求考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。

能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

具体考试内容与要求如下：（一）学前儿童发展1。

理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。

2。

了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物,并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题.3。

了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。

4.掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用.5。

掌握幼儿认知发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

6。

掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

7。

掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

8。

理解幼儿发展中存在个体差异，了解个体差异形成的原因，并能运用相关知识分析教育中的有关问题。

846文物保护基础考试大纲
一、考试目标
《文物保护基础》（代码846）是科学技术史硕士学位研究生入学考试的复试科目，旨在全面考察考生对文物保护的相关知识点和基本问题的具体掌握与综合素质。

二、考试形式与要求
1．试卷满分及考试时间
试卷满分为150分，考试时间180分钟
2．答题方式
答题方式为闭卷、笔试
三、考试题型与基本内容
1．考试题型
该试卷的题型结构设置如下：
1)判断题（40分）
2)简答题（50分）
3)论述题（60分）
2.基本内容
1)概念：文化遗产的概念，文化遗产的分类, 文化遗产保护的概念，有关文化遗产
保护的国际公约及其意义；文化遗产的价值
2)文物保护的原则和理念
3)考古现场的文物保护
4)博物馆中的文物保护：不同材质文物保护技术基本知识(金属漆、陶瓷器、竹木
漆器、壁画、石质文物、书画、纺织品等)
5)常用文物保护材料的化学成分和性能
6)现代科学分析仪器在文物保护中的应用
四、参考书目
1《文物保存环境概论》郭宏，科学出版社2001
2《文物保护学》王蕙贞，文物出版社，2009
3.《现代仪器分析》金惠玉编著,哈尔滨工业大学出版，2018
4.《当代保护理论》 [西]萨尔瓦多·穆尼奥斯·比尼亚斯著，张鹏，张怡欣，吴霄婧译，同济大学出版社，2012。

一、考试说明1. 考试性质：中级主管护师考试是我国卫生行业对护理人员专业能力的一种评价方式，旨在选拔具备一定临床护理能力和管理能力的中级主管护师。

2. 考试对象：取得护士执业资格证书，具有2年以上临床护理工作经历，并符合相关条件的人员。

3. 考试科目：考试分为基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力四个部分。

4. 考试形式：采用闭卷笔试形式，考试时间为2.5小时。

5. 考试内容：考试内容涵盖护理学、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、社区护理等六个亚专业。

二、考试大纲一、基础知识1. 护理学基本理论（1）护理学发展史及基本概念（2）护理学的基本原则（3）护理学的基本理论体系2. 护理伦理与法规（1）护理伦理的基本原则（2）护理伦理在临床护理中的应用（3）护理法规的基本内容3. 护理心理学（1）护理心理学的基本概念（2）护理心理学在临床护理中的应用（3）心理护理的基本方法4. 护理诊断与评估（1）护理诊断的概念及分类（2）护理评估的方法及技巧（3）护理诊断与评估在临床护理中的应用5. 护理程序与措施（1）护理程序的基本步骤（2）护理措施的类型及实施方法（3）护理程序在临床护理中的应用6. 护理安全管理（1）护理安全管理的基本原则（2）护理安全管理的措施及方法（3）护理安全事件的预防与处理二、相关专业知识1. 内科护理学（1）内科常见疾病的特点及护理要点（2）内科疾病的诊断与治疗原则（3）内科护理技术操作及护理管理2. 外科护理学（1）外科常见疾病的特点及护理要点（2）外科疾病的诊断与治疗原则（3）外科护理技术操作及护理管理3. 妇产科护理学（1）妇产科常见疾病的特点及护理要点（2）妇产科疾病的诊断与治疗原则（3）妇产科护理技术操作及护理管理4. 儿科护理学（1）儿科常见疾病的特点及护理要点（2）儿科疾病的诊断与治疗原则（3）儿科护理技术操作及护理管理5. 社区护理学（1）社区护理的基本概念及特点（2）社区护理工作内容及方法（3）社区护理管理与评价三、专业知识1. 护理管理（1）护理管理的基本概念及原则（2）护理管理的方法及技巧（3）护理管理在临床护理中的应用2. 护理教育（1）护理教育的基本概念及原则（2）护理教育的方法及技巧（3）护理教育在临床护理中的应用3. 护理科研（1）护理科研的基本概念及原则（2）护理科研的方法及技巧（3）护理科研在临床护理中的应用四、专业实践能力1. 临床思维能力（1）临床思维的基本概念及原则（2）临床思维的步骤及方法（3）临床思维在临床护理中的应用2. 护理操作技能（1）护理操作技能的基本概念及原则（2）护理操作技能的类型及操作方法（3）护理操作技能在临床护理中的应用3. 沟通与协作能力（1）沟通与协作的基本概念及原则（2）沟通与协作的方法及技巧（3）沟通与协作在临床护理中的应用4. 护理管理与评价（1）护理管理与评价的基本概念及原则（2）护理管理与评价的方法及技巧（3）护理管理与评价在临床护理中的应用五、考试要求1. 考生应全面掌握中级主管护师考试大纲中的基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力。

