学校教育规划课题管理办法

第一章总则第一条为加强学校课题管理工作，提高课题研究水平，规范课题研究过程，保障课题研究质量，促进学校教育教学改革和发展，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我校所有开展课题研究的教师、研究人员和相关工作人员。

第三条课题管理遵循以下原则：1. 科学性原则：课题研究内容科学合理，研究方法科学规范，研究成果具有科学价值。

2. 实用性原则：课题研究紧密结合教育教学实际，解决实际问题，提高教育教学质量。

3. 创新性原则：鼓励开展具有创新性的课题研究，推动教育教学改革。

4. 协作性原则：加强校内外合作，整合资源，形成合力，共同推进课题研究。

第二章课题申报与立项第四条课题申报分为校级课题和市级以上课题。

第五条课题申报条件：1. 课题负责人应具有中级以上专业技术职称或硕士学位；2. 课题组成员应具备相应的专业知识和研究能力；3. 课题研究内容具有创新性、实用性和可行性；4. 课题研究计划合理，研究方法科学，预期成果明确。

第六条课题申报程序：1. 课题负责人填写《课题申报书》，经所在部门负责人审核后报学校科研管理部门；2. 学校科研管理部门对申报课题进行审核，确定立项课题；3. 立项课题进行公示，公示无异议后，正式立项。

第七条课题研究周期一般为一年至三年，特殊情况可适当延长。

第三章课题研究与管理第八条课题研究过程中，课题负责人应定期召开课题组会议，研究课题进展情况，协调解决研究过程中遇到的问题。

第九条课题研究应严格按照研究计划进行，确保研究进度和质量。

第十条课题研究过程中，课题组应做好以下工作：1. 收集整理相关资料，为课题研究提供依据；2. 开展调查研究，收集数据，分析问题；3. 进行实验、实践或案例分析，验证研究假设；4. 撰写研究论文、研究报告等成果。

第十一条课题研究成果应按照学校规定的时间和要求提交。

第四章课题结题与成果推广第十二条课题研究结束后，课题组应进行结题验收。

第十三条结题验收程序：1. 课题组提交结题报告、研究成果等相关材料；2. 学校科研管理部门组织专家对结题报告进行评审；3. 专家评审通过后，学校颁发结题证书。

学校课题管理制度范文学校课题管理制度范文第一章总则第一条为使学校教学科研工作能够有序进行，提高科研成果的水平和效益，制定本制度。

第二条本制度适用于本校所有教师、研究生和科研工作人员。

第三条本制度的任务是加强科研项目管理，规范科研课题的申报、立项、实施和结题工作，营造良好的科研环境，提高科研课题的质量和创新能力。

第四条科研课题的审批、管理、经费使用等工作要公开、公正、公平。

第五条科研课题的规划、申报和经费管理要与学校的教学科研发展规划相结合，并体现学校和学科方向的重点。

第六条科研课题应注重理论与实践的结合，有利于提升科研成果的实践和应用价值。

第七条科研课题申报、实施和结题的过程中要加强交流与互动，促进各方的合理建议和资源共享。

第二章科研课题的申报与立项第八条科研课题的申报和立项须遵循以下原则：（一）必须是一流的科学问题，有实质性创新和潜在应用价值。

（二）符合学校和学科发展规划的要求。

（三）学术界的专家学者和政府有关部门有需求和支持。

（四）有可靠的团队和研究条件。

（五）资金需求合理，经费来源明确。

第九条科研课题的申请人应向学校研究办公室提交相应的科研课题申报书，内容应包括以下内容：（一）课题的名称和简介；（二）课题的研究目标和意义；（三）课题的研究内容和方法；（四）课题的研究计划和进度安排；（五）课题的预期成果和应用前景；（六）课题的经费需求和来源。

第十条科研课题的申报书应经科研项目评审委员会的评审和学校研究办公室的审批后方可立项。

第十一条科研课题立项后，学校研究办公室将通知申请人，并颁发立项文件。

立项文件应包括课题的批准编号、立项日期、负责人和参与人员名单、经费预算等内容。

第十二条科研课题的负责人应严格按照立项文件的要求组织实施，并确保研究进度和研究成果的质量。

第三章科研课题的实施与管理第十三条科研课题的实施期限一般为2-3年，可根据实际情况适当调整。

第十四条科研课题的负责人应根据研究进展情况定期向学校研究办公室提交进度汇报。

学校教育教学研究课题管理办法一、引言学校教育教学研究课题是推动教育教学改革和发展的重要手段。

为了提高学校教育教学研究课题的质量和效果，规范课题的管理和实施，制定科学合理的管理办法势在必行。

二、课题设立学校教育教学研究课题的设立应基于教育教学的需求和研究的前沿性。

学校要广泛征集教师和学生对教育教学问题的意见，建立健全的课题建议征集机制。

选题时应尊重研究人员的意愿，但同时要充分考虑学校的需求和资源条件。

三、课题立项课题立项应由学校教育教学研究课题管理委员会审批。

委员会应由学校领导、学科带头人和相关研究专家组成，确保立项程序的公开、公正和科学。

课题方案应详细描述研究目的、方法、预期结果和时间计划等，并明确课题负责人和成员的分工。

四、课题资源支持学校应提供必要的经费和物质资源支持课题的实施。

课题负责人可以申请研究经费、实验设备、图书文献和其他必要的研究工具。

学校还应鼓励并支持课题负责人申请国家和地方教育教学研究项目，拓宽课题的资源来源。

五、课题管理学校教育教学研究课题管理机构要加强对课题的跟踪和督导，确保课题的顺利进行。

课题负责人应按时提交研究进展报告，并接受相关评审和指导。

务必保证课题研究的科学性、真实性和合法性。

六、课题成果评价课题完成后，应组织专家对其成果进行评价。

评价过程要公正、公开，专家应具备相应的学术和研究背景。

评价结果可以作为教师职称评审、学科竞赛和教育教学奖励的重要依据，提高教育教学研究的社会影响力。

七、课题成果推广学校教育教学研究课题取得的成果应及时推广应用。

学校可以组织相关交流会、研讨班和培训活动，将成果分享给其他教职工并推广到其他学校。

对于一些具有较大创新和影响力的成果，可以申请专利保护和发表相关论文。

八、课题衍生项目基于研究课题成果，学校教育教学研究课题管理机构可以鼓励和支持课题负责人申请衍生项目。

衍生项目是对课题实施过程中出现的新问题进行进一步研究和解决的延伸，旨在提高研究成果的实用性和可持续性。

一、总则
为了规范学校课题实施管理，提高课题研究质量，促进学校教育教学改革，特制定本制度。

二、组织机构
1.成立学校课题实施领导小组，负责课题实施的全过程管理。

2.设立课题实施办公室，负责课题实施的具体工作。

三、课题申报与立项
1.课题申报：教师根据学校教育教学实际，结合自身专业特长，撰写课题申报书。

2.课题评审：学校课题实施领导小组组织专家对申报课题进行评审，确定立项课题。

3.课题立项：经评审通过的课题，由学校课题实施领导小组批准立项。

四、课题研究
1.课题研究方案：课题负责人根据课题研究目标，制定详细的研究方案。

2.课题研究进度：课题负责人按照研究方案，定期提交研究进展报告。

3.课题研究方法：课题研究应采用科学的研究方法，如文献研究法、调查法、实验法等。

4.课题研究成果：课题研究结束后，形成具有创新性、实用性的研究成果。

五、课题管理
1.课题档案管理：课题实施办公室负责课题档案的收集、整理、归档工作。

2.课题经费管理：课题经费实行专款专用，严格按照预算执行。

3.课题中期检查：学校课题实施领导小组定期对课题研究情况进行中期检查。

4.课题结题验收：课题研究结束后，由学校课题实施领导小组组织结题验收。

六、奖励与惩罚
1.奖励：对在课题研究中取得优异成绩的课题组和个人，给予表彰和奖励。

2.惩罚：对未按时完成研究任务、研究成果质量不高的课题组和个人，进行通报批评。

七、附则
1.本制度由学校课题实施领导小组负责解释。

2.本制度自发布之日起实施。

学校教育科研课题管理制度一、关于教育科研课题的构成学校教育科研课题包括两种类型：一是上级主管部门的规划课题，如教育部、省级、市级教育科研部门的规划课题，上级按标准下拨课题研究经费；二是市属校区级课题和校级课题，由学校审批并管理。

二、教育科研课题申报学校鼓励各教研组及老师积极申报上级主管部门的规划课题，根据上级文件规定的时间，至少提前一周以教研组为单位填写申报表，教研室聘请专家进行专业指导并完善，经分管校长审核逐级报送。

市属校区级课题每两年申报一次，校级课题每年申报一次，可以由教师个人申报，教研组审核报送教研室，教研室根据学校规划择优立项。

三、教育科研课题管理立项的各级教育科研课题由课题组长为责任人管理，教研室定期检查课题活动开展情况。

四、教育科研课题经费标准及数量规划（一）教育科研课题经费标准：上级主管部门的规划课题按照下拨金额，市属校区级及以上未拨款课题经费为5000—6000元，校级课题为2000元。

（二）各级课题数量规划市级及以上：根据上级文件鼓励本校教师积极申报市属校区级：每两年8-10项校级：每年不超过10项（三）报销流程：原则上结题后凭立项通知、结题证书报销，填写相关材料，提供发票、专家评审表、论文发表的相关材料等凭证，经财务、教研室、校长审核。

五、课题经费开支的范围和标准（一）管理费：课题研究过程中课题承担单位为组织和支持课题研究而支出的费用。

主要用于组织成果评选、成果转化的集体或个人奖励方面的支出。

管理费比例不超过课题经费总额的5%。

（二）信息资料费：在课题研究过程中发生的资料收集、查阅、翻译费、图书购置费，购买数据、分析及相应技术服务支出等费用。

信息资料费所需费用按照财务管理相关规定据实报销。

（三）调研差旅费：课题研究过程中开展国内考察调研、咨询交流、学术研讨等发生的交通、食宿等费用。

各课题组尽量通过书信、电话、互联网等方式获取所需信息和资料，确需赴外地考察，须书面申请，经课题组长、教研室、校长批准。

一、总则为了加强学校课题工作的管理，提高课题研究水平，促进教育教学改革，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有开展教育教学研究的课题工作。