《高等数学》考试大纲考试要求考生应按本大纲的要求,掌握“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、无穷级数、常微分方程、向量代数与空间解析几何的基本概念、基本理论和基本方法.考生应注意各部分知识的结构及知识的联系；具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力和空间想象能力；能运用基本概念、基本理论和基本方法进行推理、证明和计算；能运用所学知识分析并解决一些简单的实际问题。

考试内容一、函数、极限和连续（一）函数1．理解函数的概念，会求函数的定义域、表达式及函数值，会作出一些简单的分段函数图像。

2．掌握函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性。

3．理解函数y =ƒ（x ）与其反函数y =ƒ—1(x ）之间的关系(定义域、值域、图像),会求单调函数的反函数。

4．掌握函数的四则运算与复合运算; 掌握复合函数的复合过程。

5．掌握基本初等函数的性质及其图像。

6．理解初等函数的概念。

7．会建立一些简单实际问题的函数关系式。

(二）极限1．理解极限的概念（只要求极限的描述性定义)，能根据极限概念描述函数的变化趋势。

理解函数在一点处极限存在的充分必要条件，会求函数在一点处的左极限与右极限。

2．理解极限的唯一性、有界性和保号性，掌握极限的四则运算法则.3．理解无穷小量、无穷大量的概念,掌握无穷小量的性质，无穷小量与无穷大量的关系。

会比较无穷小量的阶（高阶、低阶、同阶和等价).会运用等价无穷小量替换求极限。

4．理解极限存在的两个收敛准则（夹逼准则与单调有界准则），掌握两个重要极限： 1sin lim 0=→x x x ,e )11(lim =+∞→x x x， 并能用这两个重要极限求函数的极限。

（三）连续1．理解函数在一点处连续的概念,函数在一点处连续与函数在该点处极限存在的关系。

会判断分段函数在分段点的连续性.2．理解函数在一点处间断的概念，会求函数的间断点，并会判断间断点的类型。

3．理解“一切初等函数在其定义区间上都是连续的”，并会利用初等函数的连续性求函数的极限。

《社会学概论》考试大纲一、适用对象专升本入学考二、考试要求全面系统地掌握社会学的基本概念、核心视角、公共议题、一般理论和主要流派，了解社会学的焦点问题和理论框架，并能够运用社会学视角及理论透析和阐释社会现象、分析和解释社会问题。