三、管理原则1. 坚持科学性原则，确保课题研究的科学性和严谨性。

2. 坚持创新性原则，鼓励教师开展具有创新性的课题研究。

3. 坚持实用性原则，确保课题研究成果能够服务于教育教学实践。

4. 坚持协同性原则，加强校内外课题研究资源的整合与共享。

四、组织机构1. 学校成立课题工作领导小组，负责学校课题工作的总体规划和统筹协调。

2. 学科组成立课题研究小组，负责本学科课题的研究与管理。

3. 学校设立课题办公室，负责课题的申报、立项、中期检查、结题等工作。

五、课题申报与立项1. 课题申报：教师根据自身研究兴趣和教育教学需求，填写《课题申报书》，经学科组审核后报学校课题办公室。

2. 立项评审：学校课题办公室组织专家对申报课题进行评审，根据评审结果确定立项课题。

3. 立项通知：学校课题办公室将立项结果通知相关教师，并下达课题研究任务。

六、课题研究与管理1. 课题研究：课题负责人组织课题组成员，按照课题研究计划开展研究工作。

2. 研究记录：课题组成员应做好研究记录，包括研究过程、成果、经验教训等。

3. 中期检查：学校课题办公室对课题进行中期检查，了解课题研究进展情况，指导课题负责人及时调整研究方向。

4. 成果转化：课题研究成果应积极应用于教育教学实践，并形成论文、教材、课件等成果。

七、课题结题1. 结题申请：课题研究结束后，课题负责人向学校课题办公室提交结题申请。

2. 结题评审：学校课题办公室组织专家对结题申请进行评审，根据评审结果确定结题。

3. 结题验收：学校对结题课题进行验收，验收合格后给予结题证书。

八、奖励与处罚1. 奖励：对课题研究成绩显著的教师给予表彰和奖励。

2. 处罚：对未按时完成研究任务、研究成果质量低下的课题，给予通报批评或取消课题资格。

九、附则1. 本制度由学校课题工作领导小组负责解释。

学校课题管理制度为加强和完善教育科研课题管理，提高教育科研水平，发挥教育科研在的先导作用，特制订本办法。

第一条课题分类：1．管理的课题分区级、市级、省级、国家级课题。

2．学校教育课题分为管理类、教育类、教学类和其他类四大类课题。

第二条管理机构和管理内容：1．各级课题均由教导处、教研室负责管理。

2．课题管理内容包括课题规划、申报论证和立项、研究过程的检查指导和优秀成果推广，对课题实施全程管理。

第三条课题规划：1．教育科研课题规划与我区教育发展规划同步，普通以 2--3 年为一规划期。

每年进行一次具体的课题规划，确定当年度的研究方法与研究任务。

2．学校教育科研课题规划由老师申请，学校教导处、教研室负责制订，并报区、市、中心教研室审定。

第四条课题申报：1．立项课题实行限时申报，每年一次，逾期再也不受理。

2．凡我校老师均可申报立项课题。

鼓励教师申报课题。

课题的研究期限普通为三年。

每一位申报人在同一年度中只能申报一项课题(不包括课题研究参加者)。

3．申报课题时普通是先确定先题，可以自行确定题目，也可以在发布的课题指南中选题，再填写《课题申报表》 3 份，按栏目要求填写清晰，并附送一份《研究方案》限期报送教研室。

第五条课题立项1．申报课题的立项论证任务由学校教导处、教研室报区、市、中心教研室审定。

立项论证办法另行制订。

学校重大课题须邀请上级教育科研机构的科研人员和有关领导、礼聘有关专家，召开论证会组织论证。

2．评审通过的课题，在申报人根据科研处提出的意见修订《研究方案》后，送教研室审定并书面发布，确定课题。

3．被推荐申报并确定为市级以上课题的，区级课题立项取销。

第六条过程管理：2．教导处、教研室在对课题的过程管理中，还应建立定期报告制度要求课题组负责人定期做出书面的阶段研究报告。

3．在课题管理的过程中，要强调课题组的自身建设，强化研究过程的自我管理。

要抓好计划的实施和反馈调节，抓好研究材料的积累和管理。

4．在课题研究过程，因特殊原因需要更换课题负责人或者延长研究期限的，课题负责人应书面申请，报上级课题管理机构，经允许后方为有效。

学校课题研究的规划管理办法一、总则第一条为加强学校课题研究的规划与管理，提高课题研究质量和水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本办法。

第二条本办法适用于学校各学科、专业及部门的课题研究工作。

第三条学校课题研究应遵循以下原则：（一）坚持社会主义教育方向，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

（二）服务国家战略，紧密结合经济社会发展和学校事业发展需求。

（三）注重科学性、创新性和实用性，提高课题研究质量。

（四）合理配置资源，发挥团队协作优势，促进学科交叉融合。

二、组织与管理第四条学校成立课题研究领导小组，负责统筹、协调和指导全校课题研究工作。

领导小组下设办公室，负责日常工作。

第五条学校各学院、部门应设立相应的课题研究管理机构，负责本学院、部门课题研究的组织与管理工作。

第六条学校设立课题研究基金，支持教师开展课题研究。

课题研究基金的管理和使用按照学校相关规定执行。

第七条学校鼓励教师参与国内外学术交流活动，提升自身研究能力和水平。

三、申报与立项第八条学校课题研究申报工作按照“公开、公平、公正”的原则进行。

第九条课题申报人应具备以下条件：（一）具有独立开展课题研究的能力和条件。

（二）具有中级及以上专业技术职务或博士学位。

（三）能够保证课题研究的时间和精力投入。

第十条课题申报人需填写课题申报书，提交学院、部门课题研究管理机构审核。

审核通过后，报学校课题研究领导小组审批。

第十一条学校课题研究领导小组对申报课题进行评审，确定立项课题及资助额度。

四、实施与监督第十二条课题负责人应按照课题申报书中的研究计划认真组织实施，确保研究进度和质量。

第十三条学校课题研究领导小组定期对课题研究进展情况进行检查，对存在的问题提出整改意见。

第十四条课题研究过程中，如需变更研究内容、研究计划或负责人，课题负责人需向学校课题研究领导小组提出申请，经批准后方可实施。

第十五条课题研究完成后，课题负责人需撰写结题报告，并提交学校课题研究领导小组审核。

学校课题管理制度第一章总则第一条为了规范学校课题管理工作，提高课题研究的质量，促进学术交流与合作，根据学校相关管理制度和规定，制定本制度。

第二条本制度适用于学校内各类课题的申报、评审、管理和验收等工作。

第三条学校课题管理遵循科学、公平、公正、透明的原则，保障学术自由和学术民主，充分调动广大教师的科研积极性和创造性，促进学校科研水平的提高，为服务地方经济社会发展提供智力支持和科研成果。

第二章课题申报第四条学校课题申报分为校级和院级两个层级。

校级课题由学校科研管理部门组织申报，院级课题由各研究院组织申报。

各单位应根据自身科研情况和实际需求，统筹安排，合理安排课题申报计划。

第五条课题申报包括课题申请书、研究方案、预算、成果考核指标等内容。

申报人应结合自身科研情况，结合学校科研规划和学科发展需求，提出切合实际、具有一定创新性和实用价值的课题。

第六条课题申报书应包括课题的名称、申请单位、申请人、主要研究内容、研究目的、研究意义等内容，并由主要研究人员签字确认。

第七条课题研究方案应包括研究的基本思路、方法、进度计划、组织实施、经费预算等内容，并由审核人员进行评审，确定是否符合申报要求。

第三章课题评审第八条课题评审应根据课题的实际情况、研究方案的可行性和可操作性等要求，由专家组进行评审。

第九条课题评审应坚持科学、公平、客观、独立的原则，不得有利益输送和关系影响等行为。

第十条课题评审应严格按照评审标准和程序进行，综合考虑课题的学术质量、创新性、实用性等指标进行评分，确定评审结果。

并将评审结果通报申请人和相关单位。

第十一条评审合格的课题，学校科研部门应予以验收，并签署课题合同。

第四章课题管理第十二条课题管理工作应按照合同约定和课题研究方案进行组织实施，确保课题计划的顺利进行。

第十三条课题管理要求课题组每年定期汇报课题研究进展情况，学校科研部门应进行跟踪督导，提供必要的支持和协助。

第十四条课题研究人员应加强学术研究交流，积极开展学术论文的撰写、学术成果的发布等工作。

学校课题工作管理制度学校课题工作管理制度第一章总则第一条为规范学校课题工作管理，提高科研水平和科学研究能力，促进学术创新和学术成果的转化，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有进行科研工作的教师和研究生。