三、考试内容1）总论a: 社会学的涵义b: 社会学的对象与内容c: 社会学的性质2) 社会a: 社会的概念b: 社会的类型c: 社会的功能3）文化a: 文化的概念b: 文化的本质与区分c: 文化的结构与功能4) 社会化a: 社会化的概念及意义b: 社会化的条件、过程、内容c: 社会化问题5) 社会角色a: 社会角色的概念及类型b: 社会角色扮演c: 社会角色失调6) 社会互动a: 社会互动的概念b: 社会互动的理论、情景与过程c: 社会互动的维度与类型d: 集合行为7) 社会群体a: 社会群体的概念b: 社会群体的结构c: 初级群体8) 家庭a: 家庭的概念、起源b: 家庭的功能与结构c: 婚姻d: 家庭问题9) 社会组织a: 社会组织的概念b: 社会组织的功能与结构c: 社会组织的管理10) 社会分层与流动a: 社会分层的概念、标准b: 社会分层的功能c: 社会分层的方法d: 社会流动11) 社会规范a: 社会规范的概念b: 习俗、风俗、习惯c: 道德、法律d: 社会制度12) 社区a: 社区的概念b: 社区的类型c: 社区问题d: 虚拟社区13) 社会变迁与社会现代化a: 社会变迁的概念b: 社会变迁的过程与原因c: 社会现代化d: 城市化14) 社会问题a: 社会问题的概念与特征b: 人口问题c: 环境问题d: 贫困问题15) 社会控制a: 社会控制的概念b: 社会控制的类型c: 社会越轨四、考试时间与方式1) 考试时间：100分钟2）满分：100分3）考试方式：闭卷、笔试4）题型结构a: 单项选择题(30分)b: 多项选择题(20分)c: 简答题(20分)d: 论述题(30分)五、参考书目郑杭生主编，《社会学概论新修》（第三版），北京：XX大学出版社，2003。

硕士研究生入学考试《新闻与传播专业基础》考试大纲（科目代码：440）着重考察考生对新闻与传播专业基础的基本素养与能力，特别是掌握新闻学、广告学、新闻采访与写作相关的重要理论、基本观点、方法、原理、应用技巧，以及研究和分析媒体行业发展现状及社会现实问题的能力。

《新闻学概论》一、绪论1. 新闻学的定义、内容、历史2. 新闻学和新闻工作的关系3. 世界各国新闻学主导性理论二、新闻活动1. 新闻活动是一种普遍的社会现象2. 新闻活动是人类求生存图发展的需要3. 变动产生新闻、关系决定需要4. 新闻活动的渠道三、新闻1. 新闻的基本特点2. 新闻的定义3. 新闻的本源、要素及类别四、真实性是新闻的本质规定1. 新闻真实性的含义和要求2. 真实性是新闻的生命3. 新闻失实的主要表现、类型及原因4. 新闻失实的防范五、新闻与信息、宣传、舆论1. 信息的定义及特点2. 信息对新闻工作的要求3. 信息与客观性报道4. 宣传和新闻的关系5. 决定宣传效益的因素6. 舆论的定义、特点及社会功能7．新闻媒介与舆论导向六、新闻事业的诞生1. 中国古代社会的新闻传播工具2. 西方报纸是资本主义商品经济的产物3. 报纸、广播、电视、新媒体的产生4. 近代汉字报纸产生的特殊性七、互联网与新媒体1. 互联网与新媒体2. 互联网——一场新的传播革命。

新媒体的特点、新媒体的传播形式及其他传播形式、中国互联网的现状、互联网的发展趋势——移动终端、大数据、云存储3. 新老媒体互动构建舆论新格局。

从“两个舆论场”到新老媒体互动、舆论新格局下舆论的新特点、互联网三大公害4. 争夺传播主导权——新传播革命的新课题。

议程设置、解读信息、舆论导向八、互联网造就传媒业新业态1. 新媒体持续冲击大众传媒。

媒体转型与媒体融合。

2. 新闻生产：从专业化到社会化。

新媒体彻底打破了新闻生产的垄断格局。

3. 新闻接收：从受众到用户。

媒体与受众关系的变化、新媒体带来的新挑战4. 新闻机构：从单一媒体到融合媒体。