第三条学校设立科研处负责学校课题工作的管理和协调，并配备相应的科研管理人员。

第四条学校根据学科特点和科研需求设置各类课题，包括基础研究课题、应用研究课题、科研启动课题等。

第五条使用国家和学校各类科研经费的课题，必须符合相关政策和法规。

第六条课题的立项、执行和结题必须符合学术伦理和学校科研诚信要求。

第二章课题立项第七条教师和研究生可以按照学校规定的程序和要求提出课题立项申请。

第八条课题立项申请必须包括课题名称、研究内容和目标、研究方案、预期成果、经费预算等基本内容。

第九条课题立项申请必须由主持人和参与人签字，并附上主持人的个人简历和研究成果。

第十条课题立项申请由科研处审核，符合条件的立项申请将进行评审。

第十一条评审专家应具有一定的学术地位和研究能力，专家评审通过后，课题立项程序完成。

第三章课题执行第十二条课题主持人必须严格按照申请立项的研究内容和方案进行研究工作，不得超出预设的研究范围和目标。

第十三条课题主持人应组织研究团队，明确分工，合理安排每个成员的研究任务，并确保课题的顺利进行。

第十四条课题主持人应按照学校和科研处的要求，及时进行中期汇报和最终成果汇报。

第十五条课题主持人应主动与其他相关学科和科研机构进行合作，提高研究质量和成果。

第十六条课题主持人必须严格按照相关规定和要求，上传课题研究资料和成果，接受审核和监督。

第十七条课题执行期间，需要调整研究方案和预算的，必须及时向科研处申请，并经过批准后方可执行。

第四章课题结题第十八条课题主持人必须按照学校和科研处的要求，书面上交课题结题报告，并提交相关材料和成果。

第十九条课题结题报告应包括课题研究的背景和意义、研究内容和目标的完成情况、主要研究成果和创新点、经费使用情况等。

一、总则为深入贯彻落实国家教育改革和发展战略，提高学校科研水平，促进教师专业成长，推动学校教育教学质量的全面提升，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校“十三五”期间开展的各类课题研究工作。

三、课题管理组织机构1. 学校成立“十三五”课题管理工作领导小组，负责全校课题管理的统筹规划、组织实施和监督检查。

2. 管理领导小组下设办公室，负责具体课题申报、立项、中期检查、结题验收等工作。

四、课题申报与立项1. 课题申报：教师可根据自身教学实践和学术研究需要，自主申报课题。

2. 课题评审：申报课题经学校课题管理工作领导小组办公室组织评审，对课题的选题、研究内容、研究方法、预期成果等进行评审。

3. 立项：评审通过的课题，经学校课题管理工作领导小组批准后，予以立项。

五、课题实施与管理1. 课题负责人应按照课题研究计划，组织开展课题研究工作，确保研究进度和质量。

2. 课题组成员应积极参与课题研究，分工合作，共同推进课题研究进程。

3. 学校对课题实施情况进行定期检查，确保课题研究按计划进行。

4. 课题负责人应定期向学校课题管理工作领导小组办公室报告课题研究进展情况。

六、中期检查与结题验收1. 中期检查：课题实施过程中，学校组织中期检查，对课题的研究进度、成果等进行评估。

2. 结题验收：课题研究结束后，学校组织结题验收，对课题的研究成果进行鉴定。

七、成果推广与应用1. 课题研究成果应积极推广应用，提高教育教学质量。

2. 学校鼓励教师将课题研究成果转化为教学资源，丰富教学内容。

八、奖励与处罚1. 对在课题研究中取得突出成绩的教师，学校给予表彰和奖励。

2. 对未按计划完成课题研究或研究成果质量不高的教师，学校将进行批评教育，并视情节轻重给予相应处罚。

九、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校课题管理工作领导小组负责解释。

3. 本制度如与国家相关法律法规相冲突，以国家法律法规为准。

一、指导思想为深入贯彻落实国家关于教育改革与发展的战略部署，结合我校实际情况，以科学发展观为指导，以促进教育教学质量提升为核心，以课题研究为抓手，全面推进学校教育科研工作，特制定本管理计划。

二、工作目标1. 提高教师教育科研能力，提升教育教学质量。

2. 优化教育科研环境，加强课题管理，提高课题研究水平。

3. 促进学校教育教学改革，推动学校内涵式发展。

三、工作内容1. 课题立项与管理（1）定期开展课题申报工作，鼓励教师结合教学实际开展课题研究。

（2）建立课题评审机制，对申报课题进行筛选，确保课题质量。

（3）对已立项课题进行动态管理，定期检查课题进展情况，确保课题按时完成。

2. 课题研究实施（1）组织课题组成员开展定期研讨，提高课题研究实效。

（2）邀请专家对课题研究进行指导，确保课题研究方向正确。

（3）开展课题中期评估，对课题研究进行阶段性总结和调整。

3. 课题成果推广与应用（1）鼓励课题组成员撰写论文、著作，提高课题研究成果的学术价值。

（2）组织课题研究成果展示活动，推广优秀研究成果。

（3）将课题研究成果应用于教育教学实践，提高教育教学质量。

四、工作措施1. 加强组织领导。

成立学校教育科研领导小组，负责统筹规划、协调推进学校教育科研工作。

2. 完善制度保障。

建立健全教育科研管理制度，明确各部门职责，确保课题管理工作规范化、制度化。

3. 加强培训指导。

定期举办课题研究培训，提高教师教育科研能力。

4. 营造良好氛围。

通过多种渠道宣传课题研究成果，激发教师参与教育科研的热情。

五、工作步骤1. 第一阶段（2023年1月-3月）：制定教育科研工作计划，开展课题申报工作。

2. 第二阶段（2023年4月-6月）：组织课题评审，对已立项课题进行中期检查。

3. 第三阶段（2023年7月-9月）：开展课题研究，组织课题组成员开展研讨、指导。

4. 第四阶段（2023年10月-12月）：组织课题中期评估，总结经验，调整研究方向。

学校课题研究管理制度一、前言学校课题研究是教育教学改革和提高教师教学水平的重要途径。

为了规范和提高学校课题研究的管理水平，制订了本管理制度。

二、管理目标本管理制度的目标是规范学校课题研究，提高课题研究的管理水平，推动学校教育教学改革和发展。

三、管理范围本管理制度适用于学校内所有的课题研究工作。

四、管理原则1. 科学、民主：课题研究应以科学方法为基础，通过广泛的参与，形成科理性课题研究方向。

2. 鼓励创新：课题研究应注重创新，提倡敢于探索新方法，新理念。

3. 突出实效：课题研究应以解决实际问题为导向，强调实际应用效果。

4. 严格管理：课题研究应严格按照规章制度进行管理，保证研究的严谨性。

五、管理机构学校课题研究管理机构主要包括学术委员会、课题研究办公室。

1. 学术委员会负责学校课题研究的总体规划和指导，落实上级教育主管部门的要求，制定课题研究规划和计划，并负责批准课题研究计划。

2. 课题研究办公室负责具体的课题研究管理工作，包括课题申报、立项、执行、验收等工作。

六、管理程序1. 课题研究规划：学术委员会根据学校教育教学发展需要，组织编制课题研究规划。

规划内容包括研究方向、研究重点、预期成果等。

2. 课题申报：教师根据课题研究规划的要求，结合自身的教学实际，提出课题研究申请。

申请材料包括课题研究计划书等。

3. 课题审批：学术委员会根据课题研究规划的安排，对课题研究申请进行初审、评审，确定课题研究立项。

4. 课题执行：经批准的课题研究立项后，由课题研究负责人组织研究小组，开展课题研究工作。

5. 课题验收：课题研究完成后，由学术委员会组织专家对课题研究成果进行评价，形成验收报告。

七、管理措施1. 加强宣传：学校应加大对课题研究的宣传力度，鼓励广大教师积极参与课题研究。

2. 健全激励机制：学校应根据课题研究的实际贡献，建立健全的奖励机制，激励教师开展课题研究工作。

3. 加强管理监督：学校应加强对课题研究的管理监督，确保课题研究的严谨性和实效性。

学校课题管理条例以下是一份可以参考的学校课题管理条例：第一章总则第一条为了规范学校课题的管理，提高科研水平，强化学校的科研活动，制定本条例。

第二条学校课题的管理遵循科学、公正、公平和经济效益的原则。

第三条本条例适用于学校内所有科研活动的课题申报、评审、立项和管理。

第四条学校课题管理的主体是学校科研处，负责制定课题管理制度、组织课题评审、监督课题的执行情况。

第五条学校课题管理应当依据国家和学校的科研发展方针和政策，积极引导和支持教师参与课题研究。

第六条学校课题管理应当注重培养青年教师和研究生的科研能力，优先支持他们的课题研究。

第二章课题申报与评审第七条教师和研究生可以提交课题申报书，申请经费和其他支持，同意承诺按时完成课题研究。

第八条学校科研处应当组织专家对课题申报书进行评审，评审内容包括课题的科学性、创新性和可行性等。

第九条评审专家应当由学校科研处组织，评审专家应当相关领域的专业人士，具有一定的科研经验和资历。

第十条课题评审结果应当及时通知课题申报人，对于评审通过的课题，学校科研处应当及时办理立项手续。

第十一条课题申报未通过的，学校科研处应当给予申报人详细的评审意见，并鼓励申报人进一步完善课题，再次申报。

第三章课题管理与执行第十二条学校科研处应当建立课题管理的档案系统，记录课题的立项、执行和结题情况。

第十三条课题负责人应当按照合同约定的内容和时间完成课题研究，并按时提交成果报告和经费决算。

第十四条学校科研处应当对课题的执行情况进行监督和检查，对于未按时完成课题的，可以采取相应的处罚措施。

第四章课题成果的评价与奖励第十五条学校科研处应当对按时完成的课题进行终期评价，并给予相应的奖励和荣誉。

第十六条课题成果应当实现知识产权的保护和转化，学校科研处应当积极推动成果的转化和应用。

第十七条学校科研处应当设立相关的奖励机制，鼓励教师和研究生积极参与课题研究，提高科研水平。

第五章附则第十八条本条例的解释权归学校科研处。

学校教育教学科研课题管理办法科研课题的管理对于学校教育教学具有重要的作用。

良好的科研课题管理可以促进学校教师的科研热情，激发他们的创新能力，提高教学质量。

本文将从课题立项、经费管理、进展报告及总结等方面展开，详细阐述学校教育教学科研课题的管理办法。

一、课题立项课题立项是科研工作的起点，影响着后续的开展。

在立项时，首先需要明确课题的研究方向和目标，确保与学校的教育教学目标相一致。

其次，需要明确课题的研究内容和方法，确保科研的可行性和有效性。

此外，还需注重团队建设，明确成员的职责和分工，确保团队的协同合作。

二、经费管理科研课题经费管理是保障科研工作正常运行的重要环节。

在经费的申请和使用中，应遵守相关的财务规定，确保经费使用的合理性和透明度。

同时，要加强财务监督，对科研经费的使用情况进行跟踪审查，避免出现挪用经费、滥用经费等不良行为。

三、课题组织科研课题的组织是科研工作的重要保障。

在组建课题研究组时，需要注重专业性和多样性的结合。

各成员应具备相应的专业背景和研究经验，同时还应注重跨学科的交叉融合，以促进创新。

此外，要加强课题组织的领导和协调，激发团队成员的工作激情和创新潜力。

四、课题进展科研课题的进展情况直接关系到科研成果的达成。

在课题的进展中，要加强考核和监督，及时发现并解决问题。

同时，要加强沟通与交流，促进课题组与科研机构、教育教学部门之间的密切合作。

此外，要设立科研成果报告和评审制度，对课题的进展情况进行定期总结，及时调整工作方向和策略。

五、科研成果科研成果是科研活动的最终目标和核心价值。

在科研成果的开发和推广中，应注重知识产权的保护和运用。

同时，要加强成果的宣传和推广，积极争取项目的转化和应用。

此外，要建立健全成果奖励和鼓励机制，激励科研人员的积极性和创造力。

六、课题总结科研课题的总结是科研活动的重要环节。

在总结中，要对课题的研究目标、内容、方法和成果进行全面客观的评价和归纳。

同时，要指出科研工作中存在的问题和不足，提出改进和完善的建议。

学校教育科研课题管理制度一、背景介绍学校教育科研是促进学术交流、推动教育发展的重要手段。

随着科研项目越来越多，科研课题管理制度的有效性和高效性成为当前亟待解决的问题。

二、课题立项科研项目的立项是科研工作的起点，是确保科研工作有效进行的关键步骤。

学校教育科研课题管理制度应设立立项审批机制，确保每一项课题都符合学校教育科研发展方向，并能够得到充分的支持和保障。

三、课题组成每一个科研课题都需要有一个明确的组成结构。

学校教育科研课题管理制度应规定课题组成的要求，明确各个成员的职责和工作分工，确保科研课题的质量和进展。

四、经费管理科研课题的开展需要资金的支持，学校教育科研课题管理制度应设立科学合理的经费管理机制，明确经费使用范围和流程，并加强监督和审计控制，确保经费使用的透明度和公正性。

五、任务分解科研课题的任务是科研工作的核心内容，学校教育科研课题管理制度应规定任务分解的方式和标准，明确每个成员的具体任务和进度要求，以确保科研工作的有序进行。

六、进展汇报科研课题的进展汇报是科研管理的重要环节，学校教育科研课题管理制度应规定进展汇报的频次和内容，明确汇报的方式和要求，以便更好地监控和评估科研项目的进展情况。

七、成果评价科研项目成果的评价是科研工作的最终目标，学校教育科研课题管理制度应设立科学公正的成果评价机制，明确评价指标和评价方法，对科研成果进行客观公正的评估。

八、成果推广科研成果的推广应是科研工作的重要环节，学校教育科研课题管理制度应规定成果推广的方式和渠道，鼓励科研成果的转化和应用，以促进教育事业的发展。

九、资料档案科研项目的资料档案是科研工作的重要依据，学校教育科研课题管理制度应规定科研项目资料的分类、整理和保存要求，确保科研成果的可持续发展和传承。

十、经验总结学校教育科研课题管理制度应鼓励课题组成员进行经验总结和交流，促进科研工作的不断创新和进步。

经验总结的开展可形成科研文化，推动学校教育科研的健康发展。

第一章总则第一条为了规范学校课题管理工作，提高科研水平，促进教育教学改革，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教师和科研人员参与的课题研究。

第三条学校课题管理制度遵循以下原则：（一）公开、公平、公正原则；（二）民主集中原则；（三）鼓励创新、注重实效原则；（四）学术自由、严谨治学原则。

第二章课题申请与立项第四条学校设立课题管理部门，负责课题的申请、评审、立项、实施和结题等工作。

第五条教师和科研人员可根据自身研究方向和教学需求，向课题管理部门提交课题申请。

第六条课题申请应包括以下内容：（一）课题名称；（二）课题研究内容；（三）课题研究目标；（四）课题研究方法；（五）课题组成员及分工；（六）预期成果；（七）经费预算。

第七条课题管理部门对申请材料进行审核，组织专家评审，确定立项课题。

第八条立项课题应具备以下条件：（一）具有明确的研究目标、内容和创新性；（二）研究方法科学、合理；（三）研究基础扎实，团队结构合理；（四）经费预算合理。

第三章课题实施与管理第九条立项课题负责人应按照课题研究计划，组织实施课题研究工作。

第十条课题实施过程中，课题组成员应密切合作，按时完成各自任务。

第十一条课题管理部门对课题实施情况进行监督检查，确保课题按计划进行。

第十二条课题负责人应定期向课题管理部门报告课题进展情况，包括研究进度、阶段性成果、经费使用情况等。

第十三条课题研究过程中，如遇重大问题或重大调整，课题负责人应及时报告课题管理部门。

第四章经费管理第十四条课题经费严格按照学校财务管理制度执行。

第十五条课题经费用于以下方面：（一）研究设备、材料、资料等费用；（二）差旅费、会议费、调研费等；（三）劳务费、奖金等。

第十六条课题负责人应合理使用课题经费，严禁挪用、侵占课题经费。

第五章课题结题与成果推广第十七条课题研究结束后，课题负责人应组织课题组成员撰写结题报告。

第十八条结题报告应包括以下内容：（一）课题研究总结；（二）研究成果；（三）存在的问题及改进措施；（四）经费使用情况。

一、总则为加强我校课题管理工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。

二、管理原则1. 遵循教育规律，注重实际效果，发挥课题研究的引领和推动作用。

2. 坚持以人为本，尊重教师主体地位，发挥教师创新精神。

3. 注重过程管理，强化结果运用，确保课题研究质量。

4. 严格执行国家有关教育科研的法律法规和政策。

三、课题管理组织机构1. 成立学校课题管理工作领导小组，负责全校课题管理的统筹协调和监督指导。

2. 设立课题管理办公室，负责课题申报、立项、实施、结题、成果推广等具体工作。

3. 设立课题评审委员会，负责课题立项、中期评估、结题评审等工作。

四、课题申报与立项1. 课题申报：教师根据自身教学实际和兴趣，结合学校教育教学改革需要，撰写课题申报书。

2. 课题评审：课题管理办公室组织专家对申报课题进行评审，评审内容包括课题选题、研究内容、研究方法、预期成果等。

3. 课题立项：根据评审结果，确定立项课题，并下达立项通知书。

五、课题实施与过程管理1. 课题负责人应制定详细的研究计划，明确研究目标、内容、方法、进度等。

2. 课题组成员应按照研究计划，分工合作，共同推进课题研究。

3. 课题管理办公室定期对课题实施情况进行检查，及时发现和解决问题。

4. 课题中期评估：课题实施过程中，进行中期评估，评估内容包括课题研究进度、成果、存在问题等。

六、课题结题与成果推广1. 课题结题：课题研究结束后，课题负责人应撰写结题报告，提交课题管理办公室。

2. 课题评审委员会对结题报告进行评审，评审内容包括课题研究内容、方法、成果、影响等。

3. 课题成果推广：对优秀课题成果进行总结、推广，为教育教学改革提供有益借鉴。

七、奖惩措施1. 对在课题研究中取得突出成绩的教师，给予表彰和奖励。

2. 对未按期完成课题研究、成果质量不高的课题，给予通报批评，并追究相关责任。

3. 对在课题管理工作中表现突出的管理人员，给予表彰和奖励。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行。

学校课题管理制度学校课题管理制度一、总则为了规范学校课题管理工作，提高科研人员的科研素质和科研水平，推动学校科研工作的持续发展，特制定本管理制度。

二、课题申报1. 课题的选择课题的选择应符合学校的科研方向和发展需要，同时也要根据国家和省级的课题指南进行选择。

2. 课题的立项科研人员在确定课题后，需要向学校提交书面申请。

申请材料包括课题名称、研究内容、研究意义、预期成果等。

学校将根据申请材料、专家评审意见以及学校科研条件等综合因素决定是否立项。

3. 课题立项费的安排立项的课题可以获得一定的经费支持，用于科研人员的科研开支。

经费的具体安排将根据课题的重要性、难易程度、质量要求等因素进行考虑。

三、课题实施1. 任务分配课题立项后，需要明确任务分工。

科研人员可以根据自己的专长和兴趣进行分工，实施研究工作。

每个人都必须履行自己的职责，保质保量地完成任务。

2. 进度管理研究过程中，需要建立科研工作日志，记录工作进展和成果。

同时，科研人员需要定期向课题负责人和学校汇报工作进展情况。

如遇到问题和困难，需要及时报告，并寻求帮助和解决方案。

3. 费用管理科研人员在课题研究过程中需要合理使用经费，确保经费使用的透明度和合法合规性。

科研人员需要根据实际研究需要进行资金申请和使用，同时及时向学校提交有关经费使用情况的报告。

四、成果评价1. 成果总结课题研究结束后，科研人员需要撰写成果总结报告。

总结报告应包括研究目的、研究方法、研究结果和成果的应用价值等内容。

学校将根据总结报告对课题进行评价。

2. 成果鉴定部分课题可能需要鉴定，学校将组织相关专家进行评审和鉴定。

鉴定意见将作为项目结题的重要依据。

3. 成果的应用课题研究成果应该具有一定的应用价值并能够服务于学校的教学和科研工作。

科研人员需要积极推广和应用成果，提高学校整体的科研水平。

五、课题管理1. 课题档案管理学校应建立健全课题档案管理制度，对每个课题建立档案，包括课题申报、立项、研究过程、成果报告等相关材料。